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      記憶的作文

      時間:2024-09-26 16:08:12 記憶

      記憶的作文

        在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的記憶的作文4篇,歡迎大家分享。

      記憶的作文

      記憶的作文 篇1

        看到現在的孩子們拿著電腦,三五成群的聚在一起玩,我總會不由得想我們這些人的童年玩物。我們的童年沒有電腦,有的只是那歷史悠久的玩具——陀螺。

        平時雙休日我們都會在家看看電視,但這并不能滿足我們,最妙的還是叫上伙伴,帶著陀螺,隨便找個地方打場比賽,如果玩的開心就算玩到夕陽西下,我們也不會覺得累。

        還記得那一個夏天的下午,剛下過一場雨,吧整個世界變得水靈靈的,但這一場雨沒讓天氣轉涼,反而在熱的基礎上更加了一個“悶”字,這下連蟬也不叫了,世界似乎是寂靜的,但并不能阻止我們這群孩子,我們又歡天喜地的跑出來了。干啥?還能干啥?玩陀螺唄!

        我們把陀螺安好,陀螺們一個個像緊繃的,蓄勢待發的箭,隨時準備投入戰斗。

        隨著小伙伴的口號:“一。二。三!”我們的陀螺如離弦之箭一般射了出來,隨即便能聽到陀螺們的碰撞聲。

        場地那么大,陀螺打不到一起怎么辦?

        我們用拉繩輕輕拉彎,放到陀螺前一鉤,陀螺像麻雀似的跳過來了,如果你往上挑,它甚至還會像老鷹似的飛著過來呢!仿佛受了遙控似的,但卻比現在的啥“遙控陀螺”有意思多了!

        比賽到最后只剩下兩個人,兩人都是緊盯自己的陀螺,生怕有什么閃失,誰都不敢冒險去硬碰硬,只是等著、等著,等一方的陀螺轉暈了,轉累了,趴下不轉了,另一方自然也就勝利了。可往往正當勝利者準備歡呼時,他的陀螺又剎那間停止了,咋了?別人使詐,那個在暗處一開始就沒發射,等他倆兩敗俱傷再來發射,好一個漁翁得利。

        當下大家都說不和他玩了,但過不了一兩天,我們又與他打成一片——因為我們的友誼是不斷的。

        如今,伙伴們離的.離,散的散,再也不能聚在一起玩一場陀螺了,只能一個人孤單地在家里徘徊……想的最多的還是那只陀螺,那片陀螺飛轉的賽場,和一張張燦爛稚氣笑臉……

        陀螺飛速旋轉,帶走了我童年的伙伴,也一并帶走了我的童年……

      記憶的作文 篇2

        秋天是個美麗的季節,豐收的季節。

        躺在草坪上,往天空一看,天是那么藍,那么美;一朵朵白云仿佛是一朵朵棉花,在天空自由自在的飛翔;一陣微風吹來,使人神清氣爽。

        來到樹下,往上一看,樹葉開始變黃了,一片一片的往下落就像一只只美麗的蝴蝶在空中飛翔。

        來到山楂樹林,只見一棵棵樹上結了許多小小的山楂,在微風的`輕撫下,它們正在輕輕搖拽,就像一個個小巧玲瓏的紅燈籠。把樹林變的火紅火紅的美麗極了。

        穿過樹林,就來到田野里,向前一看,一排排黃澄澄的稻谷就展現在我們面前;一陣秋風吹來,吹的稻谷正在搖晃,就像波浪似的向前翻滾。沉甸甸的稻穗把稻桿壓彎了腰,就像一個個羞答答的少女不好意思的低下了頭。

        回去時,前面有一棵小樹,樹上的小鳥正在為這美麗的景色而唱起了清脆的歌;也有些大雁成群結隊的飛翔南方過冬;有些動物已經躲藏在地下,樹里過冬了。

        !這是一個多美的秋天啊!

      記憶的作文 篇3

        老師像園丁,在呵護著含苞欲放的花朵,

        老師像蠟燭,點燃自己,照亮學生。

        教師,是一個光榮的職業,還有一些人,他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶?晌业倪@一位老師,她并不喜歡有人稱老師為蠟燭,因為她說呀,你們有沒有看到蠟燭在燃燒自己,點燃他人的時候,老是流著眼淚。我可不要像蠟燭流著眼淚,我喜歡笑著!

        我的那位老師,我覺得她有兩大特點:一時她那雙傳神的眼睛,二是她豐富的面部表情。我記得,我們班上有一位同學,他為了不做值日,于是丟下書包走人。清校時,他不惜千辛萬苦再次來到我們班,可是,他的書包卻不見了!后來,我們班的同學才知道 ,原來他的書包已經被老師拿走了。后來呀,她將這件事編成了一件有趣的的故事,現在能像她那樣會寓教于樂的老師已經很少了。

        有一次,老師很生氣地說我們測試的結果很差。我們認為老師肯定會因為我們測試結果很差,會很生氣,可老實批評了我們幾句,說我們不知道怎么學習,就給我們看了北京師范大學于丹教授對《論語》的個人理解。第二天,我和一位同學來到學校正巧遇見那位老師,那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問好。我心想:唉,昨天老師還很生氣,怎么今天心情那么好?難道她已經忘了?

        是啊!同學們,如果你的老師對你很嚴格,這說明老師很器重你,對你很嚴格,是因為他喜歡你!雖然我的.這位老師時而嚴格,時而溫柔,但是我們班沒有一位同學很討厭她。她燦爛的笑容,嚴肅的表情已深深印在我的心里,腦海里。

      記憶的作文 篇4

        海南,我從來沒去過,但是奶奶去海南旅游后,給我們帶回了海南的記憶——楊桃。

        楊桃,又名陽桃、羊桃和五斂子。它產于熱帶地區。楊桃由五個大瓣組成,把它橫著擺放起來,酷似一個立體的五角星,就像一只憤怒的小獸在咆哮,它的頂部有一道寬大的棱,筆挺的豎著,就像魚兒的背鰭一樣,它下面的兩個瓣兒叉開著,好像隨時就會在大地上狂奔。從側面觀察楊桃,又像橢圓上突出的一個伴兒,它的.水分很容易蒸發,蒸發后的皮呈淡紅色,瓣兒捏起來軟軟的,綿綿的,顯得很光滑,皮隱約透出一種尊貴的氣質,呈金黃色,嗅一嗅顯得十分誘人,沁香四溢,讓人忍不住想要一口,扒開楊桃的皮,嫩黃色的果肉便露了出來,表面上看楊桃是有過肉的,實際上并非如此,咬一口,根本沒什么果肉,只是有很多汁水流出來,酸酸的,甜甜的,美味極了,讓人覺得一條小溪盤繞心頭,清清涼涼,果肉仿佛是水做的一般,咬在嘴里,只是甜甜的汁水。

        楊桃蘊含著海南的記憶,我喜歡楊桃。

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