母校的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的母校的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母校的作文 篇1
有一天我出了收獲，夢見了我20年后的母校。
20年后的母校很高科技，每個(gè)人都有一個(gè)學(xué)生卡或者老師看學(xué)校門口有一個(gè)自動(dòng)檢查機(jī)，嗯，要沒有學(xué)生卡和老師卡的人都不能進(jìn)去，你帶吃的或是帶飲料或者說易拉罐兒，他都會(huì)讓機(jī)器人上去把你的東西都拿走。
里面的花花草草變多了，到處都是機(jī)器人，在澆水和播種花草，教學(xué)樓變高了，在外面玩游戲的同學(xué)變多了，在那里打鬧的同學(xué)基本上沒有了，在班里的`同學(xué)都在玩手指游戲或者寫作業(yè)。
在班里有高科技的班班通，以前老師得寫現(xiàn)在這班班通能做到老師想什么就寫什么，以前老師要擦黑板，現(xiàn)在可以自動(dòng)擦黑板，以前老師在課程講課有很多課件都是老的，現(xiàn)在可以自動(dòng)查找新的課件和課本上的一模一樣。
在有的時(shí)候一些同學(xué)抄其他人的作業(yè)，現(xiàn)在有一個(gè)隱形的納米機(jī)器人，你只能看見他而不能看見答案，出來的時(shí)候你也摸不著他，打不過他如果有地震他能保護(hù)你的人生安全，火災(zāi)和水災(zāi)還有其他事情都能保你一生平安。
然后我發(fā)現(xiàn)我正在病床上躺著，腳和手都受傷了。
母校的作文 篇2
親愛的母校：
你好！
我非常得感謝你六年來對(duì)我的教導(dǎo)。美麗的母校，我在即將離開你時(shí)，竟會(huì)有一點(diǎn)依依不舍。我從沒想到，我對(duì)你的愛竟會(huì)如此深沉。我舍不得你呀！
在我第一天步入校園的大門，就對(duì)小學(xué)生活充滿了憧憬，你張開雙臂，將我擁入你的懷抱。這一擁，竟有六年之久。現(xiàn)在，把我與你生生地分開，我非常痛，你也會(huì)非常痛。小學(xué)畢業(yè)竟讓我感到，我不在是你懷中孩子的一員，我從一個(gè)對(duì)知識(shí)憧憬的兒童，在你的教誨下，漸漸變成了一個(gè)有知識(shí)，有理想，有抱負(fù)的少年。我感到了自己的脫胎換骨，小學(xué)里，我再也無法施展自己的才華，我需要一片新天地，一個(gè)新世界去做我該做的。也許，這就是我要離開你，去中學(xué)的原因吧！
現(xiàn)在，我們作為畢業(yè)生，在學(xué)習(xí)與功課之余，幻想起了中學(xué)美好的學(xué)習(xí)生活，回顧六年來，與你，與老師，與同學(xué)朝夕相處的一點(diǎn)一滴，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不愿意忘記。六年了，六年！我們像一棵棵樹苗，在這里茁壯成長，根深蒂固了。我們長大了，長好了，可正在這個(gè)時(shí)候，我們被移栽了，像蒲公英的種子，分散到各個(gè)中學(xué)，各塊肥沃的土地上，在這兒，我們可以得到更多的養(yǎng)料——知識(shí)，來讓自己長大，長高，長得又粗又壯，成為了棟梁之材，為祖國，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
最讓我留念你的是我的班主任——姚老師。姚老師在講臺(tái)上站了三十多年，臺(tái)下坐著的孩子換了一批又一批。老師對(duì)我們班上的每一位同學(xué)都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一件事，讓我仡今難忘。四年級(jí)時(shí)，我上課說話，做小動(dòng)作，作業(yè)不認(rèn)真，姚老師非常生氣，把我留下來，我垂首站在老師面前，看見老師黑發(fā)中暗暗隱藏的'銀絲那嚴(yán)厲的目光讓我不敢直視，語重心長，苦口婆心的話語讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，從此，不再犯。老師謝謝你的教誨！
母校啊，你是河流，我們就是水滴；你是天空，我們就是云朵；你是森林，我們就是樹木；你是溫室，我們就是花朵；你是大樹，我們就是樹葉。葉落要?dú)w根，我們要“化做春泥更護(hù)花“，在有所作為之后，回到你身邊，為你做出貢獻(xiàn)，以此來報(bào)答你的培育之恩！
真誠地祝你”桃李滿天下！
母校的作文 篇3
別了，我親愛的母校！我站在校門口環(huán)視著我的母校。5年了，我們?cè)谶@幢桔黃色的大樓中學(xué)習(xí)。每當(dāng)這時(shí)，老師便會(huì)用清脆的聲音說“讀課文，預(yù)備起！”
我走進(jìn)了校園，注視著小花，撫摸著小草、小樹，再從高大的'教學(xué)樓走過，操場、欄桿，一切都?xì)v歷在目。我撫摸著校園的每一部分，回憶起了往事：三年級(jí)的時(shí)候，有一次體育課自由活動(dòng)，我與我的朋友們一起在操場上玩耍。我們議論了起來：“要不我們做草窩吧！”“不行，會(huì)把手弄臟的”。……。“不如我們一塊兒賽跑吧！比一比誰跑得最快！”不知是誰說了一句。“好呀，好呀。”大家嚷嚷著，紛紛點(diǎn)頭同意。
“預(yù)備——跑！”話音剛落，所有選手便一起沖了出去。跑在最前面的是四號(hào)選手，她手腳快速交替著，一路上遙遙領(lǐng)先。而我則跑在中間，跑在我身邊的是我的好友，也是班里的跑步健將。我滿頭大汗，上氣不接下氣。她對(duì)我說：“來，加油，讓我們來超過第一吧！”我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我與她肩并肩地跑著，超過了許多人。我使勁瞪著好像灌滿鉛了的腿，啊，前面是四號(hào)選手！我有了信心，更加賣力地瞪著腿，最后！我們超過了四號(hào)選手，并列第一！大家一起激動(dòng)地歡呼著。
可現(xiàn)在，我將離你而去……別了，我的母校。我深深愛著的母校！
愿你一切安好，我將永遠(yuǎn)把你記在心里，我的母校……
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