五年級(jí)作文(優(yōu)秀3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級(jí)作文 篇1
我為老人喝彩,老人自然是圣地亞哥。
他是一個(gè)以打魚(yú)為生的漁民,過(guò)著貧苦的生活。但他是一個(gè)樂(lè)觀的'人,心中似乎從沒(méi)有“悲哀”這兩個(gè)字;他也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人,沒(méi)有什么事情對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)可奈何。
在漫長(zhǎng)的八十七天里,圣地亞哥一無(wú)所獲,一般人最多五天等待,可圣地亞哥總能以樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神坦然面對(duì)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,圣地亞哥終于等到了大自然的禮物—一條大馬尾林魚(yú),比一條小木舟長(zhǎng)一點(diǎn),這條大馬林魚(yú)像沖鋒艇一樣把圣地亞哥當(dāng)船漿搏斗了一番。功夫不負(fù)有心人。被拖了好遠(yuǎn)的老人還是一槍投中了大馬林魚(yú)。可是,老人并沒(méi)來(lái)得及歇息,一條灰靖鯊緊接著送上來(lái)了,在體力透支的圣地亞哥損失了一條魚(yú)之后,最終以頑強(qiáng)的毅力機(jī)智地將匕首系在船漿上當(dāng)做魚(yú)叉,一路過(guò)五關(guān),斬六將,灰靖鯊也被他征服了,雖然損失了一部分的大馬林魚(yú),但是他獲得了驚人的收獲,他終于取得了勝利,我為老人喝彩!
我認(rèn)為《老人與海》題目起得好在于“老”字,老人怎么能吊得起那么重的大魚(yú)?老人靠的不是智,不是力,而是堅(jiān)。
五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)代人類(lèi)科技發(fā)達(dá),書(shū)籍也隨著逐漸普及,從哲學(xué)書(shū)到漫畫(huà)書(shū),種類(lèi)齊全,各不相同。因此,就會(huì)有許多的愛(ài)書(shū)之人買(mǎi)購(gòu)書(shū)籍,而我,就是其中的一員。
我愛(ài)看書(shū),因?yàn)闀?shū)能陶冶人心,當(dāng)在神秘的知識(shí)海洋中遨游時(shí),美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物,讓我浮想聯(lián)翩,就像喝了酒一樣,沉醉在其中。醒來(lái)后,不禁 對(duì)剛才的“美酒”回味無(wú)窮。
我愛(ài)看書(shū),愛(ài)得如醉如癡,甚至恨不得用所有的睡覺(jué)時(shí)間來(lái)讀書(shū),就連去廁所,也不放過(guò)這么一丁點(diǎn)兒時(shí)間,總要拿著本書(shū)。父母親見(jiàn)無(wú)論怎么責(zé)罵我,我也不聽(tīng),只能隨我了。
記得那次,我剛買(mǎi)了書(shū),做完作業(yè)后,就一頭栽在床上,開(kāi)始津津有味地看。鈴鈴,鈴鈴,……鬧鐘響了,暗示我:九點(diǎn)半了,該睡覺(jué)了。我依依不舍地放下書(shū),趁爸媽去刷牙的空當(dāng)兒,一溜煙兒跑到客廳,拿出手電,又悄悄回房。爸媽進(jìn)房睡覺(jué)了,我躲在被窩里,打開(kāi)手電,借著微弱的光看起書(shū)來(lái),冷不防爸進(jìn)入我的房間,發(fā)現(xiàn)我在被窩里看書(shū),不容分說(shuō),立馬揪起我,搶去新書(shū),撕了個(gè)粉碎,然后大聲責(zé)罵我。回到被窩,我扒在床上哭了整整一夜。從此,我再也不敢在睡覺(jué)時(shí)看書(shū)了。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我認(rèn)為這句話(huà)說(shuō)得很對(duì),不看書(shū),從哪兒得到知識(shí)呢?得不到知識(shí),以后怎么會(huì)成功呢?但并非所有的書(shū)都是有益的,還有一些不文雅的書(shū),看了以后,會(huì)改變你原來(lái)的思維,最終令人誤入歧途,就好比對(duì)與錯(cuò),看了有益的`書(shū)會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),看了不雅的書(shū)會(huì)有害身心。
一本書(shū),是好?是壞?就連最聰明的科學(xué)家也給不出標(biāo)準(zhǔn)的答案,或許只有飛逝的時(shí)間才能夠證明一本書(shū)是好是壞。
五年級(jí)作文 篇3
媽媽平時(shí)很辛苦,整天忙里忙外的:買(mǎi)菜、做飯、洗碗、洗衣服、拖地……家務(wù)活從不讓我們操心。在學(xué)校里,老師告訴我們應(yīng)該多做些力所能及的事,我牢牢記住了老師說(shuō)的話(huà),和媽媽商量以后,媽媽立即給我安排了最簡(jiǎn)單的活兒——洗碗。
吃過(guò)午飯,我挽起袖子就“開(kāi)工”了。為了證明一下“我能行”,我決心要露一手,好讓爸爸媽媽高興高興。
于是,我端來(lái)一個(gè)盆,在里面盛滿(mǎn)熱水,把我們剛才用過(guò)的三塊碗和筷子放在水里浸濕,往里面滴了些洗潔精。接著我拿來(lái)洗碗巾,抓起一塊碗,用洗碗巾來(lái)來(lái)回回、里里外外擦了個(gè)遍,然后放進(jìn)水里漂洗。這時(shí),水里、碗里、洗碗巾上、我的手上,已經(jīng)有了許多小泡沫。我又抓起另外兩塊碗,把剛才的步驟重復(fù)了一遍,順手又把筷子也搓洗了一遍。仔細(xì)一看,水里的`泡沫更多了,我想:該用清水沖洗了吧?就大聲問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘幌拢f(shuō):“行,用清水沖吧。”
哈哈!一出手就不凡!我心里美滋滋地想。我把碗和筷子擺在水龍頭下面,擰開(kāi)水龍頭。水“嘩嘩”地流著,像在唱著一曲美妙的歌。我拿起碗和筷逐個(gè)在水龍頭下沖了好幾遍,用手一摸,嘿!挺干凈的!就把洗好的碗筷放在消毒柜旁邊的架子上,準(zhǔn)備等它們干了再放進(jìn)消毒柜里。
媽媽來(lái)檢查我的“勞動(dòng)成果”了。她發(fā)現(xiàn)有一塊碗上還有一處青色的東西,對(duì)我說(shuō):“看,這兒沒(méi)洗干凈。”我仔細(xì)一看,分辯道:“不對(duì)呀?這兒我剛才用了好大勁兒也洗不掉,會(huì)不會(huì)是放在消毒柜里給熏的呀?”媽媽認(rèn)真看了一下,“哦”了一聲:“應(yīng)該是,媽媽錯(cuò)怪你了。寶貝兒,今天可真能干!”聽(tīng)著媽媽的夸獎(jiǎng),我樂(lè)得嘴都合不攏了,連忙說(shuō):“謝謝媽媽?zhuān)慕裉扉_(kāi)始,我要多幫您干活兒!”“好!真棒!”聽(tīng)著爸爸的稱(chēng)贊,我樂(lè)得嘴都快笑歪了。
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