堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文【匯編14篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇1
“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”這是大教育家荀子說(shuō)過(guò)的話。堅(jiān)持是一個(gè)人成功的必要條件，練英語(yǔ)如此。
剛上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班。班上幾個(gè)同學(xué)都學(xué)得很好，我暗下決心，一定要比他們學(xué)得更好。于是我認(rèn)真地跟李老師學(xué)英語(yǔ)。可是過(guò)了兩個(gè)月，我的英語(yǔ)除了寫的工整些，沒(méi)有太大長(zhǎng)進(jìn)。原以為簡(jiǎn)單的'英語(yǔ)單詞，就是發(fā)不好音，也聽(tīng)不準(zhǔn)。我甚至有了放棄學(xué)英語(yǔ)的想法。
媽媽看在眼里，默默地陪伴著我，并且鼓勵(lì)我說(shuō)：“每個(gè)單詞都要用心寫，用心讀。學(xué)英語(yǔ)需要有耐心，媽媽相信你一定行的。”媽媽的話深深地觸動(dòng)到了我，我不服輸?shù)膭蓬^立刻高漲起來(lái)。心里想別人能學(xué)得那么好，我為什么不能？于是我每天回家堅(jiān)持默寫單詞，背單詞，練習(xí)口語(yǔ)，大聲地朗讀課文。功夫不負(fù)有心人。一年來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)大有進(jìn)步。
學(xué)習(xí)就是這樣。不管道路多么曲折，堅(jiān)持走下去，就一定能成功！“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我堅(jiān)信，在人生的道路上奔跑著，有堅(jiān)持陪伴，我一定能遨游滄海！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)習(xí)是件苦差事，但它是我們必須完成的重要任務(wù);學(xué)習(xí)是我們通向成功的途徑，但其中充滿著艱辛難耐;學(xué)習(xí)可使我們?cè)黾又R(shí)量，但也考驗(yàn)著我們的毅力。因而，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈。
學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這期間，也許你會(huì)有感到枯燥的時(shí)候，也許有想要放棄的念頭，甚至還會(huì)討厭學(xué)習(xí)。但你是否想過(guò)：哪個(gè)人的成功不是堅(jiān)持不懈地奮斗換來(lái)的呢?哪個(gè)人的成功之路是平坦的大道呢?沒(méi)有。所以，我們不能只抱怨學(xué)習(xí)的辛苦，而要將它化為動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
元末明初的文學(xué)家宋濂自幼愛(ài)好學(xué)習(xí)，雖家境貧困，但他不畏艱辛向別人借書來(lái)抄，行百里向老師請(qǐng)教，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不曾放棄。正是他這種鍥而不舍的精神造就了他不屈的`性格最終名揚(yáng)全國(guó)，成為當(dāng)時(shí)有威望的文學(xué)家。
相對(duì)于宋濂當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件，我們豈不是有天壤之別嗎?在優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下，只要我們肯于付出，堅(jiān)定信念，那么再大的阻礙也無(wú)法磨滅我們對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渴望。所以說(shuō)堅(jiān)持不懈對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著重要的作用。
學(xué)習(xí)就如要漂洋過(guò)海的帆船，如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈這張船帆，那船兒又怎能航行到海港呢?相反，有了這張帆，船兒就會(huì)明確目標(biāo)行駛。即使遇到狂風(fēng)暴雨的襲擊，也不會(huì)輕易沉船導(dǎo)致整個(gè)航行失敗。
遠(yuǎn)航的船不能沒(méi)有船帆，學(xué)習(xí)不能沒(méi)有堅(jiān)持不懈地努力。相信我們明確了目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地奮斗，學(xué)習(xí)再也不會(huì)是什么難事、苦事了。
堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”讓我們的學(xué)習(xí)共同進(jìn)步吧。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇3
同學(xué)們，當(dāng)我們看到奧運(yùn)健兒奪取一枚枚金牌，當(dāng)我們聆聽(tīng)鋼琴家奏響一曲曲優(yōu)美的旋律，當(dāng)我們欣賞著書畫家栩栩如生的作品時(shí)，你可知道這精彩的背后是什么?是有志者堅(jiān)持不懈的努力。我們?cè)S多同學(xué)都明白：沒(méi)有誰(shuí)能在隨意輕松中取得成績(jī)，沒(méi)有誰(shuí)能憑著一時(shí)的僥幸而獲得成功，更沒(méi)有誰(shuí)能在一天天虛度時(shí)光中收獲豐碩的果實(shí)!著名京劇大師梅蘭芳說(shuō)：“我是一個(gè)笨拙的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)。”偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世上一切成就的催生婆。”這些成就了大事業(yè)的人，他們中哪一個(gè)是憑著一時(shí)的僥幸、一兩天的心血來(lái)潮而取得如此成就的呢?他們中又有哪一個(gè)不是在一天天的扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的'付出中讓自己最終駛向了成功的彼岸呢?這說(shuō)明干什么都不可能一蹴而就，只有認(rèn)真對(duì)待每一天、每一件事，方能滴水穿石、取得成就。
瞧!我們學(xué)校足球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持每天刻苦訓(xùn)練，才能方到用時(shí)上馬迎戰(zhàn)，最后在比賽中取得第一名的成績(jī)。記得教育家魏書生他每天都堅(jiān)持做俯臥撐，能做到100個(gè)。要知道，他一開(kāi)始并不是能夠做100個(gè)，都是日積月累，長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果!所以，同學(xué)們，當(dāng)你做仰臥起坐只做7個(gè)8個(gè)時(shí)，請(qǐng)你堅(jiān)持，再堅(jiān)持;當(dāng)你課文背不熟練時(shí)，請(qǐng)你堅(jiān)持，再堅(jiān)持;當(dāng)你學(xué)英語(yǔ)遇到困惑時(shí)，請(qǐng)你堅(jiān)持，再堅(jiān)持。踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)待每一天就一定能實(shí)現(xiàn)自己近期或遠(yuǎn)期的目標(biāo)，就一定能取得人生每一階段的成功與勝利!不積跬步無(wú)以致千里，不積小河無(wú)以成江海!請(qǐng)記住：好的生活習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)方法一定要堅(jiān)持到底!
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)幸福的年代：在家里，父母為我們提供了一切物質(zhì)條件，讓我們專心致志地學(xué)習(xí);在這里，學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康全面地發(fā)展。老師們?yōu)槲覀兏冻隽藧?ài)的勞動(dòng)。社會(huì)、家庭、學(xué)校、老師都對(duì)我們寄予著深切的希望。轉(zhuǎn)眼間，期末考試又將來(lái)臨，你準(zhǔn)備好了嗎?你將以什么樣的成績(jī)向自己、家長(zhǎng)、老師匯報(bào)呢?一定不要讓所有關(guān)心你的人失望。努力吧!向著自己的目標(biāo)，持之以恒，方能贏到最后。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇4
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，這句話總會(huì)盤旋在我的腦海中，告訴我學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，需要刻苦、勤奮。但隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我覺(jué)得學(xué)習(xí)更重要的.是持之以恒。
去年夏天，我報(bào)名參加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，開(kāi)始了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯。最初我是從26個(gè)字母學(xué)起的，每節(jié)課老師只講幾個(gè)字母，我覺(jué)得相當(dāng)輕松愉快，但隨著時(shí)間的推移，難度不斷上升。我開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)書寫，學(xué)習(xí)單詞、語(yǔ)法和句子，我的英語(yǔ)作業(yè)經(jīng)常寫到深夜。單詞寫得像“方便面”一樣，考試也考得一塌糊涂。為此，老師經(jīng)常批評(píng)我，我感到無(wú)比沮喪。一天，我終于哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我盡力學(xué)了，可就是學(xué)不好……”
從那天起，媽媽開(kāi)始幫我想辦法，她買來(lái)了英語(yǔ)字貼，開(kāi)始和我一起巧記單詞，還時(shí)不時(shí)和我一起復(fù)習(xí)語(yǔ)法。漸漸地，我的英語(yǔ)成績(jī)得到了顯著的提升，我的自信又回來(lái)了，英語(yǔ)老師望著我的目光也漸漸有了笑意……
正如荀子《勸學(xué)》中所說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”相信通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，一定能暢游學(xué)海，勇攀書山。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇5
人們總是在尋找和追求自己沒(méi)有的東西，往往忽略了已經(jīng)擁有和得到的東西。
熱情和毅力是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾蛩兀鎸?duì)困境我們要懷著滿腔的熱血，采取積極的應(yīng)對(duì)策略，努力走出困境，實(shí)現(xiàn)自我超越，不斷走向成功。
首先我們要保持學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)熱情是積極與認(rèn)識(shí)某種事物或積極參與某種活動(dòng)的情感，它是推動(dòng)學(xué)習(xí)的一種重要的動(dòng)力，直白的說(shuō)就是我們對(duì)哪門功課的學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)動(dòng)力足就會(huì)取得很好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)還需要毅力。
曾經(jīng)蘇格拉底給一群年輕人上課，他說(shuō)“今天我們只做一個(gè)最簡(jiǎn)單也是最容易的動(dòng)作，每個(gè)人把手臂盡量往前伸，然后用力往后甩”。這位著名的古希臘哲學(xué)家做了一次示范，然后又說(shuō)“就這樣，從今天開(kāi)始每人每天做300下，大家都可以做到嗎？”大家認(rèn)為這是舉手之勞，有什么做不到的呢？太簡(jiǎn)單了。
一個(gè)月后蘇格拉底問(wèn)我要求每人每天甩手300下，有哪些人做到了？90%的人驕傲地舉起了手，還帶著勝利者的歡呼。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)同樣的問(wèn)題，舉手的人只剩下80%，一年后當(dāng)蘇格拉底再問(wèn)時(shí)有的`人幾乎忘了這件事，有的人默默地低下了頭，此時(shí)，有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)人后來(lái)取得了巨大的成功，成為古希臘又一位著名的哲學(xué)家，他就是柏拉圖。
什么是學(xué)習(xí)毅力呢？學(xué)習(xí)毅力是指一個(gè)人為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的，自覺(jué)地、堅(jiān)持不懈地克服在學(xué)習(xí)中遇到的困難的意志，具備堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力的人，在面對(duì)學(xué)習(xí)的困難和失敗時(shí)會(huì)采取百折不撓的行動(dòng)，培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)定自己能取得好成績(jī)的信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，在學(xué)習(xí)中積極行動(dòng)，從基本和簡(jiǎn)單的內(nèi)容做起，積極調(diào)整學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的各種消極心理，在學(xué)習(xí)過(guò)程中和同學(xué)互相鼓勵(lì)，互相幫助就能培養(yǎng)、磨練自己的學(xué)習(xí)毅力。
1、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題能培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)興趣。從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，促使我們自覺(jué)調(diào)整學(xué)習(xí)行為，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)；
2、對(duì)自己的能力充滿自信。如果在心理上對(duì)某一工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容有深刻的期待，相信自己一定會(huì)獲得成功，興趣就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)；
3、制定一個(gè)屬于自己的完美學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)我們有了明確了恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)后，就會(huì)努力克服面臨的困難，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，我們又會(huì)提起新的求知欲，如此循環(huán)往復(fù)，引導(dǎo)我們不斷地制定新目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想；
4、可以利用各種工具書如詞典字典等，要學(xué)會(huì)自己的記憶方法，早晨背誦一遍，中午復(fù)習(xí)一遍，晚上睡覺(jué)時(shí)再在腦袋里面冥想一遍，第二天早晨起來(lái)時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。
對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我們需要多練，熟悉題型。
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們要注意字音字形，詞語(yǔ)積累與運(yùn)用，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，病句類型修改，句式變換，修辭手法特點(diǎn)及運(yùn)用，語(yǔ)言表達(dá)及口語(yǔ)交際，綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)常識(shí)名句集錦，現(xiàn)代文閱讀，古詩(shī)詞賞析，文言文閱讀。
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)我們要多牢記單詞，注意語(yǔ)法。
希望各位主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極體驗(yàn)，科學(xué)實(shí)踐，善于反思，大膽運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去發(fā)現(xiàn)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，祝你們?cè)趯W(xué)校獲得好成績(jī)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇6
“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”這句話是我最喜歡的句子。蚯蚓雖然沒(méi)有鋒利的爪牙，也沒(méi)有強(qiáng)勁的筋骨，但只要它堅(jiān)持不懈，就能鉆出長(zhǎng)長(zhǎng)的“隧道”。
在我小時(shí)候，常常會(huì)看到大姐姐們跳著優(yōu)美的舞蹈，她們翩翩起舞的樣子，就像一枝枝嬌美的桃花。我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒時(shí)，希望父母給我報(bào)個(gè)舞蹈班。當(dāng)我來(lái)到舞蹈班后，我興致勃勃地學(xué)了起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我的舞姿一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，我有點(diǎn)兒打起了退堂鼓。這時(shí)，老師看出了我的心思，她耐心地對(duì)我說(shuō)：“那些大姐姐們也是像你這么大開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的，只要你堅(jiān)持下去，沖破瓶頸，一定會(huì)變得像她們一樣優(yōu)秀的，加油！”
在老師的鼓勵(lì)下，我恢復(fù)了信心，我開(kāi)始每天堅(jiān)持壓腿、下腰等基本功的練習(xí)。不練功的人可能不知道，壓腿就是要把腿上的筋拉開(kāi)，是非常疼的，有時(shí)用力過(guò)大還會(huì)疼得我掉眼淚；還有下腰，剛開(kāi)始腰硬邦邦的.，感覺(jué)腰都快要折了。就這樣我咬著牙，流著淚堅(jiān)持了下來(lái)，我的舞蹈跳得也越來(lái)越好。
從那以后每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時(shí)候，都會(huì)想到這件事，一想到這件事我的信心就會(huì)直線上升。正所謂“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”不管做什么事情，只要你有一顆堅(jiān)持不懈的心，那么就一定會(huì)有好的結(jié)果。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇7
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情看完《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》，被文章中的奧運(yùn)會(huì)上發(fā)生的一些故事情節(jié)深深地吸引住了。眼前不斷浮現(xiàn)出奧運(yùn)選手在賽場(chǎng)上矯健地身影，特別是他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光，奪取金牌地時(shí)刻，我很羨慕他們。
其實(shí)要想成為像奧運(yùn)賽場(chǎng)上地英雄一樣偉大的人，只需要做到一點(diǎn)就足夠了，那就是勤奮。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)椤扒趭^是成功的基礎(chǔ)”，偉大地發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九地汗水加百分之一的靈感”。這里的“汗水”就是“勤奮”。
鄧亞萍身高只有150厘米，雖然她從小就很喜歡打乒乓球，但是，很多人并不看好她，認(rèn)為她“絕對(duì)沒(méi)有發(fā)展前途”。年少的鄧亞萍很不服氣，因此無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，她都夜以繼日刻苦訓(xùn)練。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。輝煌成績(jī)背后，需要付出比別人多出十倍甚至百倍努力。鄧亞萍舍得付出，所以她最終取得了成功。她如愿以償?shù)剡M(jìn)了國(guó)家隊(duì)。鄧亞萍的故事告訴我們只要能夠勤奮學(xué)習(xí)、刻苦磨練，再宏偉的.目標(biāo)，也一樣能夠?qū)崿F(xiàn)。
讀了這篇文章，我不禁想起了前幾年發(fā)生再我身上的一件事———寫毛筆字。剛到老師那里學(xué)的時(shí)候，老師教我橫的技法。老師說(shuō)：“橫有起筆、行筆、收筆。”老師在宣紙上示范一下。我見(jiàn)了老師寫的如此輕松，我想原來(lái)寫毛筆字不過(guò)如此。我馬上拿起軟軟的毛筆，再宣紙上寫了一個(gè)橫，我怎么也寫不好，這時(shí)我才了解軟軟的毛筆真的和鉛筆大不相同，這軟軟的毛筆真是不聽(tīng)我使喚。我第一次使用它，就給我來(lái)了個(gè)下馬威。老師說(shuō)：“寫毛筆字可不是一件簡(jiǎn)單的事，它要天天練習(xí)。”于是從那天起，做完作業(yè)，我就不厭其煩的練習(xí)。過(guò)了幾個(gè)星期后，軟軟的毛筆有點(diǎn)聽(tīng)我的使喚了。現(xiàn)在過(guò)了一年半，我的毛筆字大有進(jìn)步，把字練得有點(diǎn)像帖子上的字了。我很高興，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果啊！
現(xiàn)在，我讀了《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》這本書，我不由自主地想：如果我們每一個(gè)人，都能像奧運(yùn)選手那樣，刻苦學(xué)習(xí)，努力再努力，那一定會(huì)出更多的人才，我們的社會(huì)一定會(huì)變地更加美好。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇8
我曾看到過(guò)這樣一句話：生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。當(dāng)你在作文中想表達(dá)開(kāi)心時(shí)，你可以寫“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，而不是只會(huì)寫“哇，我好開(kāi)心啊”；當(dāng)你要形容一個(gè)美女子時(shí)，你可以寫“北方有佳人，絕世而獨(dú)立”，而不是寫“她真好看”。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)，能夠讓我們對(duì)抗“平凡”，學(xué)習(xí)，能夠讓我們變得精彩，活得漂亮。
那么問(wèn)題來(lái)了，要怎么學(xué)？當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法千千萬(wàn)萬(wàn)，八仙過(guò)海，各顯神通。而今天要跟大家講的，不是方法而是精神，一種堅(jiān)持的精神。學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。
縱觀古今，有為了找出理想的白熾燈絲而進(jìn)行了上千次實(shí)驗(yàn)的大發(fā)明家愛(ài)迪生；有為了在自己作品中寫出精彩的人物對(duì)話而不管刮風(fēng)下雨，堅(jiān)持到街頭去觀察、學(xué)習(xí)和積累的狄更斯；也有“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”的蘇軾；更有頭懸梁，錐刺股的蘇秦。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的例子，數(shù)不勝數(shù)。他們，都是因?yàn)閳?jiān)持，才獲得了不平凡的成就。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，前人用經(jīng)驗(yàn)告訴我們：堅(jiān)持，是成功的必要條件之一。
當(dāng)我們咿呀學(xué)步時(shí)，不斷摔倒，不斷爬起，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們學(xué)習(xí)寫字時(shí)，不斷擦掉，不斷重寫，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們一遍遍的演算數(shù)學(xué)題時(shí)，我們?cè)趫?jiān)持；當(dāng)我們記憶英語(yǔ)單詞時(shí)，一遍又一遍地朗誦與默寫，我們?cè)趫?jiān)持。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這告訴我們知識(shí)重在運(yùn)用，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)接踵而來(lái)的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)壓力時(shí)，心中不免心浮氣躁，甚至產(chǎn)生厭煩和絕望的情緒，但是我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己：堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下！大河里，船只堅(jiān)持劃下去，就能到達(dá)勝利的彼岸；沙漠中，人們堅(jiān)持走下去，就能找到生命的'綠洲；而學(xué)習(xí)上，只要我們堅(jiān)持不斷努力，就一定能登上智慧的最高峰。
學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)艱苦，但又充實(shí)美好的道路。我們不是靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能取得好成績(jī)的，我們必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要把時(shí)間利用好，把學(xué)習(xí)工作協(xié)調(diào)好。毛澤東主席曾題寫過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián)：
上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起。
下聯(lián)是：最無(wú)益，就怕一日曝十日寒。
愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉，在學(xué)海中乘風(fēng)破浪！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇9
聰明才智并不是與生俱來(lái)的，它是靠一點(diǎn)一滴的努力凝結(jié)而成的。但是，試問(wèn)在座的各位，你們是否堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢?當(dāng)朋友邀你出去玩耍，你是否還會(huì)繼續(xù)寫作業(yè);當(dāng)電視中的精彩節(jié)目在播放時(shí)，你是否能戰(zhàn)勝誘惑;當(dāng)坐在電腦旁看書時(shí)，是否會(huì)被電腦游戲吸引……
最近，我看到了一則小故事：香港海洋公園有一條大鯨魚，重達(dá)8600公斤。為了能讓它躍出水面6。6米，在最初訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)練師把繩子放在水面之下，使鯨魚不得不從繩子上方通過(guò)，每通過(guò)一次，鯨魚就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸地，訓(xùn)練師把繩子提高，只不過(guò)每次提高的幅度很小，大約只有2厘米，這樣鯨魚不用費(fèi)多大的力氣就能越過(guò)去，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。于是，這條常常受到獎(jiǎng)勵(lì)的鯨魚，便很樂(lè)意接受下一次訓(xùn)練。隨著時(shí)間的推移，鯨魚越過(guò)的高度逐漸上升，最后竟達(dá)到了6。6米。
訓(xùn)練師訓(xùn)練鯨魚成功的訣竅，是每次讓它進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，天長(zhǎng)日久，便取得了驚人的收貨。這個(gè)故事讓我連想自己：上期期末考試，我從班上的.十幾名滑到了四十幾名，退步很大。原因就是我抵抗不了外界的誘惑，太過(guò)貪玩。那是期末將至，班上開(kāi)始熱火朝天地背書，起先我也很來(lái)勁，但我卻沒(méi)能持之以恒，背書時(shí)，我總是搞自己的，認(rèn)為被那些枯燥乏味的文字是件非常費(fèi)勁并且傷腦筋的事。就這樣，當(dāng)其他同學(xué)在不斷進(jìn)步的同時(shí)，我落后了。我浪費(fèi)了自己的光陰，辜負(fù)了老師和父母對(duì)我的期望，我為我的懶惰付出了慘痛的代價(jià)。
每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，貴在“每次”，也難在“每次”。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最需要的是要有恒心，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇10
《假如給我三天光明》是美國(guó)著名教育家海倫·凱勒的一部自傳，里面清楚地記錄了海倫·凱勒從性格任性的小暴君在莎莉文老師的諄諄教導(dǎo)下蛻變成了一個(gè)有教養(yǎng)的人，從而取得了大成就。
海倫·凱勒并不是天生就盲、聾、啞的，而是在她十九個(gè)月大的時(shí)候一場(chǎng)高燒奪去了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與說(shuō)話的能力。而她，在往后的學(xué)習(xí)生涯中，付出了比常人更多的努力，這些努力當(dāng)然不會(huì)是白費(fèi)的.，她對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持使她一步一步走向了成功。
世間還有許多像海倫·凱勒這樣堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)習(xí)的人。比如華羅庚，他的家庭并不富裕，但憑著他對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣與不懈的努力，最終有了一番大作為。再比方說(shuō)我的鄰居，她十分喜歡寫作，之前投過(guò)很多稿件到報(bào)社，都石沉大海，但她每次都吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終，她的作文發(fā)表了，這也是她對(duì)學(xué)習(xí)寫作的執(zhí)著的結(jié)果。
“學(xué)無(wú)止境”是人們常常說(shuō)的一個(gè)成語(yǔ)，而真正知道學(xué)無(wú)止境所以學(xué)習(xí)的人卻不多。有的人確實(shí)讀了不少書，也知道要去記，去背，但學(xué)習(xí)并不是這樣呆呆的做這些事，而是去理解它，去運(yùn)用這些自己掌握的知識(shí)。
也許像海倫·凱勒這樣的人比我們正常人懂得更多吧。因?yàn)樗麄冎勒湎В雷约河胁蛔悖腥毕荩詴?huì)比常人更加努力，更會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。
海倫·凱勒也通過(guò)《假如給我三天光明》這本書告訴世人，只要堅(jiān)持不斷地前進(jìn)，有很大的上進(jìn)心并努力奮斗，就可以有一番大作為。
學(xué)習(xí)，需要堅(jiān)持不懈；只要堅(jiān)持不懈，任何事都可以成功。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇11
夢(mèng)，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)。有的是些五彩繽紛的夢(mèng)，有點(diǎn)卻是些支離破碎的夢(mèng)，而我需要的是堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想！
《魯濱遜漂流記》這本書的故事波瀾起伏很是讓我振奮。魯濱遜是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人，不聽(tīng)父母的勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃、生存困難。但他并沒(méi)有放棄希望，非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活下來(lái)，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運(yùn)用自己所學(xué)的，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)的活了下來(lái)，還救援并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸祖國(guó)。
魯濱遜的夢(mèng)，是想遨游四海的夢(mèng)想。通過(guò)他的努力，堅(jiān)持不懈，用自己的知識(shí)活了下來(lái)，并在28年后終于回歸祖國(guó)。我覺(jué)得，魯濱遜的夢(mèng)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的.夢(mèng)想。我也想找到一個(gè)屬于我自己的一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想。
記得小時(shí)候，自己的第一個(gè)夢(mèng)是想要得到櫥窗里一件淺藍(lán)色的圓點(diǎn)小裙子。那時(shí)的我，還是個(gè)嬌嬌嫩嫩的小姑娘，只懂得自個(gè)吃得飽、睡得香、穿得好就滿足了。什么都不懂的我，就只想要一件自己所喜愛(ài)的衣裳。
慢慢地，長(zhǎng)大了，我也成熟了許多，不再是一個(gè)單純的小女孩了。我想當(dāng)一名舞蹈家，在舞臺(tái)上翩翩起舞，為大家展示出我優(yōu)美的舞姿，贏得陣陣掌聲；我想當(dāng)一名醫(yī)生，為那些傷者治病，不管多辛苦，都要用全力治好他們；我又想當(dāng)一名慈善家，為貧困地區(qū)捐款，我災(zāi)區(qū)捐款，并親自降臨現(xiàn)場(chǎng)幫助他們......可是，每當(dāng)我的“夢(mèng)想旅程”進(jìn)行時(shí)，總是自動(dòng)放棄，我沒(méi)有做到一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)。
現(xiàn)在的我想當(dāng)一名人民教師，給予孩子們博大的學(xué)問(wèn)與知識(shí)，在孩子們遇到難題時(shí)幫助他們，空余時(shí)、閑余時(shí)，適當(dāng)?shù)嘏c他們玩耍嬉戲，讓學(xué)院里綻放出一個(gè)又一個(gè)燦爛的祖國(guó)花朵。但，教師這個(gè)職位不是說(shuō)能當(dāng)就能當(dāng)?shù)摹Ｎ覒?yīng)該做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。不單單是這兩點(diǎn)，我也應(yīng)該在閑余時(shí)間看看書，做做閱讀、試題等。我更需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深知：時(shí)間是寶貴的，不能有一點(diǎn)漏余。不應(yīng)該馬馬虎虎、囫圇吞棗......我相信，我的這個(gè)夢(mèng)想是會(huì)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)椋矣幸活w堅(jiān)持不懈的心！
我的中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)持不懈的夢(mèng)！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇12
堅(jiān)持，是世界上最容易的事，也是世界上最難的事。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳硕伎梢宰龅剑徽f(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。
劉翔，是我們大家非常熟悉和崇拜的一位跨欄運(yùn)動(dòng)員。從8歲起，他便開(kāi)始了自己的運(yùn)動(dòng)生涯。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，他每天面對(duì)的就是奔跑、氣跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。這對(duì)熱愛(ài)音樂(lè)和電腦的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等地枯燥、乏味！但是，他堅(jiān)持了下來(lái)！十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練成就了他，在雅典奧運(yùn)會(huì)上，他創(chuàng)造的東方神話令西方世界驚詫不已，帶給全中國(guó)人民的，是何等的榮耀與自豪！
在他的身上，我們看到了堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的精神。這是什么？這便是成功的秘訣！
親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得才進(jìn)校時(shí)我們滿懷希望在紙片上寫下我們夢(mèng)想的高中時(shí)的場(chǎng)景嗎？今天的你是否依然在為你的理想奮斗？當(dāng)困難絆住你成功腳步的時(shí)候、當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候、當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，你是否也曾咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)？當(dāng)我們眼紅別人的成績(jī)，卻對(duì)自己的學(xué)習(xí)無(wú)能為力時(shí)，我們必須醒悟：只有堅(jiān)持不懈地努力奮斗，我們的夢(mèng)想才會(huì)成真。
拿我自己來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不算特別拔尖，以前遇到難題總是為自己找借口：反正這道題有人做得出來(lái)，明天老師也會(huì)講，還想它干什么。正是這一次次愚蠢的`想法使我在一次月考中連優(yōu)生也沒(méi)有考到，數(shù)學(xué)成績(jī)一下子滑到了班級(jí)幾十名。我呆了，我忽然明白：找借口只會(huì)讓自己繼續(xù)墮落！別人能做得出來(lái)你憑什么做不出來(lái)！
從那以后，我決定嚴(yán)格要求自己，絕不知難而退。第一天，我嘗試著不問(wèn)父母，不問(wèn)同學(xué)，一個(gè)人在草稿紙上密密麻麻寫了好幾頁(yè)，我用鉛筆在作業(yè)本上寫下答案。去了學(xué)校，盡管自己做錯(cuò)了，但我，依然開(kāi)心。“這是我自己想出來(lái)的，沒(méi)有依靠任何人，堅(jiān)持下去，相信你自己。”我默默地想著，臉上露出燦爛的笑容。第二天，我先翻閱資料上的重難點(diǎn)，掌握一些解題的方法和技巧后再攻克作業(yè)上的難題，這樣思維也開(kāi)闊些。我在草稿上反復(fù)演算，時(shí)間也一分一秒地流逝。二十分鐘后我長(zhǎng)呼一口氣──我終于解出了這道題。“我再一次學(xué)會(huì)不用他人的力量來(lái)解決困難了，繼續(xù)堅(jiān)持，成功會(huì)離你原來(lái)越近！”我高興地叫出來(lái)，心中充滿了無(wú)限的幸福和希望。第三天，第四天，第五天……每天亦是如此。盡管每天會(huì)比別人多做許多題，盡管每天會(huì)比別人少睡一會(huì)兒，但我依然咬了咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。一天天的堅(jiān)持，一天天的努力最終沒(méi)有白費(fèi)，我收獲了令自己滿意的成績(jī)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要相信，堅(jiān)持就是我們的的良師益友，有時(shí)候就是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持，就像找到支點(diǎn)，撬起自己新的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這道題還有新的解法，原來(lái)自己也能解答，那種感覺(jué)會(huì)讓自己欣喜若狂。
聽(tīng)，戰(zhàn)斗的號(hào)角已再一次吹響，我們已經(jīng)踏上了新的征程。固然昨天的失敗仍繚繞在記憶中，固然明天依然是個(gè)未知數(shù)，但是世上沒(méi)有比腳下更長(zhǎng)的路、比人更高的峰。只要堅(jiān)持，再高的路也能走到盡頭，再高的山也能攀到頂峰。讓我們謹(jǐn)記毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)的一句話，那就是：貴有恒，何必三更睡五更起；最無(wú)益，就怕一日曝十日寒。相信堅(jiān)持的力量吧，堅(jiān)持就會(huì)成功！
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇13
炎熱的夏日，風(fēng)兒夾裹撲著熱浪拂過(guò)火熱的臉龐。蟬兒早已開(kāi)始了它的歌唱生涯，似乎在說(shuō)：“熱啊！熱啊！”一陣陣汽笛“嘟嘟”地叫著。
我和媽媽乘車在去往鼓山的路上，“嘟嘟”又是一陣急剎車。我迫不及及待地沖下車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，巍峨的鼓山，在樹(shù)木掩映下顯得更加高大挺撥。來(lái)到鼓山的腳下，抬頭望去，彎彎曲曲的山路向上盤伸，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，猶如一條快要騰飛的臥龍。
剛走進(jìn)鼓山大門，樹(shù)蔭中傳來(lái)一陣陣歡快的鳥(niǎo)鳴，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，夏日的炎熱頓時(shí)消退了不少。我與媽媽走在忽左忽右的石頭上，飛快地向上奔去，一路上，我好似一只頑皮的猴子，左邊瞧瞧，右邊瞧瞧。
到了半山腰，我不再是那樣歡喜，早已累得氣喘吁吁了，路過(guò)一片開(kāi)滿花兒的草地，我剛想坐下來(lái)，卻聽(tīng)見(jiàn)他人讀道：“你欣賞花兒的美麗，花兒欣賞你的高貴。”我定晴一看，是啊，身邊插著一個(gè)警示牌，聽(tīng)著那人朗讀，我也不禁讀了起來(lái)：“你欣賞花兒的美麗，花兒……”讀到這里，我不禁對(duì)自己剛才的想法萬(wàn)分羞愧，正如老師所說(shuō)：“假如生活沒(méi)有了花香，那生活會(huì)多么枯燥無(wú)味啊！”是啊，這一路的.花草，如果你踩一腳，我坐一下，他摘一朵，那我們哪能欣賞到這一路的花香呢？想到這兒，我與媽媽并肩走向臺(tái)階。
只有200多米就到山頂了，但這平時(shí)感覺(jué)極短的200米，此時(shí)卻是那么遙遠(yuǎn)，就在我?guī)状蜗敕艞壍臅r(shí)候，總會(huì)有一叢美麗的花木吸引著我，使我又重新鼓起勇氣向上攀登。路過(guò)一草木木，我總是關(guān)心的撫摸一下，是啊，花兒給了我向上攀登的動(dòng)力，就在我將要放棄的時(shí)候，我的眼前，就會(huì)有一種鮮花向我招手，是花兒的香味伴我一路前行，走向山頂，引向成功的境界。
漸漸地，頂峰越來(lái)越近了，當(dāng)我跨出最后一步時(shí)，終于，我眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫面，所有的景物盡收眼底，山、水、天空溶為一體，美不勝收！
真是會(huì)當(dāng)凌頂，一覽眾山小啊！
在這一次登高中，使我懂得了一個(gè)道理，在往日的生活中，我一定更加愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，在種種困難面前，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，更不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底，你才能領(lǐng)略到人生的無(wú)限風(fēng)光。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)作文 篇14
陶行知再創(chuàng)辦曉應(yīng)師范時(shí)，提出“生活即教育”的觀點(diǎn)。我們應(yīng)從社會(huì)中，生活中學(xué)習(xí)知識(shí)。從自然生活中學(xué)習(xí)；從社會(huì)萬(wàn)象中學(xué)習(xí)。要走近自然、律法；認(rèn)識(shí)社會(huì)，觀察生活與身邊的偉人。從他們的挫折與堅(jiān)持中學(xué)習(xí)教育。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：斯蒂芬·威廉·霍金，英國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，是當(dāng)今享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為“宇宙之王”。1963年，霍金21歲的人生發(fā)生了一悲一喜兩個(gè)重大事件。這一年他被確診患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥，這種病會(huì)使他的`身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只剩下心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，最后連心肺功能也會(huì)喪失，當(dāng)時(shí)大夫預(yù)言他只能再活兩年。這一致命的打擊幾乎使霍金放棄了學(xué)業(yè)。但他沒(méi)有放棄，他克服身患?xì)埣驳姆N種困難，于1965年進(jìn)入劍橋大學(xué)岡維爾和凱厄斯學(xué)院任研究員。這個(gè)時(shí)期，他在研究宇宙起源問(wèn)題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無(wú)限密度的一點(diǎn)”的著名理論。成為了一名偉大的科學(xué)家。
但是，不是每一個(gè)人都像霍金這樣。有的人，遇到挫折便被打敗，沒(méi)有堅(jiān)持下去！
大家都知道項(xiàng)羽吧！項(xiàng)羽（前232—前202）羋姓，項(xiàng)氏，名籍，字羽，通常被稱作項(xiàng)羽，中國(guó)古代杰出軍事家及著名政治人物。在前207年的決定性戰(zhàn)役巨鹿之戰(zhàn)中大破秦軍主力。秦亡后自立為西楚霸王，統(tǒng)治黃河及長(zhǎng)江下游的梁、楚九郡。后在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中為漢王劉邦所敗，在烏江自刎而死。這就是不在挫折中站起來(lái)的后果！他如果上了老鄉(xiāng)的船！也許漢朝就不存在了。
蒲松齡老師說(shuō)過(guò)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”就是說(shuō)了他們?cè)诶Ь持袌?jiān)持，獲得了成功。相信大家也可以學(xué)會(huì)堅(jiān)持，獲得成功！
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