同學的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的同學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的作文 篇1
天下相親與相愛，動身千里外，心自成一脈。
——《相親相愛》
這幾天，我的心情跌落到了低谷。
“下周，籃球賽開幕；再下周，就輪到我們班了。”班主任很嚴肅地說。
頓時，同學們就像一鍋剛煮沸的水餃，一陣撲騰，一片哀嘆。
只要是了解我們班男同學的人就都清楚，這是一群體育怎樣差的孩子——運動會上，女同學們在前沖鋒陷陣，他們卻像十幾只老鼠，恨不得挖個地洞鉆進去；當然也還有幾只勇敢的“鼠”信心不足地挪向田徑場，最后又毫無懸念地垂頭喪氣地溜了回來。
我們這些扯著嗓子喊加油、差點就沖進田徑場上的女同學，最終也只有無力回天地寄希望于女生自己的項目拿高分。
這不，老班的話音沒落，哀嘆聲一波接一波也就沒什么大驚小怪的了。只是我們女同學僅有的那一點信心，也差不多被稀釋得沒了蹤跡。所有人的心都在往下沉，往下沉······
又記起那場比賽，天空藍得出奇，陽光射在焦慮的.臉上，躲都躲不掉。整個上午，我都忐忑著，心里像浪頭，拋起來又跌下去。
下午，依然是響晴的天，所有人準時來到球場，男生們興高采烈地跑進去，女同學一個不落地整整齊齊站在場邊。嗓子是扯開了，拳頭是輪圓了，為他們祈福，為他們助威。想用一顆最團結的心，換回哪怕一點點的并不霸氣的回報！
整場比賽，大家從未坐下，也從未氣餒，把所有的壞心情都扔進“回收站”，扯著嗓子喊，不停地喊，啞了也喊；使著勁兒地跳，一直在跳，腳跺麻了也跳。
也真奇怪，場上的比分不可思議地一直與對手持平，誰都不敢相信，場上連連得分的竟然是被所有人看扁了的我們班的男同學！
到現在我都很享受和別人講起當時比賽的結果：我們班以兩分的優勢領先！盡管艱難，但拿下了那場比賽！
你去想吧，當時全場會是怎樣的歡呼雀躍！
我說的全場，指的是球場邊我們班的女同學。當時的世界，除了滿臉的淚水，不記得還剩下什么。我就是屬于當場嚎啕大哭的人中的一個。
我們終于打敗了一切流言蜚語與心中的不信任！詮釋了“團結”的意義！
唉！寫往事寫得滿紙都是淚。
這是小學畢業前的那場比賽，讓人記憶猶新。
我們是直升班，還是那批男同學，還是那批女同學，還是賽前的唉聲嘆氣和被所有班級瞧不起的實力。
我坐在這里寫作文，我也是在這里向上蒼祈禱。為我們即將到來的比賽，也為球場邊一個不落的那幫一起哭一起跳、啞著嗓子一起喊叫的女同學。
淚，又下來了。
同學的作文 篇2
我的同學俞文今年八歲，他長得胖乎乎的，黑黑的皮膚，圓圓的臉盤。他很愛笑，笑的時候眼睛瞇成一條縫，白而發亮的牙齒露了出來，非常整齊，那模樣十分討人喜歡。他生氣的.時候抿著嘴，小眼睛睜得大大的，好像在告訴我們他不高興了，不要去惹他。
他學習可認真了，上課坐得端端正正，兩只大耳朵直愣愣地豎起來仔細聽講，生怕漏掉一個字。有一次，我和周飛宇正在座位上眉飛色舞地講悄悄話，被他聽到了，他回過頭來皺著眉嚴肅地說：上課不要講話！我覺得臉上熱辣辣的，不好意思地低下了頭，心里卻暗暗佩服他。他真是個懂事的好學生。
這就是我作文班的同學——俞文。他可是我學習的好榜樣呀！
同學的作文 篇3
這是一個星期三，我和我的同桌以及后面的`兩個同學打飯。一早上，我都很激動。
“陳雨蓉！”聽見有人叫我，我立馬回過頭，發現原來是“老媽”在叫呀！他肥嘟嘟的臉蛋微微泛紅，十分可愛。
“怎么了？”我問道。他漲紅了臉，支支吾吾的，語無倫次地說：“哦，你……你能不能……能不能教我下這題，怎么……做？！！”
原來是不會做啊，我看他那副緊張樣，不由得笑了。我笑著答應了，他這才如釋重負地松了一口氣。
接著，我就耐心地給他講解題目。
中午了，我和陳曦打好飯，吃完準備還桶。我走過去，漫不經心地抓起一只桶的吊環企圖把它拎起來，可是這是一只乘了一半湯的桶啊！我怎么拿得動？
我每拎起來，反而被拌了一下，差點摔跤。于是，我便努力地拎起來。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間飛快地流逝，我卻還在拎桶，汗水順著臉流了下來。
“我來幫你吧，我力氣大！”一個聲音在我身后響起，多么熟悉啊！我轉頭一看，是“老媽”！他的笑容是那么無暇，那么可愛。“好呀！”
于是，我倆的背影在走廊上移動，中間只隔了一只桶。……
他一路上鼓著腮幫子，賣力地向前走，我也努力提。終于到了！我們松了一口氣。
是呀，同學之間互幫互助，不是一件開心的事嗎？
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