陽光作文[范例4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的陽光作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![陽光作文[范例4篇]](/pic/00/d7f7cec402_5fbf7f390d71e.jpg)
陽光作文 篇1
語文老師是一位看似年紀(jì)比較大的老人，個子稍高，頭發(fā)花白，戴著黑眶眼鏡，更能襯托出那那黑瘦的身材。在當(dāng)今酷愛“小鮮肉”的社會，我們當(dāng)然是對他不太喜歡，但是沒有辦法，誰叫他是我們的語文老師呢，只好在日常的學(xué)習(xí)和生活中，偶爾聽聽他的課，叫他一聲“老師好”。
正是因?yàn)檫@種不喜歡，我的成績偏偏好不起來。這更加不對他的教學(xué)規(guī)矩，他常說成績好的同學(xué)是他的愛將，學(xué)生之間要是有什么矛盾，主要是以成績高低來定誰對誰錯。因?yàn)樗皇欠ü伲ü俨胖v法，老師是講分?jǐn)?shù)的。另外他還有兩條霸王條款，一是男同學(xué)不準(zhǔn)欺辱女同學(xué)，高個子同學(xué)不準(zhǔn)欺嚇小個子同學(xué)，這樣我們不問為什么？說等過20年再問這個問題。更要命的是，我在這個班上總會發(fā)生一些與他規(guī)矩相沖突的事情。以至于后來每到上課，我都顯得無精打采，不是睡覺，便是趴在桌子上，他便會過來摸摸我的頭，問我有沒有發(fā)燒或生病，如果有，就要請假去看病。但我絲毫不懂得他的好意，后來作業(yè)也少做不交。
但是有一次因?yàn)槲冶话嘀魅谓腥マk公室談話，不知是什么原因，我的語文《陽光評價》不見了，當(dāng)語文老師在課后幾分鐘講評一道題時，全班同學(xué)都認(rèn)真聽著老師講評《陽光評價》上的題目，只有我一人傻傻地呆坐在座位上度日如年。好在沒多久就下課了，我的尷尬才沒有繼續(xù)下去。可是第2天上課前，他便把一本新的《陽光評價》帶回教室，并向同學(xué)借了一把鐵尺，輕輕地把后面的答案撕下來，要知道其他同學(xué)都是自己撕下來的'的，然后不聲不響的放在我的桌面上，后面他向全班同學(xué)說，他年紀(jì)大了，昨天他忘記，就把自己的《陽光評價》放在今天講課的教案邊，以便記得及時給我。
看到這本新的《陽光評價》，聽到老師的講述，還有那書后面整齊的撕痕，我的內(nèi)心充滿了感激，眼淚似乎有點(diǎn)從我的眼里流出，以前對老師所有的不喜歡全部都化作感動的淚水，作為陽光燦爛的鮮花，在我的心內(nèi)心綻放。我相信今后的學(xué)習(xí)中，我會改變一切，獲得重生。
陽光作文 篇2
人生如瓶，不似高腳杯的脆弱，盡管也有那令人憐惜的純粹；不似品茗之茶杯，盡管也縈繞著典雅與恬然。在這似水流年中，我傾心于這樣的人生：注入清澈如水的寧靜、淡然，燦爛如瓶中那清澈的一抹陽光。
俄國文學(xué)批評家皮薩列夫說過：“人不是可以注入任何液體的空瓶。”當(dāng)躁動的心充斥了瓶中的每一寸空間時，當(dāng)利欲的血液占據(jù)了瓶中每一個角落時，原本安寧的生活，在暗灰的生命里，靜靜的關(guān)閉了自由呼吸的窗戶，那清澈的陽光成為了一種奢侈。想到這里，一個槁項(xiàng)黃首（首）的老人立于我眼前……
他是一個智者，在世俗渲染得社會里，他拋棄了權(quán)勢，選擇了曳尾于途中，他拋棄了富貴，選擇了垂釣于水中。他的垂釣并不似那愿者上鉤的姜太公，他的內(nèi)心是平靜的，清澈如水，也許他的垂釣僅僅是為了逃過饑腸轆轆。他以那大象無形、大音稀聲的智慧，獨(dú)自立于江邊，做一棵守護(hù)月亮的大樹。
莊子的生命是無欲的'生命，他的人生，注入的是無悔的純凈，收獲的是如秋水般寧謐的生命，他的人生，燦爛如瓶中那清澈的一抹陽光，是他守護(hù)住了那一不小心就要迷失的月亮，在我們無路可走的時指明方向。
瓶如人生，當(dāng)我們向其注水時，那迸濺的一刻也會在寧靜中滌蕩了寧靜。
擁有寧靜、淡然地人生，在自然中尋找靜美。
漫步于溪邊，行在古巷中，在寧靜的空氣中，原本躁動的心也會在那寧謐的綠，幽靜的氤氳中浸潤。我向往周莊，那縈繞的流水?dāng)y走了世俗走調(diào)的描畫，只是影影綽綽的將如水墨畫般的古樸與恬然灑在宣紙上，加上一個水色陽光的印章，心中的寧靜慢慢住滿了那空空如也的瓶子，驅(qū)趕走了污濁的空氣，在陽光的照射中，透射出通體的光亮。
擁有寧靜、淡然地人生，在靜讀中尋求心境的清澈。
在清閑無后，在落日黃昏，捧起一本散文，在如詩般朦朧的文字中陶冶出心中的寧靜，那人生也在文學(xué)的氣氛中，不知不覺間，就將那份曠達(dá)與安然緩緩溢滿。
人生如瓶，我相信，那瓶中破碎的必是水色的陽光，那如水般透徹的人生，定會在寧靜中汲取博愛與熱情，純真與善良，定會如瓶中那清澈的一抹陽光般燦爛！
陽光作文 篇3
饑草恰逢杏花雨，冰冷適遇焰火旺。
詩為丹心終不改，酒為甘露灌愁腸。――題記
掬一捧山間清水，想到“上善若水，水善利萬物而不爭”；拾一朵粉紅桃花，想到“犬吠水聲中，桃花帶露濃”；嗅一朵老梅清香，想到“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”；看一季北風(fēng)凜冽，想到“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”。詩詞，是我靈魂的寄托，是照耀我心中的那一抹陽光。
從小，我心中最好看的書不是什么《阿衰》、《斗羅大陸》，而是一本《唐詩三百首》，與古代的詩人們進(jìn)行一次心與心的'交流，從詩詞中感受他們的愛恨情仇、悲歡離合，從詩詞中感受美，感受到心靈的震撼，讓詩詞陶冶我的情操。
在看《詩三百》時，我曾為唐明皇和楊貴妃的悲歡離合而痛哭流涕，也曾為“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”而開懷大笑，曾為“凄凄慘慘戚戚”而唉聲嘆氣，也曾為“天盡頭，何處有香丘？”而淚落如雨。
到詩詞中，感受李太白的壯志豪情；感受杜子美的為國丹心；感受李清照的凄凄婉婉；感受岳飛的怒發(fā)沖冠。到詩詞中，感受大漠孤煙的雄渾，小橋流水的婉約，陶淵明“不為五斗米折腰”的骨氣，馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的愁苦。
以詩為伴，以詞為友，以紙為師，以墨為侶。在詩詞中創(chuàng)造一塊屬于自己的凈土。
泡一壺清茶，捧一卷書本，臥一把藤椅，賞詩詞之美。暢游書海，詩詞為伴。詩詞，如我心中的那一抹陽光，照耀我的心田，溫暖我的心房，照我在文學(xué)的路上越飛越高……
落花委地?zé)o人收，花自飄零水自流。
陽光柔柔勝蠶錦，溫暖我心欲飛揚(yáng)。
以詩為伴終不悔，以詞為侶不惆悵。
陽光作文 篇4
那年夏天，我錯過了陽光。
人生如戲，總有幾場是悲傷的。那個雨季，我名落孫山，這個消息猶如一聲驚雷震開了天地，剎那間，我的臉頰流下豆大的水滴，是雨？是淚？還是那哭泣的青春？
面對著對我滿懷希望的父母，老師、朋友，我?guī)缀跏チ怂械淖孕拧Ｎ蚁癖蝗撕莺莸孽吡艘荒_，立刻呆在空氣里，凝望著他遠(yuǎn)去，胸口一陣劇痛，像從無盡的黑暗里伸出來的手，卡住了我的脖子，張惶、失望，茫然……
心情有點(diǎn)灰，就到陽光處去。那個陰天，我心系陽光，上天與我一同祈禱。
在焦急的等待中，我收到了會寧職專的錄取通知書。家人和朋友們始終用鼓勵和信任的目光看著我，在這些眼神里，我似乎看到了這樣一句話：“加油，不要放棄，不經(jīng)風(fēng)雨，怎可見彩虹！”剎那間，我猛然驚醒：“我的青春，我做主，怎能隨意任命運(yùn)擺布。”世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌......
金色的八月，我信心十足的跨進(jìn)職中的大門。臨行時，爸爸媽媽簡單的囑托了我?guī)拙洌晌颐靼姿?力量。初到學(xué)校，我一點(diǎn)也不習(xí)慣，總喜歡一個人待在角落，我努力的調(diào)整自己的狀態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。終于，在同學(xué)們的幫助下，我順利地走出了情緒低谷，開始了新的求學(xué)生涯。我學(xué)會了獨(dú)立生活，學(xué)會了珍惜擁有，我發(fā)現(xiàn)我的生活充滿了陽光與快樂。我也找到了施展自己的才華的平臺。
感謝家人和朋友的鼓勵，自信的陽光將再次伴我前行。從此以后，我將揮酒汗水，自信向前，無所畏懼。我要讓自信之光，照亮我的前程，開創(chuàng)人生的新天地。
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