啟示的作文(推薦)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的啟示的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
我平時(shí)燒水時(shí)，總是站在水壺邊目不轉(zhuǎn)睛地仔細(xì)觀察，總怕水開(kāi)了后沒(méi)有及時(shí)察覺(jué)而把開(kāi)水燒成“老水”或“死水”（家鄉(xiāng)人們俗稱“瀔水”），從而改變水的美味兒，甜味兒。
有一天下午，我急急忙忙地?zé)艘粔厮缶烷_(kāi)始趕作業(yè)，因?yàn)楫?dāng)天的作業(yè)真的太多了，何況又要值日耽擱了不少時(shí)間，所以，只好邀請(qǐng)姥爺過(guò)來(lái)幫我看著爐灶上燒水的水壺，沒(méi)想到姥爺卻坐在廚房的門口背對(duì)廚房，趴在飯桌上悠閑自得地看起書(shū)來(lái)，好像根本就沒(méi)把燒水的事放在心上似的。
我一連瞥了姥爺好幾眼，都沒(méi)盼到姥爺回過(guò)頭去瞧瞧熊熊爐火之上的水壺有什么動(dòng)靜。我終于忍不住了，小聲地提醒姥爺，大聲地提醒姥爺，直到?jīng)]好氣地警告道：“姥爺，別忘了在燒水啊！”
“知道了，你安心寫你的作業(yè)就是了。”姥爺慢條斯理地說(shuō)道，眼睛依舊盯著書(shū)本。
我又一次抬起頭準(zhǔn)備提醒姥爺時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)他在我的視野中消失了，飯桌上只有一本反扣著的《首席醫(yī)官》。我心想，姥爺一定是被我激怒了，去站在爐灶前守候著，迫不及待地等“花”開(kāi)。這就對(duì)了嘛！燒水怎可以三心二意呢？
正在我得意之時(shí)，正看到姥爺提著灌滿水的暖水瓶從廚房間走出來(lái)，把暖水瓶小心翼翼地放到塑料托盤里，順便給我端過(guò)一杯熱氣騰騰的開(kāi)水來(lái)，回去又翻開(kāi)那本《首席醫(yī)官》第13集聚精會(huì)神地鉆進(jìn)去看起來(lái)。
此時(shí)，我的心眼兒已不在作業(yè)本上了，不管我怎么用力往下按那顆已不再安定的心，也一點(diǎn)用也沒(méi)有了，心里一個(gè)勁兒地琢磨，姥爺?shù)暮竽X勺是怎么看到爐灶上的水已經(jīng)開(kāi)了，已經(jīng)沸騰了呢？還是先搞清楚姥爺后腦勺上的眼睛是什么樣兒的最要緊。
我放下手中的筆，推開(kāi)眼前的作業(yè)本，假裝散步的樣子向姥爺走過(guò)去。
“不去趕作業(yè)，怎么跑過(guò)來(lái)騷擾我了？”姥爺顯出有些不高興的樣子來(lái)。
“我想看看你后腦勺上的眼睛長(zhǎng)什么樣子？”我認(rèn)真地回答著姥爺?shù)膯?wèn)題，一邊裝模作樣地在姥爺?shù)念^上尋找著小秘密。
“既然你后腦袋和常人沒(méi)有兩樣，為什么能看到燒水壺里的水開(kāi)了，還冒著濃濃的白氣？”我笑著說(shuō)道。
“燒開(kāi)水只要用耳朵聽(tīng)就足夠了，為什么一定要用眼睛看呢？我的眼睛此時(shí)是用來(lái)看書(shū)的，怎么耽誤得起啊？”姥爺一邊回答著我的問(wèn)題，一邊仍舊死死地盯著書(shū)頁(yè)，毫不客氣地應(yīng)付著我。
“姥爺，求您把用耳朵聽(tīng)著燒開(kāi)水的小秘密告訴我吧，免得我下次再來(lái)耽誤您的學(xué)習(xí)。”我耍著賴皮求“真經(jīng)”。
姥爺終于從書(shū)癡狀態(tài)恢復(fù)過(guò)來(lái)，又輕松地把那本厚厚的黃封皮的小說(shuō)反扣在飯桌上，抬頭說(shuō)道：“看燒水和聽(tīng)燒水其實(shí)都一樣，因?yàn)椤懰婚_(kāi)，開(kāi)水不響。’換句話說(shuō)，就是水壺只要還在支支吾吾，刺刺拉拉地響動(dòng)著時(shí)，那一定還沒(méi)有開(kāi)，當(dāng)這種響動(dòng)忽然終止后，爐灶上燒的那壺水就一定開(kāi)了呢。”
“這是為什么呢？”我驚訝地盯著姥爺一臉微微的'，淺淺的，得意的笑意，那笑意好似在他臉上的那些深山溝谷間輕輕地涌動(dòng)著，如同云縫里飄灑的陽(yáng)光在大地上飛翔著，一種忽明忽暗地快樂(lè)注入我的心田。
“世上哪有那么多為什么，這是一種經(jīng)驗(yàn)之談，為了做到準(zhǔn)確無(wú)誤，建議你以后自己親自多觀察幾次，多聆聽(tīng)?zhēng)状巍懰婚_(kāi)，開(kāi)水不響。’這個(gè)絕活就賦予你了。”姥爺說(shuō)得極認(rèn)真，又肯定，讓人感到毋容置疑。
為了掌握：“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”的過(guò)硬功夫，我是下了一點(diǎn)決心，勤快了幾次手腳，至于這其中的道理我至今也沒(méi)有弄明白，但我?guī)状未蜷_(kāi)壺蓋去觀察，響動(dòng)時(shí)壺水面上只有細(xì)微大小不一的波紋，而沸騰的壺水水面上卻是翻江倒海，波瀾起伏。嗨嗨！原來(lái)響動(dòng)大的水面卻是波瀾不驚，但靜悄悄的開(kāi)水湖面上卻是激情滿懷，熱烈異常。此時(shí)我又聯(lián)想到一句諺語(yǔ)來(lái)：“一瓶水不溢，半瓶水晃蕩。”真有趣，兩句諺語(yǔ)原來(lái)是同理。
姥爺教給我的這句“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”的至理名言寓意深刻，這不光是一句有關(guān)燒水的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其實(shí)，把它借來(lái)形容人們?nèi)粘Ｉ钪械脑S多事情都是恰如其分，妙不可言的。
“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”再和“難者不會(huì)，會(huì)者不難”相比，真是如同兩兄弟一般，“難者不會(huì)”其實(shí)就是“響水不開(kāi)”；“會(huì)者不難”自然就是“開(kāi)水不響。”回想起自己的學(xué)習(xí)，很多時(shí)候都是處于響水不開(kāi)的窘境，一旦達(dá)到“開(kāi)水不響”的境界，那就是柳暗花明又一村的世外桃源了。
啟示的作文 篇2
在課上，老師對(duì)我們說(shuō)，10月29日開(kāi)始一個(gè)小比賽，只要堅(jiān)持21天就能有小獎(jiǎng)品。聽(tīng)到有小獎(jiǎng)品，我們馬上激動(dòng)了起來(lái)，紛紛開(kāi)始議論。
最激動(dòng)人心的夜晚終于到了，我們馬上回憶起老師說(shuō)的指法、譜子，彈了起來(lái)。剛開(kāi)始，就像登山員爬山那樣，走陡峭的山路，就像要走一步摔一跤一樣不順利。慢慢的，我熟練了起來(lái)，就像在結(jié)冰的湖面上滑冰，漸入佳境。剛開(kāi)始，大家都很興奮，因?yàn)槟且舱娴模竺婢烷_(kāi)始慢慢厭倦了，大家最后都放棄了，但我不這么想，我想做一個(gè)堅(jiān)持的人。
已經(jīng)過(guò)了16天了，日子還得慢慢的流失，而我也跟著學(xué)習(xí)、練琴的.腳步繼續(xù)前進(jìn)，老師，向我豎起大拇指，同學(xué)們向我投來(lái)了，羨慕的目光。就因?yàn)槲业玫搅诵《Y品，當(dāng)然我也很自豪，因?yàn)槲页晒α恕?/p>
通過(guò)這件事我讓我感受到做什么事，都要堅(jiān)持不放棄堅(jiān)持不懈，只要做到這點(diǎn)就有可能成功。
啟示的作文 篇3
今天，老師一進(jìn)班級(jí)就在黑板上寫了一個(gè)大大的“槑”字。
班級(jí)里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“這是什么字啊？”“有這個(gè)字嗎？”“不如拿字典查查吧！”……老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，露出了滿臉的微笑：“慢著，先別查字典，你們來(lái)猜猜這是什么字？”
啊？我大腦中一片空白，哪有什么“槑”字，莫非是甲骨文？老師的葫蘆里賣的是什么藥？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦海中不停打轉(zhuǎn)。我提起筆分析起來(lái)：槑字可以分成2個(gè)大和2個(gè) ，意思就是2個(gè)大人在吃棒棒糖。對(duì)了！就是糖字！我想我的想法應(yīng)該是全班最奇特的了。
“好了，同學(xué)們，你們想好了嗎？”無(wú)數(shù)雙小手“刷刷”地舉了起來(lái)，我的小手已經(jīng)被淹沒(méi)在手的海洋中了。
同學(xué)們眾說(shuō)紛紜：“我覺(jué)得是‘笨’字，因?yàn)閮蓚�(gè)呆頭呆腦的人在一起不就更笨了。”話音剛落，班級(jí)里就傳出了哈哈大笑之聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑，笑得人仰馬翻。還有人說(shuō)是蟲(chóng)字，因?yàn)橐粋�(gè)大森林被兩只蟲(chóng)子的大口給吃了。總算輪到我說(shuō)了，老師還夸我想象奇特呢。就這樣，同學(xué)們你說(shuō)一個(gè)，我說(shuō)一個(gè)，一大堆的'字就像香噴噴的面包新鮮出爐啦！什么哭啊、笨、回、蟲(chóng)、從、談、困等等，逗得我們開(kāi)懷大笑。
黃老師問(wèn)：“你們想知道這個(gè)‘槑’到底是什么字嗎？”
大部分同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“想！”可有一小部分還沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“別別！老師，我還沒(méi)說(shuō)呢！”
“槑”字的廬山真面目還是在老師的口中揭開(kāi)了：“其實(shí)，這個(gè)‘槑’就是梅字的古體字。”真令我們出乎意料，望著這個(gè)槑字，我們都呆了。這，這個(gè)字竟然是“梅”。
老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，兩個(gè)呆字拼起來(lái)都能拼出一朵漂亮的梅花，那我們班這么多個(gè)聰明的孩子還有什么辦不成呢？”
老師的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)深深震撼著我的心靈。老師用最簡(jiǎn)單的話讓我們明白了最深刻的道理。是啊，只要發(fā)揮我們的聰明才智，還有什么事是辦不成的呢？！
啟示的作文 篇4
在浩如煙海的名言警句中，我最喜歡的一句是“失敗乃成功之母”。這句話的意思是：失敗是成功的基礎(chǔ)，往往有了失敗，才會(huì)有成功。沒(méi)錯(cuò)，生活也的確如此。
記得有一次，在媽媽的鼓舞下，我才加了“《金星杯》全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)作品比賽”，我準(zhǔn)備畫(huà)一只可愛(ài)的小烏龜。正當(dāng)我拿起畫(huà)筆，滿懷信心地在紙上繪畫(huà)的時(shí)候，許多問(wèn)題蜂擁而上：這條線沒(méi)畫(huà)直；這里勾線沒(méi)勾好；中間顏色搭配得不協(xié)調(diào)……這使我喪失了信心，不得不放下畫(huà)筆，不再畫(huà)起來(lái)，總想要放棄比賽。此時(shí)，我想到“失敗乃成功之母”這句話，頓時(shí)信心大增，又開(kāi)始繪畫(huà)了。畫(huà)錯(cuò)了，重畫(huà)一張，又畫(huà)錯(cuò)了，再重畫(huà)一張……經(jīng)過(guò)連續(xù)的失敗，我積累了更多的'經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)畫(huà)更加警慎了。通過(guò)努力，我終于完成了作品，命名為“快樂(lè)的一天”，并送去參加比賽。過(guò)了一星期，我從黃老師那兒拿到了一個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū)，和一枚特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌，回到家，我把獎(jiǎng)牌掛在脖子上，心里倍感榮耀。
“失敗乃成功之母”這句話因此成為了我的座右銘，它會(huì)時(shí)刻提醒我，失敗往往是通往成功的基礎(chǔ)路段，只要不懈地堅(jiān)持，不斷地努力，就一定能夠成功。
啟示的作文 篇5
在危難時(shí)，自己才能救自己，因?yàn)槟悴恢肋�有沒(méi)有人要救你，不要對(duì)別人抱太大希望。——題記
昨天，媽媽告訴我了一個(gè)天大的好消息，原來(lái)移到樓底下的那棵快死了的小樹(shù)，竟然挺了過(guò)來(lái)，長(zhǎng)出了兩片幼嫩的樹(shù)葉。我聽(tīng)了之后非常高興，連忙跑下去看，看到了它挺過(guò)來(lái)了，我高興得連跑帶跳地回家告訴爸爸這個(gè)好消息。
爸爸聽(tīng)到了這個(gè)消息也十分開(kāi)心。
“它為什么會(huì)這樣呢？”我不禁思考起來(lái)。
它一開(kāi)始曾在外面經(jīng)歷了風(fēng)吹雨淋，像要死了。如今卻挺了過(guò)來(lái)，成功地抽枝發(fā)芽。
這其實(shí)就像人一樣，只要自己擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就絕不會(huì)被困難所打倒。
其實(shí)這棵小樹(shù)就像警察一樣，在與嫌犯搏斗的時(shí)候不都是想著，再堅(jiān)持一下就可以抓住了嗎？在破案沒(méi)有頭緒時(shí)，不是想著，再仔細(xì)一點(diǎn)也許就有線索了呢？人生有時(shí)，也許只堅(jiān)持了那一小下，就會(huì)有回報(bào)；堅(jiān)持了那一小下，也許命運(yùn)就會(huì)不同了。堅(jiān)持了那一小下，也許就會(huì)是生死之差了。
但那一小下，其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。考試亦是如此，假如只剩下了五分鐘，你會(huì)選擇無(wú)聊涂鴉還是再認(rèn)真的檢查一遍試卷呢？我想大多數(shù)人應(yīng)該會(huì)選擇前者吧，但是假如你選擇了后者，在這五分鐘里，你檢查出來(lái)了一道錯(cuò)題，這不是很值得嗎？所以說(shuō)，那一小下，不但離我們并不遙遠(yuǎn)，而且是無(wú)處不在的'。那一小下，也許會(huì)很值得。
再假如，你的生命只剩下了最后一分鐘，你是愿意笑著和每個(gè)人說(shuō)再見(jiàn)還是閉眼等待死神到來(lái)？我不知道你們的答案，但我更愿意選擇前者，因?yàn)槟菢訒?huì)讓所有人知道你在世上是過(guò)得開(kāi)心的，但如果你沒(méi)有堅(jiān)持，人們也許會(huì)，會(huì)認(rèn)為你已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，你不就失去了看這個(gè)世界最后一眼的權(quán)力嗎？在這世上，人們有多少笑容是發(fā)自內(nèi)心的呢，為何不再堅(jiān)持那一小下呢？
所以，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)也許就在堅(jiān)持那一小下上。如果你迷了路，也許再往前走一個(gè)路口，就到家了呢。
啟示的作文 篇6
我們都見(jiàn)過(guò)蟑螂，對(duì)嗎？提起蟑螂，人人都不喜歡。可是，我卻從蟑螂身上，學(xué)到了一種精神。
對(duì)于蟑螂，人人巴不得這種生物從地球上消失。它已經(jīng)列入了危害人類的物種之一。我也討厭蟑螂，可是，我覺(jué)得我從它身上學(xué)到的東西，比我討厭它可多得多。
那年夏天，我窩在家中，準(zhǔn)備打掃打掃，可誰(shuí)知家里蟑螂多得要命。這不，就有了我打蟑螂的笑話，還不是因?yàn)槟侵徊竦捏搿?/p>
那只蟑螂，用3秒的速度竄進(jìn)了家里的柜子。我小心翼翼，側(cè)耳傾聽(tīng)，它正在翻箱倒柜呢！我輕輕拉開(kāi)柜子，拿起滅蟑螂噴霧劑，一口氣，玩兒命地噴，再用力把柜子關(guān)上。再聽(tīng)聽(tīng)，我真是服了它了，居然還有動(dòng)靜！再拉開(kāi)柜子，我一用力，差不多要把噴霧劑用完了。我扔開(kāi)噴霧劑，抖一抖柜子，再聽(tīng)聽(tīng)。終于沒(méi)聲音了。
我哼著小調(diào)，再去拿掃帚。自以為自己勝利了，正洋洋得意呢！可它卻又出現(xiàn)在我眼前。我真沒(méi)辦法了，對(duì)它，我可是無(wú)可奈何了。
我假裝沒(méi)看見(jiàn)它，可它卻主動(dòng)挑釁。來(lái)挑戰(zhàn)我的`忍耐限度。士可殺，怎么說(shuō)都不可辱吧！怎么說(shuō)我也是比它高級(jí)的人類吧！為了全人類的榮譽(yù)，我決定和這只蟑螂拼到底！
我立刻想出了一條妙計(jì)！
我從柜子里翻出蘋果核，零食袋。放在地上作為“誘餌”。我就不信你不出來(lái)。我悄悄出門，并沒(méi)有把門帶上，而是為了方便殺上去，一次性拍死他。我聽(tīng)人家說(shuō)，殺蟑螂要用拖鞋拍。我舉起拖鞋，做出備戰(zhàn)姿勢(shì)，隨時(shí)“出擊”，殺它個(gè)出其不意！哈哈！
“食物引誘法”果然有用，不一會(huì)兒，蟑螂就上鉤了。我開(kāi)始倒數(shù)：“3，2，1。”我一個(gè)箭步?jīng)_上去，一拍，至它于死地了。
它終于死了，看來(lái)人類的智慧還是略勝一籌啊！現(xiàn)在，我可以沾沾自喜啦！不過(guò)，動(dòng)物的智慧也是不可低估的。我們只是比它們多了一些功能，所以才被稱之為高級(jí)動(dòng)物。
不得不稱贊一下這只蟑螂，生命力也太頑強(qiáng)了。也許，是它為生活的執(zhí)著，所以打不死呢？不過(guò)，封上小強(qiáng)的稱號(hào)，真是當(dāng)之無(wú)愧哦！
蟑螂是很讓人討厭，但是，它卻不顧別人的眼光，繼續(xù)熱愛(ài)生活，不是嗎？如果他會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)告訴我們的。它很平凡，卻很努力啊！看來(lái)我們?nèi)祟愐膊坏貌环耄坏貌徽?qǐng)教請(qǐng)教蟑螂啦！
蟑螂，看來(lái)我讀懂你了！
啟示的作文 篇7
四月十八日，這天風(fēng)和日麗，溫暖而又晴朗，空氣好像被洗過(guò)一樣，呼吸起來(lái)比往日更清爽，視線也比往日遠(yuǎn)多了，真是一個(gè)難得的好天氣。這天又是周末，為了放松一下勞累、枯燥的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽決定帶我去了玄武湖公園的飛禽世界游玩。
進(jìn)了玄武湖大門，我們一邊欣賞著美好的湖光春景，一邊休閑地向飛禽世界走去。拉開(kāi)飛禽世界的大門，繞過(guò)門前的人造景觀，我們來(lái)到了小池塘邊。池塘的四周長(zhǎng)著一些長(zhǎng)出了綠葉的大樹(shù)，池塘里許多的白鷺溫馴而安詳，有的探視水底尋找食物，有的在池邊散步，還有的一會(huì)飛到樹(shù)上棲息，一會(huì)又飛回池塘戲水，真是好不自在。
魚(yú)是白鷺最愛(ài)吃的食物。為了體驗(yàn)喂食的樂(lè)趣，爸爸特意買來(lái)了一袋小魚(yú)讓我去喂。我抓住小魚(yú)的尾巴來(lái)回?fù)u晃，白鷺發(fā)現(xiàn)了魚(yú)，很快就聚了過(guò)來(lái)。可能是擔(dān)心被人捉住，這些白鷺有的在空中繞著我飛行，卻不敢靠近；有的探著頭壯著膽向前移動(dòng)身體，可總在一定距離外徘徊；還有的'甚至沖到我面前虛晃一下，撲打著翅膀轉(zhuǎn)身就逃，然而，它們卻始終都沒(méi)有得到我手中的魚(yú)。就在這時(shí)，只見(jiàn)一只白鷺“呼”一下從距我不遠(yuǎn)的樹(shù)梢上飛起，它認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，張著尖尖的喙向我俯沖過(guò)來(lái)，快接近我時(shí)，它扇動(dòng)翅膀，調(diào)整速度和方向，利用從我身邊飛過(guò)的瞬間，張開(kāi)嘴啄起魚(yú)一飛而過(guò)，我手中的魚(yú)最終這只白鷺美食。
仔細(xì)回味這一瞬間的鏡頭，我明白了一個(gè)道理，這就是認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，要善于把握時(shí)機(jī)，還要敢于去做，這樣有可能取得成功。如果在機(jī)遇面前瞻前顧后，猶豫不決，那只會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，也不可能有所收獲。
啟示的作文 篇8
那天，我和弟弟本來(lái)相安無(wú)事，可不知道為什么，我們竟然爭(zhēng)吵了起來(lái)，而且越吵越激烈。我們互不相讓，可我年齡比他大、知識(shí)面比他廣，所以一直處于上風(fēng)。弟弟漸漸地開(kāi)始有些詞窮，仗著自己是男孩子力氣大，向我提議：“我們能動(dòng)手就盡量別吵，咱們打一架，誰(shuí)輸了誰(shuí)就去面壁思過(guò)。”我想，別看弟弟力氣比我大，但是我知道他只使用蠻力，一點(diǎn)技巧都沒(méi)有，誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！于是，我說(shuō)：“好啊！你只要?jiǎng)e說(shuō)我以大欺小，輸了別哭鼻子就行。”“哼！你以為能贏嗎？”弟弟不甘示弱地說(shuō)。
姐弟大戰(zhàn)開(kāi)始了。第一回合，弟弟像頭被激怒的公牛向我直沖過(guò)來(lái)。我像斗牛士，優(yōu)美瀟灑地往旁邊一閃，對(duì)著他的膝關(guān)節(jié)踢了一腳。“嗷！”弟弟慘叫一聲，抱著腿在地上打滾。“弟弟，你還要打嗎？”我問(wèn)道。“打！姐姐，你出陰招！”弟弟不服氣地說(shuō)。我笑著說(shuō)：“弟弟，一會(huì)兒還有你受的呢！”
第二回合，弟弟被我咬得痛不欲生。第三回合，他被我抓破了皮。第四回合、第五回合……他乖乖地去面壁思過(guò)了。我暗暗地笑道：“你老姐我早就把你的底摸透了。”
通過(guò)和弟弟打架這件事，我明白了智慧才是制勝的'關(guān)鍵和“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的道理。
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