濃濃的同學(xué)情作文400字
同學(xué)的友誼是使青春豐富多彩的，清純的生命的旋律，是無(wú)比美麗的青春贊歌。
濃濃的同學(xué)情作文400字1
每當(dāng)我看見好朋友李軍沖我微笑時(shí)，我就會(huì)想起那件事來(lái)。
那是一個(gè)沉悶的下午，我們班正在樓道里排隊(duì)準(zhǔn)備放學(xué)。這時(shí)“轟”的一聲巨響，我們趕緊向窗戶外望去，只見黑色像個(gè)蓋子，將晴朗的天空吞沒(méi)。一道道閃 電劃破了天空，耳邊響起了淅瀝瀝的大雨聲。完了我想，我的爸爸媽媽不來(lái)接我，我又沒(méi)有帶雨傘可怎么辦呀！哎！只好聽天由命吧。我出了校門，一頭扎進(jìn)了黑 夜，任憑雨點(diǎn)擊打著我的臉頰，這時(shí)“啪”一聲我回頭一看，只見李軍他拿起我的手來(lái)，塞了一個(gè)東西便向前跑去。我借著微弱的燈光打開一看是一把雨傘。咦？是 不是李軍送錯(cuò)了東西，不行我得把傘還給他。我撐開傘便向那個(gè)晃動(dòng)的黑影跑去。“喂李軍，你的傘!”可是李軍并不答話，向我們家的方向跑去。我正在納悶，哎 今個(gè)李軍是不是吃錯(cuò)什么藥了，怎么這樣呀！不一會(huì)，到我家了，只見李軍站在我家的屋檐下等著我呢，他的全身已經(jīng)濕透了，像個(gè)“落湯雞”他見了我便說(shuō)：“還 好你沒(méi)有被淋濕！”這時(shí)我恍然大悟道：“好你個(gè)‘落湯雞’ 竟然使用‘詭計(jì)’，你不怕被淋濕嗎？”“告訴你我的字典里沒(méi)有怕這個(gè)字，你快點(diǎn)進(jìn)屋吧，把傘給我吧！”
第二天，李軍沒(méi)有來(lái)上課，我急得抓耳撓腮，一放學(xué)我飛奔到李軍家，一開門只見李軍的爸爸拿著溫度計(jì)說(shuō)“冉冉，看我們家李軍，昨天一個(gè)人拿著傘還被淋 濕啦。”“這，這……”我剛要說(shuō)出真相，只見李軍沖我一個(gè)勁的.搖頭，我剛到嘴邊的話咽了回去。只好說(shuō)：“李軍我來(lái)告訴你，今天老師講的是《草原》作業(yè)是語(yǔ) 練和……”當(dāng)我講完后李軍的臉上露出了笑容。
回到家不知怎么回事，兩行熱乎乎的東西從從我的臉頰上滾落下來(lái)……
濃濃的同學(xué)情作文400字2
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將成美好的人間！”這句歌詞說(shuō)得真好，有些時(shí)候，只要人人給你一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，所有困難將迎刃而解。
五年級(jí)時(shí)，美術(shù)課有一節(jié)陶泥課，當(dāng)時(shí)我忘帶陶泥，一下課，我立刻跑向六班，唉，他們班那天沒(méi)有美術(shù)課，更別說(shuō)有陶泥了，怎么辦？裘老師說(shuō)一定要帶一整塊，看來(lái)我們班的同學(xué)是愛(ài)莫能助了。
我心灰意冷地回到教室，裘銘遠(yuǎn)老遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“樂(lè)天派，什么事讓你沮喪啊？”“陶泥沒(méi)帶！”我無(wú)精打采地回答道，“借不到呀！”裘銘遠(yuǎn)撓了撓頭，“有了！”他小心翼翼地捏出陶泥的一角，鄭重地放到我手里，“這么一點(diǎn)，老師發(fā)現(xiàn)不了的，快拿去吧！”我高興地蹦起來(lái)，心里重拾希望，我要開始我的化零為整計(jì)劃了，我向胡迪海要，想不到他二話不說(shuō)，立刻給了我，關(guān)鍵時(shí)刻，還是同學(xué)好呀！這時(shí)，許多同學(xué)都伸出了援助之手，張覺(jué)予給了我，邢嘉雨也給我一點(diǎn)……那一張張熟悉的面孔，那一只只溫暖的手，那一塊塊大大小小的陶泥，竟使我的眼眶潤(rùn)濕了。這一塊塊陶泥落入我手，陶泥越來(lái)越多，終于成為一整塊陶泥了。當(dāng)整塊陶泥出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我不由得熱淚盈眶，不！那不是陶泥，那分明就是同學(xué)們對(duì)我的愛(ài)呀。這是多少同學(xué)對(duì)我的`關(guān)心呀！
被別人關(guān)愛(ài)的感覺(jué)真好，一種幸福的感覺(jué)，甜甜地，暖暖地……
濃濃的同學(xué)情作文400字3
世界之大，人海茫茫。能與這四十三位來(lái)自不同的城市的同學(xué)成同享福，共患難的朋友，也許是上天賜予我們的緣分。
我們一起經(jīng)歷過(guò)成功與失敗，一起走過(guò)了狂風(fēng)和暴雨，真的覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快！但當(dāng)我們要踏進(jìn)畢業(yè)的大門里，那時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些打打鬧鬧的日子在小學(xué)里是最快樂(lè)的！應(yīng)該才會(huì)發(fā)現(xiàn)記憶的最深處，心靈的最頂端，永遠(yuǎn)都是那依依難舍的同學(xué)情！
望著母校的一磚一瓦，一草一木。我思緒萬(wàn)千，想到不久就要離開這令人魂?duì)繅?mèng)繞的母校，心里不知是什么滋味。寬闊的校道上印著我們天天上學(xué)的腳印；教室里回蕩著我們無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)生活趣聞；操場(chǎng)上留下我們嬉戲打鬧的身影。看著在樹下追逐嬉鬧的小朋友我就想起和我朝夕相處的同學(xué)，在我困難的時(shí)候，同學(xué)們向我伸出熱情的雙手；在我有缺點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們毫不留情地向我指出；在我成績(jī)下降時(shí)，我得到的`是不是白眼相遇，而是溫暖熱情的幫助。“溫馨的光境不過(guò)借出，到期拿回。終須時(shí)辰回到。”小學(xué)生活也是如此！
讓我們一起珍惜這眼前的時(shí)光，快樂(lè)美好的結(jié)束這最后的時(shí)光吧！
濃濃的同學(xué)情作文400字4
我們班的很多同學(xué)都幫助過(guò)我，比如：王藝佳、王祎冰、潘郁青……可是馬佳穎的無(wú)心之舉最令我難忘。
記得，那是一個(gè)星期天，我發(fā)燒了，媽媽就帶我去醫(yī)院，結(jié)果掛了一夜的鹽水。早上我醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)八點(diǎn)半了。“媽媽，你為什么不叫我呢？”我說(shuō)。“沒(méi)有關(guān)系，我已經(jīng)給你請(qǐng)過(guò)假了，你就好好睡吧。”媽媽回答道。
我不知不覺(jué)又睡了好久，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)傍晚了。我養(yǎng)足了精神正準(zhǔn)備與外公一同去學(xué)校拿作業(yè)，我聽到了一陣敲門聲，心想：一定是媽媽回來(lái)了。
可是，我聽到一個(gè)輕輕的聲音，“朱雯婷外公好，朱雯婷在嗎？”她問(wèn)道。這是馬佳穎的聲音，我立刻穿好衣服，看見一個(gè)熟悉的身影在桌子旁不停地寫著些什么。我走近一看是馬佳穎在幫我抄作業(yè)。那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)她手寫下的每一字都是那么寶貴。她并不是我特別好的朋友，可就是這么一個(gè)不起眼的'朋友幫我抄作業(yè)。我叫了她一聲，她問(wèn)我的第一句話是問(wèn)：“朱朱，你的身體好些了嗎？”這一句小小的問(wèn)候，竟使我眼淚一下子在眼眶里打轉(zhuǎn)。抄完作業(yè)，她開始一道又一道題跟我講解。第二天，我回學(xué)校上課發(fā)現(xiàn)這些作業(yè)沒(méi)有少做，每一道題目都是對(duì)的。
我感謝馬佳穎為我?guī)ё鳂I(yè)；感謝馬佳穎的小小舉動(dòng)；感謝馬佳穎小小的問(wèn)候！我也會(huì)向你對(duì)待我一樣對(duì)待你！
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