（集合）音樂(lè)讓我快樂(lè)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的音樂(lè)讓我快樂(lè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文1
音樂(lè)，多好的名詞，沒(méi)錯(cuò)，我喜歡音樂(lè)。如果音樂(lè)是一間房子，當(dāng)你去上學(xué)時(shí)，會(huì)放《你快回來(lái)》這首歌。當(dāng)你心情不好時(shí)，房子會(huì)放出悲傷的歌，如果你的心情很好，會(huì)放出歡快的歌，因你的心情而變，真是想你之所想。如果音樂(lè)是一個(gè)人，那么他就是你傾訴的`對(duì)象，你的最值得信賴、最知心的朋友。
如果你問(wèn)我喜歡哪首歌！我會(huì)說(shuō)我喜歡王心凌的《愛(ài)的天國(guó)》了，雖然今天去看了“長(zhǎng)征”演奏會(huì)，但是我更喜歡流行歌曲。
現(xiàn)在就讓我詳細(xì)講這首歌把！這首歌是屬于慢節(jié)奏形的，我認(rèn)為它是悲傷的。我在心情不好的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)，也會(huì)讓你心情舒暢，有一次，我聽(tīng)了這首歌，晚上時(shí)，坐在窗旁，抬頭，仰望天空，這首歌的節(jié)奏還在腦中回蕩。
這首歌從輕開(kāi)始“有誰(shuí)能夠告訴我，時(shí)間的海多深……”唱的溫柔又細(xì)膩，就像早晨的霧一樣，朦朦朧朧。接下去，霧散開(kāi)了點(diǎn)，照射進(jìn)了幾摟陽(yáng)光。忽然愈聽(tīng)愈響，愈唱愈柔，柔中代剛，說(shuō)不出的美妙，聽(tīng)了讓人全身舒暢，有無(wú)限的遐想，似乎到了天國(guó)，那種感覺(jué)，輕飄飄的，像處于仙境之中。越來(lái)越響了。一下子，霧完全散去，熾熱的陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房，溫暖全身，似乎從天堂回到了人間。節(jié)奏越來(lái)越慢，最慢慢消失了，似乎，天慢慢黑了，明天將會(huì)更美好！
我喜歡音樂(lè)，希望你也能喜歡音樂(lè)！
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文2
音樂(lè)是神圣的，音樂(lè)是高尚的，了解音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，人生沒(méi)有了音樂(lè)，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè)中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解到的音樂(lè)知識(shí)，欣賞到的音樂(lè)杰作，創(chuàng)造的音樂(lè)旋律，喔!數(shù)不勝數(shù)。
聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂無(wú)慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國(guó)不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)!一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好;一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們聚集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和家人在假日出去郊游時(shí)的快樂(lè)心情;一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì)到了父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷;一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛(ài)，漫畫人物的爆笑;一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的`心頭……
音樂(lè)無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè)，讓人放松;吃飯前放一段音樂(lè)，讓人有好的食欲;放學(xué)前放一段音樂(lè)，讓人消除一天的疲倦;在家里上學(xué)前放一段音樂(lè)，讓人有一種神清氣爽的感覺(jué);回家后放一段音樂(lè)，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前放一段音樂(lè)，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在公共場(chǎng)合上、游樂(lè)場(chǎng)里一段音樂(lè)回味無(wú)窮。
音樂(lè)啊，是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)瑕，音樂(lè)，是你讓我快樂(lè)!
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文3
二零一七年六月十二日，我隨團(tuán)來(lái)到了國(guó)家大劇院進(jìn)行匯報(bào)演出。
演出前，我們?cè)谖枧_(tái)上東奔西走，幫助老師擺放樂(lè)器、調(diào)音。又在舞臺(tái)上排練了兩個(gè)小時(shí)，直到胸有成竹了，我們才去休息。
演出時(shí)。當(dāng)主持人上臺(tái)前，我的心中十分忐忑不安。萬(wàn)一演不好怎么辦？萬(wàn)一緊張手不夠靈活了怎么辦？萬(wàn)一演出時(shí)分神了怎么辦？萬(wàn)一……心中的壓力太大，手心一直在冒汗，手中緊握的琴槌也變得滑溜溜的。
開(kāi)始了。幕布緩緩拉開(kāi)，燈光變亮，指揮棒一揮，開(kāi)場(chǎng)曲《棱鏡》開(kāi)始了。我的心跳在逐漸加速，額頭上開(kāi)始冒汗。而指揮好像會(huì)讀心術(shù)一樣，用眼神告訴我：別擔(dān)心，放開(kāi)打，你這才是第一次演出，打錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。隨后，他又點(diǎn)了一下頭，我心中的巨石才平穩(wěn)落地。
慢慢的，我放開(kāi)了，手心變得干燥，額頭上的汗也消失了。我這才感覺(jué)到了自信。手中的琴槌緊握著，它仿佛明白了我的'心思，一直在順著我的手走。說(shuō)打哪，就打哪。
老師向我微笑起來(lái)，我的心中自信滿滿，隨著指揮的節(jié)拍，隨著速度的加快，臺(tái)下掌聲不斷，似乎都在為我喝彩。我感受到了快樂(lè)。
最后一個(gè)音，好的！一個(gè)漂亮的結(jié)尾！臺(tái)下巨雷般的掌聲“席卷而來(lái)”，掌聲中混著觀眾的贊嘆聲，還有歡呼聲。我感受到了快樂(lè)，無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這掌聲。這是一個(gè)輝煌的時(shí)刻。
有一個(gè)人曾經(jīng)這樣問(wèn)我：“快樂(lè)是什么？”我回答：“快樂(lè)是在你極度緊張之后，有人用力量幫助你后的成功。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文4
音樂(lè)，這個(gè)抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢，讓我的思想變得親信明朗；它能讓我忘卻糾纏不清的榮辱恩怨，更能讓我重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪之中平穩(wěn)前進(jìn)。
以前，我總是不屑于庭古典音樂(lè)，總覺(jué)得它離我很遙遠(yuǎn)，總覺(jué)得古典音樂(lè)中缺少了激揚(yáng)的生活氣息，更缺少了幾分年輕的活力�？僧�(dāng)我那次不經(jīng)意間觸碰到它時(shí)，這碰到它時(shí)，這一切看法都改變了。
那是個(gè)冬日的傍晚，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶斜射進(jìn)來(lái)，照在人身上暖暖的，十分愜意。而我卻被一個(gè)突如其來(lái)的攔路虎攪得坐立不安，望著窗外一塵不染的天空卻仍然心煩意亂。
突然，幾個(gè)靈動(dòng)的古典的音符似涓涓流水從我耳邊淌過(guò)，我那顆煩亂的心頓時(shí)隨之安靜下來(lái)。音符潺潺流過(guò)，我的心漸漸似一泓秋水般平靜。我感到了一種能凈化心靈的靜謐，輕輕撫平我心中的不快，慢慢讓我醒悟。
隨著思緒的逐步清晰，我對(duì)生活也有了新的認(rèn)識(shí)：生活本不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì)有艱難和險(xiǎn)阻。對(duì)于智者，艱難險(xiǎn)阻會(huì)成為他們的墊腳石，幫助他們?nèi)ミ淀懗晒Φ拇箝T；對(duì)于愚者，艱難險(xiǎn)阻是他們路上的絆腳石，使之永遠(yuǎn)不能到達(dá)勝利之巔。面對(duì)困難與挫折，最重要的是進(jìn)行冷靜的思考與分析，使自己面對(duì)艱難險(xiǎn)阻也一樣擁有自信與微笑。
快樂(lè)的心情重新回到了我的身邊。我要笑對(duì)困難，我要重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，這一切都是那首古典樂(lè)曲教會(huì)我的。古典音樂(lè)是先哲們思想的結(jié)晶，是一種沉淀。是要你用心聆聽(tīng)，每次都會(huì)有新的.感悟與思考。在聆聽(tīng)的過(guò)程中，它還給予了我快樂(lè)的資本——積極向上的人生態(tài)度。
接下來(lái)的日子里，我開(kāi)始接觸包括古典音樂(lè)在內(nèi)的諸多音樂(lè)形式。其中，也包括流行音樂(lè)。它用幾個(gè)隨意的音符便把內(nèi)心的快樂(lè)、苦悶宣泄出來(lái)，能讓你的心與它一齊飛越湛藍(lán)的太平洋，與它一齊來(lái)到萬(wàn)里冰封的南極，與它一齊觀看毛骨悚然的電影……讓你的心與它一齊跳動(dòng)�？鄲灂r(shí)，在流行音樂(lè)中盡情宣泄；快樂(lè)時(shí)，與流行音樂(lè)一齊狂歡。在盡情宣泄、狂歡之后，一種名叫快樂(lè)的心情便會(huì)一直伴隨著你。所以，流行音樂(lè)給了我快樂(lè)的前提——無(wú)拘無(wú)數(shù)的釋放。
音樂(lè)，給予了我簡(jiǎn)單清澈的快樂(lè)，給予了我數(shù)次思想的飛躍，給予了我生活的信心與勇氣。感謝你，音樂(lè)——我的快樂(lè)之源。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文5
如果有人問(wèn)我，什么最讓你快樂(lè)？我會(huì)毫不猶豫的回答：享受音樂(lè)。每當(dāng)幕色十分的時(shí)候，我都會(huì)打開(kāi)收音機(jī)，靜享音樂(lè)給我?guī)?lái)的心之旅。首先是茉莉花，茉莉花的旋律婉轉(zhuǎn)流暢，宛如一幅江南水鄉(xiāng)風(fēng)土人情的'圖畫。隨著這高低起伏的旋律，仿佛讓我聞到了花香——是那么的沁人心脾。優(yōu)揚(yáng)的旋律仿佛隨風(fēng)飄在空氣中，直到結(jié)尾片段，那提高8度的音符，旋律，是那么的令人回味無(wú)窮，那緩緩消失的音韻讓人留戀……隨著《茉莉花》的落幕，我聽(tīng)到了《歌聲與微笑》。
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家”，這句詞寫得特別好！是啊，如果你把我的歌聲好好的欣賞、品味，就能留下我的微笑；是啊，如果將友誼遍布海角天涯，那么世界將會(huì)變得更美好；如果將你的歌聲灑滿大地，那么大地也會(huì)變得更加美好。
我被深深地沉浸在音樂(lè)中，沉浸在體會(huì)音樂(lè)的快樂(lè)中。我體會(huì)到了音樂(lè)能給我快樂(lè)，是我快樂(lè)的源泉。結(jié)束音樂(lè)，我感受到了音樂(lè)中的快樂(lè)。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文6
我，一個(gè)為音樂(lè)而狂的小女生。我最大的心愿同超女姐姐周筆暢一樣，就是到維也納親身聆聽(tīng)一下鋼琴家們的音樂(lè)會(huì)。為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，我一直為之努力，音樂(lè)給我的回報(bào)就是——快樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)，天天貪于玩耍的我被媽媽拉去學(xué)音樂(lè)，開(kāi)始，我并不情愿學(xué)這些掠去我玩耍時(shí)間的破琴。每次學(xué)琴時(shí)我都會(huì)策劃出一個(gè)借口不去學(xué)了。
直到有一天，學(xué)校表演節(jié)目。一位比我大不了一歲的姐姐登臺(tái)表演，彈的非常好。為鼓勵(lì)她，學(xué)校給她一個(gè)好聽(tīng)的名字——“音樂(lè)小天后”。那時(shí)我的心里除了羨慕還是羨慕，我成了她的“粉絲”。我也學(xué)樂(lè)器，我也想得到她那樣的稱號(hào)。也許當(dāng)初我是為了這個(gè)稱號(hào)而堅(jiān)持學(xué)琴的。
從那以后，我在也沒(méi)有像以前那樣不珍惜學(xué)琴的機(jī)會(huì)，我努力的練習(xí)著
去年的這個(gè)時(shí)候，我去考級(jí)。果然功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的長(zhǎng)期訓(xùn)練，主考官毫不猶豫地在評(píng)語(yǔ)上寫了兩個(gè)字——通過(guò)。
此外，每年的`元旦和六一兒童節(jié)上我都會(huì)和我的老搭檔登臺(tái)為同學(xué)們送上一段優(yōu)美的旋律。
為了得到一個(gè)稱號(hào)、一張證書、一陣掌聲，我付出了三年的心血，失去了與別人玩的時(shí)間。別人玩時(shí)我練，別人練時(shí)我還是練。因?yàn)槲抑溃焊冻霾灰欢ǔ晒�，而放棄一定失��！回過(guò)頭來(lái)想想，我沒(méi)什么可后悔的。因?yàn)槲艺J(rèn)為我是個(gè)幸運(yùn)兒了，比起那些更高一級(jí)得人物，付出了卻得不到“回音”。嗯，我算是個(gè)幸運(yùn)兒了。
我并不后悔！我雖然失去了玩耍的時(shí)間，但我得到了一個(gè)充實(shí)的童年，得到了這么多的榮譽(yù)，我還后悔干什么？比起那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人我充實(shí)，我快樂(lè)。
我的快樂(lè)來(lái)源于音樂(lè)，我因音樂(lè)而快樂(lè)。
我的快樂(lè)是永久的。因?yàn)槲艺嬲冻隽耍驗(yàn)槲艺娴南矚g音樂(lè)！
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文7
我的八年學(xué)習(xí)生涯，都特別快樂(lè)。因?yàn)橛幸粋�(gè)好朋友一直停留在我身邊-------音樂(lè)，它與我形影不離。
小時(shí)候，我常沉浸在音樂(lè)的氛圍中，仿佛嬌身長(zhǎng)了翅膀，飛翔在世界各個(gè)角落，猶如一只快樂(lè)的藍(lán)精靈……每當(dāng)聽(tīng)到電視里傳出的美妙歌聲，雖然不懂，卻又偏偏沉迷于那種如水的旋律，如光的幻影。
開(kāi)始唱歌時(shí)，我還曾經(jīng)鬧過(guò)笑話呢。有一次，村里王伯伯突然發(fā)病，沒(méi)過(guò)幾天，便與世長(zhǎng)辭了。奶奶帶著我一起去參加祭奠儀式，我不懂，以為是件好玩的事，加上生性貪玩好動(dòng)，在眾人默哀時(shí)，我調(diào)皮地唱起了《今天是個(gè)好日子》。不料，剛唱了開(kāi)頭，突然，我感覺(jué)極具殺傷力的眼神齊唰唰地射向了我，我不敢吭聲了。奶奶一把把我拽了出去，我不明所以地悻悻離開(kāi)了。后來(lái)才明白自己竟然鬧了個(gè)天大的笑話，害得奶奶哭笑不得。同時(shí)也明白了，不是什么音樂(lè)都可以表達(dá)此情此景的，那必須是哀樂(lè)呀！
我生性膽小，平時(shí)老是疑神疑鬼，總以為這世上有鬼跟著，可后來(lái)我不害怕了。你們知道為什么呢？是的，音樂(lè)在伴隨我。每次走在陰森森的'小路上時(shí)，我便自我安慰著，“我上看下看，我左看右看，哎，咋沒(méi)呢！”一邊唱著自創(chuàng)歌曲，還一邊做些搞笑的動(dòng)作，不一會(huì)兒，就消解了心中的顧慮。
我從來(lái)都不否認(rèn)自己具有音樂(lè)天賦，因?yàn)槲覑?ài)它，愛(ài)便是一種力量，愛(ài)可以讓我?jiàn)^勇前進(jìn)。我夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后成為一名時(shí)尚的歌星，把我心中對(duì)萬(wàn)物的關(guān)愛(ài)化作音樂(lè)，從而給予人們，讓他們也體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力，我堅(jiān)信我可以。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一天，當(dāng)我站在金碧輝煌的舞臺(tái)上，我會(huì)問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我真的做到了！”
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文8
記得您給我說(shuō)過(guò)，在我還是胎兒的時(shí)候，您就開(kāi)始給我播放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我感受優(yōu)美的旋律。音樂(lè)伴隨著我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)九個(gè)年頭，而我也已成為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，也許是伴我時(shí)間長(zhǎng)的緣故吧，漸漸地我喜歡上了這個(gè)能使我在憂傷之時(shí)帶給我快樂(lè)、膽怯之時(shí)帶給我勇氣、開(kāi)心之時(shí)陪同我玩耍的東西。
在我第一次上臺(tái)演出的時(shí)候，您就是用《隱形的翅膀》這首歌曲為我編排的舞蹈，也就是這一次的表演，我在小朋友們心目中的形象發(fā)生了變化，我成為了他們心中的天使，也是在這一次我開(kāi)始明白音樂(lè)能夠給人們帶來(lái)無(wú)限的力量。后來(lái)《隱形的翅膀》成為了我最喜愛(ài)的歌曲。當(dāng)和您一同步入東郊那個(gè)聾啞學(xué)校的.時(shí)候，看到聾啞兒童用這首歌編排的舞蹈時(shí)，我落淚了，這些堅(jiān)強(qiáng)的小朋友們，雖然他們聽(tīng)不到，但是他們的舞蹈還能和這首歌曲配合的那么好，此時(shí)多么希望他們也可以長(zhǎng)出一雙隱形的翅膀，帶著他們飛翔，給他們以希望。
回家的路上您告訴我：“他們能跳的這樣好，是比我們正常人要多付出百倍乃至千倍的努力才能完成的”。聽(tīng)到這里我沉默了。
媽媽請(qǐng)您放心，我一定不會(huì)再像以前那樣任性、不聽(tīng)話了，我會(huì)珍惜現(xiàn)在的一切，我會(huì)成為我們家的乖乖女、成為你們心目中的好女兒。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文9
天空，是鳥(niǎo)兒的快樂(lè)之源；大海，是魚兒的快樂(lè)之源；陽(yáng)光，是花兒的快樂(lè)之源；雨露，是小草的快樂(lè)之源……而音樂(lè)，則是我的快樂(lè)之源。
不同的音樂(lè)給我們帶來(lái)不同的感受。古典音樂(lè)，給我們?cè)姷捻嵨�；中�?guó)民樂(lè)，讓我們體會(huì)了作者的情懷；合唱音樂(lè)，給人集體美的享受；流行音樂(lè)，讓人擁有朝氣蓬勃的氣息。在看書的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)古典音樂(lè)，它的美和書的美是一樣的，它們相互融會(huì)貫通，既能讓我體會(huì)到書中作者的.情懷，又能讓我陶冶在音樂(lè)的境界里。在高興的時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)民樂(lè)，它能讓我把自己的感情全部釋放出來(lái)，跟著音樂(lè)一起快樂(lè)。在傷心的時(shí)候，我就聽(tīng)流行音樂(lè)，它可以消除我心中所有的不快，帶著我一起瘋狂。但合唱音樂(lè)，它和其它是不同的。合唱講究旋律美、融合美。
從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我就成為校合唱隊(duì)里的主力，那時(shí)，我不懂得音樂(lè)的美，只會(huì)盲目的唱歌。自從我升入初中后，合唱隊(duì)的一次又一次的訓(xùn)練，讓我們的水平提高了，也漸漸地讓我懂得了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
現(xiàn)在，每一次合唱訓(xùn)練都是我所向往的，在訓(xùn)練中，我可以面帶微笑的，帶著歌曲的情感，隨著那種輕飄飄的、仙境一般的歌聲一起暢游，暢游在音樂(lè)的天堂里，享受著無(wú)與倫比的快樂(lè)。
“做每一件事情，都要給它一個(gè)快樂(lè)的思想，就象把一盞盞燈火點(diǎn)亮……”就像何潔所說(shuō)的那樣，快樂(lè)無(wú)處不在，而我的快樂(lè)，則建立在音樂(lè)的基礎(chǔ)之上。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文10
“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)……”對(duì)于音樂(lè)，我是來(lái)者不拒的，只要好聽(tīng)，我全都收入囊中，張口就來(lái)。不管在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，就連洗澡我都唱歌。因?yàn)樗苁刮业男那橛鋹偲饋?lái)，開(kāi)心起來(lái)。
有一段時(shí)間，東北二人轉(zhuǎn)特受歡迎，人人都唱。尤其是《活雷鋒》我還因?yàn)檫@首歌阻止了一場(chǎng)“狂風(fēng)驟雨”呢。
記得那天，我去找鄰居家的何信子玩，剛走到她家門口，就覺(jué)得不對(duì)勁，怎么沒(méi)一點(diǎn)聲音？我躡手躡腳的走到她房間的窗戶旁，偷偷看了一眼，只見(jiàn)她在面壁思過(guò)呢。我暗嘆了一口氣，心想，這下好了，準(zhǔn)不能找她玩了，轉(zhuǎn)過(guò)身，不禁哼起了《活雷鋒》，“俺們那旮都是東北人，俺們那旮沒(méi)有這種人，俺們那旮豬肉燉粉條……翠花，上酸菜”便悠悠的走過(guò)了她的.窗前。過(guò)了一會(huì)，當(dāng)我在家里悠閑地聽(tīng)著歌時(shí)。她開(kāi)心的跑到我跟前，一把扯下我的耳機(jī)，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“感謝天，感謝地，感謝讓我遇到了你。我太感謝你了！……”
我聽(tīng)完她滔滔不絕的說(shuō)完，便哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，我剛才在她家窗口唱《活雷鋒》時(shí)，她媽媽正準(zhǔn)備說(shuō)她。我一唱，她的弟弟就學(xué)一句，逗得她媽媽捧腹大笑，笑得肚子疼，再加上她的軟磨硬泡，她媽媽便赦免了她。
音樂(lè)是我們生活的調(diào)味劑，少了它，就少了一份快樂(lè)；少了它快樂(lè)也少了一份滋味……
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文11
如果我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界之行，如果我只能帶一樣?xùn)|西供自已娛樂(lè)。我倒底會(huì)選擇哪一樣？是一幅美麗的圖畫？是一本有趣的書？一個(gè)可愛(ài)的玩具熊……
真的有好多好多難以選擇——如果要我回答，我肯定會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一個(gè)音樂(lè)盒�！�
一個(gè)音樂(lè)盒！我覺(jué)得，雖然百音盒里面有三四百首不同的音樂(lè)，但是周游世界一圈，我可以把它聽(tīng)上一百遍，最終我還能背出旋律來(lái)。
有了個(gè)百音盒，就如有了一位知心的朋友，有了它我就不會(huì)感到孤單了，當(dāng)我一個(gè)人坐在夜空下，月亮和星星的晚上，我會(huì)輕輕地扭動(dòng)它，讓它發(fā)出優(yōu)美動(dòng)人的聲音。這音樂(lè)盒如同千萬(wàn)母親的`叮嚀，在想家的時(shí)候輕輕拔開(kāi)，讓它陪著我輕輕落淚，這時(shí)候，百音盒也似乎在訴說(shuō)自己的世界，對(duì)百音盒就像一位知已知彼與你昔日相處的伙伴。
我十分愿意聽(tīng)上一百遍，我愿意聽(tīng)到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？我完全不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)我的朋友而不愿再見(jiàn)他們的。更不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯头艞壘蜅壖叶ツ兀课蚁矚g聽(tīng)百音盒的音樂(lè)它像一個(gè)朋友。我每次回到家，可不管過(guò)了多少年，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)黃昏照見(jiàn)的那面墻，原來(lái)如此美麗。
百音盒像蜂蝶飛過(guò)的花叢，像泉水經(jīng)過(guò)山谷，那么美好。這真像與用同一種方式與一個(gè)同船同行。我喜愛(ài)音樂(lè)，就像一位朋友，也是一處你隨行的故地！
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文12
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，將自己沉浸在音樂(lè)之中，任思緒自由翱翔……我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè)曲。在他的交響樂(lè)中，我仿佛可以透過(guò)音樂(lè)看到他那一顆不屈的心。
他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執(zhí)著而又堅(jiān)毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫音樂(lè)。聽(tīng)著他譜寫的音樂(lè)，融會(huì)在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的.事。我喜歡聆聽(tīng)肖邦的樂(lè)曲。肖邦最善長(zhǎng)的是鋼琴曲，在他那用愛(ài)國(guó)之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們?cè)谳p輕探入他的音色之海，去凝聽(tīng)了他用心譜寫出了的樂(lè)曲后，好似真的將他的音樂(lè)存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿了愛(ài)國(guó)之情的世界之中，他的心在為了他對(duì)祖國(guó)而跳動(dòng)、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會(huì)學(xué)到許多。我喜歡諦聽(tīng)舒伯特的樂(lè)曲。他雖早早的離開(kāi)了人世，但他卻以自己特有的憂郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽(tīng)到了他所創(chuàng)造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對(duì)我訴說(shuō)著那一段久久不會(huì)散去的回憶……在舒伯特的音樂(lè)世界里，我仿佛可以窺見(jiàn)他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂(lè)而跳動(dòng)的心，它在對(duì)我訴說(shuō)著，訴說(shuō)著……我喜歡音樂(lè)，喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊去品味創(chuàng)作者的心靈世界，我在音樂(lè)中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂(lè)！
我在生活中得到快樂(lè)
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文13
聽(tīng)音樂(lè)，可洗滌身心，也可升華靈魂，不管是別有一番韻味的“老紅曲”，還是微帶著哥特風(fēng)的流行歌，亦或是清新的兒童歌謠，聽(tīng)起來(lái)，都有一種福至心靈的美好感受。
在傷心時(shí)，聽(tīng)一首歡快的歌，你的心情會(huì)變得輕松；在生氣時(shí)，聽(tīng)一首緩慢，但是很悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的曲子，定能平復(fù)心情；相反的，在開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)一曲低沉的歌，心情也會(huì)變得低落。音樂(lè)能帶動(dòng)人的`心情，這話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
對(duì)于這句話我真的是深有體會(huì)。還記得有一次，玥玥來(lái)我們家玩，我們不知道出于什么原因（忘了）“互掐”起來(lái)，就在我抬手的那一刻，玥玥突然大哭了起來(lái)，引得大家紛紛側(cè)目，媽媽走了過(guò)來(lái)，不分青紅皂白的罵了我一頓，總的意思是叫我不要總是欺負(fù)玥玥之類的啊云云。我越聽(tīng)越氣，索性回到房間里聽(tīng)歌。聽(tīng)著不知名歌手輕柔的嗓音，我的心情平復(fù)了下來(lái)。我仔細(xì)想了想，這確實(shí)是我不對(duì)。我走出了房門，向玥玥道了歉。
我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)使我快樂(lè)！
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文14
我從四歲就開(kāi)始接觸音樂(lè)了，原因是被父母逼的，不過(guò)也不完全是。我說(shuō)想學(xué)門樂(lè)器，于是我母親就在我就讀的幼兒園給我找了一個(gè)鋼琴老師，而她就是我音樂(lè)的第一個(gè)啟蒙老師。
然而最開(kāi)始，我想學(xué)的卻是小提琴，因?yàn)樗∏伞⑿銡�，像是一個(gè)女孩子學(xué)的樂(lè)器。我看過(guò)華裔小提琴家陳美的小提琴演奏，覺(jué)得她對(duì)小提琴的熱愛(ài)以及她通過(guò)小提琴所傳遞出來(lái)的音樂(lè)，足以讓人視為“人琴合一”，也許是被她投入到音樂(lè)的形象所感染，也許也是因?yàn)槲业母赣H也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)小提琴，且至今家里還塵封著一把，讓我對(duì)弦樂(lè)器有著特別的迷戀。但是，最后由于各種原因還是與弦樂(lè)器擦肩而過(guò)了。
回憶起彈鋼琴的那個(gè)時(shí)候，大家都在追捧有著浪漫鋼琴王子之稱的理查德·克萊德曼，他的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《水邊的阿狄麗娜》、《情人的舞會(huì)》都是當(dāng)時(shí)大家?jiàn)^力想模仿彈奏的樂(lè)曲，那個(gè)時(shí)候，我也不例外。只是因?yàn)槟挲g的原因，我還不能把曲子表現(xiàn)得很切合情景，情感的抒發(fā)和彈奏的表現(xiàn)也不能完全到位，因?yàn)槲也⒉涣私馑N(yùn)含的意義和情感。但當(dāng)我現(xiàn)在再?gòu)椖切┣拥臅r(shí)候，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)原來(lái)音樂(lè)是需要去理解的，這種理解來(lái)的很自然，就是靠時(shí)間，靠你生活積累下來(lái)的閱歷。此時(shí)此刻，我可以告訴自己，原來(lái)音樂(lè)真的`為我?guī)?lái)了快樂(lè)，一種快樂(lè)的享受，無(wú)論是惆悵還是愉悅，那都是快樂(lè)，是生活中的快樂(lè)，是人生中的快樂(lè)。
音樂(lè)伴隨著時(shí)間的腳步伴我一天天的長(zhǎng)大。
現(xiàn)在的我，成年了，我抱起了吉他，用我自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。我還記得是高考完的那個(gè)暑假，我呆在琴行里，跟著老師練琴。因?yàn)樽约河羞@方面的功底，老師說(shuō)我上手很快，很有天賦。于是，我放開(kāi)膽子發(fā)狠練習(xí)，最后選擇開(kāi)始挑戰(zhàn)彈唱的方式。我就這樣一步一步的練，在進(jìn)入大學(xué)以后，我也沒(méi)有放棄吉他的學(xué)習(xí)，每天練習(xí)，同時(shí)也參加學(xué)校里大大小小的音樂(lè)比賽，或者是在清吧里唱歌鍛煉自己。我一天天的感受著音樂(lè)的滋養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)吉他，讓我瘋狂的迷戀上了愛(ài)爾蘭國(guó)寶級(jí)搖滾樂(lè)隊(duì)“小紅莓”，在翻唱他們的歌曲同時(shí)，也讓我深刻感覺(jué)到這個(gè)樂(lè)隊(duì)帶給我的一種積極向上的生活力量。這讓我明白音樂(lè)是偉大的，它不僅僅是一種情緒的表達(dá)，更是一種感情力量的再現(xiàn)。
音樂(lè)與美術(shù)雖同屬于藝術(shù)，但是音樂(lè)卻能最直觀最快速的用旋律和節(jié)奏去碰撞人心的最深處，音樂(lè)能讓人黯然神傷，也能讓人歡呼雀躍，它甚至可以帶動(dòng)人的身體。在這一點(diǎn)上，我相信美術(shù)是沒(méi)法做到的。
音樂(lè)確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)樗芗て鹨魳?lè)愛(ài)好者的熱情。對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)的人，我們可以將他們分成兩類，一類是能聽(tīng)、會(huì)聽(tīng)的人；另一類則是在能聽(tīng)、會(huì)聽(tīng)的基礎(chǔ)上再將它表現(xiàn)出來(lái)的人，或是演唱或是通過(guò)演奏樂(lè)器。這兩者都可以說(shuō)是懂音樂(lè)的人，他們可以從音樂(lè)中獲得快樂(lè)，當(dāng)然對(duì)于我個(gè)人而言，既然已經(jīng)被它調(diào)動(dòng)起了激情，又怎能按耐得住不去將它表現(xiàn)出來(lái)呢。
音樂(lè)確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)樗梢杂涗浵聲r(shí)間。音樂(lè)不像相機(jī)，能記錄一幅活生生的畫面；它也不像日記本，能夠承受密密麻麻的文字。但是，它仍然能讓你在它的旋律中回想當(dāng)時(shí)，此人、此景。這首曲子，在那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)過(guò)，如今再來(lái)聽(tīng)，內(nèi)心又會(huì)是什么樣的滋味。與其像是相機(jī)或筆記本，我更愿意選擇音樂(lè)來(lái)記錄我的生活，筆記本會(huì)丟，照片也許也會(huì)在哪一天被燒毀。但是音樂(lè)呢，它長(zhǎng)存，它永恒，即使它會(huì)過(guò)時(shí)，但它永遠(yuǎn)是那個(gè)時(shí)候留下的聲音，忘不了，也揮之不去。
音樂(lè)確實(shí)能給人帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)樗梢葬尫湃说那榫w，歌曲的情緒大致能分為兩種：歡快和悲傷。人的心情也能大致分為兩種：愉悅和惆悵。一種人，當(dāng)他心情糟糕的時(shí)候，他會(huì)以一種積極的方法去緩解，那就是選擇節(jié)奏明快或旋律激昂的歌曲聽(tīng)，讓自己快樂(lè)；另一種人，即使再悲傷，也要將它發(fā)揮到極致，將這種情感釋放到一種最極端的享受。前者，用音樂(lè)療傷；后者，用音樂(lè)釋放。雖然這兩種對(duì)待方式看似矛盾，但確實(shí)有著其內(nèi)在的共性。你能說(shuō)后者通過(guò)音樂(lè)將自己的感情無(wú)限放大，他就不快樂(lè)嗎？
直至今日，在不斷的積累與交流中，我對(duì)音樂(lè)有了更廣泛更有深度的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為聽(tīng)音樂(lè)不僅僅是聽(tīng)節(jié)奏、聽(tīng)旋律，更是要聽(tīng)一種感情。因?yàn)橐魳?lè)像感情一樣抽象，它感性更富有自由。我喜歡布魯斯帶給的人苦樂(lè)參半、多愁善感；喜歡搖滾樂(lè)激發(fā)人內(nèi)心最本質(zhì)的叛逆與狂放；喜歡古典音樂(lè)從骨子里散發(fā)出的高雅和端莊；喜歡爵士樂(lè)極具動(dòng)感的切分節(jié)奏、個(gè)性十足的爵士音階和不失章法的即興演奏�？傊�，音樂(lè)像是一盤豐富的菜肴，每一種味道都很獨(dú)特，但它們最終會(huì)匯聚成一種“快樂(lè)”。
對(duì)于音樂(lè)，我不會(huì)停下追逐的腳步，因?yàn)樗┐缶睿疫�只是略知皮毛。音樂(lè)讓我快樂(lè)，我為音樂(lè)癡狂。
音樂(lè)讓我快樂(lè)作文15
世界上最能讓我快樂(lè)的就是音樂(lè)。
生活中，音樂(lè)時(shí)常給予我快樂(lè)。我最愛(ài)的事是聽(tīng)歌。
每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì)拿起手中的手機(jī)帶上耳機(jī)聽(tīng)起那些愉悅心情的歌，而在這些歌里也有不少讓我觸動(dòng)心弦的歌。例如筷子兄弟的《父親》讓我感受父愛(ài)的偉大，王錚亮的《時(shí)間都去哪了》領(lǐng)悟了時(shí)間需要珍惜的道理。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我也會(huì)用聽(tīng)音樂(lè)來(lái)驅(qū)走煩惱，張韶涵的《隱形的翅膀》，告訴我們一切困難都是會(huì)過(guò)去的。
我并沒(méi)有聽(tīng)到什么高端大氣的音樂(lè)會(huì)，但是街邊流浪藝人的演唱會(huì)我倒是聽(tīng)了不少。這并不是什么高手唱的.歌，也并沒(méi)有特別的好聽(tīng)。但是我卻從中聽(tīng)出了他們流浪的快樂(lè)與無(wú)羈，還有淡淡的憂煩與無(wú)奈。甚至不自覺(jué)的把自己代入他們的故事中一起分享他們的快樂(lè)與憂傷。
我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)更愛(ài)唱歌，唱歌可以讓自己暢快，唱出自己的心聲。記得一次，我與好朋友曉諭因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧矛盾，一怒之下絕交了。
這讓我?guī)е婚_(kāi)心的心情回了家，我也如往常一樣帶起了耳機(jī)，巧的是，響起的歌居然是周華健的《朋友》"朋友一生一起走，那些日子不再有……"不知不覺(jué)的，我豁然開(kāi)朗，是啊，我和曉諭說(shuō)好要交一輩子朋友的，但是現(xiàn)在離初三畢業(yè)的時(shí)間也快了，這種同班相處日子已經(jīng)不再多了，如果還因?yàn)橐恍┬∈戮汪[絕交會(huì)后悔一輩子的，想著想著我已經(jīng)到了家，但我也在心中決定明天要去和好，解決了心中的煩惱，整個(gè)人都快樂(lè)起來(lái)了。
第二天，我就去找曉諭說(shuō)了聲對(duì)不起，就開(kāi)始聊起最近有什么新的好聽(tīng)的音樂(lè)，到最后我給她聽(tīng)了那一首讓我豁然開(kāi)朗的歌--《朋友》。她聽(tīng)后抱著我說(shuō):"說(shuō)好了喔！做一輩子的朋友，就是不能在一起的日子，也要記得我啊。"
據(jù)說(shuō)音樂(lè)有種神奇的魅力能讓人愉悅，確實(shí)這樣，音樂(lè)給了我無(wú)比的快樂(lè)！
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