文明的作文

文明的作文必備[3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的文明的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文明的作文 篇1

　　抬頭仰望，細雨柔柔地落在我的臉頰，落在行人的頭發(fā)上，眉毛上，細細的雨絲變成一串串珍珠項鏈，美麗精致。隨著落雨時間的延長，白色水汽漸漸地漫延，迷蒙的就像一個夢境。夾雜著細雨的“嘀嗒”聲，我的思緒又被“文明”這朵傲放在海拔高處的雪蓮所牽繞了。“文明，你在哪里，難道只有在高山之巔才能見到你的身影嗎？”

　　撐著一把傘，我散漫地走在街上，看著被淡淡白色籠罩著的大樹，看著行走匆匆的路人，看著川流不息的車輛，百思不得其解。這時，鳥兒唱起了悅耳的歌，似乎在跟我說：“文明就在你的身旁，只有你用心去尋找，才能找到，加油！”哦！我豁然開朗。

　　細雨綿綿，如同一條條絲滑的長線。想著想著，已到晚高峰。馬路上，車輛你來我往，好不熱鬧。這時紅燈亮了，十幾輛汽車“呼”地停下來。只見一位老爺爺拄著拐杖，蹣跚地走著，一步一步慢慢地向馬路對面移動。偏偏雨寶寶也不聽話了，冰冷的雨水下得越來越急，冷酷地砸在地上，也落在老爺爺?shù)纳砩稀ｏL也來添亂，放肆地刮著，吹亂了老爺爺梳理得整整齊齊的銀發(fā)，也吹亂了老爺爺白花花的胡子，他的眼睛被吹得只能半睜半閉。本來就弱小的身軀，在風雨中看著更加無力了。

　　三、二、一，“滴”地一聲，綠燈亮了。可是老爺爺卻只走了一半不到！“嘟——嘟，嘟——嘟嘟”喇叭聲持續(xù)不斷，卻沒有一人下車，扶老爺爺過去，車的燈光十分刺眼，似乎比太陽光還要耀眼，照得人睜不開眼睛，更使得老爺爺原本半瞇的眼睛要全閉著了。我鼻頭一酸，抬步往老爺爺處走去。

　　這時，一位衣著臟亂的.工人從摩托車上下來，以迅雷而不及掩耳的速度解開雨衣，走到老爺爺身旁把雨衣披在老爺爺身上，笑著說：“我扶您過馬路吧！”“謝謝你啊！小伙！”老爺爺和藹的說。工人就這樣扶著老爺爺慢慢地走過了不長的斑馬線。

　　汽車的燈光此時漸漸地暗了下來，只留下足以照明的光亮，喇叭聲也消失了。老人帶著微笑朝小伙揮揮手，小伙也面帶微笑地騎車離開了。這個紅綠燈口又恢復了平靜。

　　雨停了，我邁著輕快的步伐走在回家的路上，想快點回家和爸媽分享，分享我看到的如夢中的那個路口，那件事，那個人……

文明的作文 篇2

　　創(chuàng)造一個和諧的社會，需要眾多的人們以內在的、優(yōu)秀的品質默默的工作，無私奉獻；他們所做的事雖不載冊，又不出名，但憨厚足以體現(xiàn)一個人的高尚品質。

　　暑假的一天，我實在閑聊無事，就約小伙伴去公園玩。烈日當頭，我頭上的汗在不住的向外滲，伙伴們抱怨我這么熱出來干嗎？我拿出紙巾擦了擦汗，說：“看，那邊有個賣雪糕的。”接著我把紙巾隨手一扔，白色的紙巾在干凈的`廣場上格外顯眼。我吃著雪糕，找到了一個陰涼之處，盡情的享受雪糕帶給我們的涼意。可我不經(jīng)意回頭，看到一個小姑娘向熱辣辣的廣場走去，她也就是五六歲吧，齊耳的短發(fā)，戴著漂亮的發(fā)卡，穿著小短裙，T恤衫。她好像看見了什么，朝我們這一方向趕過來，莫非她想要我們的雪糕？我暗自想。她沒有發(fā)現(xiàn)，前方有一塊磚，“嘭！”她摔倒了，可她并沒有哭，只是拿起那塊磚向垃圾箱走過去。她又轉身，走了過來，又朝其他方向走去，彎腰拾起了什么東西，我這才想起，原來她是去撿我扔掉的紙巾。

　　我的伙伴拍了拍我的肩說:“看什么呢？不就是一個小孩，瞧你，都入迷了，她又不是你妹妹。”我反映了過來，看著手中的雪糕都花了，有種黏黏的感覺，我沒有去擦，只是從心底涌出一種感動，幾個大字在我腦海中閃現(xiàn):多文明的一個小姑娘！難道我還不如一個小女孩，難道我不是一個文明人，中國人自古留傳的美德——簡樸、文明，被我的一個看似無所謂的動作給丟棄了嗎？不，不是的！

　　一個約莫六歲女孩的舉動把我顯現(xiàn)的那么渺小，我內心感到一種莫名的自責，我錯了，我大錯特錯了。不要小看那么一個簡單的動作，足可以體現(xiàn)一個人的品質。

　　在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)一個年輕人隨手扔了一個雪糕袋，不知多少人都看見了，可是沒有一個人彎彎身子隨手撿起，那就讓我充當那個小女孩吧！我拾起雪糕袋，快速的走到年輕人面前說：“叔叔，您把雪糕袋丟進垃圾箱好嗎？那位叔叔慚愧的地低下了頭。

　　生活就是這樣，一直做重復的事，雖然有時做得不對，但他們一定會馬上改。自此，我明白，攜手講文明，溫暖你我他。

文明的作文 篇3

　　也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。在現(xiàn)代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的一個組成部分。

　　一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。?一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成為大家的共識。

　　講文明講禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會教育、學校教育、家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統(tǒng)，以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德

　　意識，培養(yǎng)和完善公民的`道德人格，形成無論在家庭、學校、單位、社會都能夠自覺自愿地講文明、講禮貌的習慣。

　　講文明講禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個人從一言一行開始，不能只說不做。學校要從老師做起，給學生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監(jiān)督大人。家長不能只盯著孩子的學習成績，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養(yǎng)。大人尤其要為孩子作榜樣。

　　講文明講禮貌，需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺，也要靠規(guī)矩。完善的社會管理，是形成全社會講文明講禮貌的保證。無論是領導還是群眾，無論大人還是孩子，都應遵守規(guī)矩。規(guī)矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴格的監(jiān)督機制，“講文明講禮貌”才能成為每個人的良好的習慣，成為整個社會新的風尚。

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