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收獲的作文

時間：2024-09-18 12:14:00 收獲

收獲的作文錦集（7篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的收獲的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

收獲的作文錦集（7篇）

收獲的作文篇1

　　在5月10日開始，我們冒著傾盆大雨來到了我們的軍訓之地——德育基地。在這里，我們嘗到了酸、甜、苦、辣四種味道，也得許多、許多的收獲。

　　要說最深印的收獲就是第一天了。我們拿著行李開開心心地進入宿舍，因為這太新奇了，不由自主地走來走去，不知道還要換衣服。教官進來看見我走進陽臺，立刻沖過來，一掌、一腳、一拳。我立刻體會到教官的嚴格與力量。在這件事中，我有了巨大的收獲，我知道了軍人想鐵般的紀律。必須學會三點：一、服從；二、一定服從；三、絕對服從。

　　在每天的訓練中，偶然會上節課。在這節課中，我也收獲了不少知識。令我難忘的就是制造葉脈書簽的那節科學課。

　　我們聽著老師幽默風趣的講解，明白了怎樣把葉子的雜物去掉，染色再烘干……由于經過我們辛苦的努力，終于可以把五顏六色的葉子做成葉脈書簽。從中我收獲吸取了許多知識，知道葉脈的正反向，染色的'技巧，還有去雜物的方法，現在我都明白，這都要謝謝這次軍訓，讓我進入一個有趣的科學空間。

　　在宿舍中，我們各自分工。把內務整理好，但這5天來，12次檢查，只表揚了一次。所以說明我們舍員的整理內務能力也不是很好。但是教官不厭煩我們，一次比一次詳細，讓我們明白擺牙具，怎樣擺毛巾，這對我們日常生活的幫助很大，而且因這件事我還體會到了媽媽平常的努力，天天都那么勤勞，那么辛苦。正如小白說的現在發覺自己很沒用。

　　所以我還要多努力，吸取多一點，來回報父母親。最后還要感謝德育基地的教官、營長，還有老師，謝謝他們給予了我巨大的收獲。

收獲的作文篇2

　　春華秋實，秋天，是果實壓滿枝頭，萬紫千紅的豐收季節。

　　9月18日，我們全體同學沐浴著陽光，伴著晨風來到了坐落在雁棲湖畔的“鄉間情

　　趣園”采摘金秋的果實。

　　從車上下來，我立刻被這里的美景驚呆了。極目遠眺，崇山峻嶺，郁郁蔥蔥。近處，蘋果樹、桃樹、柿子樹都被累累的果實壓彎了腰，采摘就從這里開始了。蘋果掛在高高的枝頭，同學們看了眼饞極了。可是要想把它們摘下來，可不是一件容易的事。為此，同學們想盡了各種辦法：有的跳起來抓，有的用樹枝打，有的抱住樹干搖，還有的干脆爬上樹去摘……不一會兒，好多好多又大又紅的蘋果被我們裝進了口袋。這不小的收獲使同學們的興致更高了。

　　老師又領我們來到地瓜地。看到這片不起眼的綠地，我怎么也想不出，這地底下竟長著味道鮮美的地瓜。我蹲在地上，兩手抓起幾根瓜秧，緊緊握住，心想這一下定能拔出一個大地瓜。邊想邊用力向后拔，可是手拔疼了，瓜秧卻一動不動。王業倫同學見我在使勁，也跑過來幫我。我拔瓜秧，她拽我的胳膊，哈哈，還真有點像小人書里的“拔蘿卜”。這時，只聽“蹦”的`一聲，把我倆嚇了一跳，原來瓜秧斷了。地瓜沒拔出來，還差點摔個大跟頭，看來拔不行，還要挖。

　　我重新找到一棵又大又粗的瓜秧，先把葉子扒開，再用手使勁挖根部的土。不一會兒，只見一個地瓜的小腦袋露了出來。我又學著剛才的樣子，繼續扒土。只見地瓜又露出了一些，我心想這回可成功了。我偷偷地看了看別的同學，還沒有挖出來，心想這回我可成第一了，越想越著急，情不自禁站起來，使勁往上一拔，結果地瓜成了兩半。我后悔得直想哭，真不該拔，怪不得在家里媽媽總批評我性急呢。

　　我又重新換了一個地方。這時我想起奶奶家種的南瓜了，葉子枯黃的大南瓜才會成熟。于是我選了一棵葉子已經枯黃的地瓜秧，使勁用手挖起來。細沙上磨得我手直疼，我還堅持挖，直到整個一個大地瓜完全暴露出來，我才將它小心翼翼地取出來。哇！好大的一個地瓜呀！我抱起地瓜三步并作兩步地跑到老師面前，老師看了高興地說：“白潮挖出個地爪爺爺。”這時其他同學也都帶著勝利的果實跑過來，大家互相比著，互相看著，大的、小的、圓的，每一個同學都在沖著地瓜笑，笑得那么開心，笑得那么甜。

　　啊！多么美好的季節，多么可喜的收獲，這天，我們在美麗、富饒的“鄉間情趣園”里感受到了勞動的艱辛，品嘗到了收獲的喜悅。這在我的記憶中抹上了濃濃的一筆，它使我忘不了，真的，永遠忘不了。

收獲的作文篇3

　　一轉眼，三尺講臺已經陪我度過了20年的平凡人生，20年來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。工作，給予我的是更多的思考！

　　我現在所帶的三年級的兩個班一共有126個孩子，兩個班的孩子各有特點。有的活潑好動，有的乖巧懂事，有的機靈聰慧，還有的任性好斗。他們有時會讓我生氣、有時讓我頭疼、有時會讓我感動，有時還會讓我哭笑不得。不過，盡管如此，我還是愛著這份平凡而神圣的工作，愛著這些孩子們，和他們的共同時光也在讓我不斷成長。

　　我覺得我們在教育孩子的同時，也在幫助家長學會教育孩子。

　　有一個男孩子，有點口吃的毛病，上課發言時經常會因為緊張而口吃得更嚴重，剛開始時同學們會嘲笑他，讓這個孩子更加羞愧，從而不敢舉手發言，盡管他有很多想法。為了讓他自信，我經常鼓勵他，主動叫他回答問題，耐心等待他表達完自己的想法，在全班表揚他的點滴進步，這樣也給其他孩子做了一個榜樣，慢慢得班里同學都能理解他了，也再沒有人去嘲笑他。

　　還是這個男孩兒，他的媽媽對于他總是丟三落四、總是提筆就寫錯數字、前面剛剛說過的問題轉身就記不清的問題

　　十分苦惱，好幾次給我打電話訴說他她的苦惱，這個媽媽也是下了很大的功夫，每天花費很多時間輔導孩子的功課，可就是不見效。孩子也很想做好，可就是做不好。我利用空余時間單獨和孩子談話，耐心地給他指導，確實很費勁，但是我沒有嫌棄他，一遍一遍地講，一遍一遍地批改他的作業。有一段時間他表現還不錯，出錯逐漸少了，我還在班里表揚了他。有一天，他的作業中有兩處小錯誤，我讓他改錯，結果等了好半天他才把作業拿過來，我一看，原來他把作業全部重新做了一遍，我告訴他不用重新做，只用把錯的改過來就行了，孩子說他想讓媽媽看到一次沒有錯題的作業。結果很遺憾，他又把原先做對的.一道題寫錯了。讓他繼續改錯，又是等了半天，他拿來我一看居然又重新做了一遍！孩子也很想對呀！結果我又發現一處錯誤，這次我沒有用紅筆打叉，而是用鉛筆做了一個小小的記號，告訴他這里有問題，孩子很快改完了，再次拿來時沒有問題了，我給他作業本上寫上了一個大大的“優”字，他很高興地跟我說了聲：“謝謝老師！”然后就走了，看著孩子的背影，我有種想哭的感覺，多可愛的孩子。

　　就在昨天晚上，他的媽媽還打電話和我交流，她實在不知道該怎樣去輔導孩子了，總是會莫名其妙地出錯。面對家長如此地信任，我很是感動，也想盡力幫助他們。但是我個人的能力也是有限的，有些問題也不是靠教育就能夠幫助去

　　解決的，我只能給家長建議看哪一類書，通過什么途徑去幫助孩子克服一些問題。

　　雖然工作辛苦，總有一些調皮的孩子出現種種令人頭疼的狀況，甚至還有少數家長不理解，說一些不負責任的話，但孩子們純真的笑臉和質樸的語言總能激起我的工作熱情，讓我又對孩子們充滿希望，希望他們能長成棟梁之材。我的教育故事還會繼續，我和孩子們之間還會有或平淡、或有趣、或苦惱、或難忘的故事發生，我會繼續做好我自己。

收獲的作文篇4

　　緊張的期末考試終于落幕了，留下的只有同學們對成績滿滿的期待。一學期的努力成果就體現在那幾張獎狀上了，我們懷著忐忑的心情坐在教室中，等待老師公布結果。

　　頒獎儀式開始了，當老師將那一張張紅彤彤的獎狀拿出來時，大家都凝神屏氣，目光熾熱地投向獎狀，肅穆的氣氛洋溢在教室每一個角落。我們期待著那代表無上榮耀的獎狀能鄭重地頒發到自己的手中，并在相機前留下甜甜的微笑，成為自己成長中不可磨滅的一刻。

　　這時，有些同學按捺不住內心的激動，開始小聲地向老師詢問自己的情況。對此，老師只是笑而不答，但此舉更加重了他們的好奇心，追問不舍，但老師依然不多說，只是面帶微笑，認真地整理著獎狀。

　　終于，老師清了清嗓子，用輕快而溫柔的語氣念著獎狀上的名字。老師的聲音不大，但對于我們來說卻比平日的要清晰幾百倍，因為我們都怕漏掉了自己名字，所以聽得特別仔細。被點到名字的同學個個欣喜若狂，還在等待的同學則用充滿羨慕的眼神看著他們，而那些領到獎狀的同學更是把獎狀護得緊緊的，生怕別人搶走似的。更夸張的是，一位同學拿著獎狀，手都有些發抖了。而我也在同學們熱烈的掌聲中依次領取了屬于我的`榮耀。我雖然領回了不少獎狀，但心里卻不免有些許遺憾——沒能帶著這個學期年級前十名的獎狀凱旋而歸……

　　正當我在神游時，只聽到老師那溫柔卻很清晰，而且帶有些許激動的聲音再次傳來：“最后一個獎項，是我們這些獎狀中份量最重的一項——年級前十名，他們的獲得者分別是：黃周凱……”老師激動的心情投影在那紅潤的臉上，而我的心更是“怦怦”地跳，我？！一種失而復得的感覺在我心間彌漫，我飛奔上講臺，抱著獎狀，對著相機一個勁兒傻笑。

　　這一張張獎狀，可是我一個學期以來努力的成果呀！我不免有些得意，正當我得意忘形時，耳邊似乎傳來一個聲音：“榮譽是屬于過去的，我們不能躺在榮譽簿上睡大覺……”對，這些獎狀只能證明我在前一個階段的學習成果，而我要走的路還很長很長，只有不斷努力，才能不斷地超越自我。我暗自慶幸，自己在獲得諸多榮譽時，還能清楚地認識到這些。

收獲的作文篇5

　　收獲是耕耘的結果，收獲是成長之樹的果實。只有付出努力，揮灑汗水后，才會開花結果。

　　我以前是一個膽小的女孩，不敢學騎自行車，不敢學滑板，不敢學旱冰。可是，一件事徹底的改變了我。

　　“嗖”老爸騎著一輛嶄新的自行車從我身邊飛快的馳過，“好棒呀!”我高興得拍手大叫，因為這輛車可是老爸給我買的哦。黃色的車身，紅色的車簍，黑色小巧的車輪，多么完美的組合。“我要學自行車。”我按捺不住興奮，一下子“騎”上車子。車子卻十分不聽話，在我的面前跳起了“搖擺舞”。只聽“哐當”一聲，車子倒在了我的身上。“好痛呀!”我扶起車子，拍了拍身上的土，“我不想學了，摔得好痛呀!”我就是如此的多變，開心的時候學學，不開心的時候就打退堂鼓。可是，我一抬頭，面對我的是兩張冷酷的臉。只好學了，我無可奈何的騎上車，用懇求的.目光望著他們。媽媽走過來，對我說：“學會了，零用錢翻倍。學不會，晚上就不用吃飯了。”我這個人可是個“小財迷”，一見錢就開心。為了零用錢，努力吧!我的腦海里不停想象著別人是怎么騎自行車的，腳一使勁離開地面，往上一蹬，卻沒踩到腳踏，失敗了;再來一次，這回雖然踩上了腳踏，可是沒騎幾步，車子又倒了;摔倒了又爬起來……就這樣反反復復得騎了許多次后，我的腿磕青了，手磨破了，我忍著疼繼續練，終于在第n次后，我學會了騎自行車。

　　在生活中有許多事情不都是這樣嗎?在你做了無數次同樣地事后，你的傷痕已不再是傷痕，你的痛也已不再會痛，因為他們已經成為了你成功的勛章。

收獲的作文篇6

　　“子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。三人行，必有我師焉……”咦！是哪傳來的讀書聲，是校園，是教室，是同學從嘴里讀出來的。

　　那聲音像雨滴，一滴一滴落在我的頭頂；那聲音像糖果，一顆一顆甜在我心頭；那聲音像木樁，一根一根直立在我面前。那朗朗的讀書聲撲面而來；我走在綠蔭大道上，聽著耐人尋味的讀書聲，嘴角不禁拉了起來，也輕輕地跟隨他們的聲音念著、想著。

　　走進拐角處，看見一個個忙碌的身影，有的`拿著掃把揮舞著，有的拿著拖把在地上寫著字，有的拿著抹布抹去昨夜的灰塵，留下那一方凈土。這一片熱鬧的的景象，給靜謐的早晨添加了不少色彩。

　　走上樓梯，一步步，緩緩的，耳邊又傳來那似曾相識的讀書聲，情不自禁的放慢腳步，細細回味這朗朗的讀書聲。

　　走進教室，同學們正不厭其煩地討論著某些老掉牙的話題。不一會兒，教室里的人漸漸多了起來，組長都忙碌起來，似茶館里一樣，熱鬧、嘈雜。班主任從后門口走了進來，告訴我們，早讀了，快拿出課本。霎時，教室里仿佛靜得針掉落的聲音都能聽見。我們可愛的班長捧起一本語文書走到講臺旁帶著我們讀書。那熟悉的讀書聲又一次回蕩在我的耳邊，似乎前面的嘈雜聲都化為烏有，只剩那和諧的讀書聲。

　　一上午的時間說長不長，說短不短，似乎就在眨眼間，。午飯時間，同學們排著整齊的隊伍走進食堂。一路上，人人都喊“餓”，一陣暖風吹過，饑餓感似乎消失了，那暖風如媽媽般輕撫著每個人的臉頰，舒服極了。

　　午覺時，整個校園都陷入了沉睡，一切是那么的平和，誰都不愿打破這美好。

　　校園，有許多美好事物，它承載著你的歡聲笑語，行走在校園，你總能得到意想不到的收獲。

收獲的作文篇7

　　在剛剛過去的寒假，我經歷了很多很有意義，令人深思的事。但唯有那件，是讓我最難忘的。

　　就在這個寒假，我和同學們一起去了加拿大的一座美麗的城市溫哥華游學。我們一起在這里學習，游玩兒。那真是讓人難忘的時光。

　　在學校上課學習的這幾天，最有意思的就是和加拿大的小伙伴們一起兩兩一組，完成中國和加拿大的畫報。

　　那天，我們來到體育館，老師給我們發了紙。我和加拿大的伙伴拿著紙，弄明白要求，隨便找了個地方盤腿坐下。我坐下后，左顧右盼地找水彩筆，看見加拿大的伙伴有，但是我腦子里忽然一片空白，水彩筆用英語怎么說來著？正當我急得不知怎么表達時，她好像能猜透我的心思，把水彩筆遞給了我，并沖我微笑著。我們漸漸地在交流中熟絡了起來。

　　加拿大的朋友不僅溫柔而善解人意，更讓我不得不佩服的是他們很懂禮貌，講禮儀。

　　我們開始創作，一會兒，我隨手把剛借來的水彩筆扔到了旁邊，剛才借我筆的朋友，又微笑著說：我可以用一用嗎？我說：當然可以！謝謝！這次，她是比較生硬地中國話來向我表示感謝的。這明明是她的啊，她為什么還要問我同不同意？看著眼前的畫，我陷入了沉思，是啊，不管是不是自己的東西，只要先借給了別人，在動之前，就要先征求別人的意見，這樣的禮儀，不正是我們所缺少的？我們只會想，反正是我的，我拿過來用，不是理所應當的嗎？想到這，我不覺臉紅了。

　　而就在我沉思時，這位加拿大友人另外一個小小的，不經意的舉動，又再次吸引了我。我把一開始畫的草稿用橡皮擦干凈后，就會開始畫下一個圖案了，并沒有很在意那些橡皮沫。而她，則是用手輕輕地拂去了那些橡皮沫，生怕把我剛畫好還沒干的畫抹花。

　　有多少個這樣不經意的小小的細節被我忽視了？

　　但是，也恰巧是這些小小的細節，體現出了她這位加拿大友人的品質乃至整個加拿大這個國家的品質和好的修養。

　　在加拿大短短十天的`時間里，我們開闊了自己的眼界。我們也更是在這些平常的生活細節中，學到了許多，看到了許多我們身上所缺少的東西。

　　有人說：細節決定成敗。是啊，正是這些無處不在的細節，讓我們這十天的游學之旅受益匪淺分類細致的垃圾桶是細節；干凈有秩序的馬路是細節；有序上公交的人們也是細節

　　這個寒假，游學經歷讓我終身難忘，我所經歷的，所感悟的，都將是我人生中最寶貴的一筆財富，我將受益終生。

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