我的同學(xué)六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的同學(xué)六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同學(xué)六年級(jí)作文1
每學(xué)期里，同學(xué)們的生活豐富多彩，猶如多味“飲料”，而班里的同學(xué)就是多味飲料，有的猶如可樂(lè)一般，有的猶如脈動(dòng)一般，有的猶如奶茶一般，好了，下面讓渴極了的你們嘗嘗這些不一般的飲料吧！
飲料之神“可樂(lè)”——郝笑
這次給大家介紹的可樂(lè)不是刺激的，而是喝了會(huì)上癮的可樂(lè)。
郝笑是班上人人皆知，也是經(jīng)過(guò)全班認(rèn)證后全班通過(guò)的笑神，這笑神是怎末來(lái)的呢，那是因?yàn)樗幸簧碛哪摹凹?xì)菌”的特點(diǎn)，經(jīng)常愛(ài)哭的毛心弄的哭笑不得。
不是怎的，郝笑又干了一個(gè)傻事，在毛心的文具盒里放了條毛毛蟲(chóng)。毛心正在向文具盒里找東西，突然她摸到了一條軟軟的肉乎乎的動(dòng)西，“呀，這是什么東西，呀，哪來(lái)的蟲(chóng)啊，啊啊啊。”毛心面色慘白，目驚口呆，嘴張的'比橘子還圓，他先是一陣吃驚，再是一愣，便在嚎淘大哭起來(lái)。在一旁看好戲的郝笑，再也不敢看下去了，變蹦了出來(lái)又是做小丑，又是講笑話，就連平時(shí)一臉嚴(yán)肅的嚴(yán)老師也笑出了聲，而在一旁的同學(xué)們都捂著肚子，笑彎了腰，如果在這種情況下，她再不笑，她便是機(jī)器人了，但她笑了，露出了一個(gè)甜甜的小酒窩，但別扭的是她成了“哭笑不得”，明是笑，但還有眼淚流在臉上，這讓同學(xué)們又笑得合不攏嘴了。
飲料之王“脈動(dòng)”——程果
程果是一個(gè)極其，十分，特別愛(ài)講話的一個(gè)話包子，也是一個(gè)愛(ài)動(dòng)的小孩，就像喝了脈動(dòng)一樣。
一上課，他就又是動(dòng)，又是講，旁邊的人倒也沒(méi)理他，但他自言自語(yǔ)，講得眉飛色舞的，津津有味的，就像關(guān)不住水的水龍頭一般，“嘩嘩的流瀉著”，上課的老師再也講不下去了，因?yàn)閲?yán)老師的耳旁仿佛進(jìn)了一只蚊子一般，總是“嗡嗡嗡”的作響。這讓嚴(yán)老已無(wú)法再忍，也無(wú)需再忍，便所性停止了下來(lái)，程果倒沒(méi)停，他還是面不改色，手舞足蹈的亂動(dòng)呢！嚴(yán)老師火冒三丈，把程果叫著站到一邊去呢，而去時(shí)，成果還在“咿咿喔喔”說(shuō)個(gè)不停，這讓嚴(yán)老師生氣極了！
“奶茶”——胡蝶
“奶茶”的味道是甜甜的，又好喝，而胡蝶的嗓音就如這味道一般，甜甜的，又好喝。蝴蝶一唱歌就如百靈鳥(niǎo)一般，引來(lái)不少好評(píng)。那聲音清脆，動(dòng)聽(tīng)，讓人感到快樂(lè)。
這就是五、二班的“多味飲料”，這飲料你喜歡嗎？
我的同學(xué)六年級(jí)作文2
最近，學(xué)校里組織開(kāi)展了一次“親子共讀”活動(dòng)。回到家，我告訴了爸爸，可是老爸一點(diǎn)兒也不配合，說(shuō)：“讀書(shū)是你們學(xué)生的事，管我什么事，你愿意讀，自己去讀，我可沒(méi)那個(gè)閑工夫！沒(méi)辦法，我只能拿出殺手锏了：“老爸！這可是老師布置的任務(wù)，你不答應(yīng)，哎，是想與我們班主任約見(jiàn)嗎？嗯？再說(shuō)了，我要是因?yàn)檫@件事，以后學(xué)習(xí)出現(xiàn)了什么差錯(cuò)，你能擔(dān)待得起嗎？”老爸無(wú)奈，只能“舉手投降”。
老爸剛答應(yīng)，我就變戲法似的拿出了一本高爾基寫(xiě)的《童年》，笑嘻嘻的對(duì)老爸說(shuō)：“走，咱們讀書(shū)去！”于是我們父子倆坐在寫(xiě)字臺(tái)前，一字一句的讀了起來(lái)。
我和老爸讀書(shū)時(shí)，可以互相談一談體會(huì)、感想，效率比平時(shí)高多了。而且對(duì)這本書(shū)有了更深的了解。
通過(guò)讀這本書(shū)，我了解到而高爾基的`童年卻在一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民氣息的家庭中度過(guò)。他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到蠻橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。在祖父家，他看到了貪婪、殘忍、愚昧無(wú)知；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。這位祖母認(rèn)為一切生物--人、物、鳥(niǎo)、花、草，都是美好的，溫順的服從她的上帝；上帝對(duì)人間的一切都是同樣的慈善，同樣的親切。這個(gè)角色使得主人公做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。我將這些感想與體會(huì)寫(xiě)成了一篇讀后感，在作文網(wǎng)中的PK賽中發(fā)表并獲得了二等獎(jiǎng)。
這次的親子共讀還使我作文水平大增，平常在網(wǎng)上投稿，沒(méi)有被退過(guò)一次稿，不僅，還差一篇即可編成一本作文集，而且在許多征文活動(dòng)中，。不僅豐富了我的知識(shí)，還增強(qiáng)閱讀理解能力，真是一舉多得。
俗話說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。還真是這么個(gè)事。但是，一個(gè)人的思想并不代表所有人的思想，需要有人與你交流自己的收獲、思想，與自己的結(jié)合，才會(huì)得出一個(gè)完美的答案。你自己的感想并不代表所有人的感想，更需要有人與你一起，共同思考，共同進(jìn)步！
幾次親子共讀結(jié)束后，我半開(kāi)玩笑道：“老爸，怎么樣，這幾次親子共讀收獲很大吧？你不是一開(kāi)始不配合嗎，現(xiàn)在怎么樣，服了吧？以后你可得多聽(tīng)我的。”老爸說(shuō)：“那必須的，誰(shuí)讓你是咱家的大才子呢？哈哈。
我的同學(xué)六年級(jí)作文3
我有一個(gè)好朋友，我有一個(gè)好同學(xué)，我還有一個(gè)小老師。
她長(zhǎng)得比同齡人矮一個(gè)頭，可她從不為此自卑。她有一頭精神的短發(fā)，一對(duì)濃眉大眼，一對(duì)厚嘴唇整天說(shuō)個(gè)不停，眼睛格外有神，加上一張吃得圓嘟嘟的臉，湊合著組成了她DD我們班的英語(yǔ)課代表。
說(shuō)
說(shuō)是她的強(qiáng)項(xiàng)，我也成了她的“忠實(shí)聽(tīng)眾”。每天放學(xué)回家，她和我總有聊不完的話題。上至天文，下至地理，古今中外，大江南北都是我們感興趣的話題。高興時(shí)，我們會(huì)互相訴說(shuō)，讓同學(xué)也感受自己的快樂(lè)；悲傷時(shí)，我們會(huì)互相分擔(dān)，讓彼此少一份痛苦。她不僅會(huì)暢談?wù)n外的話題，課堂上也說(shuō)得頭頭是道。英語(yǔ)早讀，她的身影總會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)，用一口流利的英語(yǔ)帶領(lǐng)我們飛進(jìn)知識(shí)的海洋。她對(duì)英語(yǔ)也是喜歡得不得了。我兩經(jīng)常沒(méi)事就會(huì)聚在一起，時(shí)而做游戲，時(shí)而下廚房，時(shí)而還會(huì)去街上溜達(dá)溜達(dá)。或許是在百色投資會(huì)有很好的前景，或者百色也是個(gè)旅游勝地，今年街頭上的“老外”也漸漸多了起來(lái)。每每看到“洋人”，她總是會(huì)上去滔滔不絕地談?wù)撘环挠職馐刮遗宸匚弩w投地。
吃
吃是她的愛(ài)好，連我也被她熏染了。每逢某個(gè)地方出了新產(chǎn)品，只要好吃，我們都是忠實(shí)的“回頭客”。因而，她也是對(duì)吃略知一二。記得那是個(gè)星期天，我和她興致勃勃地出來(lái)街上瞎逛。雖然明知自己的口袋里沒(méi)有多少人民幣，可她卻總經(jīng)不起美食的誘惑DD吃。我在一旁看得久了，自己也耐不住饞，加入了她的行列。有什么美食咨詢，我都會(huì)幫她了解了解，她也會(huì)給我講一大堆美食的味道、形狀、顏色，弄得我“口水直流三千尺”，恨不得馬上吃到山珍海味，來(lái)解解我的饞。
學(xué)
“大家安靜，拿出英語(yǔ)課本，伏臺(tái)！”你聽(tīng)，這準(zhǔn)是她在“例行公事”了。英語(yǔ)課上，她打開(kāi)銀鈴般的嗓音，大聲地讀起課文；英語(yǔ)課后，她拿起神一樣的水筆，默默地寫(xiě)起練習(xí)。正是她的專(zhuān)心致志，正是她的`勤學(xué)苦練，每次大考小考她的成績(jī)總是名列前茅，老師和同學(xué)也對(duì)她的英語(yǔ)水平贊不絕口。課余時(shí)間，她總會(huì)被我問(wèn)不完的英語(yǔ)問(wèn)題圍得水泄不通，而她卻耐心地告訴我問(wèn)題的解答方法，那樣地認(rèn)真，那樣地一絲不茍。
當(dāng)我們盡情嬉戲之時(shí)，她是我的好伙伴；當(dāng)我們專(zhuān)心聽(tīng)講之時(shí)，她是我的好同學(xué)；當(dāng)我被英語(yǔ)難題困住的時(shí)候，她又搖身一變，成了我的小老師。哦，對(duì)了，我還沒(méi)有告訴你她的名字呢！她就是我們班出了名的英語(yǔ)課代表--張銘。
我的同學(xué)六年級(jí)作文4
進(jìn)入中學(xué)已有二個(gè)多月了，我也交了許多新的朋友。現(xiàn)在，我給大家介紹一個(gè)號(hào)稱(chēng)“孫猴子”的同學(xué)。
為什么要叫“孫猴子”呢？聽(tīng)我娓娓道來(lái)：他是一個(gè)博學(xué)多才、才富五車(chē)的“猴子”。上課時(shí)，老師問(wèn)我們：“美國(guó)的首都是哪里？”
我們都一致回答是紐約，而他卻慢條斯理的說(shuō)是華盛頓，結(jié)果，真理往往掌握在少數(shù)人手里。才華橫溢，見(jiàn)多識(shí)廣的他，我們都很佩服。下課，我們問(wèn)他怎么知道的？他故作神秘地說(shuō)：“我靈魂出竅，飛到了美國(guó)，尋問(wèn)路人方知曉”。
他也是一個(gè)幽默而有趣的潑猴。下課后，他通常跑到女生堆里猜謎語(yǔ)、講笑話。瞧！他又來(lái)了，只見(jiàn)他擼起袖子，然后自信滿滿地說(shuō)：“我給你們出個(gè)謎語(yǔ)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？”女生們則異口同聲的說(shuō)：“敢，愛(ài)拼才會(huì)贏嘛！”只見(jiàn)他慢悠悠地說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)題，誰(shuí)三過(guò)家門(mén)而不入？”女生們胸有成竹地脫口而出：“大禹”。“猴子”搖搖頭連說(shuō)：“不對(duì)、不對(duì)，是書(shū)包里裝著不及格試卷的學(xué)生。”說(shuō)完后，自個(gè)先樂(lè)了。
他還是一個(gè)小饞猴，每次講完笑話，待大家笑得前仰后合之時(shí)，定會(huì)說(shuō)：“各位客官，有錢(qián)的捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)，有吃的捧個(gè)食場(chǎng)”，然后一副可憐期待的模樣示眾。如果有人將食品袋打開(kāi)，他便飛快的抓一把，笑著跑到遠(yuǎn)處慢慢享受膳食。
他又是一個(gè)樂(lè)于助人的猴子，有一天軍訓(xùn)的時(shí)候，我生病了，渾身無(wú)力，兩腿酸軟，他二話沒(méi)說(shuō)，把我背到離宿舍很遠(yuǎn)的醫(yī)務(wù)室，忙前忙后幫我找大夫，并且用自己的錢(qián)幫我買(mǎi)藥、買(mǎi)水。雪中送炭，友誼天長(zhǎng)地久。屋漏偏逢連夜雨，不巧的是第二天軍訓(xùn)時(shí)，不爭(zhēng)氣的腰帶崩斷，上帝啊，我的褲子怎么辦？往下掉啊！頓時(shí)尷尬無(wú)比，又急又羞如熱鍋上的螞蟻，此時(shí)他毫不猶豫的將他的另一條腰帶借給了我，解了我燃眉之急。從此，我們成為了緊密的朋友，生活充滿了七彩的陽(yáng)光。
他還是一只喜歡嫁禍的'“猴子”。有時(shí)上體育課，他會(huì)動(dòng)動(dòng)左邊同學(xué)的背，右邊同學(xué)的頭，讓他們誤以為是旁邊的人惡作劇。呵呵！群眾的眼睛是雪亮噠！因此也免不了經(jīng)常被體育老師罰跑步。
現(xiàn)在明白為什么稱(chēng)他為“孫猴子”了吧！善變，如孫悟空一般。如果想和他交朋友，可以一定要了解他的全部喲！
我的同學(xué)六年級(jí)作文5
我的同學(xué)總那么偉大，她總會(huì)被人們羨慕和敬仰。翻開(kāi)青春紀(jì)念冊(cè)一切都是如此記憶猶新，讓我記憶最深刻的，那定是她在廣播中嘹亮的聲音。“下面請(qǐng)播頌一個(gè)通知！”一定是她這些年來(lái)說(shuō)得最多的一句話。從前的我們，既熟悉而陌生，同穿梭在同一條走道卻很少打招呼。
緣分讓我們相約在曙光，現(xiàn)在我們又相聚在這里，我不知道下一秒我們會(huì)去什么地方，但我確信我與擁有獨(dú)特魅力的她會(huì)成為永遠(yuǎn)的好朋友。她最突出的特點(diǎn)大概是他那“鳥(niǎo)巢”式的頭發(fā)卷短而清爽，一雙大眼睛笑起來(lái)猶如輪新月一般皎潔漂亮。一雙樸實(shí)而又勤勞的手造就了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，這就是同學(xué)們對(duì)她懷有無(wú)限敬佩之情的原因。我的成績(jī)不是那么優(yōu)秀，因此我總是讓她教我做題目，有時(shí)是因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍；有時(shí)我會(huì)有一種俱怕心理，剛進(jìn)初中我?guī)缀趺刻於家騻�(gè)電話“慰問(wèn)”她，漸漸的我學(xué)會(huì)了解決難題的辦法。一天一天地過(guò)去我現(xiàn)在很少再打電話，是她教會(huì)我去面對(duì)直面人生。思考問(wèn)題的她總是那么認(rèn)真，那拿起書(shū)本抓起筆來(lái)的嫻熟動(dòng)作更能體現(xiàn)她的獨(dú)特魅力。
去年剛過(guò)九月，秋風(fēng)把夏天的`痕跡吹得無(wú)影無(wú)蹤。下課鈴一響，我們總一同會(huì)家，我正在問(wèn)她一個(gè)題目，她“滔滔不絕”地教我，我突然聽(tīng)見(jiàn)被后傳來(lái)一聲喊叫，不停的在叫她的名字。但她依舊對(duì)著我認(rèn)真地講解，兩耳不聞身后事是她思考問(wèn)題的習(xí)慣。等她的同學(xué)拍她肩膀時(shí)她才恍過(guò)神來(lái)。她的小學(xué)同班同學(xué)氣憤地說(shuō)：“喊你這么多遍你怎么不答應(yīng)！以前也一樣，每天放學(xué)都和彭林討論學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)，我們一句話也插不進(jìn)！”她呢只是呵呵地笑了笑。她的成績(jī)名列前茅，但有時(shí)會(huì)有小小的失誤。上一次數(shù)學(xué)考試她只考了八十四，她十分難過(guò)，扒在課桌上用手遮住自己的臉，我知道她不想讓人看見(jiàn)她那流淚的眼睛。
彭林急忙跑過(guò)安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系我只考六十九分還這么開(kāi)朗，你一定不能哭。”我們大家都去安慰她，我們知道她那永不放棄持之以恒的精神會(huì)一直鼓舞她向前。她是我最好的朋友，更是我最強(qiáng)的對(duì)手。每當(dāng)我看見(jiàn)她密密麻麻的筆記與工工整整的作業(yè)時(shí)，我才知道她學(xué)習(xí)是多么認(rèn)真；每當(dāng)我看見(jiàn)她的高分成績(jī)與所獲得的榮譽(yù)時(shí)我就提醒自己，我的對(duì)手多么強(qiáng)大。如果沒(méi)有花朵，春天將會(huì)寂寞；如果沒(méi)有激情，四季將會(huì)平庸；如果沒(méi)有你，我將會(huì)失去一個(gè)最關(guān)心我的人；如果沒(méi)有你，天使會(huì)問(wèn)：“我該和誰(shuí)賽跑呢？”
我的同學(xué)六年級(jí)作文6
老師、同學(xué)兩個(gè)完全不一樣的人物。一個(gè)是大人，一個(gè)是孩子，但是這兩個(gè)名詞卻有著直接的關(guān)系，那是人人都知道的師生關(guān)系。老師傳授知識(shí)，我們就在課堂去虛心的接受新知識(shí)。
同學(xué)。我有很多個(gè)同學(xué)，但是和我關(guān)系最好，那還是學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人。同時(shí)也是我的鐵哥們杜曉同學(xué)。他平是你看他是一個(gè)風(fēng)華正茂，同時(shí)也是生活節(jié)奏快的人。周六、周日，他會(huì)把自己打扮成帥氣小伙子。一天，中午太陽(yáng)正在蒸融著我們，天氣熱的`叫人無(wú)法忍受，我走在去學(xué)校的路上一直都無(wú)精打采，好像被誰(shuí)把骨頭給拔掉了似的，一步也不想走。到了學(xué)校有的同學(xué)買(mǎi)的雪糕正在大口大口的吃著，生怕被熱氣給情逝了。我坐到了座位上，拿出書(shū)本開(kāi)事做起老師布下的一道道管卡，我一道一道的無(wú)憂無(wú)鹵、悠哉游哉的通關(guān)，可是，我正通到第三關(guān)就被難到過(guò)不去了，我左看看右瞧瞧，終于看到了一為我的大救星，我拿上題和書(shū)去請(qǐng)叫他。我喜笑洋洋地走上前去對(duì)杜曉說(shuō)：“來(lái)吧‘好哥們’，幫我看一道難題吧。”他看了看之后用了點(diǎn)力氣拍了一下桌子，假裝喊：“疼，我的小手唉！”他立馬轉(zhuǎn)入整體開(kāi)始給全神關(guān)注的講起這道題的來(lái)龍去脈，說(shuō)：“先寫(xiě)的這一點(diǎn)是這個(gè)題的要塞，只要把這個(gè)寫(xiě)對(duì)，這一道題立馬變簡(jiǎn)單。”他給細(xì)心的講了一邊，給我講的是非常清析，讓人一聽(tīng)就會(huì)知道是這樣做題，可是杜曉不會(huì)就此停手，他說(shuō)還有第二種放學(xué)走的方法，他說(shuō)：“用x-3x之后等10x你去算吧！保準(zhǔn)正確。”我對(duì)他說(shuō)：“謝謝。”他說(shuō)：“應(yīng)該的嘛！”我回到了自己的座位上，又開(kāi)始了通關(guān)。我一邊通關(guān)一邊眼睛里的欲光看著杜曉，正在得意的吁著口哨。
我心里是一陣暗喜，我想：有這么一個(gè)朋友就是好。
有了個(gè)好同學(xué)，我還有一位好老師，我們的語(yǔ)文老師，是一個(gè)風(fēng)趣、幽黙的40多歲的‘老大娘’！我們老師在這一學(xué)期對(duì)我們班說(shuō)過(guò)這么一句話：“要做有骨氣的人，不能做怕死鬼。”老是這么說(shuō)都是為了讓我們?nèi)嘤袠O急向上拼的念頭。老師有時(shí)笑起來(lái)讓人看著，心里面都有點(diǎn)甜甜的念頭。
老師、同學(xué)。天生也是一對(duì)關(guān)系。老師給我們傳授知識(shí)，我學(xué)上知識(shí)再去和老師擺嘴，把老師弄個(gè)笑著合不攏嘴！
六年級(jí):俞博
我的同學(xué)六年級(jí)作文7
學(xué)過(guò)莫泊桑的《福樓拜家的星期天》。心里很是羨慕這位法國(guó)作家。每到星期天下午，可以吃一碟兒小菜，再配上一壺好茶，與志同道合的朋友妹妹地談?wù)撐膶W(xué)，多么悠哉呀！我家的星期天，雖然沒(méi)有福樓拜家的如此令人向往，但也不乏樂(lè)趣。
每到星期天，我便要睡個(gè)懶覺(jué)。一星期來(lái)的作業(yè)、學(xué)習(xí)，惹得我夠心煩得的，趁著這美好時(shí)光，睡個(gè)懶覺(jué)是理所當(dāng)然的。我經(jīng)常賴到十點(diǎn)鐘還不起床。恨不得把一星期來(lái)沒(méi)睡夠的時(shí)間全都補(bǔ)回來(lái)，可最終受不了肚子的反抗而被迫起床。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，星期天是在十點(diǎn)多才開(kāi)始的。
往往，第一到我家的是紅胡。她是我小學(xué)以來(lái)的同學(xué)。她的.到來(lái)總使我倍感親切。我與她其實(shí)沒(méi)有共同語(yǔ)言。我喜歡火，她喜歡水；我喜歡貓，她喜歡老鼠；我喜歡沉默，她喜歡嘮叨。往往她一來(lái)，便要開(kāi)始和我嘮叨。關(guān)于生活，關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于家庭總之，她所知道的，都要一咕腦兒地和我嘮叨。我總是靜靜地聽(tīng)著。在她的描述中，我看見(jiàn)了一個(gè)不同于我的世界。不知道為什么，她也很喜歡和我嘮叨。可能是很寂寞，需要一個(gè)傾聽(tīng)者吧！與其說(shuō)世上任何事情都可能發(fā)生，兩個(gè)不同世界的人會(huì)友好相處，倒不如說(shuō)心里都悶得慌。
接著，傅娟也來(lái)了。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生。雖然她的話也很多，但不是嘮叨。我愛(ài)聽(tīng)她說(shuō)話，往往幾句話，就足以使我的臉笑得變形。
傅娟有一張?jiān)嘛炈频拇髨A臉。乳白色的臉上忽閃著一雙敏銳的小眼睛。仿佛要穿透每一個(gè)人的心靈。她的頭發(fā)也格外有趣，像一堆雜亂無(wú)章的茅草胡亂蓋在頭上。她總給人輕松自由的感覺(jué)，
有時(shí)，曉曉和小丹也會(huì)來(lái)。她們總是一起來(lái)的，總覺(jué)得是在對(duì)比。曉曉不小，像武松一樣強(qiáng)壯有力，我相信，若真有一只老虎，她定能打死小丹的確小，像舊時(shí)代的貧民，瘦瘦的黑黑的，仿佛好幾頓沒(méi)有吃了。曉曉眼睛可大了，像大葡萄嵌在眼眶里，滴溜滴溜地轉(zhuǎn)著。小丹地眼睛出奇的小，像一粒米掉進(jìn)眼眶，笑起來(lái)時(shí)，眼睛瞇成了一條線。可她很搞笑，她每次裝可憐時(shí)都十分形象。我還覺(jué)得，曉曉應(yīng)該改名叫大大比較合適！
人差不多都到齊了，我們就圍坐在客廳的沙發(fā)椅上。曉曉和小丹總是在演二人轉(zhuǎn)，你說(shuō)一句我搭一句，往往，也正由于太默契，吵得不可開(kāi)交。我和傅娟，總是有很多話，講也講不完。紅湖很不合群地坐在一旁自言自語(yǔ)。
差不多下午五點(diǎn)，朋友們都要回家了。我親切地與她們握手，并目送她們回家
我的同學(xué)六年級(jí)作文8
我的同學(xué)叫做黃薪睿，他是一個(gè)與眾不同的人。
他有著圓圓的頭，像一個(gè)電燈泡，但那張猥瑣的臉，卻時(shí)不時(shí)掛著得逞的笑容，似乎你一不小心，就會(huì)上了他的當(dāng)。
有一次體育課上，我忘了帶足球，便給黃薪睿說(shuō)：“黃薪睿，你能不能幫我借一下球，可以嗎？還有，你千萬(wàn)別告訴老師，要不然我就慘了！”黃薪睿欣然答應(yīng)了我的請(qǐng)求，可我沒(méi)注意到的是，黃薪睿轉(zhuǎn)過(guò)頭去的那一抹邪惡的笑容。上課了，我心有余悸的抱著借來(lái)的球，長(zhǎng)呼了一口氣。就在這時(shí)，體育老師把我叫到他面前，我有些疑惑不解，但是，當(dāng)我看到體育老師旁邊站著黃薪睿時(shí)，所有問(wèn)題都迎刃而解。好你個(gè)黃薪睿！
我剛走到體育老師面前，黃薪睿就多嘴起來(lái)了：“就是蘆炳誠(chéng)，他今天沒(méi)帶球，就把我的球搶走，最后，還是我被逼著向別人借球給他的`。他還說(shuō)，要是我不幫他借球，他就不把球還給我……”我瞬間就蒙了，還可以這樣添油帶加醋！我立刻開(kāi)始辯駁，可是過(guò)了不久，我便敗下陣來(lái)。論嘴皮子，我連做黃薪睿的學(xué)生都不夠格。“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”，這是我真實(shí)的心情寫(xiě)照。
唉，這就是愛(ài)耍嘴皮子，添油加醋技術(shù)達(dá)到頂峰的黃薪睿。不僅如此，黃薪睿還有一個(gè)典型的習(xí)慣——死不承認(rèn)。
在一次微機(jī)課上，微機(jī)老師對(duì)史龍翼說(shuō)：“你，上來(lái)點(diǎn)名說(shuō)話的人，點(diǎn)三個(gè)下去。”班里安靜下來(lái)了，這方法可真管用，有點(diǎn)像“一仗打出十年和平”的樣子，不一會(huì)兒，史龍翼就點(diǎn)了兩人，可是剛過(guò)了十分鐘，好光景就結(jié)束了。此時(shí)此刻，黃薪睿和另一個(gè)同學(xué)聊的正嗨，一會(huì)說(shuō)說(shuō)王者榮耀，一會(huì)又聊聊英雄聯(lián)盟，絲毫沒(méi)有把史龍翼和老師放在眼里，說(shuō)得不亦樂(lè)乎。就在這時(shí)，一道“飛來(lái)橫禍”降臨在黃薪睿的頭上，史龍翼一聲“黃薪睿”，大家便哈哈大笑，此時(shí)此刻的黃薪睿，圓圓的臉上面，眼睛瞪的老大，聽(tīng)聞此言，立刻反駁到：“沒(méi)說(shuō)話，不信你問(wèn)張政……”“上來(lái)！你說(shuō)了！”史龍翼大聲說(shuō)。“就不上就不上，反正沒(méi)說(shuō)話！”史龍翼氣得吃胡子瞪眼睛，可就是拿黃薪睿沒(méi)辦法。黃薪睿得意洋洋，還再說(shuō)：“就沒(méi)說(shuō)，就沒(méi)說(shuō)，咋地，不憤兒，回家娶媳婦……”唉，這個(gè)黃薪睿！
黃薪睿這號(hào)人，就是打死我也不承認(rèn)，嘴皮子“嘟嘟嘟”個(gè)不停，誰(shuí)都拿他沒(méi)辦法。這是我的同學(xué)黃薪睿，一個(gè)死皮賴臉的黃薪睿。
我的同學(xué)六年級(jí)作文9
你不知道，我以前有多威風(fēng)。嘖嘖是什么在天上飛呀？原來(lái)是一頭牛被吹上天了呀！他就是我們班的朱奎大仙，讓我們一起去看看吧！
他長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，上面鑲著兩顆葡萄似的眼睛，他黑里透紅的臉兒露出一排白玉米似的牙齒，手腳短短的，小小的，給人的第一印象矮小。別看他小又小不過(guò)，矮又矮不過(guò)，但是刁又刁不過(guò)，吹又吹不過(guò)。
說(shuō)起大名鼎鼎的他，可是同學(xué)們的開(kāi)心果呢！簡(jiǎn)直是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊！說(shuō)起朱奎，那可是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)品社無(wú)一不吹，能說(shuō)會(huì)道的他常常把大家都得哈哈大笑，就拿那一次來(lái)說(shuō)吧！
記得那一次老師給我們發(fā)了一張卷子，看到卷子他就對(duì)我們大家說(shuō)；別看我現(xiàn)在成績(jī)不怎么的，我以前做數(shù)學(xué)那才叫比菜鳥(niǎo)還菜！我們異口同聲說(shuō)道。站在前面的曹老師開(kāi)口了：不許講話，自己做自己的。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)朱奎大仙結(jié)過(guò)卷子，寫(xiě)好了名字，仔細(xì)地打量了一番，左翻翻，右撓撓，可是絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)，急得面紅耳赤，就像熱鍋里的`螞蟻，在那急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！只見(jiàn)他左眼向王煜那瞄了一眼，不好，遮得太嚴(yán)實(shí)了，沒(méi)看到，一計(jì)不成，又施二計(jì)。王煜，，給我借哈膠布好不，我的膠布掉了。哦，你自己找吧！看著朱奎那傻樣，我不驚哈哈大笑，心想；哼，你數(shù)學(xué)不是牛棒嗎？怎么還抄呀，吹牛，下課看你怎么解釋。只見(jiàn)他又從筆袋里拿出筆袋，刷刷刷地寫(xiě)了下來(lái)，飛快地跑向曹老師改完了作業(yè)，你，這題是怎么想的？啊，我怎么知道，這得問(wèn)王煜去，我又不知道。朱奎心想著，只是張冠李戴的亂說(shuō)一通，聲音極其小。好吧，你可以出去玩了。耶，終于做完了，我的娘呀。他歡呼著并舉起了雙手，做起了YES的手勢(shì)，興奮地跳了起來(lái)。
下課了，我和胡倩嘀咕了一會(huì)，走過(guò)去對(duì)朱奎說(shuō)：朱奎呀，這題你做沒(méi)？做了，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。那你給我們講講唄。
額，就是用這個(gè)除以這個(gè)，再用那個(gè)除以單位1。
哪個(gè)是單位1？
單位1就是那個(gè)那個(gè)撒。
哎呀，你就別裝了，不會(huì)裝懂。
你才不會(huì)呢，我的數(shù)學(xué)好得很。
難怪牛兒天上飛，原來(lái)有人在地上吹。哈哈哈哈！朱奎聽(tīng)了，窘得無(wú)地自容慚愧地低下了頭，臉紅得賽過(guò)關(guān)公。
我們班的吹牛大王____朱奎就是這樣的一個(gè)人。哪里有歡笑。哪里就有他。那里有他，哪里就有歡笑；朱奎無(wú)處不在，歡笑也就歡笑無(wú)處不在！
我的同學(xué)六年級(jí)作文10
哎，我與“黃毛”真是冤家路窄。黃毛，長(zhǎng)著一頭橘黃色的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一雙眼鏡，他便是我班的莫同學(xué)。我和莫同學(xué)同桌已經(jīng)兩年了，本以為新學(xué)期老師把我和莫同學(xué)分開(kāi)，沒(méi)想到今年還讓我跟他坐在一起。以前，我和莫同學(xué)坐在一起時(shí)總為了一些瑣碎的小事而爭(zhēng)吵不休，甚至還畫(huà)過(guò)三八線呢，回想起這些事情就覺(jué)得好笑。現(xiàn)在，我們倆互幫互助，當(dāng)他學(xué)習(xí)上有題目不會(huì)做時(shí)，我會(huì)耐心地跟他講解，當(dāng)我生活上有困難時(shí)，他也會(huì)熱忱地幫助我。
記得有一次，在數(shù)學(xué)課快要上完的時(shí)候，老師說(shuō)中午作業(yè)要寫(xiě)出關(guān)系式和單位“1”，莫同學(xué)聽(tīng)后啊地叫了起來(lái)，我聽(tīng)了便問(wèn)他怎么回事：“喂，黃毛，干嘛，殺豬啊？”他瞟了我一眼說(shuō)：“你才殺豬呢！”我聽(tīng)后十分憤怒，沒(méi)有理他。中午，大家都在做作業(yè)時(shí)，我看見(jiàn)那莫同學(xué)，正咬著筆桿子，呆看著數(shù)學(xué)書(shū)呢，我看了看他的本子和書(shū)，這才明白是怎么回事，原來(lái)他不會(huì)圈單位“1”，你看他那愁眉不展的樣子，就知道上課一定沒(méi)好好聽(tīng)，我問(wèn)莫同學(xué)：“喂，黃毛，要不要教教你啊？”莫同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“好啊，好啊。”于是，我跟他講了起來(lái)，我先跟他講在哪里找單位“1”，然后，一步一步地跟他講解，講到一半時(shí)，我看到莫同學(xué)好像聽(tīng)了不耐煩了，直想聽(tīng)到答案似的.，一直在旁邊打哈欠，我見(jiàn)他這樣子，仍然耐著性子跟他講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到他弄懂為止才罷休。這時(shí)，理解了題目的莫同學(xué)，高興地手舞足蹈連連說(shuō)：“謝謝，謝謝。”
還有一次，我身體不適，頭抬不起，那天正好是學(xué)校大掃除，我無(wú)法參加這次打掃，心里一直擔(dān)心，因自己不參加打掃，心里一直擔(dān)心，因自己不參加打掃，將會(huì)影響班級(jí)。我心里非常著急。莫同學(xué)了解后，安慰我說(shuō)：“大姐大，你別擔(dān)心，我做完后，來(lái)幫你。”說(shuō)完他以最快的速度完成了自己的任務(wù)又滿頭大汗、氣喘呼呼地來(lái)幫我打掃，最后，他手上烏黑，臉上成了“大花”臉，我見(jiàn)了不好意思地說(shuō)：“辛苦你了，讓你累成這樣。”他聽(tīng)了說(shuō)：“人吃五谷，哪有不生病的呢，再說(shuō)幫助同學(xué)是應(yīng)該的，我也是六（4）班的一員。”他的話雖不多，但足見(jiàn)他關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體吧！
現(xiàn)在，我和莫同學(xué)不再是冤家了，而是同窗摯友。
我的同學(xué)六年級(jí)作文11
一個(gè)短短的平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，一張千變?nèi)f化的臉，自稱(chēng)“文弱小書(shū)生”，他就是孔瀟，竟成為我心目中最敬佩的同學(xué)。
今天，宋老師表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)，“孔瀟、崔晉、劉嘉鑫……”念到最后也沒(méi)有我的名字，我知道我還不夠格。我正獨(dú)自低沉，見(jiàn)宋老師又打開(kāi)了孔瀟的作業(yè)本，向我們逐一展示他的優(yōu)秀，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，孔瀟竟然寫(xiě)了滿滿三大頁(yè)，只感覺(jué)“嗖”的一聲，一支利箭擊中了我，那支箭上帶著慚愧：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟寫(xiě)了整整三大頁(yè)，你呢?你連一小頁(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，哎……
這時(shí)，宋老師又翻了一遍孔瀟的預(yù)習(xí)本，表?yè)P(yáng)道：“同學(xué)們請(qǐng)看，每一頁(yè)都寫(xiě)得非常工整清晰。”只感覺(jué)“嗖”的一聲，我的心又痛了一下，又一支利箭擊中了我，那支箭上帶著羞愧：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟那么認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)，你呢?字跡潦草，馬馬虎虎。比比人家對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁，知道人與人的差別了吧?
宋老師剛表?yè)P(yáng)完，孔瀟卻突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“知道我的作業(yè)為什么那么多頁(yè)嗎?因?yàn)橛泻枚嗖皇撬卫蠋煵贾玫摹！?啊?原來(lái)他還自學(xué)?我的眼前立即想象出了他在臺(tái)燈下奮力學(xué)習(xí)的樣子。前幾天我還看過(guò)他自創(chuàng)的《立志》詩(shī)，其中的兩句給我留下了深刻印象：“少若不奮學(xué)，長(zhǎng)必?zé)o成器。”竊以為只是說(shuō)說(shuō)而已，原來(lái)是經(jīng)驗(yàn)之談啊。“嗖”的一聲，我的心又痛了一下，第三支利箭擊中了我，那支箭上帶著佩服：趙寶潔啊趙寶潔，人家孔瀟學(xué)習(xí)是自覺(jué)地學(xué)習(xí)，你呢?老師布置的作業(yè)還有沒(méi)寫(xiě)的呢。想想人家對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，你服不服氣?
還有一次，我看見(jiàn)孔瀟的隨筆，心也是這樣一下一下的痛著，因?yàn)樗碾S筆本中也是一頁(yè)一頁(yè)的布滿了他認(rèn)真工整的.字跡，有許多篇被同學(xué)們推舉出來(lái)收入班級(jí)文集中。而我的隨筆呢?僅僅是完成老師的任務(wù)而已。有一次宋老師在孔瀟的隨筆中寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“讀你的隨筆，真是一種享受!”我覺(jué)得讀他的隨筆，不僅是享受，還是一種經(jīng)歷，那內(nèi)容豐富、精彩的文章讓我看到我的同齡人不一樣的生活。
我不能天天被利箭射中啊，我也應(yīng)該為自己穿上頭盔鐵甲，讓?xiě)M愧、羞愧退去，在佩服別人的同時(shí)，也要向別人學(xué)習(xí)。于是我仿佛看見(jiàn)一支利箭“嗖”的一聲，又向我射來(lái)，但這次是帶著鼓勵(lì)：“趙寶潔，加油!你不比孔瀟差，奮起直追，你一定行!”
我的同學(xué)六年級(jí)作文12
我和我的同學(xué)我上六年級(jí)了，快要與相處六年的小學(xué)朋友分離了，走向各個(gè)中學(xué)。這六年我們之間發(fā)上了許多故事，那些故事就如同海灘上精美的貝殼，我撿起兩塊，講給你聽(tīng)一聽(tīng)吧。
五年級(jí)的下學(xué)期，學(xué)校舉行了籃球比賽。抽簽決定對(duì)手，抽到的是五（一）班。
隨著一聲哨響，五（一）班vs五（乙）班的比賽開(kāi)始了，一班的隊(duì)伍勢(shì)如破竹，率先得分，對(duì)手斗志昂揚(yáng)，連續(xù)得分。我方主力手感終于熱了：“肖淳傳傳球給了高志豪，高志豪是我放的得分后衛(wèi)，他的運(yùn)球迅如閃電，很快來(lái)到對(duì)方籃下，來(lái)了一個(gè)漂亮的三步上籃。我方邢偉成功搶斷了對(duì)方的'傳球，傳給在籃下等著球的我，我來(lái)了一個(gè)零度角后撤步，進(jìn)了······”我方接連得了八分，但由于主力高志豪體力透支，隊(duì)友接連幾次失誤，反超了好幾分便換了替補(bǔ)沈廣富上場(chǎng)。下半場(chǎng)，高志豪繼續(xù)上場(chǎng)，但由于上半場(chǎng)分差太大，所以我們還是輸了６分。比賽結(jié)束了，我們的老師安慰我們，說(shuō)：“下次加把勁，我們肯定能贏！”在另一方的同學(xué)給我們送來(lái)幾瓶水，嚴(yán)肅的說(shuō)：“加油！”我們隊(duì)員沒(méi)有互相責(zé)備，而是相互說(shuō)明隊(duì)友的不足，該怎樣改進(jìn)，并且大家都虛心接受。我們搭在一起，我們是一個(gè)整體！
還是那個(gè)學(xué)期，籃球比賽后不久，又舉辦了跳大繩的比賽，這個(gè)可是我們的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)樵谒哪昙?jí)，我們?cè)缇驮隗w育大課間訓(xùn)練過(guò)了，我們信心滿滿。經(jīng)過(guò)1個(gè)星期的苦練，我們從三分鐘184個(gè)不斷刷新到三分鐘243個(gè)，把別的班遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了身后。比賽那天，擔(dān)當(dāng)重任——排頭的我，要連著最后一個(gè)人跳，保證隊(duì)伍的連貫。
比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始，我方的最后一名選手就有小失誤了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在哪千鈞一發(fā)之際，差那么一點(diǎn)就打到他了，幸虧他一彎腰只讓繩子碰到了一點(diǎn)衣服，影響不大，只讓我的心驚了一下。今天，同學(xué)們超常發(fā)揮直接在場(chǎng)上刷新了記錄——247個(gè)！“耶！”我們班的同學(xué)高興極了，抱在一起，再一問(wèn)別的班的成績(jī)，“哇！”又爆出一陣聲音，“比第二多23個(gè)，比倒數(shù)第一多將近一百個(gè)！畢竟我們是一個(gè)整體嗎！”我們老師一高興，把作業(yè)少布置了一點(diǎn)。
我們相處六年了，班里的榮譽(yù)都是大家團(tuán)結(jié)一心而得到的，但一想到要分離，心里還真的很舍不得。
我的同學(xué)六年級(jí)作文13
他長(zhǎng)著兩只又圓又大的招風(fēng)耳，蒜頭鼻子上還長(zhǎng)著一個(gè)紅痘痘，同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)叫“二師兄”。他不僅長(zhǎng)得丑陋，學(xué)習(xí)也不好，所以人緣特別差，大家都不喜歡和他玩。他就是我五年級(jí)時(shí)候的同學(xué)小陽(yáng)。
雖然我也不喜歡和他玩，但因?yàn)槲覀兪青従樱噪y免會(huì)一起上學(xué)回家。那天中午來(lái)學(xué)的時(shí)候天還好好的，到了第二節(jié)課的時(shí)候天就下起了瓢潑大雨，雨一直下到放學(xué)也沒(méi)有停下來(lái)。還沒(méi)放學(xué)，教室外邊的走廊上就已經(jīng)來(lái)了很多家長(zhǎng)。我偷偷往窗外瞟了幾眼，卻沒(méi)有看見(jiàn)那張熟悉的面孔。
果不出所料，家里竟然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)給我送傘!看著其他同學(xué)被家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)都接走了，我的心里難受極了，我決定冒雨回家。就在這個(gè)時(shí)候小陽(yáng)來(lái)到了我的身邊，他憨笑著說(shuō)：“來(lái)，咱們兩個(gè)打一把傘回家!”“你走你的，誰(shuí)稀罕和丑八怪打一把傘!”我不知哪來(lái)的怒火。只見(jiàn)他臉上的笑容僵住了，他怔怔地看著我，眼睛里涌出一點(diǎn)亮晶晶的東西。他扭過(guò)頭走了!
看著漫天的大雨，我心一橫，沖進(jìn)了雨中。雨瞇的我眼睛都睜不開(kāi)，我一腳深一腳淺地奔跑著，泥水在我的腳下四濺。“咦，我被什么東西絆了一下?”我抹了一把眼睛往地上一看，竟然是一把黑色的.長(zhǎng)把雨傘。一定是破的，我心里想。管他呢!我拾起來(lái)?yè)伍_(kāi)一看，竟然是一把好傘!“真是天助我也!”我暗暗竊喜。傘下我向四周看了看，周?chē)](méi)有別人。
就這樣我打著傘回到了家。剛到門(mén)口就碰見(jiàn)了正要出門(mén)的媽媽。她驚訝地問(wèn)我怎么提前放學(xué)了，又問(wèn)是誰(shuí)給我送的傘。原來(lái)粗心的媽媽記錯(cuò)我的放學(xué)時(shí)間了，接著我得意地告訴她這傘是我拾的。
第二天到校，我發(fā)現(xiàn)小陽(yáng)的媽媽竟然站在教室外邊。她一見(jiàn)我，連忙上前拉住我打聽(tīng)班主任的辦公室在哪里。她說(shuō)小陽(yáng)昨天淋雨發(fā)燒了，她來(lái)給他請(qǐng)假。“他爸爸昨天不是給他送了傘嗎?他會(huì)淋雨?”我禁不住問(wèn)道。“唉，別提了，那個(gè)傻子把傘給弄丟了!那把黑傘大大的可美了，可惜了!我真想不明白，傘打在手里咋會(huì)丟呢!”小陽(yáng)媽媽氣急敗壞說(shuō)。“這下好了，發(fā)燒了，學(xué)也上不成了”……小陽(yáng)的媽媽喋喋不休的說(shuō)。班主任正好來(lái)了，我趕緊逃離。
坐在教室里，我的心里猶如打倒了五味雜瓶。我明白了這一切!我的腦海里浮現(xiàn)出小陽(yáng)那張笑容僵在臉上的畫(huà)面，還有眼睛里那顆亮晶晶的東西。我那樣對(duì)他，他卻這樣對(duì)我!難道他不值得我尊敬嗎?我深深地感到了我的可恥，也發(fā)現(xiàn)了他那顆金子般的心!
我的同學(xué)六年級(jí)作文14
我的同學(xué) 六年級(jí)六班 云朵是那么悠然，就像同學(xué)的笑臉，陽(yáng)光是那么溫暖，就像同學(xué)的關(guān)懷。六年來(lái)，我與70個(gè)同學(xué)朝夕相處，經(jīng)歷了許多風(fēng)雨坎坷。在這70個(gè)同學(xué)里，有許多我最敬佩的人，然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶最深刻的，還是五年級(jí)的時(shí)候的我的同桌——***，因?yàn)樗虝?huì)了我要寬容面對(duì)。 記得五年級(jí)的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習(xí)。
那時(shí)我們之間的關(guān)系很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫(huà)了一根三八線，我們就因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)常吵架。今天，他又“侵犯”了，我們就打起架來(lái)，我們都受傷了，正想打他的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)了，我“哼”了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那里揉揉傷口，看了我一眼。“同學(xué)們今天我們寫(xiě)生字，請(qǐng)大家把書(shū)拿出來(lái)翻到54頁(yè)。”我把書(shū)拿出來(lái)，翻到了那一課。“唔，遭了，我的'書(shū)不見(jiàn)了。”同桌的臉紅了，“都是粗心，忘記帶了。”我在一旁興災(zāi)樂(lè)禍的，心想：哈哈，報(bào)應(yīng)，看你怎么辦！“把你的書(shū)借給我看一下。”他埋著頭說(shuō)。憑什么呀？我把書(shū)拿過(guò)來(lái)不給他看，下午，老師批評(píng)了他，讓他回去的時(shí)候?qū)?遍生字。我鼓掌叫好，樂(lè)呵呵的。
他只是看了我一眼。 第二天，上數(shù)學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書(shū)包里摸課本，書(shū)包里卻空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。啊！怎么辦！我忘記帶數(shù)學(xué)書(shū)了！“同學(xué)們，今天我們做101頁(yè)的口算。”哎呀，聽(tīng)天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看啊！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去。“你怎么了，沒(méi)有帶書(shū)嗎？我把書(shū)借給你。”他微笑著看著我，一邊把書(shū)遞給了我。“哦，你……你不計(jì)較那天……我……我……還是算了吧！”我的臉紅了。“哦，我早就忘記了，其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的，我們?nèi)朔侄紤?yīng)該學(xué)會(huì)寬容嗎，寬容是美德，思品書(shū)上不是說(shuō)‘寬厚待人’嗎？”“寬容是美德，寬容是美德”。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來(lái)，同桌把書(shū)借給我，他用什么好呢？
我看見(jiàn)他用本子抄寫(xiě)著習(xí)題，微微地對(duì)我一笑：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個(gè)詞語(yǔ)，我們就能和睦一點(diǎn)了啊！”他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書(shū)推過(guò)去說(shuō)：“讓我們一起做吧！”于是，我們一人一道題目，開(kāi)心地做了起來(lái)。 在放學(xué)的路上，我不住地想，不住地對(duì)自己說(shuō)，寬容是美德……我一遍又一遍地念著這句話，心中涌起了對(duì)同桌的無(wú)限敬佩。是啊，我們每一個(gè)人都應(yīng)該寬容面對(duì)！
我的同學(xué)六年級(jí)作文15
轉(zhuǎn)眼之間，“五顏六色”的20xx年就要過(guò)去了，在這一年，我經(jīng)歷了“酸，甜，苦，辣，咸”……百味俱全。在這一年，也讓我新認(rèn)識(shí)了不少人：有讓我快樂(lè)的，有讓我自信的，還有讓我感動(dòng)的……可是，有一個(gè)人，總讓我難以忘懷，她讓我受益匪淺。她，我的同學(xué)——程薪楠！
程薪楠梳著一頭“馬尾辮”，一雙水汪汪的大眼睛閃閃發(fā)亮，紅紅的`臉蛋，還有一張櫻桃小嘴。她雖然不常舉手，但成績(jī)非常穩(wěn)定，而且很謙虛，她讓我受益匪淺，這故事還得分成兩部分……
今年9月，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了狀元小學(xué)，這里有一些我以前的同學(xué)，更多的是與我素不相識(shí)的同學(xué)。我只能和以前的同學(xué)在一起玩耍，學(xué)習(xí)，可我的同學(xué)都和班里的同學(xué)漸漸熟識(shí)了，他們也勸我快點(diǎn)融入班級(jí)，和大家一起生活，可我總是不好意思說(shuō)，其他人也沒(méi)有搭理我。只有一個(gè)人，在一次下課時(shí)走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你怎么不跟大家在一起呢？和我們交朋友吧！有同伴才能好好地學(xué)習(xí)，我叫程薪楠，你呢？”這句話穿透了我的心，使我認(rèn)識(shí)到在一個(gè)陌生的環(huán)境，只有朋友能幫你共度難關(guān)。不知怎么回事，一句話情不自禁地從我嘴里脫口而出：“我叫唐乾蔚，愿意和你交朋友！”從那以后，我便能勇敢地和班上的同學(xué)打交道，漸漸地，我也認(rèn)識(shí)了班上的所有同學(xué)。
程薪楠不僅讓我明白了朋友的重要性，還讓我學(xué)會(huì)了謙虛。一次考試之前，一位同學(xué)趾高氣昂地說(shuō)，他這次定能考上全班第一。愛(ài)多管閑事的我很不服氣，驕傲的對(duì)他說(shuō)：“你就慢慢吹噓吧，我一定考得比你好，你以為你是誰(shuí)呀？”他和我爭(zhēng)論不休，而且還一直激怒我，讓我的驕狂之心越來(lái)越大，因此考試時(shí)我一點(diǎn)也不在意。考試結(jié)束了，我這才發(fā)現(xiàn)我考得多么的差，我變得灰心喪氣。這時(shí)，程薪楠走過(guò)來(lái)，告訴我：“驕傲是人一生中不可不犯的錯(cuò)誤，不過(guò)要知錯(cuò)就改，常以謙虛之心對(duì)待任何事情，才能成功。不能灰心喪氣，只有克服驕狂，臥薪嘗膽，一定會(huì)再獲成功！”一句話顫動(dòng)了我的心靈，使我明白了謙虛的重要性。后來(lái)我還知道，她以前就有這樣的經(jīng)歷，不過(guò)她克服困難，重新振作起來(lái)，再次成功。這更觸動(dòng)我的心，讓我開(kāi)始以謙虛為本，對(duì)待生活。
程薪楠，你教會(huì)了我與同學(xué)為友，教會(huì)了我以謙虛為本，你更是我的良師益友，我對(duì)你寄予真摯的感激，愿我們的友誼也地久天長(zhǎng)！
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