以一本書為話題的作文
閑暇之時,一杯綠茶,一本書,在一個屬于自己的空間,走進別人的世界，分享了以一本書為話題作文，歡迎閱讀！
以一本書為話題的作文1
很多人都說為了以后的人生，所以他們從小就刻苦專研，上課認真聽講，課后復習，整天泡在書中，成績很好。只是很多的大學生畢業后憑著他們優異的成績，找不到好的工作，沒有出頭之日。相反，那些學歷不高的人，卻在社會上過得很好……
那些很早就罷學的人，多數是因為覺得讀書沒趣，所以就在家鄉那混過了幾年，幾年的生活，他們沒有獲得新知識，卻擁有更多，與那些“書呆子”相比，他們擁有比“書呆子”更多的知識，書是死的，人是活的，與其死讀書，不如不讀書。多少學生因為讀書壓力過大而喪命，多少學生又因為讀書而失去什么。讀書，我們收獲的同時，卻也在失去。
現在的學生，上課不是睡覺就是說話，再不然就是開小差，很少人聽講，雖然在課堂上應該嚴肅點，但過分的嚴肅反而使學生覺得上課很累，對學習感到厭煩，絲毫提不起學習興趣。也許活躍的課堂并不是一件壞事，反而更有利于我們的學習，只有在愉快的心情下，我們的學習效果才能達到最佳。有趣的課堂更容易吸引人們的注意力，也可以提高寫作速度和水平。
毛主席曾說過：“學生上課睡覺不是學生的錯，應該怪教師講課沒有趣味性，不能把學生調到所講的內容上來，趕走瞌睡蟲�！彼岳蠋熤v課趣味性尤為重要，備課時應和學生的實際聯系起來。而老師講課不能只按照課本上的內容進行講解，不然全班終究全是書呆子。
傳統教學模式的環節：教師備課、教師講課（演員）、學生聽（觀眾）、學生做作業、教師批作業、學生改作業。
現在的教育，為了提高升學率，很多學校變成了監獄，學生是考試的機器。教學就是灌輸，學習就是接受！
現在大多數讀者都是集中在學生，而學生看書只是為了消磨無聊的時間，還有就是一些為了考試或者某個目的，然后才會去讀書。正所謂平時不學習，每逢考試就抄襲別人的。的確，現在的學生的作業，就一個字：抄。
讀死書，誰愿意�。�
在這個弱肉強食的社會中，多數人認為只有讀書，將來才有出息。只是，不是真心想讀書或者只會死讀書，那和不讀書有什么區別？
以一本書為話題的作文2
柔和的陽光從參差的樹葉中灑下來，在我的臉上灑下斑駁的花紋。沏一杯清名，捧一本好書。用手摩挲著樹葉，聞著書頁中散發出來的淡淡的油墨味，望著馥郁的馨香從茶杯中升騰開來。
人情冷暖，世態炎涼，在書中靜靜體會……
在讀李清照“凄凄慘慘戚戚”時落淚；在讀李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”時嘆息；在讀晏殊“人面不知何處去，綠波依然東流”時感慨。
陽光溫熱，歲月靜好，在書中細細品味……
我會思考王之渙的.“欲窮千里目，更上一層樓”，他讓我懂得進取；我會揣摩杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，他讓我學會為他人著想；我會推敲曹操的“老驥伏櫪，志在千里”他讓我學會志存高遠。
時光荏苒，歲月如梭，我已經從書中學會了很多……
在我眼里，月亮已經不是單純的月牙兒了，而是李白“小時不識月，呼作白玉盤”的稚嫩；是蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福；是王安石“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的期盼�；▋阂膊皇菃握{的紅顏，而是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；而是“采菊東籬下，悠然見南山”；而是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
用心閱讀，用心感受，在書中慢慢斟酌……
“近鄉情更怯，不敢問來人”，關愛親人反是詩情更怯生；“海內存知己，天涯若比鄰”友情彼此呵護，才能地久天長；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，多少萍水相逢的人相互給予溫暖。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”，如此悲壯；“簾卷西風，人比黃花瘦”我見猶憐；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！比绱撕狼閴阎尽�
絲絲花語，淡淡茶香，抹抹日光，幽幽書情。
書海之中，我找到了前進的方向，樹立了遠大的志向，邁下了堅定的腳步。給自己的心靈多一份書香，繼續前行……
以一本書為話題的作文3
“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景，不僅可以提高我們的生活情趣，而且能使我們生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書可以豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。