感悟的作文錦集（4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的感悟的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文 篇1
作為一名初中生，我們有太多的抱怨，抱怨初中生活的枯燥無(wú)味，抱怨老師的條件苛刻。但我們自己內(nèi)心清楚，那是我們對(duì)自己的成績(jī)不滿。暴躁的性格，花開(kāi)的`年齡，讓我們不能忍受這突如其來(lái)的挑戰(zhàn)。
我說(shuō)我有一個(gè)目標(biāo)，我對(duì)自己也信心，但我現(xiàn)在缺乏行動(dòng)，這便使我不能正視自己的行為，因?yàn)樾袆?dòng)就是力量。
俗話說(shuō)：人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不出油。沒(méi)有生活動(dòng)力的人，不會(huì)體會(huì)到生活賜予的寶貴財(cái)富；沒(méi)有生活動(dòng)力的人，不會(huì)有奮發(fā)向上的感覺(jué)；沒(méi)有生活動(dòng)力的人，不會(huì)對(duì)生命的寶貴有深刻體會(huì)。
我相信力量是一切成功的源泉。它讓我們順流而下到達(dá)成功的彼岸。看見(jiàn)一彎新月升起，自己不禁感嘆景色美麗怡人，它也是生命，只是讓黑夜嚇得啞了喉嚨。它悄無(wú)聲息的在黑夜里為人類的安全堅(jiān)守自己的崗位，它是群星奮斗的目標(biāo)，它是照亮人生之路的光明之源。
我希望上天賜予我神奇的力量，雖無(wú)手舉泰山之力，口吹暴風(fēng)之勁，但我有對(duì)學(xué)習(xí)的向往，有奮發(fā)向上的拼力，有堅(jiān)持不懈的毅力。這就會(huì)讓我的惻隱之心得以安慰。
不為今年的失敗而痛心不已，不為明年的中考而擔(dān)心不已，只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，就要笑對(duì)人生。
感悟的作文 篇2
“春光三月，桃花怒放爭(zhēng)艷。朦朧之夏，池塘荷葉圓圓。清涼來(lái)臨，菊花又在秋天綻放。在深冬寒冷里，梅花依然傲然挺立。”我們做為一個(gè)學(xué)生，何不能在學(xué)習(xí)的道路上開(kāi)花呢？
在一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義非凡的日子里，是韓校長(zhǎng)為我打開(kāi)了心靈之窗。想起過(guò)去：我就像一匹迷失在沙漠里不知方向的一匹馬 ，一匹沒(méi)有目標(biāo)的馬。無(wú)論我怎么跑，也跑不到盡頭。因?yàn)槲抑啦还庠谏衬锶菀酌允Х较颍趯W(xué)習(xí)的道路上依然容易迷失方向。是韓校長(zhǎng)為我開(kāi)辟了一條正確的道路。什么是真正的學(xué)習(xí)？是努力！是拼搏！是用功！
要想在學(xué)習(xí)的道路上開(kāi)花？就要有目標(biāo)，有理想，有過(guò)失敗。過(guò)去在評(píng)三好時(shí)，我羨慕別的同學(xué)能得到三好，而我卻不能。就像老師在學(xué)習(xí)評(píng)語(yǔ)中所說(shuō)的那樣，我是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的'女孩兒。的確是這樣的。正是因?yàn)槲以羞^(guò)羨慕，所以我要努力。我要努力學(xué)習(xí)！在學(xué)習(xí)中拼搏！在學(xué)習(xí)上用功。“三好”在我心目中一直是至高無(wú)上的，好像誰(shuí)擁有了它，那就是一個(gè)十全十美的人。可現(xiàn)在我覺(jué)得學(xué)習(xí)比它更重要！重要一百倍！一千倍！一萬(wàn)倍！
將來(lái)，我也要做一株花。現(xiàn)在我要努力的生長(zhǎng)，汲取生命的養(yǎng)料。這樣祖國(guó)的花朵會(huì)更多，更鮮艷。我要把我的這株花栽入我的心田中。用學(xué)習(xí)的露水，這生命的養(yǎng)料，去澆灌她，讓她在我的心田中綻放。這證實(shí)了一句話“我們做為一個(gè)學(xué)生，能在學(xué)習(xí)的道路上開(kāi)花。”
感悟的作文 篇3
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)人對(duì)著一杯果汁喝了一口，便苦惱地叫道：“唉——果汁又少了。”在他旁邊的另一個(gè)人也對(duì)著果汁喝了一口，卻喝得津津有味，還高興地說(shuō)：“太好了，還有果汁喝。”不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，你喜歡當(dāng)中的哪一個(gè)人呢？我想當(dāng)然是后者吧！
我曾經(jīng)是一個(gè)不太樂(lè)觀的人，遇事總往壞的方面想。一天下午，我正索然無(wú)味地坐在課桌旁，一位同學(xué)忽然大聲喊：“林潤(rùn)，老師找你！”我的腦袋“嗡”的一聲巨響，我覺(jué)得老師找我一定不是什么好事。我忐忑不安的跟同學(xué)來(lái)到了辦公室，我還是第一次來(lái)——從來(lái)沒(méi)有的嚴(yán)肅感覺(jué)席卷了我的全身。“過(guò)來(lái)。”老師大聲地說(shuō)，“跟你說(shuō)件事。”我的心都快跳出嗓子眼了，老師一定會(huì)批評(píng)我的……只見(jiàn)老師從柜子里拿出一張紙，上面印著密密麻麻的字。說(shuō)不定那是家訪調(diào)查表……我沒(méi)恐懼完，老師忽然說(shuō)道：“我看你作文寫得不錯(cuò)，喏，按照這張紙的要求給投出去。”我呆了，繼而一陣陣狂喜。我接過(guò)老師的紙，緊張的心情已無(wú)影無(wú)蹤。
這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶猶新，我發(fā)表了我的'“處女作”。我在心中默默念叨一個(gè)道理：“要學(xué)會(huì)樂(lè)觀，感悟世間的美，不要一味去看壞的方面。”
感悟的作文 篇4
晨到了，霞光還沒(méi)出來(lái)。突然感到這被打破的清晨是那樣的寂寞和無(wú)聊。
我走過(guò)一片樹(shù)林，看到那樹(shù)上，綠葉上的露珠自然的在樹(shù)上滾動(dòng)，那么自然。那些小精靈偶爾滑落，我聽(tīng)到了痛不欲生的哭泣。“滴答滴答”就好像一個(gè)晶瑩的生命就這樣離開(kāi)了這個(gè)世界。我悲哀也痛楚。可是我無(wú)法用我的力量去挽回什么。因?yàn)樯遣豢沙惺苤刈屛覠o(wú)法把它托起，生命那不可承受之輕又讓我無(wú)法將它傳向遠(yuǎn)古或者傳向未來(lái)……
我把自己的職責(zé)看得很重要，這一次卻沒(méi)有盡到。他——那個(gè)小生命。最終是從我的手指間滑落了。就像綠葉上的露珠從葉子的縫隙間滑落一樣。我痛恨自己沒(méi)能挽回那個(gè)生命，用最真誠(chéng)的心去懺悔。無(wú)數(shù)個(gè)清晨，雙手合十站在那個(gè)悲傷的地方。醫(yī)生的職責(zé)我沒(méi)有盡到，只希望我的誠(chéng)意能感動(dòng)上天，讓那個(gè)孩子的家人能快樂(lè)，安康。淡忘了喪子之痛，希望下一個(gè)孩子可以給他們帶來(lái)歡樂(lè)。
眼前越來(lái)越亮了，我抬起頭，天空中的朝霞已打破了這無(wú)聊的寧?kù)o，賜清晨以生命，贈(zèng)大樹(shù)以活力。樹(shù)的葉子在紅霞下綠的更有力了。晨風(fēng)輕拂，綠色在樹(shù)梢閃動(dòng)。露珠一滴滴慢慢墜下，被紅霞一照閃出鮮紅的光。這一切連貫而且自然……就像那個(gè)生命的消失。其實(shí)人的能力是有限的，至少和無(wú)限的'宇宙相比，人顯得很渺小。二十年的醫(yī)生生涯，我力所能及的事都做了，而力所不能及的事只有放棄。相信那個(gè)生命會(huì)像清晨的露珠，一點(diǎn)一點(diǎn)融入大地，在地上又長(zhǎng)出新的生命……且讓今生最感傷的終點(diǎn)化為來(lái)世感動(dòng)起點(diǎn)吧！
我走了，離開(kāi)了那個(gè)傷心的地方，又站在了手術(shù)臺(tái)前，仔細(xì)的聆聽(tīng)那初來(lái)塵世的精靈發(fā)出的感嘆……
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