老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
說到老師我們都知道老師是多么辛苦，可她們這樣辛苦是為了什么呢？當(dāng)然是為了我們以后能在社會(huì)上有用，你們知道嗎，當(dāng)老師是要吃很多很多的苦，所以，我們不能都她們生氣，應(yīng)該要體諒她們的累，下面是我給你們講一講我們的老師。
我們的老師姓毛，她是一位非常出色的老師，她能把每一個(gè)同學(xué)說的很聽話，其實(shí)，只要她用眼睛一看我們，我們就知道要怎么做了。毛老師雖然不是很年輕，但是，她那顆單純的心可以證明她很可愛，說到可愛，毛老師有時(shí)候真的很可愛，特別是她的笑容，只要看見她笑，我特別的開心，因?yàn)椋男κ嵌嗝礌N爛多么慈祥，所以，我最喜歡看她笑了。
毛老師，她很堅(jiān)強(qiáng)，記得有一次，她喉嚨很痛，我看得出來她快講不出話來了，可是，到后來她還是鼓起勇氣面對(duì)我們，她的那股勁是多么值得我們學(xué)習(xí)，她就像我們的媽媽一樣呵護(hù)著我們每一個(gè)人，其實(shí)，你們知道嗎，毛老師是一個(gè)知識(shí)淵博的.人，只要從她口中吐出來的字，沒有一個(gè)不是從內(nèi)心發(fā)出來的。
毛老師是一個(gè)很有愛心的人，她會(huì)交我們?nèi)绾伟堰@件事做好，讓我們?cè)趯淼穆飞嫌杏茫谶@里我要告訴你們?nèi)松畲蟮拿赖戮褪丘埶。蚁Ｍ覀儼嗌系耐瑢W(xué)能饒恕別人，不要讓毛老師擔(dān)心，你們想想，毛老師也是一個(gè)有家庭有孩子的人，她不光要操心我們還要操心家里的每一件事，所以，她很累很累，所以，我們要做一個(gè)四好少年，不讓毛老師擔(dān)心，不讓爸爸媽媽擔(dān)心的孩子，來到學(xué)校就聽從老師的命令，回到家就聽爸爸媽媽的話，這樣你才是一個(gè)真正的四好少年。
毛老師我想對(duì)你說，如果你累了就多休息，看到你這么累我很難過，這些話是我發(fā)自內(nèi)心說的，其實(shí)，這些天，我一直在改變自己，有時(shí)候我很想好好的跟你溝通，可是你太累了，所以，等你休息夠了，我在給你講講我的心里話，古代有一句話：一日為師，終生為父。毛老師我想你發(fā)誓我從今以后做一個(gè)好學(xué)生，好孩子。
老師作文 篇2
李老師是我一年級(jí)的班主任，他長(zhǎng)得特別帥。因?yàn)樗幸粋�(gè)威風(fēng)的“將軍肚”和一頭烏黑濃密的短發(fā)，使得學(xué)生們對(duì)他既崇拜又害怕。
李老師還有一雙明察秋毫的“火眼金睛”，同學(xué)們的每個(gè)細(xì)節(jié)他都看得不差分毫。李老師不僅擁有火眼金睛，而且還有一個(gè)聰明的大腦，跟福爾摩斯一樣，破案如神。雖然李老師并沒有福爾摩斯這個(gè)稱號(hào)，但他卻有另外一個(gè)稱號(hào)——“包黑子”，那是因?yàn)槔罾蠋熎つw有點(diǎn)黑，而且處事又公正，所以大家私下里都喜歡叫他“包黑子”。
談起李老師破案如神，我倒想起了這么個(gè)案例。
有一天早上交作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本不見了。我當(dāng)時(shí)特別著急，就去告訴了李老師。李老師知道了事情的來龍去脈之后，立即查開了收上來的作業(yè)，然后就把學(xué)生張某喊了過來。
張某走進(jìn)了老師的.辦公室，看見了我和李老師，然后慢吞吞地走了過來。李老師瞪了他一眼，張某支支吾吾地從嘴里蹦出了五個(gè)字：“老師，干什么？”老師指了指作業(yè)本，又咳嗽了一聲。張某知道老師發(fā)現(xiàn)了他的秘密，就連哭帶喊地說：“老師，我知錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧！”
就這樣，李老師破了一案，可是我卻不明白。李老師告訴我：這孩子挺聰明的，只不過聰明反被聰明誤。他在作業(yè)本上套上了書皮，讓我看出了馬腳，因?yàn)樗俏ㄒ灰粋�(gè)套書皮的。
就是因?yàn)槔罾蠋熃?jīng)常為同學(xué)們公正、準(zhǔn)確斷案，所以他倍受同學(xué)們的贊賞。
我喜歡我的李老師，只可惜我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了走了，而李老師也因工作調(diào)動(dòng)離開了學(xué)校，所以我有很長(zhǎng)時(shí)間都見不到他了。但是，無論我走到哪里，我都會(huì)想念我熱愛的李老師！
老師作文 篇3
在我心目中，有一位有趣的“手記”老師，這個(gè)“手記”可不是“守紀(jì)”，“手記”是說他有時(shí)候接到上級(jí)的命令，來不及在本子上寫，就提筆刷刷刷在手心里寫上，然后三步并作兩步的上樓來傳達(dá)。他是個(gè)讓人哭笑不得的老師，但我們?nèi)匀缓軔鬯?/p>
他有一張利嘴，有時(shí)發(fā)怒了，說起話來句句要人命，銳如利矛；有時(shí)他不想發(fā)火，可必須要訓(xùn)幾句老犯錯(cuò)的同學(xué)，就來上一招“笑里藏刀”，說上一句風(fēng)趣的`話，里面卻含著大量的諷刺，讓你笑不出來，哭不出去。就算你察覺了，那也無可奈何，真是“說遍全班無敵手”啊！我很愛他這張利嘴。
他還有一雙奇眼，一到他發(fā)火，兩道深邃如谷的目光仿佛藏有萬丈烈火，百根長(zhǎng)戈，一旦被盯，就會(huì)如坐針氈，毛骨悚然，讓你渾身不自在。可他開心時(shí)，兩只眼睛就更會(huì)散發(fā)出慈祥，讓你感覺他無比和藹，讓你和他的距離拉近了許多，像有魔力一樣。我也愛他的這雙眼。
這就是我的老師，一張利嘴，一雙奇眼，就是我愛他的原因！
老師作文 篇4
我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的，她不但能教我們?cè)鯓幼鋈俗鍪拢�能教我們很多的知識(shí)，能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則，是個(gè)為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年，她把全部心血都無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了她的`學(xué)生……她是一個(gè)了不起的老師！丁老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視。聽媽媽說，每周丁老師都會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的情況告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活。每天丁老師都對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真地批改，做得好的同學(xué)她表揚(yáng)，有進(jìn)步的同學(xué)她鼓勵(lì)，不認(rèn)真的同學(xué)她批評(píng)。記得有次改錯(cuò)，有些家長(zhǎng)沒有認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，就簽字了，丁老師再三叮囑我們轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)要認(rèn)真檢查，后來這些不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)越來越少了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)越來越多了，丁老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系也越來越密切了。
丁老師對(duì)我們的紀(jì)律也非常重視。開學(xué)初，她讓班里的宣傳委員做了很多“獎(jiǎng)票”，老師說只要集齊十張“獎(jiǎng)票”就可以獲得一個(gè)獎(jiǎng)品，而只要你遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)認(rèn)真就能得到“獎(jiǎng)票”，其實(shí)這是丁老師為鼓勵(lì)大家而采取的一種獎(jiǎng)勵(lì)形式。這事聽起來容易，做起來實(shí)際上很難。老師不會(huì)告訴你開始檢查紀(jì)律了，只是默默地觀察，過了半個(gè)學(xué)期，一部分同學(xué)拿到了獎(jiǎng)品，這些獎(jiǎng)品都是丁老師用自己的錢買來的。我想：丁老師給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品不是最終目的，她主要是希望大家都能夠成為守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先進(jìn)的好孩子。
這就是我的老師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師！
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