實(shí)用的我的理想作文400字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的理想作文400字3篇，歡迎大家分享。
我的理想作文400字 篇1
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。我也不例外，我的理想是當(dāng)一位優(yōu)秀的老師。
我為什么會(huì)想當(dāng)老師呢？因?yàn)檫@樣就可以站在高高的講臺(tái)上，給一些渴望知識(shí)的孩子講課；因?yàn)檫@樣，就可以幫助孩子們解決他們不懂的問(wèn)題；因?yàn)檫@樣，就可以把一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子教導(dǎo)成一個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)淵博、品質(zhì)優(yōu)秀的少年。
我不但要當(dāng)一位老師，還要當(dāng)一位優(yōu)秀的老師。我要教那些孩子講禮貌、尊老愛(ài)幼，還要教他們一些做人的道理，讓他們長(zhǎng)大以后能學(xué)以致用。更重要的是，我要讓那些孩子不再生活在背負(fù)重?fù)?dān)的陰影里，我要用他們喜歡的學(xué)習(xí)方式讓他們喜歡上學(xué)習(xí)！
然而現(xiàn)在，這一切的一切都還是個(gè)泡影。但是，如果我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，這個(gè)理想就會(huì)消失，我也不能實(shí)現(xiàn)上面所說(shuō)的。所以，我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到挫折、困難的時(shí)候，我就會(huì)用這個(gè)理想來(lái)鼓勵(lì)自己，使自己永遠(yuǎn)不要放棄。
在這漫長(zhǎng)的`成長(zhǎng)過(guò)程中，我不敢保證我的理想會(huì)不會(huì)改變，但我敢肯定的是，我將來(lái)長(zhǎng)大了，一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人、有用的人！
我的理想作文400字 篇2
作為一名學(xué)生，如果沒(méi)有理想這個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，如果沒(méi)有自己的人生目標(biāo)，就一定會(huì)厭倦學(xué)習(xí)。還記得小時(shí)候，不成熟的我，總是心思不定，理想也就變來(lái)變?nèi)ィ粫?huì)兒想當(dāng)教師，一會(huì)兒想當(dāng)記者，一會(huì)兒又想當(dāng)護(hù)士。而現(xiàn)在，當(dāng)初那些所謂的.理想也就成了泡影，仔細(xì)想想，也就主持人這個(gè)理想還在堅(jiān)持著。
從小到大，每每看到朱軍、何炅這些知名主持人，一股羨慕之情總會(huì)涌上心頭。他們雖不帥氣，卻有著豐富的主持經(jīng)驗(yàn)；他們雖不高大，卻是不可缺少的角色；他們雖不年輕，卻深受著觀眾的喜愛(ài)。我想做主持人，不是為了出風(fēng)頭，也不是為了炫耀，更不是為了出名。我只是想給觀眾們帶來(lái)歡樂(lè)，只是想告訴觀眾們一些日常知識(shí)。如今，已快步入中學(xué)的我，也積累了許多的經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)里的每一次活動(dòng)，我都會(huì)積極參加，并爭(zhēng)取做小主持人。不論是以前還是以后，每一次的主持我都會(huì)做到最好、最棒，每一次的失誤都是我最好的老師。在課堂上，我也會(huì)積極發(fā)言，以鍛煉我的語(yǔ)言表達(dá)能力。從中我總結(jié)出了幾條公式：汗水+聯(lián)系=能力吸取+改善=經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?經(jīng)驗(yàn)+天賦=完成理想
雖然，我不能肯定這個(gè)理想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是，無(wú)論我以后會(huì)是什么職業(yè)，主持人永遠(yuǎn)都是我最向往的職業(yè)。
我的理想作文400字 篇3
課堂，應(yīng)該算是這世上最神圣的地方了。教室之圣地，不容侵犯。每個(gè)人都應(yīng)該以最虔誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待課堂，學(xué)習(xí)最神圣的知識(shí)。無(wú)論何時(shí)，教室都應(yīng)是安靜有序的，不管課上還是課下，這才是我心中理想的課堂。
首先，教室里的一切物品要井然有序地?cái)[放好。講臺(tái)下的桌椅板凳要排列得整整齊齊，橫成行，縱成列。從前往后看，若比閱兵方陣還齊，才算成功。地面上，連一粒小小的塵土都沒(méi)有，一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室明亮大方。講臺(tái)的講桌上，只有一張座位表，即使在抽屜里，也該如此。話筒、膠帶、剪刀、書(shū)本等緊緊貼合，不浪費(fèi)一絲空間，一眼望去，讓人舒心。這才算對(duì)課堂的尊重。
在課堂上，持“激情課堂”這一觀念，但富有激情的不是說(shuō)出的話，而是自己的思想。同學(xué)們應(yīng)始終堅(jiān)持三條規(guī)定：1。有老師的課上，舉手獲得發(fā)言權(quán)；2。沒(méi)有老師的自習(xí)課上，不能抬一下頭；3。任何一類課，都得獨(dú)立思考不討論。這才是課堂的`高境界。
課上，專心聽(tīng)講，即使聽(tīng)不懂，也要努力聽(tīng)，增強(qiáng)大腦對(duì)知識(shí)的印象。下課后如課上一樣，每個(gè)人都認(rèn)真做自己的事，沒(méi)有一個(gè)人在教室里追逐嬉笑，破壞這寧?kù)o和諧的氛圍。有一部分同學(xué)去問(wèn)老師課上沒(méi)聽(tīng)懂的地方，并先明白為何沒(méi)聽(tīng)懂。剩下的一部分同學(xué)回顧新學(xué)的知識(shí)，像吃飯一樣多“嚼”上幾口。接下來(lái)完成家庭作業(yè)，再繼續(xù)預(yù)習(xí)，拓展別的知識(shí)。再準(zhǔn)備下堂課。
這，便是我理想中的課堂。
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