奉獻與收獲作文（薦）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的奉獻與收獲作文，希望對大家有所幫助。
奉獻與收獲作文1
奉獻等于收獲
張海迪姐姐雖然有嚴重的癱瘓，但她沒有向命運低頭。利用她刻苦自學的知識、醫療技術和她的愛心無私地為社會奉獻著的故事。
文章雖短，卻意味深長，特別是當我讀到一個嚴重癱瘓的人，還能對社會有所貢獻嗎？這一句時，我覺得十分震驚。為什么？因為這個答案是肯定的！為什么癱瘓的人就不能為社會作貢獻？難道他們注定要在街頭行乞嗎？不是的，要知道，他們是有能力的！只不過是能力有限。
這個缺陷就需要別人稍加幫助去彌補，而不是唾棄他們！幼苗不一定都能長成大樹，但如果你不給它陽光，就一定不行！張海迪姐姐說過：我要把自己僅有的一點光奉獻給人民。她奉獻了自己的'一點光，收獲了什么？收獲的是千萬人的光！
我對此也深有體會。以前，我不懂得什么叫奉獻，更不知道收獲是什么滋味，因而常因吝嗇那么一點點光，失去了無數東西。就像一次測驗前，一位同學問我借一把尺子，當時我有兩把尺，但不想借給他，結果弄得我和他的關系一直處于冷戰局面，現在想起了，真是后悔莫及。
這樣的事例在我的校園生活中多不勝數，比起張海迪姐姐，真是相差了十萬八千里，我甚至不如一些殘疾人，他們還有一顆奉獻的心，只不過他們能力有限。我們這些有能力的人為何不可做多一點？奉獻自己的一些光，能收獲無數光，何樂而不為？
以上種種事例都能驗算這條等式，證明你只要肯奉獻，就一定有收獲。讓我們也加入到驗算的行列中，看是否能得出正確的結果。
奉獻與收獲作文2
雖然張海迪的妹妹有嚴重的癱瘓，但她并沒有向命運鞠躬。利用她自學的知識、醫療技術和她對社會的無私奉獻。
雖然文章很短，但意義重大，尤其是當我讀到一個嚴重癱瘓的人能為社會做出貢獻嗎？這句話，我感到很震驚。為什么？因為答案是肯定的！為什么癱瘓的人不能為社會做出貢獻？他們注定要在街上乞討嗎？不，要知道，他們有能力！只是能力有限。這個缺陷需要別人的幫助來彌補，而不是唾棄他們！幼苗不一定能長成大樹，但如果你不給它陽光，它就不能！張海迪姐姐說:我要把我唯一的光獻給人民。她奉獻了自己的一點光，收獲了什么？收獲的是千萬人的光！
我對此也有深刻的理解。過去，我不知道什么是奉獻，更不用說收獲的味道了，所以我經常因為吝嗇而失去無數的東西。就像一次測驗前，一位同學問我借一把尺子，當時我有兩把尺，但不想借給他，結果弄得我和他的關系一直處于“冷戰”局面，現在想起了，真是后悔莫及。這樣的例子在我的校園生活中數不勝數。和張海迪的姐姐相比，真的`差了十萬八千里。我甚至不如一些殘疾人。他們還有一顆奉獻的心，但能力有限。為什么我們這些有能力的人不能多做一點？奉獻一些光，能收獲無數光，何樂而不為呢？
以上所有的例子都可以驗算這個等式，證明只要你愿意付出，就會有收獲。讓我們加入驗算的行列，看看能不能得到正確的結果。
奉獻與收獲作文3
花朵奉獻芬芳，使春天變得更加美麗；小草奉獻活力，使田野更加充滿生機。讓我們的人生多一些奉獻，既為他人提供了一片燦爛的天地，也提高了自己生命的質量。
奉獻：彰顯美德
2013年的央視春晚，“大義父親”胡文傳作為2011年全國見義勇為模范出現在直播現場。他的偉大之處在于很快從女兒離世的痛苦中脫離并立即簽署捐獻孩子眼角膜的志愿書，讓兩名患者重見了光明。
奉獻的'本色體現在無論何時何地都心懷他人的大愛情懷。胡文傳“忍痛割愛”彰顯美德本色。
奉獻：完善自我
馬克思說過：“人只有為自己同時代的人的完善、為他們的幸福而工作，他才達到自身的完善。”奉獻不取決于財富的多少和地位的高低，以博大的情懷甘于奉獻，樂于奉獻，才能不斷發展自我。
我生在世，要樂于奉獻，才能在平凡中鑄就生命的偉大，在普通中打造生命的非凡。
奉獻：傳遞正能量
“最美司機”吳斌在身受重傷的同時，仍緊握方向盤，不讓車輛失控，最終挽救一車乘客的生命；“最美女老師”張麗莉奮力撲救兩名學生，自己卻倒在了車輪之下；黎族教師夫婦李桂林與陸建芬，用自己的青春為山村孩子搭建了知識的橋梁……這些難道不是始終流溢于社會、為社會全心奉獻的暗香嗎？
活著就要多講奉獻。甘于奉獻，樂于奉獻，能使生命閃光，鑄就人生的偉大和非凡。
奉獻與收獲作文4
本周一下午，我們全校義賣。
今天早上，我們班的學生們非常興奮。他們已經拿出東西開始賣了。他們買不同的東西。有的是圣誕禮物和圣誕老人，有的是只要倒一點水就能吹出鳥聲的哨子，有的還能吹出海螺聲的哨子……我們賣的最火的東西都賣了很多東西，他的`東西幾乎完全被買走了，他也賺了100多元，成為我們班最大的富翁，他是我們班的顧文豪。
下午第一節課一下課，我就和紀濤別人一起搬桌子。過了一會兒，桌子終于搬好了。
義賣開始了，我心里暗暗想:激動人心的時候終于開始了，終于開始了。哇，那里擠得人山人海，水泄不通。我花了九牛二虎的力氣從人群中擠出來，終于擠出了一定要好淘一淘實用又便宜的東西。我一眼就看中了兩本書。我想先開始，然后買這兩本書，然后去其他班看看有什么。哇，班上有廣播宣傳。然后，每個班都在用廣播宣傳。學生們到處跑一會兒。(怎么感覺有點像搶人！）我在4(4)班買了另一本【烏龍院】。我厭倦了和吳明龍一起坐在草坪上，一邊休息一邊看書。時間像箭一樣。感覺過了一會兒就結束了，但還是玩得很開心。我回去一看，我的好朋友紀濤已經幫我賺了二十元了。
回到教室后，老師讓我們現在想捐款的可以捐款，我捐了20元。
捐款后，我一點也不后悔。不管怎樣，我做了好事，獻出了愛。我獻出了愛，收獲了成長。你們一起行動捐贈愛嗎？如果沒有，請迅速行動，一起獻出愛，做好事！
奉獻與收獲作文5
來買吧！
這東西超便宜嗎？
聽到這句話，你一定以為是在菜市場吧？錯了，這是我校舉辦的全校慈善義賣�？�，中午12時30分，離義賣還有半個多小時。整個操場已經成為一個超級超市。學生們成了推銷員。攤位上有各種各樣的商品。我們一(4)班并不遜色。雖然我們年輕，但在老師和家長的帶領下表現出色。物品擺放多，分工明確:我和李負責禮品和文具書籍，金、張負責銷售和喊叫，阮負責找錢和保管錢包。一開始，沒有顧客。我們大聲喊道。這一行動立即發生。一年級和二年級的學生立即被吸引。他們瘋狂地擁抱著，想買任何東西。因此，可以想象，我們班的大多數嬰兒都賣了。哈，首戰勝利！
接下來，我們想如何賣掉剩下的東西，是的，降價。突然，我發現一個高年級的哥哥姐姐來到我們班，這是一個大顧客，不能錯過。我大聲喊道：來買吧，來買吧。果然，哥哥姐姐來到我們的攤位，喜歡我們的書，問我們：多少錢？
“三元。”
太貴了，能便宜點嗎？
嗯，那就二塊五吧。
好，成交。
除了圖書外，還買走了我們其他不少東西，我們的錢袋又增加了不少分量！
在隨后的'時間里，我們的顧客一個接著一個，最后，我們攤位上的東西基本銷售一空，我們數了數錢，哇，賣了400百多元，我們班成了這次義賣活動名副其實的“銷售大王”！
當我們把辛勤工作的收入交給老師時，我們的心非�？鞓�。因為義賣讓我體驗到了參與活動和幫助他人的快樂。
我會永遠記得這次義賣！
奉獻與收獲作文6
“給我一張票！”“我要這張！”“把那張給我！”教室里亂哄哄的，同學圍著王小紅爭先恐后地搶奪著電影票，王小紅周圍早已經人滿為患了。
我鄙夷地看著王小紅，心中充滿了對她的不滿和痛恨；“老師不過給了你發票的權力，你竟然假公濟私，濫用職權？”王小紅拿票的全過程都歷歷在目，像放電影一樣在我的腦中放映；老師剛宣布發電影票，同學們便沸騰起來。老師吩咐王小紅去拿票。班里立即炸開了鍋。我望著王小紅遠去的背影，心里癢癢的，連１０秒都未到便向王小紅追去。當我追到時，王小紅已經拿著一摞票緩緩向教室走來。她的手不停地翻著票，眼睛凝神的盯著每一張票的坐位號，最后，她從那摞票中抽出了一張，放進了口袋里。
“她的'臉上竟沒有絲毫慌張或者做賊心虛的神情！難道這件事是理所當然的嗎？”看著王小紅若無其事的丑惡嘴臉，我再也抑不住心中熊熊燃燒的怒火，待人流散去，便向王小紅興師問罪。
“王小紅，票發完了？好象還應該有兩張，一張是你的，另一張是我的，怎么就剩下一張了？”我仰著眉，對著王小紅不緊不慢的質問到�！拔��！�
奉獻與收獲作文7
1月24日六點鐘，鬧鐘把我叫醒。平常八點多才起的我，實在不想在寒冷的清晨離開我暖和的被窩。我瞇起眼，看窗外天寒地凍，我突然想到了那些孤寡老人和貧困兒童，他們冷嗎?有熱飯吃嗎?有人陪伴嗎?想到這我立馬清醒起床了，換好衣服，和姐姐一起去和蒲公英的家人們會合。
今天格外冷，寒風呼嘯，但蒲公英家人們的心是暖暖的。不到八點，大家聚在一起，穿戴志愿者服、分配物資，大家忙得不亦樂乎。
八點鐘，我們小組出發了，我們看望的是有“光榮之家”稱號的兩位抗戰老兵，是兩位老爺爺，我的內心滿懷期待。
低矮的紅磚墻屹立不倒，屋外的'老樹干枯卻硬挺，我們推開木制的大門，提著大大小小的年貨，走進老爺爺的家里。爺爺臉上的溝壑中流淌的是歲月的痕跡，他們曾經見證了多少光輝的歲月，噓寒問暖聲中，爺爺露出了憨厚的笑容。最最最讓我感動的是，當我們駕車離開的時候，年邁的爺爺蹣跚走出屋門，看著我們上車，目送我們走遠。車開了很遠，爺爺才慢慢走回家去……我想，我們志愿者做公益來溫暖別人，但同時我們也被他們溫暖著啊!愛從來都是相互的，所以我們要盡自己所能散發更多的光芒，溫暖更多的人!
國家有力量，人民有信仰，民族有希望。我們生在紅旗下，長在春風里，更要為社會貢獻出自己的一份力量!
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