（推薦）奉獻作文7篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的奉獻作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奉獻作文 篇1
媽媽，你的工資單一項代扣稅是什么意思呀！為什么每個月都要扣400多元錢？是你工作不好被行長扣獎金了嗎？那這些被扣的錢該給誰用啊？我看著媽媽的工資單好奇的問。
媽媽被我一連串的問題給問得納了悶了，半晌才回過神來，媽媽摸著我的頭打開了花匣子。媽媽說：“你剛才所說的被扣的30多元錢是媽媽每月收入的個人所得稅，稅有好多種類，從事農業的要交農業稅，從事工業的要交工業稅，從事商業的'要交營業稅，就連存款所得利息還要扣百分之二十的利息稅。”沒等媽媽說完，我又急著問，“那你一年下來豈不是要交300多元的利息稅。”我心疼的說。
媽媽笑著說：“繳納個人所得稅是每個公民應盡的義務，是責任，也是奉獻。”同時也表明這個人已有了較高的收入，拿一部分出來支援國家建設，豈不是兩全其美之事。
聽了媽媽的話，我似乎也懂得了很多，不是嗎？個人所得稅數目雖小，但人多力量大，積少能成多，滴水能匯成大河，如果每個公民能按規定交納稅款，出一份力，獻一份愛心，我們的祖國會更加繁榮昌盛。
奉獻作文 篇2
今天，老師在課堂上講了海西建設的重要意義，我不禁激動起來。雖然海西建設離我們小學生很遠，更多的是大人們的事情。但是作為廈門人，家鄉正在進行著翻天覆地的變化，我們又怎能置之度外。況且作為一個少先隊員，為海西建設能做的`事情也很多，比如做個德智體美勞全面發展的好學生等等。
作為學生，首要任務是要學習好、品德好，為長大后奉獻祖國打下扎實基礎。奉獻海西，我認為，我們應該從自我做起，從學習做起，努力把各門功課學好。知識是我們翱翔藍天的翅膀。如果學習不好，沒有過硬的翅膀，我們就無法飛翔，更無法為海西建設做貢獻。以后我上課要專心聽講，下課認真復習，按時完成作業，做一個德智體全面發展的優秀小學生。
奉獻海西，還要培養自己獨立自主、堅忍不拔的毅力和品質。不僅要做好自己應該做好、并且能做好的事情，比如幫助大人做家務，自己的事情自己做。平時如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃房間等，同時遇到學習和生活中的困難不要輕易退縮，不做學習道路上的逃兵。
奉獻海西，還要做個德智體美勞全面發展的好學生。不僅要學習好，還要品德好，要爭當品德優良、團結友愛的好少年。不打架、不說臟話，熱愛班集體，與同學之間互相幫助，團結友愛。還要爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，用微笑代替生活中的每一個苦惱，做一個活潑開朗的人。喲啊多參加學校開展的興趣小組，多參加有益的課外活動，為學校爭光。
如此看來，即使是小學生，只要從我做起，做好自己，也能為海西建設添磚加瓦。
奉獻作文 篇3
人生，怎樣才能變得美麗呢？我常思索，隨著年齡的增長，我終于得到這個問題的答案。
那是一個晚上，突然地，燈滅了，黑暗迅速籠罩著屋子。我先是愣了愣，隨即反應過來——哦，停電了。屋里到處黑漆漆的就連伸手也不見五指。只聽屋外樹木被風吹得窸窸窣窣的聲音，卻又不見其影。我害怕極了。然后，爸爸從抽屜里摸出了一個東西，接著一道火光掠過為這片漆黑平添了一絲亮光。哦，原來是一根蠟燭！我仔細地觀察著那根小小的蠟燭，看著它小小的火苗為這漆黑帶來了一絲微光，給人帶來一絲安慰、一絲依靠。剛才的害怕早被它驅走，剩下的滿滿的敬佩。
不久，恢復了用電。爸爸把蠟燭吹滅，我才注意到它只所剩無幾了！看著它寥寥無幾的身軀，我頓時明白了生命的意義：一個人的一生，最重要的是曾經奉獻過。只要你曾奉獻過，不管力量是微小或強大，那你就無悔于你的生命！
由這小小的蠟燭，我又聯想到了那些守衛邊疆的戰士，他們為了自己的'祖國，無私地奉獻了自己的青春，但他們依然無怨無悔。在我眼里他們不僅僅是守衛邊疆的戰士，更是鐵骨錚錚的勇士。啊！蠟燭和戰士們是一樣的他們無私地奉獻著，即使獻出自己的生命，他們也沒有一聲的嘆息、一絲的后悔。因為，他們知道并深深地懂得：生命因奉獻而美麗！
現在，我已經知道了那個問題的答案：人生的意義不在于年輕美貌、金錢名利，而在于奉獻。生命雖短暫，但起碼可以在有限的時間里有過別樣的美麗——那就是奉獻。
奉獻作文 篇4
美國大學社會學教授對學生進行過這樣的測試：在捐助非洲難民、貧困高材生以及捐錢買復印機共同使用之間做出選擇。結果絕大多數學生選擇買復印機，少數人給貧困生捐款，只有極少數人愿意捐助非洲難民。
這似乎又是一次對人性丑惡的揭露：即便是公益慈善，人們也更多地會考慮自身的利益。然而在開口批評抨擊之前，讓我們先冷靜下來，捫心自問吧：我們自己會怎么選擇呢？
或許，當我們自己面對測試時，我們便會意識到，在這選擇的背后還有太多其他考慮。
我們總喜歡唱高調，說無私奉獻多么高尚，卻沒有意識到，無私奉獻是怎樣的一種犧牲。歌手叢飛的事跡的確感人，但他在窮困中死去難道是我們愿意看到的嗎？對富豪們來講，捐出多少都可以毫不在意，可對于大多數熱心公益的普通人來說，無私奉獻，尤其是長期的無私奉獻，確確實實是一筆極大的支出，是一種幾近奢侈的行為。我敬佩能無私奉獻的人，但我并不認為這值得過分提倡，或者說，我不認為提倡之后它就會被普遍接受。因為，它雖能給我們帶來精神上的滿足，但物質生活是不能忽視的。不要說什么慈善凈化心靈，不要說什么好人終有好報。沒有人可以不食人間煙火。在這個還沒有普遍富裕起來的國家里，人們尚且要為買房買車奮斗幾十年，又能有多少閑錢花在自家以外的地方？獨善其身已很勉強，又怎么能兼濟天下？
讓少數人犧牲去拯救他人苦難，同時大多數人袖手旁觀，這絕不是我們想要的慈善。它應該是一個大多數人都愿意參與的活動，也是一個讓所有人受益的活動。而如今，它倍受冷落的原因也是顯而易見的：它損害了人的經濟利益。人總是或多或少有些自私的，實驗也同樣證實了獲益捐助能被更多的人接受。這聽起來當然不如無私奉獻那么高尚，但做了什么遠比為什么做更重要。就算是為名為利，捐助這個事實是不會變的，而且正因為它可以讓更多的人參與，它帶來的改變才更大。
或許在感情傾向上，我們仍然排斥這種從自身出發的捐助，但人性的弱點不會輕易被克服，國情也不可能很快改變。與其去宣傳大道理，試圖改變人們的觀點，倒不如承認這一事實，在這基礎上做一些更實際有效的事，即像杜伊斯堡市長阿道夫·紹爾蘭德說的.那樣，“用智慧去規劃和部署”，讓人人都從公益、慈善中獲益，實現雙贏或多贏，利用獲益捐助這種大家更能接受的方式，去實現慈善原本的目標。
當然，這遠不是說起來那么容易。要改變原先捐款捐物這單一的方式，用投資、培訓等更多元更長久的方式，去實現捐助者與被捐助者之間雙贏的良性循環；要把握好公益與盈利之間的平衡，不能讓慈善只剩銅臭不見溫暖，也不能只有單方面的犧牲。這其中必定還需要太多的改變，運作模式的改變、觀念的改變……
也許有一天，人人都能接受無私奉獻這個觀念，毫無疑問，那時的社會會更加美好和溫暖。但現在，那只是海市蜃樓般的幻影。我們只能依賴，也必須更多地依賴于獲益捐助這個方式，用智慧讓它為更多人造福。
奉獻作文 篇5
怎么才是為社會作貢獻呢？掃地？剪草？……開始，我以為為人民服務，為社會做貢獻就要像董存瑞，黃繼光，劉胡蘭一樣壯烈犧牲才是真正的“為人民服務，為社會做奉獻”。然而，我錯了。是他，讓我知道了有一種精神叫奉獻，他的背影，他的笑容，至今使我難忘。
那是上小學時的一個冬日，我起來遲了，在媽媽百般勸說下才披著大衣，戴著厚厚的手套去上學。路上，我看見前方有一個灰蒙蒙的身影。我心里一緊，他是誰？他在干什么？我小心翼翼地走上前去，原來是一個通化糞池的工人。
只見他濃濃的眉毛下面襯著一雙炯炯有神的眼睛，蓬亂的'頭發，黝黑的皮膚。我站在他面前，疑惑地停留了幾分鐘，在這幾分鐘里我想了很多很多……我 走過去的時候是捂著鼻子的，因為那里臭氣熏天，讓人難以忍受。可在他面前，我不由自主的放下緊捂的手。只見他專注地用膠桶打撈著糞池里的污水。他一桶一桶 地打撈著糞池里的污水，神情是那樣的專注，乃至一些泛著惡臭的污水濺到他的身上也沒有察覺。他不經意的抬頭看見我，臉上出現一絲的笑意，和藹的對我說： “小同學，還不去上學？”我沒有作聲，只感到鼻子酸酸的，奇怪，我竟然在這個毫不相關的人面前哭了。
那個通化糞池的叔叔見此，放下手中的活，哄我道“小孩子，出了什么事？”我二話沒說，邁開大步就跑了起來。我一邊跑一邊想：“天這么冷，通化糞池的叔叔要起這么早，而且要干別人都不愿干的臟活，我們生活在幸福的環境里卻不懂珍惜，連上學也拖拖拉拉的……”
等我回頭看時，那個叔叔的身影依然在遠處可見。我望著那個模糊的身影，心里既激動又擔憂，為他的所做而激動，為他在這樣寒冷的天氣下勞作而擔憂――他會受涼嗎？
在趕去學校的途中，我深深地為通化糞池的工人的精神感到驕傲，我佩服他不怕臟不怕累的精神，佩服他為人民服務的精神。
走近社會我明白了什么是奉獻！
奉獻作文 篇6
你曾記得一個身影嗎？你還記得那慈祥的面孔嗎？或許你已經記不得了。那是老師的身影，那是老師的面孔。老師是我一生中做貢獻最大的。i love you，my teacher。（ 我愛你，我的.老師）。
老師是一盞心靈的燈光，照亮我的人生道路。
老師是大海里一壺清泉，澆灑著我幼小心田。
老師是春天里的春雨，滋潤著我的身體，
老師是夏天里的大樹，遮擋著炎熱的太陽，
老師是秋天里的落葉，撒下了知識的源泉，
老師也是冬天里的棉被，溫暖著我的心靈。
老師是無微不侄的 ，我們每一點進步，都會受到表揚，
老師是我人生中的第2個父母，他們有著親生父母對我們的關心。
老師啊，老師，沒有你的存在就沒有我們的今天，我會把你記在我的心中，無時無刻的想著您。
奉獻作文 篇7
老師，多么偉大的人啊！你們交了我們許多知識，我們頌不完老師無私的付出。
假如我們是茁壯的新苗，那老師是滋潤的甘露。如果我們是饑餓的人，那老師就是美味的食物。
有一句話說的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，老師您就是那春蠶，到死才停止吐絲。不過，缺個別人帶來了無數的喜和歡樂。老師辛苦的'教我們許多知識，就是希望我們能茁壯成長。可是，老師您卻毫無怨言，依然埋頭苦干。
教師是燭光，她照耀了我們的心間，也照耀了黑暗，更是照耀了孤獨。教師也是綠葉，襯托了紅花的艷麗；教師還是石階，承受著學生一步步的攀登。老師，您雖然在課堂上，卻成就在四面八方。是您長年累月，筑就了一顆光彩熠熠的珍珠。
老師啊！你的辛苦和勞累，我們都記在心里，謝謝您的知識，我們永遠都忘不了您對我們的關愛。
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