五年級(jí)作文（優(yōu)秀3篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
我為老人喝彩，老人自然是圣地亞哥。
他是一個(gè)以打魚(yú)為生的漁民，過(guò)著貧苦的生活。但他是一個(gè)樂(lè)觀的'人,心中似乎從沒(méi)有“悲哀”這兩個(gè)字；他也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，沒(méi)有什么事情對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)可奈何。
在漫長(zhǎng)的八十七天里，圣地亞哥一無(wú)所獲，一般人最多五天等待，可圣地亞哥總能以樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神坦然面對(duì)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，圣地亞哥終于等到了大自然的禮物—一條大馬尾林魚(yú)，比一條小木舟長(zhǎng)一點(diǎn)，這條大馬林魚(yú)像沖鋒艇一樣把圣地亞哥當(dāng)船漿搏斗了一番。功夫不負(fù)有心人。被拖了好遠(yuǎn)的老人還是一槍投中了大馬林魚(yú)。可是，老人并沒(méi)來(lái)得及歇息，一條灰靖鯊緊接著送上來(lái)了，在體力透支的圣地亞哥損失了一條魚(yú)之后，最終以頑強(qiáng)的毅力機(jī)智地將匕首系在船漿上當(dāng)做魚(yú)叉，一路過(guò)五關(guān)，斬六將，灰靖鯊也被他征服了，雖然損失了一部分的大馬林魚(yú)，但是他獲得了驚人的收獲，他終于取得了勝利，我為老人喝彩！
我認(rèn)為《老人與海》題目起得好在于“老”字，老人怎么能吊得起那么重的大魚(yú)？老人靠的不是智，不是力，而是堅(jiān)。
五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)代人類(lèi)科技發(fā)達(dá)，書(shū)籍也隨著逐漸普及，從哲學(xué)書(shū)到漫畫(huà)書(shū)，種類(lèi)齊全，各不相同。因此，就會(huì)有許多的愛(ài)書(shū)之人買(mǎi)購(gòu)書(shū)籍，而我，就是其中的一員。
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶人心，當(dāng)在神秘的知識(shí)海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯(lián)翩，就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來(lái)后，不禁 對(duì)剛才的“美酒”回味無(wú)窮。
我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)得如醉如癡，甚至恨不得用所有的睡覺(jué)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就連去廁所，也不放過(guò)這么一丁點(diǎn)兒時(shí)間，總要拿著本書(shū)。父母親見(jiàn)無(wú)論怎么責(zé)罵我，我也不聽(tīng)，只能隨我了。
記得那次，我剛買(mǎi)了書(shū)，做完作業(yè)后，就一頭栽在床上，開(kāi)始津津有味地看。鈴鈴，鈴鈴，……鬧鐘響了，暗示我：九點(diǎn)半了，該睡覺(jué)了。我依依不舍地放下書(shū)，趁爸媽去刷牙的空當(dāng)兒，一溜煙兒跑到客廳，拿出手電，又悄悄回房。爸媽進(jìn)房睡覺(jué)了，我躲在被窩里，打開(kāi)手電，借著微弱的光看起書(shū)來(lái)，冷不防爸進(jìn)入我的房間，發(fā)現(xiàn)我在被窩里看書(shū)，不容分說(shuō)，立馬揪起我，搶去新書(shū)，撕了個(gè)粉碎，然后大聲責(zé)罵我。回到被窩，我扒在床上哭了整整一夜。從此，我再也不敢在睡覺(jué)時(shí)看書(shū)了。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我認(rèn)為這句話(huà)說(shuō)得很對(duì)，不看書(shū)，從哪兒得到知識(shí)呢？得不到知識(shí)，以后怎么會(huì)成功呢？但并非所有的書(shū)都是有益的，還有一些不文雅的書(shū)，看了以后，會(huì)改變你原來(lái)的思維，最終令人誤入歧途，就好比對(duì)與錯(cuò)，看了有益的`書(shū)會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，看了不雅的書(shū)會(huì)有害身心。
一本書(shū)，是好？是壞？就連最聰明的科學(xué)家也給不出標(biāo)準(zhǔn)的答案，或許只有飛逝的時(shí)間才能夠證明一本書(shū)是好是壞。
五年級(jí)作文 篇3
媽媽平時(shí)很辛苦，整天忙里忙外的：買(mǎi)菜、做飯、洗碗、洗衣服、拖地……家務(wù)活從不讓我們操心。在學(xué)校里，老師告訴我們應(yīng)該多做些力所能及的事，我牢牢記住了老師說(shuō)的話(huà)，和媽媽商量以后，媽媽立即給我安排了最簡(jiǎn)單的活兒——洗碗。
吃過(guò)午飯，我挽起袖子就“開(kāi)工”了。為了證明一下“我能行”，我決心要露一手，好讓爸爸媽媽高興高興。
于是，我端來(lái)一個(gè)盆，在里面盛滿(mǎn)熱水，把我們剛才用過(guò)的三塊碗和筷子放在水里浸濕，往里面滴了些洗潔精。接著我拿來(lái)洗碗巾，抓起一塊碗，用洗碗巾來(lái)來(lái)回回、里里外外擦了個(gè)遍，然后放進(jìn)水里漂洗。這時(shí)，水里、碗里、洗碗巾上、我的手上，已經(jīng)有了許多小泡沫。我又抓起另外兩塊碗，把剛才的步驟重復(fù)了一遍，順手又把筷子也搓洗了一遍。仔細(xì)一看，水里的`泡沫更多了，我想：該用清水沖洗了吧？就大聲問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘幌拢f(shuō)：“行，用清水沖吧。”
哈哈！一出手就不凡！我心里美滋滋地想。我把碗和筷子擺在水龍頭下面，擰開(kāi)水龍頭。水“嘩嘩”地流著，像在唱著一曲美妙的歌。我拿起碗和筷逐個(gè)在水龍頭下沖了好幾遍，用手一摸，嘿！挺干凈的！就把洗好的碗筷放在消毒柜旁邊的架子上，準(zhǔn)備等它們干了再放進(jìn)消毒柜里。
媽媽來(lái)檢查我的“勞動(dòng)成果”了。她發(fā)現(xiàn)有一塊碗上還有一處青色的東西，對(duì)我說(shuō)：“看，這兒沒(méi)洗干凈。”我仔細(xì)一看，分辯道：“不對(duì)呀？這兒我剛才用了好大勁兒也洗不掉，會(huì)不會(huì)是放在消毒柜里給熏的呀？”媽媽認(rèn)真看了一下，“哦”了一聲：“應(yīng)該是，媽媽錯(cuò)怪你了。寶貝兒，今天可真能干！”聽(tīng)著媽媽的夸獎(jiǎng)，我樂(lè)得嘴都合不攏了，連忙說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)慕裉扉_(kāi)始，我要多幫您干活兒！”“好！真棒！”聽(tīng)著爸爸的稱(chēng)贊，我樂(lè)得嘴都快笑歪了。
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