成功的作文通用(3篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的成功的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成功的作文 篇1
我是一個孤僻的人，生活中、學習上，我不太喜歡合作，我從不認為合作給我帶來什么.最近學校正如火如荼地開展“知榮明恥樹新風”活動，同學們在老師的啟迪下，紛紛走出自我封閉的“城池”，高唱著“以團結互助為榮”，開始交流合作，而我不以為然。可是那次物理實驗改變了我一貫的看法。
那一次，我們正在學《電流》一節，老師說這節課要帶我們去物理實驗室，探究串并聯電路中電流的關系。老師安排我們分組做實驗。真不巧，我與全班公認物理“差生”小A分到一組，老師宣布完實驗課題、實驗規則，我便在下面小聲地對他說：“待會兒做實驗時，如果你不會，看著我做就行了，知道嗎？”
“好的。”他順從地點了點頭。
“開始實驗！”老師一聲令下，我們便忙開了。
“先是連串聯電路，電流表接在這兒，示數0.3安培。記好數據啊！”我毫不客氣地“吩咐”他，“然后改接到這兒，看！示數還是0.3安培，再……”我洋洋自得，串聯電路的電流規律已探究成功！
接著是并聯，并聯電路的連接可比串聯難得多，我一定要把握好，可不能在他面前丟臉，讓他一個物理“差生”嘲笑我，我在暗想。
欲速則不達，可能是因為過度緊張，可能是因為過分講求速度，也可能是因為自己過于獨斷專行……有心栽花花不發，我果真在并聯電路中出了差錯，測干路電流、支路電流弄得我暈頭轉向，我探究不出實驗結論。我難堪極了，臉也紅了，心里像揣著一只小兔子亂蹦亂跳，手忙腳亂起來。看著這些元件，我感到這所有的.電路元件都在嘲笑我，電流表張著一張大嘴，尖聲尖氣的叫道：“你不是很好嗎？你不是物理‘尖子’嗎？怎么小小一個電路就把你難住了？”導線也在瞇眼笑我……我心里難過極了，怎么辦?
小A似乎看出了我的心思，便拿起筆在紙上寫些什么，我心想：他要干什么？是不敢說話而以寫的方式來交流想法嗎？過一會兒，他拿起了那張紙，紅著臉說：“我畫了一個電路圖，畫得不好，照著它試試吧。”我茅塞頓開，真的怎么沒想到仔細分析分析電路，我意識到自己的疏忽大意，便對他說：“我和你一起來動手吧。”他有些“受寵若驚”，但很快進入了狀態。
在與他的合作中，我發現他一點不差，還很細心，動作輕快，絲毫不亂。在他的協助下，我們很快連好了電路。真奇怪，一個個元件溫順、有序的排在一起，我們欣慰的笑了。我們小組成為全班做的最快最好的。做完了實驗，我抬起頭，四處望望：只見有的小組中，你拿一根導線，我拿一個電流表，手忙腳亂……
回到教室后，我感慨萬千，我不由得重新審視以前并不被我重視的“合作交流”。我感到，它幾乎洞察生活中所有的細節。在生活中，合作改善了人際關系；在科學界，合作創造了科研成果；在國際上，合作促進了人類發展。我相信，如果我們每個人都樹立正確的榮辱觀，合作觀，我們的國家一定會更加和諧美好!
成功的作文 篇2
有時候看來，成功很容易，一努力就成功了。可是成功的背后充滿了艱難。俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功”
電視節目主持人李詠在接受媒體記者采訪時，說：“成熟的稻谷才會彎腰。”多么樸素而又深刻的哲言。遺憾的是，現實生活中不少人忽視了這個道理。難道孟買佛學院將彎腰作為學生入學的第一課。
孟買佛學院是印度最著名的佛學院之一。在它的正門旁邊開了一個小門，門高1。5米，寬40厘米。一個成年人過去，不僅要側身，而且還得彎腰，佛則就是碰了壁也無法入內。所有新來的學生，都會由他的老師帶領著來到這個小門，彎腰進去一次。老師教育大家說：大門當然進出方便，但是很多時候，我們要進入的地方沒有很寬闊的大門，或者，有得大門不是隨便可以進入的。這個時候，只有學會了彎腰側身，暫時放下尊貴和體面的人才能進入。否則你只能被擋在門外。這是佛家的哲理，其實也是人生的哲學。
原來，彎腰并非是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的'一種更深刻的睿智！藺相如“先國家之急而后私仇”諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”魯迅“俯首甘為孺子牛。”這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。
彎腰并非毫無原則的妥協，而是一個人走向成熟的標志。對于外界的壓力，我們要盡可能的去承受，在承受不住的時候，不妨彎一下腰。使得，有時彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過自身的改變，來創造一個全新的自我。
成功的作文 篇3
總以為現實生活中的挫折是一座大山，要翻越它是無法完成的事情。兒時的我是多么的天真。總幻想著自己在山頂上炫耀的場景，當我慢慢步入了青少年階段，我開始彷徨了。
兒時的我是個喜歡聽故事的孩子，常趴在爺爺的身邊，聽他講述著聞所未聞的故事，爺爺時常教育我長大要做個堅持不懈的人，那時的我還是一個懵懂的小屁孩，不懂堅持的意義所在。但是腦海中王羲之的故事一直記憶猶新。“王羲之是我國東晉時期的大書法家，自幼愛習書法。他在練習書法后，經常在自家外面的池子里洗筆墨。久而久之，池子里的水竟然變成了墨一樣的顏色。聽了這個故事后，我的感想良多。王羲之憑借自己堅持不懈的精神贏得了所有人的肯定，我為什么不能像他一樣做個堅持不懈的人？雖然我現在彷徨了，但是我應該從失敗區走出來，做一個堅持不懈的人，贏得大家的肯定。
從前的我只是一個仰望者，現在我是一個攀登者。
媽媽為了將我培養成一位有才華的小青年，讓我學習鋼琴。剛開始我還興致勃勃的，后來時間一久，加上朋友的攛掇，愛玩的心開始萌動了，我漸漸不彈了，和朋友在一起瘋玩，媽媽見狀是想盡了法子，讓我不能出去，可是本以為這樣就可以讓我回心轉意，但是萬萬沒想到剛好了一下，媽媽的警戒性也放松了時，我又和從前一樣，無奈之下，我結束了自己的鋼琴生涯。當我聽完了這個故事后，我的心意改變了，我決定了曾放棄過的東西一定要拾回來。但現實總比想象中困難的多，由于好長時間沒有學習，知識早忘了。因此要重新來過，我每天努力的練習著，試圖能漸漸找回來。但是加上我愛玩的天性，總會半途而廢，媽媽也總是管不住我，只能看著干著急。我便每天在迷惘中度過。直到語文老師給我們講解鄭板橋先生寫的《竹石》后，我的想法發生了翻天覆地的改變。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁。任爾東西南北風。”竹子只是自然萬物中的小小一員，但是他們身上有著我們許多人沒有的堅強品格。他們面對狂風猛烈的吹打，依舊堅硬如鐵。作者通過詠竹，塑造了一個頂天立地，百折不撓的強者的光輝形象。我們應該像這樣的人致以敬佩之情。我聽過了老師的`一席話后，瞬間幡然醒悟。
不，我要做一個有竹子堅強品格的人。
于是每天我都堅持去老師家學習鋼琴，回家第一件事就是練習鋼琴。不管刮風下雨，打雷閃電，我都堅持著。曾經有一次下暴雨，半路上自行車臨時壞了，難道我就要放棄嗎？不行，我不能再放棄了，時間飛逝，如果錯過了這一次，很可能會遺憾一生的。我毅然推著自行車，冒著大雨奮然前行。
經過了無數次在挫折面前爬起來的我，一年后成功的考起了鋼琴2級。當我手拿燦爛的榮譽證書時，心里頭有著說不出的興奮。我成功了，我終于站上了高高的山頂。我不再是只有幻想，而是夢想成真了！
在成功背后一定有著許多寶貴的東西，其中一樣就是最可貴的堅持。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”同學們牢牢記住這首詩吧，他會帶給你受用無窮的好處。
成功的背后，堅持的臂膀！
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