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      學習的作文

      時間:2024-09-26 11:32:57 學習

      學習的作文6篇(精華)

        無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的學習的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      學習的作文6篇(精華)

      學習的作文 篇1

        “我在馬路邊,拾到一分錢,把它交給警察叔叔……”每當聽到這首歌的時候,我的眼前就會浮現起那小男孩可愛的笑臉。

        那是暑假的一天,家里除了我,沒有其他人,百般無聊的我決定到外面去轉一轉。來到7小區的小路上,我漫無目的地走著。突然,一聲清脆的響聲傳入我的`耳朵,那響聲不用猜,是錢硬幣在地上滾動的聲音,響聲迫使我停下腳步,我低頭看了看,可是什么也沒有啊,“咦,不是錢?難道是我的耳朵聽錯了?可能。”我自言自語道。我繼續朝前走著,剛走了兩步,又是一聲硬幣滾動的聲音傳入我的耳朵。真的有錢,千真萬確。我的內心里一陣激動。“我發財了!”我想。

        我蹲下身子,只見一枚一元的硬幣正踩在我的腳下。太好了,我正熱得難以忍受,我可以用這錢去買一塊冷飲,好好享受一下了。我拾起硬幣,高興地哼著歌朝小區門口的冷飲店走去。剛到門口,就聽見小男孩對小區的保安說:“請把這一元錢交給失主吧。”說完唱著“我在馬路邊,撿到一元錢,把它……”一蹦一跳地走了,原來這位小男孩也拾到了一元錢。

        望著小男孩遠去的背影,只覺得渾身發熱,手心里也滲出了汗,小男孩越走越遠,但他在我眼里的形象卻越來越高。我也情不自禁地向保安走去……

      學習的作文 篇2

        在現在這個社會,我想對于很多正在發奮讀書的年輕人來說,把青春的大好時光奉獻在書桌前無疑都是為了能考上理想的大學,踏上社會的高層,成為家族的榮光……

        但是奮斗的時間是極其有限的,所以很多的學生就選擇只看與考試相關的書籍,與考試無關的,一律拒之門外。看任何書,學任何文化都是為了考試:為了考好歷史才去看各種史料書籍;為了考好英語才去看各種純英文小說……學到后來越來越痛苦,學習儼然就是一件考驗自身毅力的事情。

        那么學習文化真的需要付出如此大的艱辛嗎?其實不是的'。為什么有人覺得學習很痛苦,因為他們是用一種功利的心態去學習,有利于我將來獲取更多功利的就學,與我將來獲取更多功利無關的就不去學,學習層面越來越窄,就會感到厭煩無比。即使現在憑借自己的各種毅力掌握了一方面的文化,而在多年后,在自己獲取功利后,就又把這些文化忘得差不多了,成為精神生活匱乏的人。

        我們應該用一顆真誠的心去學習文化。僅為功利而學習文化是不可能真正學到文化的,這樣所知道的層面是很窄的。真誠的學習文化,我們才會感受到文化的深層含義,才會獲得更多更有價值的東西。而功利,其實是很膚淺的,一個人學習只為了功利會感到相當約束的,他把自己的精神世界封鎖在一個很小的范圍里,得到的就是那么一點東西,而不能領悟到更深層更廣闊的道理。屠格涅夫曾經說過:“學習不僅是明智,它也是自由。知識比任何東西更能給人自由。”用一顆真誠的心去學習文化,才不會覺得學習是一種束縛,把學習文化看成一件極其痛苦的事情。因為當一個人真誠的去干一件事時,是會覺得積極而快樂的,而這樣也會讓你獲得更多東西。

        歷史上那些有過重大發現與創新的名人,都不會是為了功利而去探索和追求文化的。鐳的發明者居里夫人,兩次獲得諾貝爾獎,卻把獎牌給女兒當玩具,她說:“榮譽就像玩具,只能玩玩而已,絕不能永遠守著它,否則將一事無成。”進化論的奠基者達爾文,出版了《物種起源》這一劃時代的著作,而他說過:“我之所以能在科學上取得成功,最重要的一點就是對科學的熱愛,堅持長期的探索。”……

        由此可見,一個人若想真的在文化上有所創造,有所發現,他對功利應是看的很低的。正是因為居里夫人與達爾文有這樣一種淡泊名利的精神,有的僅是對科學文化的一種熱愛,用真誠的心去學習探索文化,所以他們能發現更多的東西,成為歷史長河中不朽的存在。

        我們要用一顆真誠的心來學習文化,不要為了功利而把自己的學習層面限定在一個狹窄的范圍,這樣不僅會讓自己學得很約束,很痛苦,而且得到的東西也很少,同時也不利于文化的發展。若是每一個人都懷著功利之心學習文化,文化發展將是停滯不前的。

        用一顆真誠的心去學習文化,我們精神世界會更加豐富,會明白更多人生的意義,會讓文化發展更加繁榮,會使這個世界更加美好。

      學習的作文 篇3

        沖出小學迷霧,駛進七年級的港灣,這里是沖水加電的基地,這里是新航程的起點,我要在這里充電加水,備足動力,向成功的彼岸航行。

        “是非成敗轉頭空”學習《三國》中各路英雄對成敗的看法。學習也是這樣,不管上次是成功還是失敗,這都是空虛的,對于失敗,你的垂頭喪氣,一蹶不振,能將時間逆轉 、將失敗變成成功嗎?毫無疑問,當然不可能了。對于成功,你又能保證你下次還是這樣嗎?從自我出發,永不言棄,要記住“失敗是成功之母”“錯誤是正確的'先導”。

        “知之為知之,不知為不知,是知也”學習《論語》中各位儒家弟子對學習的態度。態度決定一切‘敏而好學,不恥下問’雖然聰明,并且愛好學習,不把向地位比自己低,學識比自己差的人請教當作可恥的事。‘默而識之,學而不厭’默默地記住它,學習不感到滿足。‘學而不思則罔,思而不學則殆’學習需要用心,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’學習需要取長補短,知錯就改。是的,學習不能盲目的為達到目的而不顧效率.要真正的對自己負責,把精力專注于聽課本身,最大限度的獲取知識,與同學多交流。

        還有,將杜甫“一覽眾山小,只緣在頂峰”的信心,《禮記·中庸》‘凡是預則立,不預則廢’的習慣,《學記》中‘獨學而無友,則鼓樓而寡聞’的合作運用到學習之中,那么還有什么學不好的呢?

      學習的作文 篇4

        俗話說得好:考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根!

        是啊!考不好,老師的批評,家長的教誨會讓你的耳朵磨出繭來。老師一使出必殺技——考試,我們就又一次站在了岔道口。一條路通向成功;另一條路通往失敗。通向成功的路荊棘密布,但盡頭是一片光明;通向失敗的路平坦而順利,前途卻是一片黑暗。期中考試的成績出來了,不知是否是撒旦盯上我了,語文93,英語98.5,而數學只有可憐的90分,兩道應用雙雙出錯,扣了8分!如果加了八分,就會迎來小學生涯的第一個第一。可在殘酷的.現實中,也許、可能、如果、要是這一類詞是壓根不存在的。考試就像一個巨大的迷宮,讓我們一次有一次地在里面徘徊,卻又讓我們一次有一次地走向死路。考試就像一場場沒有硝煙的戰爭,失之厘毫,差之千里!

        俗話說得好:無邊難題蕭蕭下,不僅考卷滾滾來。

        的確!繁重的學習工作壓得我們喘不過氣來。周末,更是習題如山,考卷似海。看著窗外的一年級孩子嬉戲打鬧,看著太陽從東邊升起又從西邊落下,看著時針在轉盤上轉了一圈又一圈,看著腦細胞在考卷上大批大批的壯烈犧牲了……我失望了,我就像一只關在籠子里的小鳥失去了自由、我就像上了發條的機器,日復一日,年復一年的做著同樣的事——預習,學習,復習,預習,學習,復習……老師那急切的眼神,家長那期盼的目光,像一條條無形的鎖鏈,讓我動彈不得。

        每天嘴里唱著《快樂崇拜》,可心中怎快樂的起來啊!

        每天大人都說少年不知愁滋味,可我們的心中卻只有酸味和苦味!

        學習的煩惱,在以前、現在、乃至未來將一直跟隨著我們,讓我們把這些煩惱一起拋到九霄云外去吧!

      學習的作文 篇5

        笛子現在猶如我形影不離的好朋友,可想想在學習吹笛子的過程中,有過苦惱,也有過歡笑。

        那是我上三年級時,當我看到一些小朋友吹笛子時不禁被那優美的笛聲和優美的姿態所打動,于是纏著媽媽把我送到藝校學習吹笛子,媽媽禁不住我的死纏爛打只好答應了。那天媽媽領我來到藝校,當老師得知我們的來意后,先把一支精致的竹笛遞給我,先讓我跟著他試試,我欣喜若狂地接過笛子,老師先吹了一首極為簡單的曲子,然后又教我指法,因為每個音的指法都不一樣,老師只能一個一個教,第一個音的.指法是,左手中間的三只手指分別按在笛孔上,右手抬起,指法擺好后我使勁吹,可是我的臉漲得通紅也沒吹出聲來,后來好不容易吹出了聲,可是吹出來的音不成調子,不是高就是低,很難聽。

        老師聽了笑了笑說:“吹笛子可不是一日之功,你有信心嗎?”“行”我鼓足了勁大聲說。老師又和藹地說:剛學都是這樣,這支竹笛就先借給你了,回家好好練。”回到家后,媽媽也對我說:“要想學習吹笛子就得做好吃苦的準備,可不能半途而廢呀!”我信心十足地說:“沒問題,我一定能學好。”剛開始我信心十足,每次學習完回到家我就拿出笛子練習,可是練了一會兒我就感到雙臂酸痛,手指也麻木了,我就不想練了,可媽媽對我說:“遇到一點困難就放棄,你當初是怎么說的?”聽了媽媽的話我只好忍住要流下的眼淚繼續練。經過一段時間,我也能吹出優美動聽的曲子,常常受到老師的表揚。可是時間長了,我有些沾沾自喜,每天晚上我把兩小時的練習時間縮短為半小時,有時練習時只把曲子吹一遍就去玩了。媽媽為這事說了我好多次,但是我總不聽。 很快就到了考三級的時間了,結果我只得了良,看著許多小朋友都得了“優”我心里有些不服氣。

        有一天,我照常去學習,剛一進門一首悅耳的曲子就傳進我耳朵里,我抬頭一看,是一個年齡跟相仿的小女孩吹的,看著那優美的姿勢,聽著那悅耳的笛聲,我深深地陶醉了。“我為什么不行?”我不禁問我自己。想想自己每次學習和練習曲子時心不在焉的樣子,怎么能吹好呢?我下定決心以后一定好好練習,爭取在下一次的考級中獲得優。從此以后我每天都堅持練習,無論指、法音準每一樣我都爭取做到最好,功夫不負有心人,在五級的考級中我終于獲得了優,并且在藝校里為全體師生做了精彩的表演。

        這次成功讓我明白了“有志者,事竟成”的真正含義。在學習的道路上,有成功,也會有失敗;有快樂,也會有煩惱,但無論受到怎樣的挫折,只要我們堅持不懈,就一定會成功。

      學習的作文 篇6

        今天下午第三節課,老師讓我們看一部電影,是“雷鋒的故事”。

        故事中講了雷鋒常常給小朋友講故事,還助人為樂,幫助別人,當別人遇到困難時,雷鋒總是會義無返顧的伸出援助之手,為別人解決困難,使他人快樂,是雷鋒最快樂最幸福的.事情。

        我們一定要向雷鋒叔叔學習,從自己身邊的點滴做起,在學校熱心幫助有困難的同學,在公交車上為需要座位的乘客讓座,在生活中在自己力所能及的范圍內,對那些需要幫助的人伸出援助之手。

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