描寫景的作文

[熱]描寫景的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的描寫景的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫景的作文 篇1

　　墨綠色的黑板，總是靜靜的佇立在教室里。早晨的朝陽、傍晚的余暉，都會在黑板上渲染出一幅幅美好的風景。

　　我們教室里的黑板分為四塊，各自發(fā)揮著不同的作用。

　　正中間的那塊，寫著最醒目的內(nèi)容：早晨交作業(yè)時，看看黑板，就無需為不知交何種作業(yè)而煩惱；午餐后回到班級，各項活動安排清晰地呈現(xiàn)在黑板上，一目了然；每節(jié)課上，老師總是手持粉筆，一邊為我們答疑解難，一邊用粉筆在黑板上書寫知識的要點……這塊黑板，承載著同學們每一天的校園生活。它，是一道勤奮的風景。

　　靠窗的黑板，大半已被整潔的粉筆字占據(jù)。瞧，最左邊的一列是今天的課程表。寫課程表的同學，每天都堅持為同學服務，提醒我們每天的課程安排。旁邊，是勞動委員寫著每天的值日生的名字。他們和勞動委員一起，保證了教室的整潔，為老師同學們創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍。它，是一道奉獻的風景。

　　靠門的黑板，是我們的作業(yè)角。學習委員日復一日地在上面書寫著我們每天的作業(yè)任務。她那娟秀的字跡無時無刻不在提醒著我們：“學而時習之，不亦說乎！”它，是一道堅持的風景。

　　教室后面的黑板，是我們的宣傳欄。每個月的.黑板報，是宣傳委員和全體同學共同的努力成果。每到出板報時分，大家都圍在黑板前，人手一支粉筆，在黑板上書寫著最美的畫卷。這份默契，成為大家共同的回憶。這是一道智慧的風景。

　　教室里的黑板，飽含著老師們的付出與奉獻，凝聚了同學們的友誼與團結(jié)。這教室里的黑板，便是近在咫尺的風景。

描寫景的作文 篇2

　　“春天在哪里啊，春天在哪里……”我哼著歌，蹦跳著跑進校園。

　　穿過一叢叢黃燦燦的迎春花，校園里處處飄散著梨花的香氣息——啊，春天在這里！

　　初春，一場小雨把沉睡了一冬的校園“喚醒”了。

　　小草偷偷地從土地里探出尖尖的小腦袋，好奇地望著外面的世界；梨樹、桃樹也紛紛綻放出小花，俯上去聞一聞，那縷縷幽香，真是沁人心田……

　　春天的一切，都是那么美好！不過啊，最吸引人的，還要數(shù)校園一角的.“柳堅強”，沉睡了一冬的它，又重新抽芽，綻放出生命的奇跡……

　　小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，一陣微風吹過，它們舒服地抖抖身子，在屋頂上演唱著、盤旋著……

　　早讀時間到了，只見同學們紛紛跑進教室，不一會兒，打鬧聲漸漸平息了，清脆悅耳的讀書聲響起來了！

　　同學們都打起了十二分的精神，響亮地讀起課本上那一個個美妙的文字。

　　……

　　美好的生活，從春天開始！

描寫景的作文 篇3

　　【海上風帆】

　　在平靜的大海中，有幾只小船在游蕩。大海像賢慧的母親，用雙手輕輕地將小船托起，送向遠方。過了一會，風漸漸地大了，海浪沖擊著礁石，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，與游泳人的喧嘩合在一起，組成了一支優(yōu)美的海邊交響曲。伴著樂

　　曲，大海上綻開了萬朵浪花，在太陽的照射下，閃著金光，忽隱忽現(xiàn)，像束美麗的焰火。

　　中午，烈日當空，天氣炎熱。萬里無云，但海風徐徐吹來，使我感到一點也不熱。我貪婪地欣賞著大海美麗的姿態(tài)，深藍色的大海和蔚藍色的天空緊緊相連，往日波濤洶涌的大海，今天似乎特別平靜，在陽光的照射下，好像穿上了一件金色的衣裳。海面上停著一艘輪船，還有幾只快艇從海面上飛馳而過，激起幾道雪白的浪花。有許多人投入了大海廣闊的懷抱，歡暢自在地游著。沙灘上的人們有的躺著曬日光浴，有的在巖石縫里捉螃蟹。小朋友們在歡樂地互相追逐著。還有人在寫生，想盡情描寫那迷人的景色。至于雨景，在《浪淘沙 北戴河》中已經(jīng)描述過了：“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打漁船。一片汪洋都不見，知向誰邊？”

　　【海浪】

　　海在呼嘯，風在怒吼，不時掀起一排排巨浪，巨浪又一排排向前奔涌，沖向巖石，沖向一切阻礙他前進的萬物；終于，海浪被巖石摔得粉碎，那碎片飛沫依然向前飄灑，濺在他身 上，令他打了個激靈，海浪仍舊前仆后繼，摔破了又來，來了的又摔破……

　　【平靜的海面】

　　每當晴朗的早晨或是靜謐的月夜，海上風平浪靜，微波不興，只有那幾乎是看不見的細浪溫柔地輕輕地舐著沙灘，發(fā)出一種幾乎是聽不清的溫柔的絮語般的聲音的時 候，人們就像置身在溫馨的夜里，在月色溶溶柳絲拂拂的池塘旁邊傾聽一支優(yōu)美動人的小夜曲時，情不自禁地激起一種洋溢著詩情畫意的恬靜而又近于陶醉的感情。 這時候，人的心里就像一片透明的水晶，去領(lǐng)略這充滿了優(yōu)美的詩意的享受。

　　【沙灘】

　　寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細小的沙子，一腳踩上去，就像踩上了松軟、舒適的地毯。一個浪打來，海水沖到我的腳上，涼爽、舒適。水退了，帶走的沙子從我腳邊滑 過，覺得有些癢癢，也有些沙子留下來，使我的腳往沙子里陷進了一塊。又一個浪打來，腳就又陷進去一塊。一連幾次，連腳背也被沙子淹沒了。

　　【海上明月】

　　海面平靜得只能聽見風兒的吟唱，一款明亮的月光辟開了一條閃著銀光的 “路”，好像是為了歡迎我，又好像母親伸開了玉臂擁抱我。我情不自禁地向著光亮走去，那眼前閃閃的鱗波似金魚公主夢的衣裳。掛滿了金銀，好像是來送見面禮，慷慨解囊。

　　【海上日出】

　　不知什么時候，紅日從海里冒出，懸掛在云層之中，光彩四射，層層云海被染得橙紅鮮亮，如同一團火焰在沸騰，海水也被染紅了，真應了“半江瑟瑟半江紅”。幾只被鍍了色的海鷗從船旁掠過。遠處，漁船點點，微風舉浪，好一幅“海上日出”圖！

　　伸展眼睛，眺望去，不見白浪滔天，但見漁帆點點，那曬的古銅色的發(fā)光的皮膚，那敏銳的眼神，善良的`笑貌，再拿出海值試的掌航本領(lǐng)的掌握之后的嫻熟撒網(wǎng)的動作，他們不會去欣賞者所謂的風景，或許是看慣了，而之一的是起航的方向、船下的巖焦和天氣的變化。看那片藍與遠天銜接，猶如一塊緩緩隆起的藍色大陸，閃著遠古洪荒般的琉璃瓦的光澤，拓寬者茫茫無限的空間。

描寫景的作文 篇4

　　看，那一池荷葉，有的像一個大玉盤，有的像一把小扇子，還有的像一把大傘。一片片荷葉連在一起，無邊無際。近看，大荷葉下面還藏著嫩荷葉，就像一把大傘在給嫩荷葉遮陽。荷葉的'莖上還有一些小刺，用手一摸，有刺刺的感覺。

　　碧綠的荷葉中，當然少不了粉紅的荷花。荷花有的含苞欲放，有的已經(jīng)綻放，露出了小蓮蓬，也有的只展開了兩三片花瓣兒，真是千姿百態(tài)。我發(fā)現(xiàn)：在一片很大的荷葉下面，有一朵很小的荷花。那朵荷花像一位害羞的仙女，躲在荷葉的下面；還有一朵荷花苞，上面竟然停著一只蜻蜓，可愛極了。這場面讓我不由自主地想起了唐代詩人楊萬里的《小池》：“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”啊！荷花塘如同詩中寫的一樣美麗。我陶醉在這美景中了，分不清是詩從荷花塘里來，還是荷花塘從詩中來。

　　啊，荷花塘太美了！

描寫景的作文 篇5

　　這幾天，一直下著毛毛細雨，一個個小水滴從烏云奶奶的懷中掙脫出來，調(diào)皮地玩起了跳傘。

　　下了幾天雨，忽然起濃霧了。

　　清晨，大霧彌漫，小河上飄動著層層薄紗，朦朦朧朧的，綢綠色的河水“嘩嘩”流淌，只能聽見水流的聲音，卻看不見那浮游的魚群。

　　天地間籠罩在白霧里，近處的花草、樹木，遠處的山巒、房子時隱時現(xiàn)，大地變得混混沌沌。

　　枝頭上的鳥兒不再歡唱，而是三三兩兩的在大霧中低低飛行，幾乎一伸手就可以觸到。

　　大街上，不時傳來商販的叫賣聲，從室內(nèi)眺望，卻只能依稀看到移動的身影，遠沒有平日那么真切。

　　不過這大霧來得快，去得也快。當我還沉迷于在濃霧中尋找生活的不同時，“嘰嘰喳喳”的'鳥鳴將我喚醒。

　　“霧逃跑了！”乳白色的濃霧似乎玩夠了，掉頭散去，每當霧挪一挪腳步，大地的顏色也就寸步不讓地顯現(xiàn)出來，迫不及待地展示她的色彩。路邊的商販也露出了面目，三輪車上的水果清晰可見。漸漸的，鳥兒們成群結(jié)隊地飛回到樹梢，獻出了它們美妙的聲音。

　　花草托著晶瑩剔透的露珠舒展開身子，大山也透過陽光慈祥地俯瞰著這個世界，魚兒從水中探出頭來，吐出一個個泡泡，提醒人們不要忘記它們的存在。

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