人生的作文5篇（優(yōu)秀）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的人生的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人生的作文 篇1
走在繁華的街道，每個(gè)人都經(jīng)過(guò)十字路口，每個(gè)人按照自己的選擇，走向不同的方向，便決定了走不同的路，同樣的，在人生的十字路口，你必須仔細(xì)斟酌，努力思量，因?yàn)檫@一選擇，便決定了你一生的道路。
站在人生的十字路口，我們需要有明辨是非的清晰頭腦。
曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生，和一個(gè)成績(jī)差的調(diào)皮學(xué)生，因?yàn)檫@個(gè)調(diào)皮學(xué)生總是因?yàn)槌煽?jī)差而被人嘲笑，這個(gè)優(yōu)秀學(xué)生就主動(dòng)地給他補(bǔ)課。有一次，優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)完課要走的時(shí)候，這個(gè)差學(xué)生說(shuō)：“我?guī)闳�(gè)地方吧！”隨后，優(yōu)秀學(xué)生來(lái)到了這個(gè)地方，竟發(fā)現(xiàn)有人聚眾，他急豐要走，差學(xué)生說(shuō)：“等一下，看完一局再走吧。”接著，優(yōu)秀學(xué)生看完一局后竟推開一個(gè)坐在了賭桌前。其后他三兩次，輸了錢，想方設(shè)法地向父母要錢，其后害怕暴露，竟綁架了一名學(xué)生，不慎將其勒死。最后他的結(jié)果是在牢中度過(guò)他的一生，這樣的故事聽著讓人心悸，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生僅因一次錯(cuò)誤的選擇就毀掉一生。但試想一下，如果當(dāng)初在那位壞學(xué)生的勸導(dǎo)下他保持清晰的頭腦，明辨是非，也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的悲劇了，不僅傷害了一個(gè)年輕的生命，又讓自己悔恨一生。
站在人生的十字路口，我們需要有極大的勇氣和決心。
人生的路，四通八達(dá)，可選擇哪條路，這就要考察我們是否有勇氣，因?yàn)檫@選擇意味著自己是否選對(duì)方向，選對(duì)方向可以有助于我們走向成功，而選錯(cuò)方向意味著我們將經(jīng)歷更多的艱辛與磨難或者根本與成功背道而馳。這些都需要我們有極大的勇氣。但當(dāng)你選對(duì)了路，前路茫茫，你不知是該走還是該停，前路的坎坷阻礙你前行的步伐，而渴望成功的心卻讓你無(wú)法止步。這時(shí)，你需要有超凡的.決心堅(jiān)定你前行的腳步，直到抵達(dá)成功的終點(diǎn)站。
站在人生的十字路口，我們將用一顆明辨是非的頭腦，伴隨著極大的勇氣和超凡的決心，選擇屬于自己的正確方向，穩(wěn)步向前，決不后悔。
人生的作文 篇2
“書如藥也，善讀之，可以醫(yī)愚”真的，它不僅醫(yī)愚，還能給我們指明方向，讓我們懂得什么是親情、什么樣是友誼，能讓我們明辨是非，分辨美丑。
我是《讀者》雜志的“常客”，它使我獲益良多，而令我印象最深刻的是：《真正的圣誕》和《奶奶的賬本》。《真正的圣誕》它令我明白分享是快樂(lè)的，給予是美好的，幸福是屬于所有人的。
華森夫婦把圣誕的快樂(lè)分享給所有貧窮的人家，使他們過(guò)上了快樂(lè)的圣誕節(jié)。借此還教育了孩子不要吝嗇，華森夫婦的孩子一直當(dāng)分享是個(gè)游戲，后來(lái)逐漸出現(xiàn)在意識(shí)里。“分享”使他們四海朋友，使所有人都能得到快樂(lè)。《讀者》使我深受感動(dòng)還有《奶奶的賬本》，作者寫出了自己心中的真情實(shí)感，每個(gè)老人家都只希望在晚年時(shí)，能兒孫繞膝，陪他們聊聊天，吃吃飯，下下棋，而不是孤孤單單的過(guò)一生，文中的老奶奶，賬本上記錄的.不是兒子給她的伙食費(fèi)，更不是她剩下的資金如何分配，而是把兒女回來(lái)探望她、跟她聊天的瑣事都記在賬本上，看著老奶奶的賬本，使人十分心酸。老人家希望的不是兒女孫子的那些毫無(wú)親情可言的錢來(lái)，而是兒女孫子有空時(shí)回來(lái)幫他們捶捶背，說(shuō)說(shuō)家里的小事，聽一聽他們心中的傾訴，忙碌時(shí)記住往家里打個(gè)電話，那怕是一聲問(wèn)候，一句體貼的話語(yǔ)，老人家也是非常的開心。老人家就好比一個(gè)小孩子，需要你去呵護(hù)，關(guān)心。老人家需要的拐杖，既不是金拐杖，也不是銀拐杖，而是希望兒女?dāng)v扶著他們，陪他們走完最后的這段路。不管是《真正的圣誕》還是《奶奶的賬本》，都使我懂得了親情是何等的重要，希望大家也會(huì)愛上這本雜志——《讀者》。它是人生指明燈。
人生的作文 篇3
滾滾長(zhǎng)江入東海，時(shí)光亦是如此，晝夜交替，永不停歇，天地萬(wàn)物隨著大地的四季變化，有生有滅。生者帶著期盼、興奮的心迎接世界，而逝者則平靜、安祥離去，不將帶走任何一片云彩。生命整體是生生不息的大地循環(huán)，但單一的生命都會(huì)走到那最后的一天，人何嘗不是如此?
“生命，最重要的不在于它的長(zhǎng)度，而是在于它的寬度”，每個(gè)人本是生死有命，我們無(wú)法掌握，也不能試著去操縱，有嬰孩出世頃刻便夭折的遺憾，也有人在世已過(guò)耄耋之年。這時(shí)，也許有人開始怨天，為何如此殘酷?要對(duì)人們施以不平等的待遇?我想，事情的發(fā)生，必有其原因及道理，無(wú)論我們是否能及時(shí)明曉。渾渾噩噩過(guò)一輩子，再長(zhǎng)的生命也是徒然，而積極進(jìn)取、力爭(zhēng)上游的人們即使得知自己來(lái)日不常，也會(huì)盡力的完成理想、夢(mèng)想，像蠟燭般燃燒自己，不留下丁點(diǎn)遺憾。
若是我發(fā)覺自己生命中的最后一天即將來(lái)臨，那么，做完尚未完成的事情，說(shuō)尚未出口的話，一定是我立刻必須意識(shí)到的，再來(lái)，我也必須了解到，悲傷與絕望在此時(shí)，只會(huì)成為我的絆腳石，時(shí)間雖然所剩無(wú)幾，但我仍然握有。也許，到那時(shí)，親人將會(huì)比我難過(guò);悲痛萬(wàn)分，我便應(yīng)該加倍打起精神、拾起斗志，自己的最后時(shí)刻，要以振奮人心，不是畏畏縮縮的形象烙印在別人心上，而不是自暴自棄，把自己寥寥無(wú)幾的光陰變得昏天暗地。所謂“春蠶到死絲方盡，在生命的.最后一天，我也要為了自己，再多走幾步，用我的生命全部來(lái)盡我所能。
人生幾何?重點(diǎn)實(shí)在不是它的長(zhǎng)度啊!不玩日愒歲，虛擲任何一分光陰;不做貪污官吏，詐取任何屬于自己的身外之物;不安于現(xiàn)狀，相信自己絕對(duì)還有進(jìn)步的空間。俯仰無(wú)愧，才真能說(shuō)是沒有白活了!
人生的作文 篇4
在急流中，你會(huì)怎樣駕穩(wěn)自己的船帆？來(lái)看看這位母親的做法吧，或許你會(huì)從中悟出一些道理。
《在急流中》主要講了“我”在船上欣賞貝江的風(fēng)景，突然發(fā)現(xiàn)急流洶涌的江面上出現(xiàn)了一只小筏子，江面上雖然顛簸無(wú)比，劃槳人卻非常靈巧的避開險(xiǎn)灘和礁石。當(dāng)小筏子在“我”面前的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)劃槳人是一個(gè)年輕的母親，她還背著一個(gè)熟睡的孩子。筏子上的顛簸他居然一無(wú)所知。
了解了這篇文章，你們應(yīng)該從中悟出什么道理了吧？我覺得，江上這么驚險(xiǎn)，孩子在母親背上卻安然入睡。看出孩子信任母親，母愛永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。這篇文章告訴我們：要正確面對(duì)人生路上的坎坷與挫折，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、沉著面對(duì)困難，在復(fù)雜社會(huì)中正確面對(duì)挑戰(zhàn)、誘惑、挫折。
我不禁想起，那次爬山，爬到半山腰我累得氣喘吁吁，想停下來(lái)不走。我站在那兒大口大口地喘著粗氣，望著前面無(wú)數(shù)的.石階，我突然想到“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”這句話，便又開始爬。汗水順著臉頰流了下來(lái)，我絲毫不理會(huì)，擦擦，便繼續(xù)上路。最終，我成功了！我戰(zhàn)勝了困難！其實(shí)，能成功靠的就是堅(jiān)持，堅(jiān)持其實(shí)代表的就是勝利！
現(xiàn)在，面對(duì)人生的急流，我知道該怎么駕穩(wěn)自己的船帆了。你呢？
……
人生的作文 篇5
人生就像一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)叫做拋硬幣的游戲。硬幣拋起后，落地可能是正面，也可能是反面。它的結(jié)果你無(wú)法改變，你只能猜猜結(jié)果。幸運(yùn)的是，你的人生可以自己做主，你有選擇的權(quán)力，也有努力的資本，更有改變的能力。
所以，在人生這場(chǎng)游戲中，你占主導(dǎo)地位，不過(guò)，這場(chǎng)游戲有點(diǎn)“危險(xiǎn)”，一旦犯規(guī)，不會(huì)游戲結(jié)束，也不會(huì)洗牌重新開始新游戲。所以，如何選擇你的人生道路十分重要。
那么人生又會(huì)面臨哪些選擇呢？當(dāng)中考結(jié)束后，我的人生面臨了一次重要的選擇：學(xué)業(yè)或職業(yè)，學(xué)校或社會(huì)，是繼續(xù)讀書，還是開始自己的職業(yè)生涯呢？
我很迷茫，在父母的堅(jiān)持下，我被送到了一個(gè)他們認(rèn)為較好一點(diǎn)的地方——學(xué)校。在這里，我學(xué)到了很多東西。也許，父母當(dāng)時(shí)為我做的選擇是正確的。
可姐姐，從小到大，一直比我優(yōu)秀，懂事、聰明的姐姐卻選了一條與我完全不同的路，剛畢業(yè)的她選擇了一個(gè)人獨(dú)自到外地謀生，獨(dú)自飽嘗生活的艱辛。
當(dāng)我還在不停向家里要生活費(fèi)時(shí)，她卻早已學(xué)會(huì)往家里寄錢。也許，我應(yīng)該走和姐姐一樣的路，如果真的是那樣的話，我的人生將會(huì)是另一番模樣。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)姐姐有沒有后悔過(guò)。她笑笑說(shuō)：“‘行行出狀元。’既然都這樣了，還是好好走自己的'路好了。”雖然她那么說(shuō)，但是我明白，如果她能和我一樣繼續(xù)接受教育的話，她一定會(huì)比我有出息。可是，這一切又有誰(shuí)能改變得了呢？
有時(shí)我會(huì)跟她說(shuō)我不想念書了，讓她帶我一起賺錢去，她因此很生氣。的確不怪她生氣，她一直很想要的，卻又不得不錯(cuò)過(guò)的受教育的機(jī)會(huì)，在我的眼中看來(lái)竟是那么的不屑。姐姐比我見得多，懂得多，看得深，看得遠(yuǎn)。憑她的努力會(huì)做出一番成績(jī)的，我一直堅(jiān)信。而我會(huì)嗎？
那時(shí)的我不明白這些，不知道不同的受教育程度會(huì)決定不同的職業(yè)，不同的職業(yè)則會(huì)有不同的人生。那時(shí)的我只以為受教育程度高，僅僅是填表時(shí)在學(xué)歷那一欄填起來(lái)會(huì)比較好看一點(diǎn)而已，這個(gè)社會(huì)是憑實(shí)力的，的確，實(shí)力固然重要，但是事實(shí)是學(xué)歷低了，連展示實(shí)力的機(jī)會(huì)都沒有人會(huì)給你的。
姐姐與我的選擇不同，那么我們的人生真的就不同嗎？就因?yàn)槁殬I(yè)的不同嗎？還在念書的我的未來(lái)就一定比姐姐好嗎？一定會(huì)取得更多更大成就嗎？職業(yè)與人生又有何種關(guān)系呢？職業(yè)的選擇真的能改變?nèi)松淖呦騿幔窟@一切沒有人能回答我，只能留給時(shí)間去證明。但我堅(jiān)信，努力就一定能改變些什么？
現(xiàn)在看來(lái)如同硬幣有正反兩面一樣，人們擁有的人生也有兩種：一是初中畢業(yè)后早早步入社會(huì)，他們起點(diǎn)低，但奮斗的早；二是接受過(guò)高一等的教育后再步入社會(huì)的，他們起點(diǎn)高，奮斗的晚。誰(shuí)也不能說(shuō)這兩種人生哪個(gè)好哪個(gè)不好，硬幣落地有正有反，人生也有前者或后者，我們只能努力去改變些什么，因?yàn)榕^(guò)，回頭再想就不會(huì)后悔什么了。找到自己合適的職業(yè)，走向自己想要的人生。
假使沒有人為你喝彩，就自己為自己的職業(yè)，為自己的人生鼓掌吧！無(wú)論硬幣是正是反，找合適的職業(yè)，走想要的人生。
你的人生你做主！
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