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      生命的需要作文

      時(shí)間:2024-08-31 11:45:17 需要

      生命的需要作文(集合6篇)

        在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的生命的需要作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      生命的需要作文(集合6篇)

      生命的需要作文 篇1

        生命看似十分脆弱。手輕輕一折,花草就會(huì)凋零枯萎了;腳輕輕一踩,螞蟻就粉身碎骨了;武器隨便一揮,人或動(dòng)物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)。

        可是,大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng);大興安嶺火災(zāi)后,火林帶剩下一棵棵烤得焦黑的光樹(shù)干,一些林業(yè)專(zhuān)家判了它們死刑。但誰(shuí)知,來(lái)年春天,焦黑的樹(shù)干都綻出了新芽。

        被折斷的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長(zhǎng),甚至開(kāi)出更絢麗的花朵,被踩死的螞蟻的后代仍生息和繁衍;戰(zhàn)死疆場(chǎng)的英難,雖死猶生,他們的.精神被繼承發(fā)揚(yáng),生命得到了延續(xù);火災(zāi)過(guò)后,焦黑的樹(shù)干又綻出了新芽……

        “你可以毀滅他,但不能消滅他的精神和意志。”海明威的話(huà)詮釋了這一切。世間的開(kāi)發(fā)生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇,然而若能正確對(duì)待挫折和痛苦,信念不倒,往往又可獲得“新生。”清末明初,京劇界有三位名演員命運(yùn)十分不幸,一個(gè)是跛子,一個(gè)是瞎子,一個(gè)是啞巴。然而,他們堅(jiān)忍不拔,勤學(xué)苦練,在藝術(shù)上取得了驚人的成就,成為當(dāng)時(shí)譽(yù)滿(mǎn)南北的名伶,被稱(chēng)為梨園“三怪”。盲聾啞女海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾,曾瀕臨死亡和絕望的她,在懂得了生命的真諦后,頑強(qiáng)地活了下來(lái),并學(xué)會(huì)了幾國(guó)語(yǔ)言。成為世界著名的女作家。

        然而,現(xiàn)在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦,一次失敗,一個(gè)責(zé)難,一度失意……都會(huì)令他們膽怯、悲哀、絕望,甚至輕生。電視報(bào)道:一個(gè)小學(xué)生因被老師留下完成作業(yè)而上吊自盡;一些大學(xué)生因考試不及格而自尋短見(jiàn);我認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩,就因作弊被老師發(fā)現(xiàn),覺(jué)得對(duì)不起拿卷子給她抄的同學(xué)而服毒自殺……這何嘗不是一種悲哀?我們這一代人如此的脆弱,怎能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任?

        當(dāng)烏云布滿(mǎn)天空之時(shí),悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”,樂(lè)觀的人想到的是“早光向日金鱗開(kāi)”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的挫折,頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存,才能讓生命顯出輝煌!

      生命的需要作文 篇2

        有人曾調(diào)查過(guò)一個(gè)問(wèn)題:人的生命最需要什么?回答五花八門(mén),有的說(shuō)空氣、有的說(shuō)食物、有的說(shuō)信仰、有的說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)……而我說(shuō)寬容。

        贈(zèng)人玫瑰,手留余香

        “叮咚”,考試的鈴聲響了,監(jiān)考老師毫不怠慢的把卷子發(fā)了下來(lái),同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的,我也同樣,考試前不知誰(shuí)像我媽透露了這個(gè)消息,早上來(lái)的時(shí)候,媽媽就一直嘮叨,“不許在考試時(shí)多管閑事,考不好你給我等著!”我夸下海口說(shuō):“知道了!你放心好了!”考試一如既往的進(jìn)行,靜的連一根針落地的聲音都能聽(tīng)到,突然就聽(tīng)到我前面一名同學(xué)的筆掉了,并且筆尖已經(jīng)壞了,想到媽媽的話(huà),不要多管閑事,溜到地上的目光立即回過(guò)神來(lái),開(kāi)始專(zhuān)心的做自己的卷子,但并沒(méi)有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,因?yàn)樵诟叨燃械木窳χ校衣?tīng)到了前桌小聲的哭泣聲,猜想應(yīng)該就是沒(méi)有筆了吧,可沒(méi)有一個(gè)人幫她,我忍下心中的不適,重新做題,但下一秒的行為卻泄露了我的想法,我把自己的筆扔到了對(duì)方的桌上,她回過(guò)頭來(lái)感激的看著我,卻不小心被老師發(fā)現(xiàn)了,老師警告了一句,我會(huì)給她一個(gè)安心的眼神,她就轉(zhuǎn)過(guò)去了。

        從那以后,我們成了最好的朋友,同時(shí),我也得到了一份珍貴的友誼。

        寬恕別人=寬恕自己

        “把第四題和第五題做到作業(yè)本上,記住不要?jiǎng)澴郑屑?xì),否則撕掉!”老師嚴(yán)厲的.聲音傳入每個(gè)同學(xué)的耳里,然后同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了我寫(xiě)的很仔細(xì),同時(shí)也很快,害怕下課后就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了,一大張就要寫(xiě)完了,可同桌又碰了我一下一個(gè)大大的紅叉就出現(xiàn)在了作業(yè)本上,我頓時(shí)懵了,老師的聲音又在耳邊回響,忍心撕了,同時(shí)又和同桌吵了一架,我們一天沒(méi)有講話(huà),我心里更是不舒服,最后我主動(dòng)講話(huà),寬容了同桌,同桌也寬容了我,我們一如既往的好,心里的不適消失了。

        生命的需要是什么?我的回答是寬容。

      生命的需要作文 篇3

        每一個(gè)人都是由自己的母親懷胎十月才呱呱落地,那時(shí),你才有了寶貴的生命。然而,你是否珍惜自己的生命呢?

        在5·12汶川大地震后,有無(wú)數(shù)個(gè)人被壓在了廢墟下,等待救援。那些珍惜生命的人都堅(jiān)信自己只要頑強(qiáng)地活下去,就會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)并救出去,就能重見(jiàn)天日。相反,那些自暴自棄的'人都沮喪地認(rèn)為自己一定必死無(wú)疑,絕對(duì)不會(huì)被活著抬出去,自己的一生肯定在廢墟理結(jié)束了。面對(duì)同樣的悲劇,珍惜生命的人和自暴自棄的人想法不同,結(jié)果也不同。只要你在災(zāi)難面前自暴自棄,就必死無(wú)疑;反之,只要你自信、自重、珍惜生命,就一定會(huì)抓到“救命稻草”,起死回生。

        然而,有的人卻輕視生命。有些黑心老板知道那個(gè)礦洞不安全,還讓工人去采礦,結(jié)果造成了人員死傷的慘劇。還有那些大學(xué)生、上班族覺(jué)得生活壓力太大,活著沒(méi)意思,便用跳樓、上吊等方法自殺,告別了世界。他們都輕視了生命,做了些愚蠢的抉擇。

        每個(gè)人來(lái)一次世間容易嗎?養(yǎng)育一條生命容易嗎?而珍惜自己的生命又有何難?在遇困難時(shí)不要自暴自棄,在遇失敗時(shí)悲痛欲絕,在遇挫折時(shí)要要熱愛(ài)生活,珍惜生命。

        只有熱愛(ài)生活,珍惜我們的生命,你才會(huì)有成就,才會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的明天!

      生命的需要作文 篇4

        黑格爾在《生命的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事:一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí),圍觀人群中有一個(gè)老太太突然冒出一句:“看,他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人!”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽(tīng)此言,朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬,含著淚大聲說(shuō):“如果周?chē)嘁恍┫衲@樣的人,我也許不會(huì)有今天。”

        還有一個(gè)類(lèi)似的故事:一個(gè)年輕人,他對(duì)生活已完全喪失了信心,準(zhǔn)備割腕自殺。臨死前,他搜空所有的記憶想找一個(gè)能讓自己活下來(lái)的理由,但他所能記起的.都是些傷心事。絕望之時(shí),他腦海中突然閃現(xiàn)出一件事:小學(xué)時(shí)的一次寫(xiě)生課上,他畫(huà)了一棵樹(shù),綠色的枝干,綠色的樹(shù)葉。老師從他身后走過(guò),說(shuō)了一句:“多么有創(chuàng)意啊!”正是這一句模棱兩可的話(huà)讓他又重新燃起了生的希望。

        假如一個(gè)人老是生活在別人的指責(zé)、輕視、鄙夷中,往往會(huì)自甘平庸,甚至心靈變態(tài),仇視他人和社會(huì)。而一句飽含愛(ài)心的善意的激勵(lì),則可能引導(dǎo)他走向人生正途。

        一句贊美的話(huà)也許會(huì)改變一個(gè)人的一生,只可惜現(xiàn)實(shí)生活中我們往往過(guò)于吝嗇,不肯輕易吐露自己的贊美之言,卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。第一個(gè)年輕人之所以走到那一步,或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣,多一份愛(ài)心,在別人沮喪失落之時(shí),送一句鼓勵(lì)或贊美的話(huà),讓他感到陽(yáng)光的溫暖,讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨(dú)的,一直有人在關(guān)注著他,與他同行,悲劇可能就會(huì)避免。

      生命的需要作文 篇5

        希望是什么?希望是點(diǎn)亮黑夜的燈火,亮亮的。希望是什么?希望是寒冷的一個(gè)暖爐,暖暖的。希望是什么?希望是你快要絕望時(shí)心中僅存的一點(diǎn)熱烈之火,鼓舞著你。只要你相信希望,希望亦會(huì)相信你。生命中需要希望。

        我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事:

        有個(gè)重病的人躺在病床上,絕望地看著窗外,一棵樹(shù)被秋風(fēng)吹得落葉飄零。她暗暗嘆說(shuō):“等這棵樹(shù)最后一片葉子飄落之時(shí),就是我生命終結(jié)之日。”于是,她終日望著樹(shù)上的葉子,等著它們?nèi)柯涞刂铡?墒呛芸斓匕l(fā)現(xiàn),在它們之間有一片翠綠的葉子,無(wú)論天有多寒冷,風(fēng)有多凜冽,那片葉子卻毫無(wú)飄落之意,依舊翠綠如昔。

        看著這片掛在樹(shù)上的.葉子,病人開(kāi)始萌生出了希望。她想:難道是因?yàn)槲业牟∵有救,難道是因?yàn)槲颐辉摻^,所以老天故意不讓這片葉子落下嗎?

        帶著這樣的希望,原本氣息奄奄的病人又開(kāi)始好好吃飯,好好休息,重新配合本已放棄已久的治療。而當(dāng)病人身體終于痊愈之后才知道,那片給予她生的希望的綠葉,那片給予她第二次生命的綠葉,原來(lái)是一位畫(huà)家為了幫助她,而畫(huà)上去的。

        這個(gè)就是希望的力量,正是這希望將病重的人從是死亡的邊緣拉了回來(lái),將這本奄奄一息的生命又變得擁有活力。

        人的一生如四季。即有春的溫暖,又有夏的熱情。既有秋的凄涼,又有冬的無(wú)情。

        人生不可能一帆風(fēng)順,人的一生總會(huì)有挫折、絕望的時(shí)候。有人在受挫折時(shí),毅然放棄。但卻也有人跟隨希望走出絕望。

        西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說(shuō)過(guò):“我唯一不能缺少的就是希望。”當(dāng)擁有希望時(shí),無(wú)論如何痛苦都會(huì)感到快樂(lè)。所以我們要用希望照亮前方迷茫道路。用希望煉成一顆青春的心。失望不可怕,因?yàn)槟且院髸?huì)有新的希望。

        希望是生命的需求,也是人生中最好的禮物。只要還懷有希望,人就會(huì)努力奮斗下去,就會(huì)有無(wú)限動(dòng)力。希望讓人的生活不再周而復(fù)始的無(wú)盡徭役,而是充滿(mǎn)期待的人生之旅。

        人生需要希望。

      生命的需要作文 篇6

        種子正在發(fā)芽,它擁有的是滋潤(rùn);小河在歡唱,它擁有的是大地媽媽溫暖的懷抱;花兒在艷陽(yáng)下綻放,它擁有的是土壤的呵護(hù)。萬(wàn)物生靈需要它的陪伴,它的物質(zhì)所予。對(duì)于作家來(lái)說(shuō),他們需要的不僅僅是食物,更需要的是書(shū)本中的知識(shí)食糧。

        我們生命的.需要什么?

        花兒要綠葉的陪伴才會(huì)變得嬌艷怡人。我們的成長(zhǎng)也要有自己的綠葉,心連心,根連根,枝連枝。我們經(jīng)常嘻嘻哈哈,一起流淚,互勵(lì)奮進(jìn),一起闖過(guò)學(xué)習(xí)中的坡坡坎坎,穿越在古今,那是因?yàn)槲覀兂A囊恍┚实臍v史事件或現(xiàn)代的雜志新聞。總之朋友就是我的笑容,她就是我的歡樂(lè)。

        歡樂(lè)也充實(shí)不了生命。一個(gè)人獨(dú)自在飄雪中漫步,寒威刺骨,此時(shí)我需要的是溫暖。我的溫暖來(lái)自哪里?來(lái)自我溫暖的家庭,我的親人。記得一次,我發(fā)高燒了,母親在我枕邊整整守了一夜。那是早上才知道,她臉色憔悴,還沒(méi)有來(lái)得及從無(wú)怨的倦意中醒來(lái)。偶然發(fā)現(xiàn),那青絲中摻雜著悄然為我而幻化的銀絲。淡淡的,但我看來(lái)還是如此刺眼。生命的需要是無(wú)私的關(guān)愛(ài)!

        我的父親從小就很疼愛(ài)我,在我的記憶里,他從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我。一次,我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌峡嫉帽容^突出,他對(duì)我并不引以為豪,而是時(shí)時(shí)提醒我:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。他總是變著法子鞭撻我驕傲之心。我一直是在爺爺奶奶的呵護(hù)下成長(zhǎng),小時(shí)候,他們總是把好的東西讓給我,留給我,噓寒問(wèn)暖,無(wú)微不至。我的家人就是我的溫暖,他們就是我的幸福。

        平時(shí)生活的物資需要,也不能鑄成我生命的護(hù)欄。種子的萌發(fā),的確,它需要水、陽(yáng)光、溫度,但它更需要自身的努力,自己頑強(qiáng)向上的精神,這樣才能健康成長(zhǎng)。而老師則是我們積極向上的助推者。

        老師是我生命的重要組成部分,他是甘泉,滋潤(rùn)著我們的心靈,潤(rùn)澤著我們的靈魂。默默地奉獻(xiàn)自己,傳授自己的畢生所得,把精彩的青春典當(dāng)給了教育事業(yè)。

        生命的需要不僅僅是物質(zhì),而更重要的東西是快樂(lè)、幸福、知識(shí)、關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)……我正努力地追逐著這一切!無(wú)私的奉獻(xiàn),才是我生命的真正需要。怒放的生命,正不休地邁向輝煌的殿堂!

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