奉獻的作文7篇（必備）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的奉獻的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻的作文 篇1
無聲奉獻，不求一絲回報；感恩祖國，不忘時刻報效。
事業有成的他，不吝惜寶貴的金錢，返身內地，資助公益。心懷慈悲的他，不計較苛酷的環境，服務災區，幫扶民眾。然而，他不希望得到一針一線的饋贈，孩子們天真燦爛的笑容是他繼續下去的動力，只為了看到更多孩子的笑；老人們真誠幸福的眼神是他繼續下去的動力，只為了看到更多老人的笑。他就這樣，一路走下去。
他，就是曾敏杰。
試問，他的`心底究竟隱藏著怎樣的大愛居然能讓他孜孜不倦的奉獻下去直到把生命，灑在他的路上，點亮希望的燭光？
“沒想到當地那么窮，冬天到了，一定要為孩子們做點什么！”“時間來不及了，公司的事業可以慢慢做，但冬天就要來了啊”、“得讓孩子們過個溫暖的冬天，要盡快組織物資”。從災區回來之后，他說。之后他做了，20xx年10月27日下午5點30分，他載著滿滿一車的溫暖和愛，駛向玉樹。
沒想到，這一慈善活動，成為他譜寫生命意義的絕唱……
他走了，帶著未完成的心愿，把靈魂留在西北的高原上，留在他時時刻刻念念不忘的祖國的土地上。
但是，他不知道，現在那些已經康復了的腦癱兒童們每天都在心里為他們的曾叔叔祈禱，祝福，希望他們的曾叔叔一路走好，在天堂能夠快樂。
他不知道，那些被他幫助過的孤寡老人每天都拿出他的照片，用滿是皺紋的手，摩挲著，摩挲著，在心底、在嘴里喃喃，抱著照片淚流滿面……他們多想，多想再看一眼他們共同的兒子臉上憨厚的笑容……他們多想！可是……
他們再也不能了！
他就這樣走了，留下了他對這個世界的牽掛，和眷戀。
他的奉獻，被天地見證；他的大愛，被我們見證！他不在乎自己可以享受有錢人的富足，他只希望能和災區的人們圍在一起，吃上一頓熱呼呼的大鍋飯，即使很簡單。他把自己的血汗換成一件件大衣，一床床棉被，一頂頂帳篷，為他們吃飽穿暖牽腸掛肚，這是大愛；他不怕臟不怕累，在地震災區做義工，在敬老院為老人們灑掃庭除，不曾有一句怨言，為了孩子們的治療東奔西走卻顯得，那么滿足，這是奉獻！
安息吧，英雄！你的一切都銘刻在我們心中，指引著我們走向崇高；你用你的大愛、你的奉獻豎起一座豐碑、一面旗幟，時刻在激勵我們：要懂得奉獻，懂得愛！
曾敏杰走了，再也不會回來了，也不能再去看望老人和孩子們，去握一握他們的手，對他們說一句：天冷了，要注意身體！
但是，他留下了一顆種子，一顆生長在人們內心深處的種子。它發芽了，長出一株嫩綠，長出了千千萬萬顆擁有可他一樣博愛和寬廣的心！千千萬萬個擁有這顆心的人，他們有一個共同的名字——曾敏杰。他們沿著曾敏杰留下的足跡，繼續著這位英雄未走完的路，完成著他未完成的心愿。
身后，更多的曾敏杰扛起那面旗幟，繼續書寫著那四個大字：大愛，奉獻！
奉獻的作文 篇2
什么是奉獻，奉獻就是不求回報的幫助別人。奉獻的力量能化解災難，撫慰心靈，鼓舞人心。
去年，四川汶川大地震，雖然地震達到了8級，但是，我們還是挺了過來。因為人人都奉獻了愛，全國各地都舉行了捐款活動。在電視上我看到了一位老師在地震來臨時，他并沒有自己一個人逃跑，而是大聲的對學生們喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快！”可是，還有四位學生來不及逃生，他立即把那四位學生拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了那四位學生。結果，那四位學生全都存活了下來，可他自己卻犧牲了。張開雙臂，護住學生成了他生命中最后的姿勢。他用自己的`生命詮釋了什么叫奉獻。
在捐款的時候，我看見了一位六七十歲撿破爛兒的老爺爺，拄著拐杖一瘸一拐的走到了捐款箱前，捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也
跑到捐款箱前，踮起腳，把幾枚硬幣一枚一枚的往里投，然后仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨說：“我也要獻愛心。”
看到這一幕，我和媽媽都被感動了，一起捐了50元。
過了幾天，我們學校也舉行了捐款活動，我和同學們都捐出了我們零花錢。我們一個班就捐了將近400元。
沒過多久，一位四川受災的同學來到了我們學校，就在我們班學習。她剛來到學校，許多同學就送了她很多東西。有的送她書包，有的送她文具，還有的送她生活用品。我也送了一些學習用品。因為四川的教材和我們這兒的不一樣。她的學習有許多困難。當她有題目做也不會做時，我就和她一起討論，尋找解題的思路。雙休日的時候，我還和同學們一起陪她做作業，玩游戲，逛公園……
我想，這就是奉獻。
奉獻的力量是無窮的，如果，每個人都奉獻了，那么，再大的災難也能戰勝。只要奉獻了，生活就將更美好，世界將變得更和諧。
奉獻的作文 篇3
最近我讀了一個題目叫《蜘蛛和蠶》故事。讀完這個故事后，我聯想到身邊發生的一些事情，感悟很多。
蜘蛛每天兢兢業業地織網，捕捉昆蟲，而蠶結上一個繭，便在里面“呼呼大睡”。可是，蜘蛛的辛勤勞動得不到回報，蠶的“懶惰”人們卻稱贊不已，這是為什么呢？原因就是蠶對人類的貢獻大。
蜘蛛雖然經常辛勤地織網，但它是為了網住更多的昆蟲方便自已吃飽，這便是自私自利的行為。蠶與蜘蛛不同，它能結繭吐絲。有句諺語說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠶用它的生命換來了絲。而它的絲可以做成許多對人類有用的東西，所以人們十分喜歡它。
在我們的身邊，就生活著很多樂于助人和舍己為人的人。環衛工人們為了給大家營造一個干凈整潔的生活環境，每天都不辭勞苦地工作著；白衣天使們為了解除病人痛苦，盡心盡力地去挽救每一條生命；解放軍叔叔們為了保衛祖國的邊防，離開家鄉離開親人獨守邊疆；我們的老師們為了培養出祖國的建設者與接班人，也在默默地奉獻著自己的青春......他們不就像那些為人類作出貢獻的'蠶嗎？無私而忘我。然而，就在我們的身邊也有一些自私自利的人，他們貪臟枉法，只為自已不為他人，而他們就像那蜘蛛，相對于蠶，他們的這種行為是多么的自私自利啊！
在我們的生活中，需要有這樣無私奉獻的“蠶”，這些“蠶”為人類能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他們的偉大，他們的高尚，我們應永遠銘記在心中。對于那些蜘蛛，他們的卑鄙行為，將會令人們深感厭惡。我們要成為祖國的棟梁，就要向蠶學習，為祖國的強盛貢獻出自己的一份力量！
奉獻的作文 篇4
人生在世，也許只有短短幾十年的時間。生命對于每個人都只有一次。生命的價值是什么，人怎樣活著才有意義？前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在自己的自傳體著作《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到：“人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥??”這句話被一代又一代的人傳誦，它告訴我們：人生的價值在于奉獻，只有把全部的愛奉獻給社會的.人，才能實現生命的價值。
最近，我再次重溫由作家蔣巍與深圳特區報記者徐華聯手創作的長篇報告文學《叢飛震撼》。本書主要介紹了深圳的青年義工，著名歌手叢飛的先進事跡。叢飛做為一個義工，家境并不寬裕。但他從沈陽音樂學院畢業到達深圳以后，在長達11年的時間里，先后資助了貧困山區178名貧困兒童，為救助貧困兒童參加了400多場不要收入的義演，還利用自己當歌手賺的錢，為貧困兒童累計捐贈錢物近300萬元。
20xx年初，他被評為“感動中國年度人物” 20xx年4月被診斷為胃癌。在他身患絕癥以后，他沒有力氣上臺演出了，失去了經濟來源的他自己根本拿不出錢來治療突如其來的重病，只能吃些廉價的止痛藥在家維持。而在他生活遇到極大困難的時刻，深圳特區報的記者徐華偶然發現了他的困境，他說“如果社會對這樣一位無私奉獻又身處困境的人繼續漠然處之，那是我們社會的悲哀，也是新聞工作者的失職。”懷著強烈的社會責任感，徐華總共寫了20萬字的報道。呼吁社會伸出援助之手，這樣叢飛才得以住進醫院治療，但已經錯過了最佳治療時間。就這樣，叢飛以自己年僅37歲的年輕生命，告別了他日夜牽掛的貧困孩子，告別了他無比眷戀的美好世界。去世后，深圳市萬人送別英雄。去世后，按照他的遺愿獻出眼睛角膜。在他去世后的第二天, 來自江西九江的9歲小女孩劉琳在深圳眼科醫院接受眼角膜移植手術，11點20分，劉琳的手術順利完成。接受眼角膜移植后當日下午3時許，劉琳左眼視力已經達到0.1，劉琳的視力慢慢會恢復到0.5，這意味著她的左眼將重見光明。這位的可愛的小女孩劉琳在手術成功后激動地給外地的親人打電話，她開心的告訴家人：我的左眼可以看見了。叢飛，在生命之火燃盡的最后一刻，又再一次做出了為失明的兒童帶來光明的善舉。他的思想，閃爍著永不熄滅的生命之光！
奉獻的作文 篇5
“只要人人都獻出一份愛，世界將變的更加完美燦爛……”這首歌想必大家都明白愛，這是一個多么親切，多么舒服的一個字啊！愛有好多種，像父子之間的親情，男女之間的感情，朋友之間的友情，師生之間的情誼，還有對家國天下之愛，這些都是愛。愛無處不在，只要你留心觀察，各種各樣的愛，就會被你一網打盡！
且不說國家大事，談談我們身邊的，陌生人對陌生人之間也是存在著愛。這種愛既不是友情，也不是師生之情，更不是男女之情，而是對人普通的幫忙，對毫無血緣關系的人的關愛！我就親身體驗過陌生人對我的那份關愛。
那天中午，我從老師家學好書法，才剛跨出老師家門檻一步，老天爺就變了臉，剛才還是晴空萬里，轉眼間，就變的陰云密布，這可苦了我這個沒帶傘的人了，這時，我想到家里電腦房的窗好象還沒關上呢，我頓時心里就慌了，電腦房里還有一些爸爸單位里的資料呢，要是浸濕了……那可不得了，我越想越慌，沖出老師家，拔腿就跑，從老師家到家里，光開摩托車，就要15分鐘，更不用說是走路了，不走個幾個小時的，才怪呢，而且回家的路四通八達，我一沖出去，上北下南，我搞不清楚到底是哪條了，連忙在記憶中搜索答案，一時半伙，我也想不起來是哪條了，條條小巷，差不多一模一樣，不管它了，，碰碰運氣吧，我朝前面的小巷徑直沖了過去，不知拐了多少個彎，不知穿過了多少個小巷，最后，我最不想發生的事情發生了——前面死胡同一個，沒路了，哎，我都淋成了一只落湯雞了，絕望之中，一不留神，我腳下一滑，栽了個“狗啃泥”，我腳上的皮也被擦開了，正當我萬念具灰的時候，一股垃圾的臭味撲鼻而來，緊之后是一雙有力的大手把我從泥潭中扶了起來，我回過頭去一看，原先是一位素不相識的老爺爺，爺爺關切的問：“小姑娘，怎樣了，下雨天你不回家，在這干什么啊，摔疼了嗎？”這關切的話語似曾相識，哦，那就像我親愛
的爺爺，我百感交加，支支吾吾得說：“老爺爺，我，我迷路了！”“是啊，這巷子四通八達的，像個迷宮，有時候，連我也會迷路的呢！”說著，老爺爺便把雨衣從自我的身上脫了下來，給我穿上，我連忙推托，連聲說：“那怎樣行呢，您不穿，會感冒的！”，可老爺爺不容我推托，把雨衣硬套在我身上，笑著對我說：“小孩子，身體抵抗力差，再說，我還有件秘密武器！”說著，老爺爺就從垃圾車旁邊的下凹槽中抽出一套破爛的蓑衣，斗笠“老爺爺，您”“孩子，我送你回家吧”“那，多謝老爺爺！”“跟緊了，走嘍！”說著，爺爺一手推著垃圾車，一手拉著我，向前走去，我看了，也想出一份力，就掙脫爺爺溫暖的雙手，推著車向前走去，不知拐了多少個彎，不知繞過了多少條巷子，最后，老爺爺帶我走出了這彎曲的“迷宮巷子”我逐漸認清了前方的道路，記憶中被塵封的那一頁，逐漸明朗起來了，這時，爺爺對我說：“孩子，前面就是通向振興西路的那條街道了，你自我走去吧，爺爺還有活沒做完呢，一路上留意！”“爺爺，那您的.雨衣怎樣辦啊？”爺爺饒了饒頭皮說道：“恩……，這雨衣嘛，反正也不值幾個錢，就送你了吧。”“啊，這怎樣行呢，這雨衣，不管值不值錢，也是件有用的東西啊！”我回答道，“算了吧孩子，爺爺雖然
是個掃垃圾的，一天掙不了幾個錢，但是，一件雨衣，爺爺還是買得起的，只要你不嫌棄，你就拿著用吧！”“這……”還沒等我開口，爺爺就推著垃圾車，繼續做他的工作去了。
這件普普通通的雨衣，此刻，我還保存著，看著這件普通的雨衣，回味著雨天的那一幕，久久牽動著我心，此刻，我再也沒有看到過這個好心的爺爺，有人說，他死了！
奉獻的作文 篇6
曾經有一個美麗富饒的地方，青山綠水，空氣清新，人們快樂的生活著無憂無慮，幸福平安。
就在五月十二日二時二十八分，災難降臨，7.8級的地震奪取了他們美麗的家園，房屋幾乎全部倒塌，造成財產損失，有的人別困在里面，被困著為了重見光明與家人團聚，堅持，堅持，在堅持，艱難的挺著，70個小時，100個小時，104個小時，129個小時》，這，這是生命的奇跡，他們拼著堅持的毅力活了下來，因為他們知道，中國是不會拋棄他們，放棄他們，他們堅持與死神博斗。
風，輕輕的走過。
雨，靜悄悄的從天而降。
雷，振動每一個人心弦。
電，助我照亮前行的路。
愛，給了他們希望的窗口；愛，給了他們活下去的勇氣；愛，讓他們有了重新站起來的勇氣；愛，給了他們溫暖；愛，讓我們大家手牽手，心連心，共度難關；愛，激起心中潛藏對災區的那份愛；愛，給了他們^
就在災難時，軍人，醫護人員總是沖在抗震第一線，搶救災區人民，有些記者冒著生命危險區地震第一線，為大家報到處最新要聞。
無數災民，不知有多少人在災難中失去了親人，但他們仍然鼓起勇氣，幫助其他人。
許多名人紛紛獻出了自己的愛心，“情系中國，真情永駐”
正所謂“一方有難，八方支援，萬眾一心，眾志長城”的力量，這力量來自我心底的愛，希望大家伸出自己的援助之手幫幫災區人民。
“只要人人都獻出一點愛心，世界將變成沒好人間，這是心的呼喚，這是純潔的春風，這是愛的奉獻，這是生命的征長。。。”用真情呼喚！！！
親情的中國激起了所有人的愛心，這是億萬愛心筑起的長城，永遠垮不倒，家園必將重建，中國百折不撓。
“送人玫瑰，手有余香”讓我們記住這一刻，災難帶給人們的苦難，讓我們為災區祝福，為災區祈福，因為有愛我們沒有放棄，因為有愛我們才能重生。真心為你祝愿，祝愿你幸福平安。
這次深深觸動了我的心；你在哪里，你是否平安，祝你平安。
災難可以摧殘人的家園，災難凝聚了人們的愛心。
我知道現在無論多少語言都無法表達我們此刻的`心情。
擦干眼淚，挺起胸膛，重建我們美好的家園。
無論春天多么遠，亦心坦然，今生有愛相伴，亦無怨。
挫折是什么呢？
沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱。
失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈。
懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。
成功說，挫折是道路上堅定基石。
喜悅說，挫折是向上的動力。
勇者說，挫折是改進的途徑。
一張張悲傷的畫面，一件件動人的故事，一張張哭泣的臉龐，讓我們心如刀割。“欲哭無淚百千行，踏雪飛燕遍天下，仁愛治善為以德，自始開幕在人心，始是天下暖人心。
無數的愛心點燃了心中的圣火朦朧中我睡醒了，告訴災區同胞們，我們血肉相連，共同抗爭到底。
堅持！！勝利！！明天！！！
奉獻的作文 篇7
太陽底下最光輝的職業是什么？那就是老師！老師，一個多么響亮的稱謂！我為你感到驕傲，感到自豪！
我，一個默默無聞的幼兒教師，在我深愛的這片幼教領地辛勤耕耘了十多個年頭，我歡笑過，抽泣過，委屈過，但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。
隨著時代的發展，師德師風注入了新的內涵，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現在，“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”。這是我們的目標。我們也不能用過去的社會意識形態來教育現在的孩子，在教育過程中，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發孩子多方面的智力。為此，我不斷加快自己的步伐，不斷地改進自我，不斷地超越自我。這靠的是什么？是什么給了我不斷前進的力量和勇氣？那就是我對幼教事業的熱愛、對孩子那份無私的愛！
正如陶行之先生所說：“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”作為老師，就是要無私地奉獻自己的愛。每當我迎著清晨的陽光，踏進明亮的教室，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開放，而一雙雙信任的眼睛，正期望著我帶領他們遨游知識的海洋，此刻，我會讓我的愛像太陽一樣，溫暖身邊每一個孩子，照亮每一顆幼小心靈，讓我的.愛化作無盡的力量，給孩子自信、自強，讓每個孩子成為未來的棟梁！因為我知道，作為老師，就要像父母之于子女，農夫之于土地一樣有著深摯的熱愛，如果不是從心的深處，熱愛你的學生，你便教不好你的學生，我深信這是十分正確的。所以，要做一個優秀的老師，必須熱愛孩子，理解孩子，樂于與孩子生活在一起。
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