記憶的作文錦集(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
哇！漫長(zhǎng)的暑假過(guò)了，讓我開始想起暑假快樂的時(shí)光。想著我暑假玩得心花怒放，就好想找哆啦Ａ夢(mèng)拿出時(shí)光機(jī)，讓我回到暑假的第一天……
暑假，我到外婆家，要先坐車到高鐵站，搭高鐵一個(gè)半小時(shí)就能到左營(yíng)站了，然后再轉(zhuǎn)搭公交，外公外婆已經(jīng)在鳳山車站等我們了。看著外婆笑呵呵的樣子，我最喜歡了！
有時(shí)候外婆會(huì)帶我去田里拔蘿卜，我們拔到許多奇形怪狀的蘿卜。我們把蘿卜煮來(lái)吃，把蘿卜做成沙拉，我請(qǐng)媽媽吃，媽媽吃完了之后豎起大拇指說(shuō)：“贊！”我聽了真開心！不過(guò)，這都是外婆的.功勞，因?yàn)橥馄欧N的蘿卜最營(yíng)養(yǎng)、最好吃。
唉！現(xiàn)在開學(xué)了，每天又要早睡早起了，我的眼睛又快變成熊貓眼，上課時(shí)，我又容易打瞌睡，幸好，我有好同學(xué)會(huì)叫我起來(lái)上課；我一看到老師和同學(xué)就精神百倍，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們每天都會(huì)給我鼓勵(lì)，讓我有充沛的精神；他們是我的精神小精靈，在我的生活中，一輩子都少不了的好老師、好同學(xué)！所以，每節(jié)下課，我們都一起分享暑假中，最深刻難忘，最美好的記憶，聊得大家哈哈大笑！
記憶的作文 篇2
現(xiàn)在憶起，心靈深處總有一種聲音，無(wú)論何時(shí)，它總是默默地激勵(lì)著我，震撼著我。
也許是不適應(yīng)環(huán)境吧，剛?cè)胄颅h(huán)境的我心中有絲絲愁緒，似是剪不斷，理還亂，無(wú)論是練習(xí)的失利，還是與同學(xué)相處遇到的問(wèn)題，都在考驗(yàn)著我。
放下沉重的書包，我獨(dú)自走進(jìn)書房，心情迷茫，奶白色的霧氣將我團(tuán)團(tuán)圍住，我找不到出路。
這時(shí)，本無(wú)精打采的，我似乎看到了什么，是一只飛蛾！它在窗戶外邊兀自飛著，圍著紗窗打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終停在紗窗外。它伸了伸觸角，好奇地探了探這道無(wú)法進(jìn)入的阻攔，別看飛蛾飛行時(shí)圓圓的，蓬蓬的，可它收起翅膀立在某處時(shí)卻顯得那么弱小無(wú)力。
“放棄吧，沒有用的……”我喃喃，不知是在說(shuō)飛蛾，還是在說(shuō)我。
正如我所說(shuō)，飛蛾從窗上飛走了，我不覺得失望，因?yàn)槲揖腿缒侵伙w蛾般渺小，而在困難面前無(wú)能為力。
“砰——”什么聲音？我抬頭，竟是那飛蛾，它定是看到了里面的燈光，想從紗窗進(jìn)來(lái)吧，竟會(huì)用自己的身體去撞擊紗窗……我起先覺得它是在嘲笑和挑釁，我用手輕輕一彈，它便被彈到了九霄云外。哈，可笑，用自己身軀的'犧牲來(lái)獲得光明，就為了光明白白送死，就沒有其他方法嗎？
“砰，砰！”撞擊聲又響起！我震驚了，小小的飛蛾竟有如此的毅力！它首先飛到幾米外，拼命向前沖刺紗窗，它無(wú)力地落下，我仿佛看到它觸角淌著血……它堅(jiān)持不懈地沖擊著，從一個(gè)薄弱的角落沖擊……
終于，飛蛾沖出了一個(gè)肉眼幾乎看不見的小孔，爬進(jìn)來(lái)了！它圍著大燈飛翔，如此小的孔，它卻付出了多少努力！
我釋然了，我愿做那只飛蛾，堅(jiān)持自我，勇往直前，做最好的自己！
記憶的作文 篇3
五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(zhǎng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無(wú)限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
五年來(lái)，黃老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。他的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，他為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。他可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛戴。
夜間經(jīng)過(guò)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著，我不住地心頭一震，也在疑惑著，思考著，我想：老師一定在那里批改著我們的作業(yè)，一定在那里準(zhǔn)備著明天上課的教案。對(duì)啊，那個(gè)不就是我們的`好老師嗎？
第二天上課的時(shí)候，老師大步走進(jìn)教室。把教科書和自己備的教案放在講臺(tái)上。大家起立的時(shí)候，我看見了老師的眼中充滿了紅血絲。我知道，那是老師辛勤工作后留下來(lái)的呀。老師讓大家翻開書，帶大家一起大聲朗誦課文。老師他洪亮的聲音讓我們的心中充滿了激情。我便在心中暗暗發(fā)誓，今后一定要努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師。
還記得那一次，天上下著蒙蒙細(xì)雨，黃老師像往常一樣騎著電動(dòng)車來(lái)學(xué)校。卻不料，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，他摔跤了，擦傷了半個(gè)臉！可當(dāng)同學(xué)們、老師們?yōu)槟鷵?dān)心，勸您去醫(yī)院時(shí)，您卻只是毫不在意的揮揮手，說(shuō)：“小傷，沒事。”說(shuō)完，您洗了個(gè)臉，就來(lái)上課了。一直到課，才匆匆趕往醫(yī)院，因?yàn)檫@件事您的臉上至今還有一塊疤……
黃老師在五年級(jí)開了一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，班上許多同學(xué)都參加了，我也不例外，但是，老師竟然讓我和幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)上他家補(bǔ)習(xí)去。
進(jìn)了黃老師的家，自己心里的緊張全沒有了，有一種莫名的親切感呢！老師講課我們都愿意聽，也喜歡聽，老師能把每一課的知識(shí)點(diǎn)講的令人捧腹大笑，就是因?yàn)槿绱耍覀儼嗟臄?shù)學(xué)成績(jī)一直很好。老師會(huì)在講課的中途時(shí)，送上幾瓶可樂，一點(diǎn)吃的，和我們一起聊故事。這根本不是補(bǔ)習(xí)啊，而是一場(chǎng)別開生面的的朋友的聚會(huì)啊，從此以后，我們幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常到老師家里去，和老師一起玩，甚至一起做游戲呢！
在生活中，老師好象一本《戰(zhàn)國(guó)策》。他經(jīng)常幫我們出點(diǎn)子、想辦法，排憂解難，他運(yùn)籌帷幄帶領(lǐng)同學(xué)形成心相力一致的大家庭，他輕松自如的化解同學(xué)們之間的是非矛盾。就說(shuō)上次吧，兩個(gè)同學(xué)為一點(diǎn)小事吵架，老師見了主動(dòng)幫他們調(diào)解，告訴他們同學(xué)之間最可貴的是友誼，應(yīng)該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。聽了老師的話，兩個(gè)同學(xué)都不好意思了。在我們布置教室，班干部管理學(xué)生，出手抄報(bào)的事情中，老師總是在指導(dǎo)著，成為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，鼓勵(lì)我們充滿自信的把事做好。
其實(shí)，黃老師更像一本《思想品德》書。他經(jīng)常教育我們要勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，尊重身邊的人，做一個(gè)開朗、有自信、興趣廣泛的人。他常說(shuō)的話是：不要為了得到別人的贊賞去做事，而要用心去做好每一件事。
時(shí)光荏苒，如今，我早已小學(xué)畢業(yè)，邁進(jìn)初中的大門。可我卻更加思念黃老師，雖然我不曾常去拜望，但我對(duì)他的那份感激會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
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