抒情的作文5篇【實用】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的抒情的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情的作文 篇1
美麗總有著多種形式：一幅經典的畫作，一首動聽的歌曲，一段曼妙的舞蹈……這些美麗太過平常，體育賽場上那一瞬間美麗，才真的叫人激動不已，永生難忘。在剛剛結束的奧運會上，我就目睹了這樣一個瞬間。
奧運會是創造奇跡的盛會，而田徑場上的奇跡更是令人難以想像。喜歡田徑的我最愛看的就是男子百米“飛人大戰”。這個項目能讓我感受到人類的偉大，因為人的運動速度能達到這種程度，是我難以想像的。看著一個個選手在10秒內便跑完成100米，真是一件很激動的事。
好不容易等來了決賽的'那一刻，我全神貫注地等在電視前，期盼著發令槍響起。“人類能否再次突破極限，創造新的紀錄？”我的心中緊張地思考著。“砰”，隨著以令槍一聲響亮地吼叫，一道道不同顏色的閃電突然從起跑器上竄了出去。可是，賽程還不到一半，那道黃綠色的閃電——是牙買加隊的一名選手——便從群雄之中脫穎而出。這名選手的速度越來越快，與其他選手的差距也越來越大。
可是就在全世界人，包括我在內，都以為他會保持這樣的狀態通過終點時，令人意想不到的一瞬間，令人無法忘記的一瞬間發生了。這名選手在離終點還有10米多的時候，興奮地張開雙臂，捶打自己的胸脯，像一頭兇猛的野獸，以完全不正確的跑步姿勢，放松地、表演式地，通過了終點。他的成績顯示是——9。69秒！
頓時，整個鳥巢沸騰了，人類再次突破了極限，以這樣戲劇性的方式突破了極限！隨著電視鏡頭的多次重放，我又從多個角度仔細地欣賞了這美麗的瞬間，欣賞了這個瞬間締造者——博爾特。
從此，“博爾特”這3個字就在我心中永遠保存了下來。我也更會永遠清晰地記得那個美麗的夜晚，有一道美麗的閃電以如此美麗的方式創造了這個美麗的瞬間。
抒情的作文 篇2
我小時候，媽媽拿出一張地圖，對我說：“你知道嗎？這就是祖國媽媽。”現在我讀三年級了，老師教我們在地圖上找到黃河、長江、長城和北京，并且知道北京是我們祖國的心臟。我還在書上知道了祖國有960萬平方公里的土地，有五千年燦爛的歷史；我們祖國還有聞名世界的四大發明，豐富的.資源，美麗的風光……
我們都是祖國的孩子，在這個世界里我最親的是媽媽，最愛的是祖國。
記得在我很小的時候，我學會了第一個發音──媽媽。我認識的第一個詞語──中國。我會唱的第一首歌──《我愛北京天安門》……長大了，在老師的教育下，我又知道：只有祖國強大了，才能保護每個孩子，每個家。于是在我的腦海里，我有一個信念：祖國就是我的媽媽。我要刻苦學習，鍛煉好身體。長大后把她建設得更強大，更繁榮。
抒情的作文 篇3
小學四年光陰，仿佛眨眼而過。
一年級，面對新的老師和同學，不習慣和害怕是自然的，因為害怕，也使我的學習之路變得崎嶇艱難。我從小膽子很小，再加上新的老師明顯嚴厲多了，不像幼兒園老師那么溫和，這樣的情形，使我變得更加容易害怕，害怕去上學，害怕被老師批評，現在想想好心酸。
二年級了，我的膽子也漸漸變大了，變得更加活潑，開始努力克服內心對老師的恐懼，并勇敢地去回答老師的問題。這一年，我有了好朋友，學習成績也穩定在班級前列，開始嘗到了學習的甜頭，這也是我為什么把二年級的.學習生活歸納為“甜”的原因。
第三年，語文、數學老師都換了新的，增加了英語和科學這兩門科目，隨之老師也變多了。我仿佛又回到了一年級的恐懼之中，害怕新的學科學不好，但后來隨著老師的循循善誘，通過自己努力學習，我的自信心又回來了。這一年我明白了一點，學習沒有不辛苦的。
第四年，也就是現在讀的這一年，即馬上要結束的四年級。進入四年級，語、數、科三門科目老師又換新的了，但我已經習慣并不再害怕，我已經能勇敢地去面對新的事物。這一年學習的知識的難度、深度和廣度都變了，這是我心理上和學習上新的挑戰，好像海水，苦澀中有點咸咸的味道。
在我的眼里，童年的時光是美好而又短暫的。我希望時間能走慢一點，讓我慢慢品嘗生活的各種滋味，讓我童年的夢想能夠實現。
抒情的作文 篇4
站在高處，只想靜靜聆聽風的聲音，收獲一種感動。
風里夾雜著西行人沉重的腳步聲，混合著茫茫大漠的鳴沙聲，穿越千年，延續千年——
風中的張騫
面對眼前浩浩湯湯的送行隊伍，他欲語淚先流.一杯溫酒入腸，竟釀成滿腹悲涼.輕揮衣袖，便帶著百余名隨從由長安西行.他知道，他肩上有著聯絡大月氏共同夾擊匈奴的重任.玉門關外，他駐足回首.關內，依舊是暖風曛人;關外，卻是刺骨寒風.他側耳傾聽，那留戀的，風的聲音;那留戀的，親友的氣息.莽莽黃沙中多了一隊西行人馬.也許是天欲弄人，在路上，他們被匈奴捉住了.從此，帳篷外，寒風中，多了一位不時向東望的牧民.十年生死兩茫茫，當人們漸漸淡忘他后，他卻奇跡般地逃了出來，在一個風聲呼嘯的夜晚。
有一種聲音，穿越千年，延續千年，攜來一位弱女子的琴聲——
風中的王昭君
面對夕陽下的古道，還想踮起腳遙望一下古道那頭的宮城.素手輕拂，篙草在風中不停地搖擺;狐裘輕捻，卻溫暖不了悲風中瑟瑟發抖的身子;琵琶輕彈，唱盡心中悲涼.面對舊景，她不禁落淚風中，侍女上前一問，卻道是風沙入眼.“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏“會是她的.結局嗎?喇叭嗩吶歡唱，帶著她向西行.微風吹過，牧草輕揚，卻映出一位女子的身影.夕陽下，她的琴聲隨風飄散，溶于風中，誰?聽出她的幸福。
有一種聲音，將延續千年.傳唱著一個西部工作者的故事——
漫漫黃沙中，隱約出現一大一小兩個身影.風中，彼此互喊著什么.“你是誰，從哪來?“一個稚嫩的童聲喊道，“我是老師，我是來幫助你們的.”風掩蓋住他們的對話，甚至刻意，用沙子撫平他們的腳印.那一年，那一天，他將自己扎根于這片黃土地.聽說在這里生活的人可以聽見沙的歌唱，他也想聽聽.一晃幾十年，當初的幼童已長大成人，當初的小山村已初見繁榮.當初的青年呢?當初的青年已滿頭銀發，雙目失明.土丘上，他捧起黃沙，任它們在指間如流水般傾瀉.他聽到了，如同沙漏，逝去他青春年華的聲音.是沙在唱?是風在唱?誰也不知道。
一陣風吹過，有點涼意，有點感動。
抒情的作文 篇5
十年等待，十年孤獨，只為那一個盛夏。這是夢想的力量。
——題記
嗯，我的夢想是什么？當然就是看到外面那絢爛的世界啊！
整整十年，我一直在這深厚的土層之中，嗅著泥土的氣息，那被大家所熱愛的濃郁的香味；我聽著雨滴的歌聲，那被大家所享受的霏霏毛雨的協奏；我目睹黑土的創造，那被大家所渴望的奇妙的改變。可這一切卻把我深深埋在一個黑暗的世界。外面究竟是如何的呢？內心的.幻想世界如同一位天外飛仙，賣弄身姿招引著我。我要出去！可我還 這么小……
又是一年夏天，當我已聽到陣陣蛙鳴。我想我該實現夢想去了。我蠕動著，心兒在前頭，身體卻滯留于土中。我沒有辦法，只能選擇匍匐前進。“嘀嗒”，又是一陣雨。黑黑的土礫已經變得濕潤。我還 能出去嗎？我試圖用頭移動土粒，但只得到更急促的“嘀嗒”。這是在嘲笑我嗎？我不服氣，咬牙沖出了一小段距離。原來我沒有徒勞！我嘗試著繼續向前沖擊，我似乎感覺到，我離夢想只有一步之遙了！“嘀嗒”停了，一束陽光透過土粒間的縫隙灑在我的身上。暖暖的、美好的，這不正是我夢想的味道嗎？
我得到陽光的滋潤后打起精神，使勁把頭探出。我的身體扭來扭去，但我的頭已經沒有力氣了。我只能用咬了。我用嘴一點一點地挪開了土粒，用心一點一點地感知世界。
多么鄰近又多么遙遠的距離。
多么輕易又多么困難的行動。
多么絢爛又多么珍貴的世界！
我終于來到這花花世界，達成了我的夢想！
我爬上了一棵綠翳翳的樹，樹上綠葉兜著一顆顆晶瑩的露珠。“嘀嗒”，露珠落在地上，像一個水晶球砸在地上，濺起無數水滴。四分五裂。
這是在告訴我，我的噩夢已經結束。撕破黑暗后，我將迎來嶄新的世界！我興奮地大喊，發出了我似是而非的聲音——知了！在這一瞬間沒有“嘀嗒”，只有“知了”，是一只蟬的夢想！我已無法抑制內心的憧憬與興奮。蟬鳴響起，似乎劃破了整個世界的寂靜，大家都熱鬧了起來！
這是我所期盼的結局，這是我用十多年時間換來了的幾個月，這是我用整個生命換來的一聲蟬鳴。
因為有了期盼，才會有走向成功的結果，才會有蛻變的過程。我因為有了夢想，才獲得了力量。享受了這過程，就好。
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