(優選)風的作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的風的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
風的作文 篇1
小區里，一個少年正在跳著追趕著他的帽子，在呼嘯的狂風中，少年那瘦弱的身體就好似一片單薄的樹葉，被風裹挾著一次又一次的向帽子撲去，這個少年就是我。
就在剛剛走進小區的.時候，一切都那么的安祥。可是風好似要和我開個玩笑，剎那間，狂風大作，飛沙走石，黃沙漫天飄，利用他瘦小的身體無孔不入，鉆進我的衣服里、耳朵里、眼睛里……，我急忙閉緊了雙眼。這時，只聽“呼啦！”一聲，我的頭發就好像被一只大手拉起來一樣，隨風劇烈的擺動起來，我下意識的摸了摸頭頂。“不好！帽子不見了！”我猛地睜開眼睛，只見帽子正在前面不遠處翩翩起舞，好像在說：“你來呀！來追我呀！”我立即追了上去，風包裹著我，就像一只發現獵物的巨鷹，瞬間就到了帽子處，順勢一撲，可是風也似要和我開玩笑一樣，在我即將要撲到時，突然轉變了方向，帽子又從我手邊遛走了。“站住！我就不信抓不住你！”我心有不甘的大吼著，奮力爬起，繼續撲了上去……
一直到筋疲力盡，癱倒在地上，風才將我的帽子無聲無息的放在了地上，仿佛一切從來沒有發生過一般。
風，你真是太調皮了！
風的作文 篇2
總是忘記，你已不再是我的。
一株菊，祭奠我們的過去。
一片花海，凋零青春的我們。
---聆風
風拂過臉，我踏著輕盈的步伐，
來到了學校，新的教學樓，
新的老師和同學，互相都不認識。
那天，披著長發像仙女下凡般的你，來到了我的`心中，
那天的你，朗朗的聲音，深深的吸引了我。
你的眼角，總是帶著笑，你的嘴角，總是溫柔的話語，
就算是看著你，也會感到開心。
是的，老師，你讓我看到了最溫柔的你。
煩躁、不耐心，一直拍伴著我，
我總是厭煩那些多字的東西，似乎像密集恐懼癥。
散懶的陽光打在玻璃上，搬弄著潔白白墻，
長長的倆個影子深深的印在那個夏天的夕陽中。
風，吹拂著臉，雨，拍打著手；
那個秋天，你帶著我思念與敬愛，離開了這里。
當夏再次光臨這里，已然是另一種風景。
雨，傾灑在玻璃上；風擁擠在房間里；
眼淚染濕了棉枕。
總是忘記，你已不在這里
總是忘記，你已不屬于這里
總是忘記。你已不屬于我
一株菊，祭奠我們的過去
一片花海，凋零我們的青春
風的作文 篇3
悠啊悠，我是風，自由自在，是多么快樂呀！
“悠——”我來到水車旁，看見人們在賣力地轉動水車，將河水打上來。我便用力一吹，“悠——”水車立刻自己轉動起來，把水引進農田里，灌溉禾苗，讓它們茁壯成長。農民們笑起來，我也笑起來。可是，我的笑聲，他們是聽不見的。有人覺得奇怪，說：“今天的'風真大，還是順風，哈哈！”
夏天，太陽的光織成一道網，好像熊熊烈火，籠罩著人們的房子。大人們滿頭大汗，小孩子躺在大風扇下面，不愿意出去玩。“悠——”我從窗溜進來，摸摸孩子蘋果似的臉。孩子們都認識我，起來和我玩。我們玩的是捉迷藏，可沒有那個孩子能捉住我，因而他們玩得更起勁。大人們不認識我，但是，他們會算計。一個女人對孩子們說：“有自然風，關掉電扇！”可是，孩子們不理她，仍然玩他們的，那樣天真、活潑可愛。
孩子們在野外放風箏，風突然沒了，風箏掉下來；可掉到一半，我又改變了主意。我東刮一陣，西刮一陣，風箏雖然沒有掉下來，但在空中亂飛。孩子們不高興了，我又變得溫和起來，順著他們的心意吹。我就是這樣和孩子們玩的。
當他們玩累了，躺在草地上曬太陽，我又開始戲弄他們，和他們捉迷藏。他們不肯來，我就將樹葉吹到他們臉上。
“哎呀，今年的秋天怎么來得這么早？”一個孩子說。他還以為自己是氣象學家呢，其實是個笨蛋。
小蒲公英要告別媽媽，是我輕輕一吹，送她到她向往的地方；小竹林感到寂寞，是我給她們奏樂，讓她們跳舞。
風的作文 篇4
春末夏初的風，大概會吹走許多的不愉快。因為它給我的是溫溫柔的小歡喜。
五月初的風是輕柔的。
早晨的溫度恰好適宜。起床后用清水洗了個臉，用毛巾簡單地擦一擦。打開窗，當涼習習的風輕輕地吹過面頰時，是神清氣爽的感覺。不冷不熱，略帶微涼的感覺卻成了我整個夏天清晨里奢求的小歡喜。
于是每個初夏的清晨里，我總是喜歡趴在窗邊。周圍都是安安靜靜的，只有微風在耳邊囈語。許是因為它的輕柔，我喜歡在這個時候讀讀書，寫寫文字。心里都是寧靜致遠。
五月初的風是溫和的。
在安徽的一些地區，五月初還不是太熱的時間。到了中午太陽暖洋洋的，連迎面撲進懷抱里的風，都是暖暖的。如果屋后有一片田野或草地的話，我想： 躺在地上面，臉上扣著一頂草帽亦或是蓋一片大樹葉，無論多么疲憊的人，都能睡上一個舒舒服服的覺吧。因為暖洋洋的陽光照在身上，特別溫和，給人以慵懶的感覺，在午睡的時候，偶爾又有幾縷溫暖的和風吹過，就更加美好了。
這樣溫和，幾乎成了我們每個夏天的奢求。如果天氣再熱一點的話，中午的午休總是熱到睡不著。下午上課也就總是沒了精神。如果可以，我真想把這樣溫和的風，凍在冰箱里，等到酷暑時節再將它拿出來阿。
五月初的風是恰解風情的。
偶爾我也會抱怨一下什么什么是多么不解風情吶。但五月初的風是“恰解風情”的'。
初二的時候，學業也不繁忙。朋友總喜歡你拉著我，我拉著你，一起在第一節后的晚自習下課去吹晚風。那個時候恰好在五月。
走出教室，右拐之后再左拐。那條短短的走廊盡頭，有幾張桌椅。幾個人就坐在桌子板凳上，說說笑笑。說到有趣的地方時，晚風好像也被逗笑了，笑聲盤旋在風里，風又吹起了我們的頭發。一切的不愉快也都吹散在了風里。
原來，盡管很多事物不解風情，但五月初的風卻是恰解風情的呀。
五月初風恰好的溫溫柔，帶來了多少個小歡喜阿。
風的作文 篇5
有人說，風是無形無色的，可是我說風是五彩繽紛的，不信，你看！
春風的風，是綠色的。它吹得小草換上了綠裝，吹得麥苗綠油油的，吹得小河更歡快，吹得林間的參天大樹綠樹成蔭。哦！春天的風吹綠了大自然的`每一個角落，給萬物披上了綠裝。
夏天的風，是紅色的。它把太陽公公的身體吹得更加熾熱，顯得更加紅光滿面，它把天空的云吹得滿心暖洋洋的，臉上顯得更加神采飛揚，它給那樹上的桃兒蓋上了粉紅粉紅的蓋頭，高桂枝頭，活像幾盞小燈籠，它把人們也吹得火燒火燎的，不是嬰兒露出可愛的猴子屁股，就是小女孩的臉蛋兒紅得像個大蘋果。哈哈，紅色的風兒把夏天吹得到處風風火火，人們生活在風輕火熱之中。
秋天的風，是金色的。它吹得稻谷全身金燦燦的，心滿意足地頻頻向農民伯伯點頭，梧桐樹的葉兒被吹得像只翩翩起舞的金蝴蝶，它吹得可口的桔子黃澄澄的，一派喜人景象。嘻嘻，金色的風兒，把秋吹得到處金光閃閃，一片豐收景象。
冬天的風，自然是雪白的。看哪！屋頂被吹得雪白雪白的，鄉間的小徑被吹成了白色，小河也吹成了白花花的一條。啊！冬天的風兒，吹得大地披上了銀裝。
風是如此絢麗多姿！朋友，不知你是否有同感？
風的作文 篇6
家是許多人的避風港，有些人在家避風雨；有些人在家里天天快樂。但是，世界不是只有家這一個避風港，這不，我找到了一個新的避風港，那就是學校！
為什么呢？
因為，你不可能天天在家里，在學校里的時候，你受傷了，你生病了，第一個著急的是誰呢？沒錯，那個人就是老師！我們不在家里的時候，老師就像我們的媽媽一樣照顧著我們。雖然我們不守紀律時，老師也會批評我們，但主要還是為了我們能更好地成長。
有一次，朱老師發現我發燒了，就連忙讓我回家。后面幾天，我堅持去上學，但在上課時又發燒了，朱老師就照顧我。后來我病好了，老師便給我補課，一點一點很耐心地給我講解，讓我超級的感動，幾乎要流出眼淚了。
呵呵，言歸正傳，那么第二個原由又是什么才能證明學校是避風港呢？
是知識？
不如直接說老師吧。因為老師在關懷我們之余還教給我們知識，讓我們懂得了一些品德高尚的道理，讓我們養成一些品德高尚的`習慣。比如有禮貌，特別的是，老師讓我們從一個個軟弱的小豆包變成了一個個堅強勇敢的萬事通了。
其實校園并不是我們真正的避風港，在校園里面的老師，才是第二個真正的避風港！
風的作文 篇7
早上的時候，天空陰沉沉的，原本高闊的天空在今天看來卻如此的低矮，一會兒應該會下雨吧，我心里想。
中午午餐時間，我們聽到鈴聲便像離巢的.小鳥，蜂擁而出，打開教室門的一剎那間，風迎面撲來，我們情不自禁的裹緊了衣服，口中不約而同的念叨著：“好冷啊！”走出教室門在樓道內站隊，小風嗖嗖的伴隨著異樣的聲音，加上與往日不同的陰暗的樓道，我心里一顫：今天該不會是世界末日了吧！想到這里我趕緊收回思緒，什么也不敢想了。
吃完飯剛回到教室，就聽到了一陣陣像吹口哨般清脆的聲響，而且聽著聽著讓我忍不住想到這風聲里伴隨著鬼的聲音，想到這我渾身打了個哆嗦，在教室門口一動不動的站著，想著等會再進去。等到其他同學都進去了，我才慢吞吞的走了進去，滿腦子里還是鬼的聲音、畫面
放學了，風還沒有停，走在回家的路上，我還在想中午的事情。忽然一陣大風吹過來，她可能注意到我的神情，趁我不備，吹走了我的小黃帽，當我反應過來時，小黃帽吹遠了。我趕緊讓媽媽停車就去追我的帽子，我左追追，右追追，帽子像在捉弄我，最后終于抓到了它。
氣喘吁吁的我心里暗自贊嘆道：這真不是一般的春風呀！
風的作文 篇8
大人們都說小孩子是無憂無慮的，可是我呢！說來說去，就一個字——煩！
明年就小升初了，爸爸媽媽天天奔東奔西，哎，別以為他們是在賺錢，其實啊是在為我找老師上補習班呢！我雖然有點不情愿，但轉念想想，不就補課嘛！不就兩個小時，其他時間照玩兒！可我萬萬沒有想到的是，爸爸哈哈哈的心夠“狠”的，竟然給我又補數學又補英語，我xx，可媽媽卻說：“呵呵！xx無效！”我暈！
一次補課剛回來，我正想打電話約同學出來玩，可媽媽又把厚厚的資料塞給我，看著媽媽嚴肅的臉，我只會無奈地坐下來。我實在忍不住了，從花瓶里抽出一支花，當作話筒，對著鏡子大發感嘆：“苦啊！”沒想到，這話給爸爸媽媽聽到了。爸爸搖頭晃腦地說：“吃得苦中苦，方為人上人啊！”媽媽聽了把臉一繃，說：“去、去、去，小孩子苦什么苦，又不缺衣，又不少食的……”聽了哈哈哈嘮叨，我像泄了氣的皮球，默默地回到書房。
今天，我經過爸爸哈哈哈房間時，聽見房間有說話的`聲音，就好奇地湊近門縫偷聽。“鈺潔這么補課可不行，你看樓下小張家女兒又補課又請了家教，每天4小時！”“嗯，就這樣，待會跟鈺潔說。”頓時，我眼前一黑，快要昏過去了！爸爸媽媽呀，你們以為我是橡皮泥啊！想捏成音樂家就捏成音樂家啊，想捏成書法家就捏成書法家啊！哼！都是屠夫型家長——殘酷！
從此，我進入了“悲慘世界”，但又有什么辦法呢？我真覺得自己像一只關在籠子里的小鳥，怎么也飛不出去。我向往自由自在的生活，羨慕那些無憂無慮的小弟弟、小妹妹們。哎！該死的補課風。
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