[精選]陽光作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的陽光作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[精選]陽光作文10篇](/pic/00/d7f7cec416_5fbf7f391ae40.jpg)
陽光作文 篇1
金黃色的天空中，一束陽光照耀在我的身上，那是上帝的疲……
掀開一股洪濤，點透一眼清泉，那生命之水帶我飄進(jìn)高中。
也許是眼前這一幕太過熟悉了，使我更加想念初中生活，亦或是我與初中同學(xué)分別太久了，使我與這個帶著眼戴著眼鏡說著一口地道的普通話的男生產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那樣獨特的姓氏，與那個被太陽呼喚的名字，巧妙的融合，似乎是與我的放蕩不羈搽抺了一層流離……
我私下里叫他“老皮”，有時候是更親切的“皮皮”，他有時叫我名字，有時也親切地叫我“糾結(jié)”，而這樣的一聲呼喚更使我覺得有一股楊枝甘露的情，似一團(tuán)三昧真火的熾，如一抷田間黃土的馨，更像一道雨后彩虹的新。
我總會去找他玩兒，但他的眼睛總是盯著書看，一次我不耐煩地說道：“你不看這個會死啊！”他的全神貫注早已不察我的言語，那一刻，我才曉得學(xué)霸是怎樣煉成的。
他從上海來，是我校的尖子，而我一直對這些大城市的人抱有一種富二代的心理，可事實證明我錯了，每天見他吃飯時，兜里只有兩元錢，而與他接近的我總是會分他點兒錢，而就是這樣的的一個月，我已覺得我完成了從資產(chǎn)階級的蛻變，而留下的只是對一個人的付出……
他學(xué)識淵博，才華滿溢，但也不失詼諧與幽默，那一次，他正吃著包子，吃了大約三分之二，他說“哎！我吃不了了！”隨手便扔進(jìn)垃圾桶，轉(zhuǎn)過身他又對我說：“哎！好餓，咱再去買點兒吧！”……我亦無言相對，與他一同笑著離開了。
那樣一個整天盯著書本轉(zhuǎn)眼珠子的人，卻依然不失表演天分。
那晚，我們排演荊軻刺秦的課本劇，他飾樊於期，而我蹲在他旁邊，飾演旁白。
前邊的`部分，各個角色相競爭寵，表演風(fēng)格瘋狂不羈，實致讓人望而捧腹。
我雄渾的一嗓，引樊於期入場，他是整部劇中唯一一個說普通話的，基調(diào)抑揚頓挫，吐字鏗鏘有力，在我看來，他是如此的高大，如此的雄偉……
他手臂一揚，被子一挽，眼神堅定，便說道：“這是我日日夜夜咬牙痛心的所想的呀！”那一聲，振聾發(fā)聵，驀然全場，滿座學(xué)子無不嗔目發(fā)指，牚擊聲和也！
于情于理，于聲于勢，都出神入化，情態(tài)可贊。
正是如此一個男孩，給我以心靈的沐浴，洗去是塵埃蕩滌，留下是一抹濃情。
金黃的天空中，一束陽光照耀在我的身上，那是我的疲……
陽光作文 篇2
曾經(jīng)，在那個烈日炎炎的下午，我注意了那位父親……
那位父親兩鬢已經(jīng)斑白，總是駝著背，并且褲腿總是在小腿上吊著，每每當(dāng)我看到他，總是感到一絲心酸。
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑！”一群低年級小學(xué)生一邊唱著歌，一邊排著整齊的隊列，走到自己家長的身邊。那位父親帶著乞求自己要買東西的兒子來到賣玩具的小攤上，看著兒子拿著玩具開心的笑容，嘴角便揚起了微笑，接著，他彎下腰，伸出那雙龜裂的雙手，顫顫的掏出了錢，一角一角的數(shù)著。我本來以為那位父親會告誡兒子下次不要買這么多，可是，令我意想不到的'是，他笑著問兒子開心不開心。我頓時哽咽了……
又是一個放學(xué)的下午。那位父親幫兒子提著書包，卻在兒子背后發(fā)現(xiàn)一張大字條，他看到之后沉默了，思索了半晌。兒子突然轉(zhuǎn)身問他怎么了，他就立即把字條塞進(jìn)了口袋，說：“我?guī)湍闩牧伺纳砩系幕遥 苯又莻�孩子便拿著紙飛機(jī)跑了起來……我可以十分清楚的看著那張紙條上的大字“王八蛋”。
那片黃昏下，一對父子走在余暉下，一對極平凡的父子，但我卻看到了這其中不平凡的愛。
每次看到那位父親在人群中企盼的眼神，覺得這眼神就像一束微暖的陽光，照在我身上，心中一股暖流……從這個眼神上我看到了我的父母的眼神，看到了全天下所有父母的眼神。
其實，每個父母都可以付出自己的一切，來滿足自己的孩子，讓他們更加快樂的成長；每個父母都不希望讓自己的孩子知道一些事情的真相，總是對他們加以善意的謊言。
這位父親，讓我看到了、懂得了、理解了父母的愛，并讓我學(xué)會了觀察以及感恩。這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來那個一直給予我們心中陽光的人，正是我們的父母。他們給予了我們世界上其他人不可替代的東西。
陽光作文 篇3
當(dāng)窗臺上最后一片窗花消逝，當(dāng)最后一片冰凌落下滴水的屋檐。轉(zhuǎn)眼一年的時光從指尖悄然滑過。初中，人生的轉(zhuǎn)折點，我遇到了人生中的恩師---石老師！
"一雙黑眼似寶石，兩彎柳葉吊梢眉"這就是我親愛的石老師，一位舉止溫柔，談吐優(yōu)雅的好老師。
充滿歡樂的課堂
石老師的課堂總是幽默而富有諧趣，常常令我們?nèi)滩蛔￠_懷大笑。記得有一次講《童年絮味》這一課時，石老師給我們分享了一件她童年的趣事。我們先是一愣，轉(zhuǎn)而捧腹大笑，老師也跟我們一起笑起來，課堂頓時充滿了歡笑與趣味。我們也因此對本課的主題理解的更加清晰與透徹，石老師的課就是這樣，讓我們在輕松中學(xué)習(xí)，在歡樂中理解！我曾多次想，老師的課堂信條就是"微笑是人類的特權(quán)"！
充滿關(guān)懷的操場
記得軍訓(xùn)時，有一次我的肚子忽然一陣劇痛。石老師發(fā)現(xiàn)我臉色蒼白，急忙跑過來問我怎么了？我一抬頭看到老師眼里似乎含著淚花。我真想告訴老師我沒事，讓她別擔(dān)心，但劇烈的疼痛令我沒有力氣，老師急忙吩咐幾個人陪我去醫(yī)務(wù)室，當(dāng)我回去時，老師又立刻來詢問我情況，看著老師那母愛般關(guān)切的神情。感動，酸楚與感激一齊涌上心頭，一直到現(xiàn)在，每每想起這件事，還有淚水涌上眼眶，是感激，是感動，更是這暖心的師生情讓我流淚！
充滿鼓勵的體育場
我對體育一竅不通，而立定跳遠(yuǎn)更是我的弱項，記得小學(xué)時，我立定跳遠(yuǎn)只能跳一米三…看著其他同學(xué)都像一只只輕盈的飛燕一躍而起，輕輕松松便可到達(dá)一米八，甚至更遠(yuǎn)，我除了羨慕，還有些氣餒，每天陪我們訓(xùn)練的石老師細(xì)心地觀察到這個情況，走到我面前，認(rèn)真的教給我跳遠(yuǎn)的技巧，擺開雙臂，雙膝微曲，一躍而起…，我至今記憶猶新，隨后老師還鼓勵我不要灰心，繼續(xù)努力。果然，正確的技巧和堅定的信念驅(qū)使我每天進(jìn)步一點點，現(xiàn)在我也可以一躍而起，在空中形成一道美麗的弧線，直達(dá)一米八，激動之余，我真的十分感謝石老師傳授的技巧和積極的鼓勵。
天邊拂曉時啟明的`星辰，是夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明，海邊守望的浪花的礁石，是很多青年人眼中的冷峻。空中悠然飄浮的云朵，是許多孩子們心中的圣潔。而溫柔善良的石老師是我心中永恒的信仰。我親愛的石老師，您如一縷陽光溫暖我的心田。謝謝您，我愛您！
陽光作文 篇4
成長的道路上，書陪伴著我，向著陽光，感受陽光。
——題記
沒有去過泰山，卻能感受到它的雄偉；沒有去過蘇州園林，卻能感受到它的美麗；沒有去過故宮，卻能感受到它的輝煌……
閱讀是多么美妙的一件事啊！
在陽光明媚的下午，捧著一本書，坐在椅子上，與煦的陽光照在身上，安靜地沉醉在書的美妙中，感受著書中人物的喜怒哀樂，悲恨情仇，然后在某個不經(jīng)意的一瞬間，緊皺眉頭，一股淡淡的憂傷涌上心頭。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作品，她用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間，珍惜生命啊！海倫·凱勒她雖然是個殘疾人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，在這本書中用優(yōu)美的語言把景物描寫得非常細(xì)膩生動，海倫·凱勒她帶給我的是陽光！帶給我的是前進(jìn)的動力！
《鋼鐵是怎樣煉成的》中面保爾·柯察金從一個普通的工人，變成一名滿腔赤誠、堅定不移的戰(zhàn)士；從一個身有殘疾的病人，變成一個頑強(qiáng)不屈、用筆來戰(zhàn)斗的勇士。他勇敢堅強(qiáng)，相信自己的力量，他懷有一顆陽光向上的心！他是我前進(jìn)的動力！
《駱駝祥子》中祥子出身于舊社會的下層勞動人民家庭，自幼家境困苦。他是京城中一個普通的車夫，像一棵樹一樣挺拔而又健壯，沉默而又有生氣。剛開始祥子不怕吃苦，并且一點兒沒有一般車夫的'那些可以原諒而不便效法的惡習(xí)，祥子有小生產(chǎn)者所共同的積極進(jìn)取的求生意志與人生理想，雖然自己理想不算高：有一輛自己的車，自食其力，但剛開始的他心中懷有一顆陽光向上的心！剛開始的他是我前進(jìn)的動力！
書還帶我領(lǐng)略了《格列佛游記》中愛冒險的格列佛的機(jī)智勇敢；帶我領(lǐng)略《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的堅強(qiáng)，在生死邊緣努力讓自己過得更好的樂觀向上精神……他們都懷有一顆陽光向上的心！他們都是我前進(jìn)的動力！
讀書的時光永遠(yuǎn)都是那么的美好，但時光永遠(yuǎn)都轉(zhuǎn)眼飛逝，正如太陽剛出來跟我們問好，下一秒它就將與我們說再見……我總是感嘆時間為什么要過的這么快呢？
讀書是一件美好的事情，因為它讓我陶冶情操，讓我更真實地感受生活，讓我更懂得生活的意義。
在書的陪伴下，我向著陽光，感受美好。
陽光作文 篇5
媽媽給我買了個玩具，名字叫“陽光娃娃”，這娃娃只要見到陽光，就會晃腦袋，它有一個大大的腦袋，憨態(tài)可掬，總是微笑著。我把它放在我的書桌上，每當(dāng)我遇到困難時，看著它，總能給我力量。我十分喜歡它，每天都要撥弄撥弄它。
日子久了，我長大了，不稀罕那玩具了，便把它扔在陽臺上的有陽光的'桌子上。家里買了一盆植物，外婆把“陽光娃娃”扔到角落里的一個舊箱子里，把植物放在了桌子上。
家里雜物越來越多，漸漸沒地方放了，外婆便把雜物堆進(jìn)舊箱子里，“陽光娃娃”被壓在箱底了，畢竟“陽光娃娃”是塑料做的，易碎，雜物太重，沒幾天它就碎了。
某一天突然又流行玩“陽光娃娃”，我才想起了我的那個“陽光娃娃”。我找到那個舊箱子，搬開雜物，見到了一個十分舊的破塑料，我把它扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶，繼續(xù)找，結(jié)果沒找到。
我回想了一下……啊！那個破塑料不就是我的“陽光娃娃”嗎？我急忙從垃圾桶把它找回來，果真是那娃娃！
我把它放在有陽光的地方，它開始搖頭。一下、兩下、三下……
它還能搖，只不過比原來慢了許多，但不一會兒，它壞了。
我十分傷心，拿筆在上面寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
陽光作文 篇6
陽光燦爛，我在書桌前寫道：神說，要有光，就有了光。神看光是好的，就把光分開了。神稱有光為晝，無光為夜。有晚上，有早晨，這是頭一日。 ——《圣經(jīng)·創(chuàng)世紀(jì)》
陽光透過玻璃，在書桌上顯現(xiàn)出光與影涇渭分明的分界線：陽光細(xì)細(xì)的，密密麻麻的，相互交錯、交叉著，織成一張綿密而又溫暖的大網(wǎng)。窗前的'一張書桌上，我怔怔地用手托著下巴靠在椅子上，望著天空，望著陽光。不經(jīng)意間我已被陽光所誘惑。
打開窗，陽光細(xì)細(xì)碎碎地灑在我的臉上，我覺得好溫暖，好依戀。陽光下，老人們坐在躺椅上慢悠悠地晃來晃去，任憑陽光灑在身上，感覺他們似乎已經(jīng)睡了。
圣經(jīng)里說是上帝創(chuàng)造了光，我認(rèn)為是太陽神阿波羅坐在金碧輝煌的馬車上，將陽光灑向大地。陽光滋潤著大地，使大地生機(jī)勃勃。
忽然間，那金色的陽光似乎化作了一個個小人兒伴隨著音樂翩翩起舞。在那陽光中，我似乎看見了一個個小精靈在陽光下邁著歡快的舞步，飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，揮灑著金色的細(xì)粉。
有一股溫暖的氣息飄來，我用鼻一嗅，啊！是陽光的味道。陽光也是普羅米修斯從太陽上所竊取的火種。陽光，無形。陽光，人們稱之為金色。陽光的味道存在于世間萬物，如同你能想象，陽光的味道便是世間萬物的融合。
品味陽光，其實是感受生活的一種方式。
傍晚，陽光把天空中原本潔白的云朵染成了艷麗奪目的金紅色，天空中掠過的那一道白鴿的影子被映得明暗閃爍，美得浪漫，美得醉人……
窗外，陽光還依戀在人間……
陽光作文 篇7
每當(dāng)心情煩躁和沮喪之時，我總喜歡翻開書，那抹小小的綠意便躍然而出，如一抹陽光，驅(qū)散我心中的陰霾。
說起它，還要從一次周末回奶奶家說起。那天照例去陽臺觀賞奶奶的“微型花園”，卻發(fā)現(xiàn)了一個“陌生人”，葉子小小的，只有拇指指甲那么大，為數(shù)不多的兩三片葉子輕輕地?fù)u曳著，湊近時，還能聞到淡淡的香味，令人心曠神怡。初見它，我便對它“一見鐘情”，詢問之后，才知道，這是薄荷。在我的軟磨硬泡下，奶奶就把它送給了我！
喜滋滋地捧回家，如獲至寶地放在書桌的一角。每天放學(xué)，首要的事情便是澆水，時不時數(shù)數(shù)它的葉片，聞一聞它的清香。
時光流轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)壓力越來越大，競爭也越來越激烈。回家后的悠閑已不再，取而代之的是大量的作業(yè)，母親的嘮叨，還有鋪天蓋地的輔導(dǎo)書。
我再也無心去照料薄荷，于是把它丟棄在陽臺的一角，起初還有點不舍，偶爾會去看看它，但后來便徹底把它從心中刪除了。
六月底，本應(yīng)是高興的日子，因為隨之而來的是暑假，可我的心情卻與之相反，甚至更糟。
母親對我這次期末考試抱有很大希望，自己也信心滿滿，可結(jié)果讓人嘆惋，甚至比以往更差。班主任也因為我的反常而找我談話，回家后，母親更是變本加厲地數(shù)落、批評我，本就有一股無名火的我，在她不停地聒噪下，終于爆發(fā)了出來，與她大吵了一架。
人們常說，一份耕耘，一份收獲。而我如此努力，卻沒有絲毫回報，不禁產(chǎn)生了放棄的念頭。
老天仿佛要應(yīng)景，一聲霹靂之后，下起了滂沱大雨。
大雨之后，空氣格外清新，我決定去陽臺平復(fù)一下心情。
轉(zhuǎn)身的霎那，一抹綠意闖入我的眼簾。
愣怔之下，才想起是被我遺忘已久的薄荷，本以為早已枯萎的它，如今卻是郁郁蔥蔥，葉子已交替長出，最上端是剛冒出的新芽，上面還滾動著一顆露珠。
看著經(jīng)過風(fēng)雨歷練依然生機(jī)盎然的薄荷，欽佩之情油然而生。
我顫抖著伸出雙手，捧起花盆，一陣微風(fēng)拂來，淡淡的薄荷香彌漫在鼻尖。
此時，我的腦子漸漸變得清晰，抬起垂著的`頭，眺望遠(yuǎn)方，天空湛藍(lán)，藍(lán)得純凈，它如鏡子一樣，反射出我的渺小和膽怯。
突然發(fā)現(xiàn)自己是如此懦弱，是自己失敗了，還討厭母親觸及自己的傷口。
我因為一次小小的學(xué)習(xí)上的失敗，便想要放棄，看看薄荷，無人照料，在驕陽和風(fēng)雨的歷練下都依然頑強(qiáng)生長，而我……
百煉才能成鋼，任何的懈怠都會前功盡棄，想起小小的薄荷，也能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，何況是我，一個已然長大的姑娘？
沒有鞭策，何來良駒？母親的教誨，老師的談話，其實只是怕我沉淪，要喚醒跌倒的我，助我奔跑。
我摘下一片小小的薄荷葉，把它平整地夾在課本中。
現(xiàn)在，每當(dāng)沮喪，想要放棄時，總會翻開書，靜靜地看著它，聞著它幽幽的清香，便似回到那日——
小小的葉片，如一抹陽光，照亮我的心靈。
陽光作文 篇8
幼時的記憶停留在煙柳畫橋的江南小鎮(zhèn)，有個叫竹源的地境。那里彌留著我深深依戀的外婆的氣息。
雨水滴落天井庭階，朦朧的聲音喚醒萬物。外婆出了竹林走進(jìn)屋，佝僂著腰，托一把青竹椅，布滿溝壑的手稍一使勁，青筋便像山丘似的，訴說她歷經(jīng)的滄桑。她于庭前石幾坐下，悠閑地剝剛采的竹筍。我立于一旁，看著羽衣脫落，竹節(jié)脈絡(luò)分明，鮮嫩潔凈。一棵棵，翠衣翩然，洇染了外婆眼中水波蕩漾。似是春光瀲滟，溫暖了竹源的每個角落，傾吐每個農(nóng)人采筍歸來的'喜悅。
午間陽光正好，村落房頭炊煙漸次，升起又飄散。比起那高樓墻外吊掛的油珠，可是美太多了！外婆不慌不忙，生火架鍋，喃喃道：“今兒個就不吃肉了，一盤清筍好吧。“想來她一生茹素，也想教我樸素度日。
外婆端著竹筐中的鮮筍，用井水浸潤，甩凈，再擺上砧板，捋齊。伴著清脆菜的菜刀聲，我見她衣袖擺動，蒼老的手被時間雕刻，卻仍嫻熟，那些溫柔的褶皺，盡是流年過往。待竹條切片，用葫蘆瓢舀一勺米水灑入燒紅的鍋，飛花碎玉般，將油珠迸濺的刺耳撫平。鍋中筍片翻滾，正要放佐料時，外婆卻收手念叨著：“這娃不愛吃蒜，原來吃菜時把蒜都挑出來，差點放了她不吃的……“也不知她念叨了多長時間，我只忙不及想嘗嘗鍋中飄出的清香，那股夾雜著從竹源飄出的年代久遠(yuǎn)的味道。
熟透的筍片上桌，淺綠清香。我夾起一片，細(xì)品唇齒間肆溢的汁水，便被輕易俘獲到了竹源深處。外婆端坐一旁，笑容滿目，亦如春風(fēng)沉醉，柔情而溫暖。在隱隱翠竹間，我想寄居于此，不再離開……
竹林新雨，繪了幾行離人。終于，我站在泥濘的坡道上回望村鎮(zhèn)，見外婆仍坐于庭前，剝著筍……
后來，竹林長青，她成了一縷風(fēng)，飄散到竹源深處，日夜守護(hù)著故地。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。同是依戀，我卻只能在春日來臨的時刻，嗅著身旁再次彌漫的筍香，想我依戀的外婆，回味那道外婆菜——唇齒生香的清炒竹筍……
陽光作文 篇9
在成長的路上，我們會經(jīng)歷無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，但笑對生活，終會迎來天空放晴，會沐浴到最溫暖的陽光，也會收獲到滿滿的情意。
六年級夏天剛剛來臨的時候，一向輕松愉快的氣氛變得凝重了。我被那如山般的壓力壓得透不過氣來，我陷入了前所未有的迷茫。在一次次的模擬測試中，我的成績?nèi)缱莅悖炜贞幵票椴肌寢尭杏X到我的異常，于是每天陪著我學(xué)習(xí)。寫作業(yè)時，遇到她也拿不準(zhǔn)的，她就在手機(jī)上查，一步步地研究，然后再講給我聽。每晚都會陪著我談話，開導(dǎo)我。畢業(yè)考試的那天，媽媽送我去考場，她抱了抱我。我從容地走向考場，走了幾步，我轉(zhuǎn)身，比了一個象征勝利的手勢，而媽媽正微笑地看著我。
那一刻，我感覺眼前一片光明，溫暖的陽光是媽媽無限的情意。
升入中學(xué)，我的成績很不好，無論怎么用功都感到?jīng)]有什么提升，我也奮斗過，拼過，也試圖改過學(xué)習(xí)的方法，可成績還是上不去。在一次次的失敗中，當(dāng)初的熱情被磨滅，我甚至想放棄。老師開始找我談話。一開始只是清風(fēng)細(xì)雨的提一些建議，后來越發(fā)的嚴(yán)厲，也一次次在作業(yè)本上批著激勵我的話。在某次的作業(yè)上，老師批了很長一段話，無數(shù)的觸動突然在此刻合成了震撼。回想起之前的種種，我開始重拾信心。
新的一天到來，迎接我的是一輪驕陽。沐浴著燦爛的陽光，我大步向前走去。
體育也是我的一大硬傷。自入初中以來我從未有一項達(dá)標(biāo)過。每次鍛煉時很吃力，也很懈怠。朋友小帆看到我滿不在乎的樣子，很氣惱拿來班級的.成績單指給我看。總成績前幾名的優(yōu)秀生，他們的體育成績都是滿分，我陷入了反思。連學(xué)霸都為體育這么拼，我有什么資格放棄？小帆看到我終于醒悟，便拉著我每天一起訓(xùn)練。大課間時很多次我累得想要放棄，她總會伸出手拉著我向前沖。終于，我的跑步成績有了很大的進(jìn)步。我們相視一笑。
頭頂是一輪火紅的太陽，身旁是金燦燦的陽光。在成長的路，陽光和友情并存，真好！
成長的路上，灑滿陽光，充滿溫情，從此，我會無懼風(fēng)霜雪雨，勇敢地高歌向前。
陽光作文 篇10
記得最初時，喜歡背詩。那時還小，讀不出“飛流直下三千尺”的壯闊；想象不出“返景入深林，復(fù)照青苔上”的靜謐；更不懂“夕陽西下，斷腸人在天涯”的傷悲。只是喜歡詩句間的音韻；只是為了背詩時的那種驕傲，以及他人的贊賞，父母的獎勵。而對李太白的淡淡仙意與王摩詰的縷縷佛意則更模糊了。
那時，將書捧在手里，就好像有溫暖的陽光將心中的浮躁驅(qū)趕。
但不知從何時起，烏云便一點點蠶食了那暖意的陽光。
“放假了！”“要去哪玩呢？”“去喝奶茶吧！”“好啊！”同學(xué)們紛紛雜雜的聲音讓我煩躁。同桌歪過頭來：“要一起嗎？”“算了吧。”我繼續(xù)收拾著東西。“好吧。”她也不多說，迅速往書包里塞了幾樣?xùn)|西就離開了。在空蕩蕩的教室里，我的心情不由得黯淡下來。
“我不想再背詩了！”我心中憤憤，將書推開，推落于地上，仿佛推掉一個沉重的包袱。背詩怎么比得上朋友的呼喚與嬉戲來得有吸引力呢？“會背詩”無非只是兒時“炫耀的資本”罷了。在沒有鮮花沒有掌聲的日子里，背詩，成為了一種負(fù)擔(dān)。那些“蕭蕭班馬鳴”，那些“黃鸝鳴翠柳”都成了不堪的聒噪。
那些厭惡的情緒像一塊塊烏云，將心中的.陽光遮擋。
直至那日，陽光暖暖地織在窗前。想到糟糕的成績、無聊的生活、父母的責(zé)罵，我愈發(fā)煩躁。在書房里尋找可以打發(fā)時間的東西，偶然間看到那些許久不翻的詩文。拂去灰塵，隨手翻看：“舉杯邀明月，對影成三人。”轉(zhuǎn)念，細(xì)思，頓悟——這紙墨間的詞詞句句，不正是那墨藍(lán)天空中的一輪清明皎潔的明月嗎？不正是青蓮居士舉杯獨酌、舉目無知音的惆悵嗎？原來，原來，詩中也有這樣的意蘊！詩也可以像陽光一樣照在心坎里。
一句“落霞與孤鶩齊飛”是多少的波瀾壯闊；一句“人生若只如初見”是多少無奈的嘆息；一句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”是多少的清高孤寂啊！
在這樣一日復(fù)一日生活中，詩文的世界，是我在浮躁的生活中覓得的一處安靜平和的地方。詩文像一束陽光，將心中的浮躁融化。
就這樣，重拾一份詩韻，讓陽光照進(jìn)心坎里，將心中的浮躁的陰霾驅(qū)散。
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