童話的作文(精選)
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話的作文 篇1
我快受不了啦!”這是云朵媽媽在呼喊。
正值夏天，天氣悶熱得要命。水寶寶經受不住陽光的烘烤，一個個身體急劇膨脹變成了水蒸氣娃娃。水蒸氣娃娃坐上它的氫氣球，飄飄悠悠升上空中，開始了空中之旅。云朵媽媽是它們臨時的旅店。
瞧，一群雨點在聊天，聊他們將來到了人間后可以做些什么;一群調皮的雨點在電腦前打游戲，嘻嘻哈哈!云朵媽媽望著這些可愛的孩子們，眼睛笑得瞇成一條縫。又來了一批，再來一批。哎呀，云朵媽媽屋子住不下啦!云朵媽媽心情由喜變憂，由憂變愁，臉色也由白變紫，最后變成了一朵烏云啦!
終于云朵媽媽承受不了，大吼一聲：“大家解――散――吧!”
雨點們一聽，飛快地跑出媽媽的家里，縱身一躍――飛向大地!開始譜寫他們生命新的樂章。
在去人間的路上，雨點碰到了風。大家步子慢下來，最初的相遇鎖在了半空中。
“你撞著我的'腰啦!”一個小雨點嬌滴滴地說。
“呵呵，這說明我們有緣分哪!”風婆婆風趣地說。然后他伸出手，很有風度地說：“認識你們很高興!”
“我們也很高興!”雨滴們齊聲回答。
于是風與雨的游戲開始了。
風開始淘氣，用無數的手在雨點身上撓來撓去。雨點，歡快地左躲右閃。鬧得空中一片雨霧朦朧，遮住了風的眼睛。
“你們在哪里?”風迷路了，影子從雨身邊消失，從此――下落不明。
“大家加油跑哇!”
一些細碎的雨點，沙沙地飄落到樹葉上，草葉上。有個雨點頑皮地跳到一個小男孩的唇上，把他當作打擊樂器，企圖敲出一個個美妙的音符。男孩伸出舌頭去舔：“好涼爽!”就這樣，雨點從男孩的嘴里跳到了他的心里。
雨點娃娃們歡快地旅行著，譜寫著一個個有趣的童話。
“轟隆隆――咔嚓咔嚓”雷公公、電奶奶也來助興。
雨點有的在空中轉圈，有的在空中翻跟頭，有的在訓練短跑。一場規模罕見的暴風雨降臨了。一些小雨點落在樹梢上，給樹娃娃梳理長發;有些砸向湖面，綻開朵朵銀花，跳起珍珠舞，玩起泡泡球;有的打在地面，嫌下水道太擁擠，就匯成自由小溪到處流浪……
“哎呀，不好啦!我們玩過頭啦!”
放眼望去，到處一片汪洋，樹被沖斷了，房子被沖跨了，人們在搶險……
“我們給人類帶來了災難，趕快向云朵媽媽打電話，后面的雨點不能讓他們再下來了。”雨點著急地說。
于是，雨慢慢小了。
雨點的童話也慢慢進入了尾聲。
童話的作文 篇2
在森林里，小猴和小鴨子是一對好朋友。
有一天，他們倆因為都覺得自己是最棒的，所以吵了起來，“我是最棒的！”猴子說，“胡說，我才是�！毙▲喿訝庌q到，他們倆吵得面赤耳紅，最后打了起來，大伙一起把它們分開才好了些。之后，大家趁著他倆去上學，召開了一次討論會，想辦法要他們和好，河馬說：“我覺得去說說就夠了，都是小孩子嘛！”“沒用的，都勸過好幾次了，就是不肯和好�！迸４蟾缯f，可說了半天，還是沒想出一個好辦法來，這時，馬先生發話了：“應該讓他們比賽一次，互相還認識到自己的不足，他們就會和好了�！薄昂�！”、“好！”馬先生的發話贏得了一陣掌聲。
下午，小猴和小鴨子放學了，馬攔住他們，說：“你們倆個想比賽嗎？”他們倆正想較量一下呢，就齊聲說：“好呀，比什么？”“看誰先采到那的蘋果，然后交給我，誰先給我就是勝利者。”馬指著對岸的蘋果樹說，他們倆到了河邊，猴子不會游泳，過不去，在岸邊抓耳撓腮，想不出辦法，鴨子呢，到了河對岸，卻上不去，摘不到蘋果，猴子急中生智，讓鴨子過來，鴨子過來后，猴子騎到鴨子背上，到了對岸，猴子機靈地爬上樹，摘到蘋果，交給了馬，猴子說：“我應該是冠軍，沒有我你摘不到蘋果�！薄昂�，要不是我送你去對岸，你也拿不到蘋果�！瘪R說：“你們都贏了�！焙镒雍托▲営行┎唤�，“是你們倆的團結才摘到蘋果的'。”馬慈祥地說，他們倆這才恍然大悟。
不久，鴨子和猴子又成了朝夕相處的好朋友。
童話的作文 篇3
時間匆匆流逝，轉眼間就過去了十二個春秋，回首望之，我已不是那個整天趴在窗臺上做夢的女孩了。但是一旦說起童話，我依然神采飛揚。因為，我是童話的守護神。童話，是我童年的夢，無論天涯海角，長得多大，兒時我把童話守在身邊的溫暖與快樂依然是那么清晰那么像發生在昨天�，F在，作業和電腦電視正在逐漸的占據著我們的視線，但是我堅信，我依然是童話的守護神，童話依然被我保護著。
在童話中，我被賣火柴的小女孩的生活狀況所流淚，也領略到風雪的殘酷；我被白雪公主的美麗所傾倒，也認識到人心的險惡；我為海的女兒的純情所激動，為她寧可自己犧牲，也不傷害王子的博大精神所敬佩。我曾日夜期盼，我能是白雪公主，也希望丑小鴨能快快樂樂的生活下去，更希望大鼻子小矮人能開心�？赡且磺械囊磺卸贾皇菈�，但我堅信，我不能塑造童話，但我永遠是童話的“迷”，童話的守護神。
我感謝童話作者的妙筆生花，讓我懂得人間的世態冷暖，白天我在書中遨游童話世界，晚上，就在夢中與童話回合。我心情不好時，童話用獨有的愛來安慰我；我開心時，它似乎也在為我高興；它用特有的情節來為我打開知識的大門；用鮮明的人物來表明人的險惡。如果說童話是一個自由的天堂，那我就是里面的`一位天使；如果說童話是蔚藍的天空，那我就是天空上那只展翅飛翔的小鳥；如果說童話是一汪博大的海水，那我就是一條清澈的小溪……無論天南地北，我和童話都惜惜相關，一縷縷的情思把我們連在一起，千言萬語表達不了我們的關系，只有我們彼此知道，我是童話的守護神。
童話，讓我分享到了安徒生給我那心靈上的震撼，生命的啟迪。它，是我人生的夢想；它，是愛的象征；它，是滌蕩我靈魂的一股風；它，還是我終身的益友。只有童話能喚醒我塵封的記憶，只有它能激起我心中那溫暖的漣漪，也只有它，能伴我走過雨季，走向成長。
我知道，擁有童話夢的人不止我一個，我們都是童話的守護神。每一個孩子都是童話的守護神，我們為童話而歡樂過，為童話而痛苦過，為童話而欣喜過，也為童話而悲傷過。童話，是我們這些熱愛它的孩子夢想的開始。愿它能永遠的陪伴我們度過人生那坎坷的歲月。
童話的作文 篇4
小作者寫的《美德少年》在市里獲得了一等獎。晚上，他把證書放在了床頭柜上面，甜甜地進入夢鄉。這時文章的標點符號蹦出來了。
逗號抑制不住心中的歡喜，抬著高昂的頭說：“小主人的文章為什么獲得了一等獎呢？還不是因為我的功勞，小作者文章停頓、休息的時候都是我在起作用。”它興奮地搖晃起來，幸虧句號哥哥輕輕地碰了它一下，它才恢復到原來的位置。句號傲氣地仰起圓臉說：“你們看看我，長得圓圓的，像蘋果，是世上最美的標點。沒有我的`存在，文章會寫得通順、明白�！本涮栚s緊表白自己。感嘆號再也沉不住氣了，挺著胸脯，得意洋洋地夸耀自己：“別看我長得瘦高個兒，可我是很有特色的，你們不知道吧，我有抒情大王的美稱！”他們你一言，我一語，聲音越吵越大，正在他們爭論不休的時候，裝著滿肚子學問的問號發話了：“兄弟們，我們有天大的能耐，沒有精美的詞句，豐富的內容，小主人能寫出獲獎的文章嗎？”嘰嘰喳喳地爭吵停止了，標點們難為情地低下頭。是呀，問號兄弟說得在理，我們應該團結友愛，齊心協力才對。
從此以后，標點符號停止了爭吵，乖乖地聽小主人的話，默默地為他服務，小主人一篇篇佳作的誕生都凝結著他們的功勞呢！
童話的作文 篇5
在一片美麗的大深林里有一只殼非常硬的小烏龜它很驕傲。
有一天它說：“我的殼硬得不得了，不管誰站在上面都都沒問題的，不信來站一下，我是決對不會覺得重的！”
于是小兔站在它的背上去了，可是小烏龜一點也不覺得重，接著，小狗，小貓，小松鼠……都上去了，小烏龜也不覺得重。這時大象伯伯來了，它問小狗是怎么回事，于是小狗就一五一十的.對大象伯伯說了。大象聽了哈哈大笑起來，對小烏龜說：“那你肯定馱不了我”！小烏龜不信偏要試一試，小動物們都勸小烏龜不要去馱大象，小猴子說：“你肯定是想找死，你馱不了大象的。可小烏龜非常自信，偏要大象踩上去試試。
大象一只腳剛剛踩在小烏龜身上的時候，自不量力的小烏龜就這樣被大象踩死了。
童話的作文 篇6
有一天，“聰明”的狐貍餓極了，就拖著疲憊的身體，到處尋找目標，走著走著，終于看見了一只小松鼠，在樹洞里探頭探腦。
于是，狐貍就笑瞇瞇地對小松鼠說：“松鼠老弟，河對岸的那棵松樹上的`松果，非常好吃，我帶你去吃吧！”這時小松鼠心里暗笑，“它肯定心里有鬼---想吃我呢，平時，狐貍是不吃松果的�！币残Σ[瞇地對狐貍說：“謝謝你的好意，可惜我現在不餓�！�
狐貍見這不成，又去找小兔子。
狐貍來到小兔子家門口，故意鼓鼓肚子，拍拍自己饑餓的肚子，對小兔子說：“好哥們兒，附近的農田里有兩個大蘿卜，非常可口，非常鮮嫩，我吃了一個，還給你留下一個呢！你快去吃吧！”小兔子拿起衣服正準備出門兒去呢！仔細一想，：“狐貍平時根本不吃蘿卜，怎么會說蘿卜好吃呢？何況，還說自己吃了一個，狐貍平時是個騙人精，我怎么能相信狐貍的狐貍鬼話呢？他以為我識破不了他的陰謀��！傻瓜”于是，就狠狠地對狐貍說：“我不餓，我的家里還有很多蘿卜呢！”狐貍只好垂頭喪氣地走了。
走了半天，“聰明”的狐貍也沒找到食物，餓得只好摘下幾個野果子充了充饑！
【童話的作文】相關文章：
讓童話不在是童話作文03-27
（精選）童話作文11-21
童話的作文11-27
童話的作文12-06
童話的作文12-07
童話的作文12-12
童話的作文12-14
童話的作文12-14
（經典）童話作文11-11
童話的作文11-30