【熱門】實用的學(xué)會生存作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)會生存作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會生存作文 篇1
魯賓孫，一個神圣而又偉大的名字，他令我們崇拜。
魯賓孫他是不幸中的萬幸，一個人漂流到荒島上，他靠著自己勤勞的雙手去獲取食物，獲取自己的生活。
在我們的生活中，像魯賓孫的這種情況幾乎是沒有的。但是，我們應(yīng)該從他身上學(xué)到某些經(jīng)驗，某些道理。生活中，我們應(yīng)當極力地去克服重重困難。就像在長跑的過程中，我們應(yīng)該堅持不懈，努力跑完，雖然會很苦、很累，但是在跑完之后，你會為自己的恒心感到驕傲，這會是自我鍛煉的好機會。同時，我們也應(yīng)該學(xué)會面對現(xiàn)實，對于虛無縹緲的世界，不能報任何希望，要看著眼前的'，腳踏實地地走好每一步。他還讓我明白了樂觀的精神是多么可貴，樂觀可以使自己心情舒暢，心靈感到一絲絲的寬慰。
魯賓孫的生活讓我聯(lián)想到了自己。雖然自己不可能去過想他那樣的生活，但是，他的生活技能，他那不畏艱難、樂觀向上的這些品質(zhì)用到自己的生活中也將會很美好，這可以使我們的生活更加絢麗多姿，豐富多彩。
魯賓孫的告訴我們：只有在不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨中生活的人，遇到真正的磨難，才能從容不迫去，去攻克它。今后，我會以魯賓孫為榜樣，學(xué)會生活。
學(xué)會生存作文 篇2
我的媽媽是一名警察，她在生活中經(jīng)常會跟我講一些小孩被“拐騙”的故事，我想起自己那次被跟蹤騙款，至今仍心有余悸。
那是二年級寒假結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后，我剛剛領(lǐng)到了學(xué)校期末的三十元獎學(xué)金，樂滋滋地拿著錢走在回家的路上。我走到公交車站轉(zhuǎn)彎口處，突然感覺有個黑衣閃過，我轉(zhuǎn)頭一看：“沒人呀。”接著我又朝前走了幾步。沒過幾秒，一個大男孩迅速把我拉到湖濱公園口的榕樹下，笑瞇瞇和氣地對我說：“小妹妹借我?guī)讐K錢，過幾天再來這兒還給你”。我剛要打算掏錢，腦子里突然閃過一個念頭，媽媽告訴過我這種人是“騙子”。我的心一下子提到嗓子眼來了。
上個星期，媽媽剛給我們班上了一節(jié)關(guān)于“防拐騙”的法律課，期間我們一起觀看了小學(xué)生如何被不認識的'人拐騙走的模擬視頻，結(jié)果令人擔(dān)憂。我們學(xué)生時刻要增強自我保護意識，面對困難，機智勇敢，沉著冷靜，一定趁機逃到人多的地方，保護自己的生命比什么都重要。
怎么辦好，關(guān)鍵時刻，我就學(xué)著媽媽教給我們的方法去做。我下意識摸了摸口袋褲兜里的錢，“沒---沒有”，我吞吞吐吐地說，盡量拖延時間尋找機會。“哼，沒有，你們學(xué)校不是剛發(fā)了獎學(xué)金嗎？”“快點！”他的臉由“晴”轉(zhuǎn)到“陰”，惡狠狠地沖我吼到，還不時望望四周，我嚇了一跳，心里像十五只吊桶打水---七上八下。我腦子里一片空白，嚇得不知所措，淚水不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)，“該怎么辦好？”我似乎忘記媽媽的“指導(dǎo)”了。
“小女孩，快點。”一副兇相。對了，我先記住他的長相，日后好告訴大人。我抬起頭打量起來，只見他1米7個頭，身穿黑色上衣，牛仔褲，左耳朵上帶了一個耳環(huán)，右眼角下有顆痣，手背上紋了龍，手里還抽著根煙，一看就是不良少年！我努力讓自己冷靜下來，手心都捏出一把汗，對了，求救！我的腦袋似乎一下子清楚起來，我望著來來往往的人群，想大聲呼救，可又擔(dān)心被打。“快，不然我就搜身了”。我頓時又緊張害怕起來，就在這時，一位身穿黃色衣服的阿姨走過，是我認識的，我邊跑邊喊“阿姨——”這位男孩一看，落荒而逃。
“不經(jīng)一事，不長一智”，在我們的生活中，難免會遇到危險和有傷自身的事，此時，我們一定要沉著、冷靜，用自己的知識和頭腦靈活應(yīng)對，只有這樣，方能脫險，學(xué)會生存。
學(xué)會生存作文 篇3
生存是人的本能，活著是本能，活得更好是希望。如何讓人們活得更好教育是現(xiàn)代文明的重要標準，也是讓人們活得更好的推動力。在跨世紀的教育改革大潮中，有經(jīng)驗更有教訓(xùn)，這些是我們?nèi)祟惖膶氋F財產(chǎn)。
生存教育是人生最基本的教育。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的不斷加速，城市化進程不斷加快，在這種社會背景，時代變革的逼迫下教會學(xué)生自我保護意識，增強生存能力已經(jīng)迫在眉睫。
寒假期間讀了《學(xué)會生存》一書，讓我感受頗深，該書中指出："小學(xué)教育的共同趨勢是必須把理論，技巧和實踐結(jié)合起來，把腦力勞動和體力勞動結(jié)合起來，學(xué)校不能和生活脫節(jié)，兒童的人格不能分裂成為兩個互不接觸的世界——在一個世界里，兒童像一個脫離現(xiàn)實的傀儡一樣，從事學(xué)習(xí);而在另一個世界里，他通過某種違背教育的活動來獲得自我滿足。"
我們的教學(xué)達到真正理解并不是最終的目的，而是能將所學(xué)的運用于生活，尤其是創(chuàng)造性地運用，才是我們追求的目標，而實踐是達到這一目標的基本途徑，是課堂教學(xué)生活化的延伸。因此我們應(yīng)以課外實踐為憑借，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，走向生活。書中還著重從理論上論證了"終身教育"的必要性。它認為，心理學(xué)研究指出，"人是一個未完成的動物，并且只有通過經(jīng)常的學(xué)習(xí)，才能完善他自己"。人可以無限接近客觀世界，但永遠也不可能窮盡它，人在其自身的發(fā)展過程中，永遠也只是"一個未完成的動物"。從而證明教育對人的完善是何等重要。因此，"人在心理上尚未完成，這一點對我們認識人，是有貢獻的。
我們可以說，人永遠不會變成一個成人，他的`生存是一個無止境的完善過程和學(xué)習(xí)過程"，正是教育在這一無止境的完善過程和學(xué)習(xí)過程中扮演了極其重要的角色，"教育包括培養(yǎng)和發(fā)展一個人全部潛能的教養(yǎng)過程"。一個人的歷史就是人的潛能隨著生產(chǎn)勞動的發(fā)展而逐漸地?zé)o限地變成現(xiàn)實的歷史，而這種轉(zhuǎn)變恰恰又是以教育為居間作用的。實現(xiàn)人的自我完善，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，這是人的本性向社會提出的要求，是人類社會向教育提出的任務(wù)。這一要求和任務(wù)沒有任何時候比現(xiàn)在更為迫切和必需了。
學(xué)會生存作文 篇4
生存，是人生第一需要，謀生存，應(yīng)該是每個人最起碼的本領(lǐng)。無論遇到什么困難，都要敢于面對，學(xué)會生存。
社會生活中危險重重，我們每個人身邊隨時都會發(fā)生意想不到的險事，就拿我親身經(jīng)歷的事來說吧。那是一個冬天的晚上，爸爸媽媽都不在家，我在家看電視，我突然想起媽媽早上交待的事情讓我去奶奶家拿包裹，我馬上穿好衣服，下了樓。
天可真冷啊！我不禁打了個冷顫。因為時間有點晚了，冬天的大街上行人寥寥，到到奶奶家必須經(jīng)過一條陰暗的小巷，雖然心里有點害怕，但還是壯著膽子往前走，并期盼有同路人出現(xiàn)，我目光成一線，直直的朝著奶奶家走去。
我的腳步飛快，腦海里奇怪的鏡頭不斷的'出現(xiàn)，但那包裹里有一份媽媽急需的資料，我不得不給自己打氣，繼續(xù)往前。突然我感覺后面有腳步聲，我的心一下子毛起來，我馬上加快腳步，后面的那個人也隨機加快了速度，我又停了下來，跟在我后面的那個人也停了下來，我越來越害怕，心咚咚咚地跳個不停，呼吸也變得急促起來。那個人的身影被月光拉的長長的，好像快跟上我了，我想這下壞了，一定是碰上壞人啦，就在我絕望之際，我看到前面有人出來倒垃圾，我急中生智，三步并作兩步，上前跟那人搭訕，并故意大聲說到：“王阿姨，我媽媽說讓我到您家里拿東西！”，我用余光可以感覺到那個人停下了腳步。好險啊！直到現(xiàn)在我還心有余悸。
通過這件事，我積累了自我保護的經(jīng)驗，明白了每一個人行走在“社會”這個大熔爐中，必須得學(xué)會生存，并理智面對所處的危險，尋找一切機會脫離險境！
學(xué)會生存作文 篇5
那是一年前，那天晚上我獨自在家看書，父母都出去了。正當看到最精彩的時候，一個敲門聲打斷了我的思緒。因為那時對立片看多了。于是我拿把菜刀，隔著門警覺地問：誰？門外傳來一個中年男子低沉的.聲音：查水表的！
我對他放松了警覺，但手里還是緊握著菜刀。正準備開門，突然想到：他真是查水表的嗎？我馬上把家里的麻將倒出來，把電視打開。一邊調(diào)臺，一邊把麻將搓得很響。還學(xué)著大人的聲音說：老王，又讓我胡了！然后我又把電視聲音開到最大，弄出一幅很多人、很熱鬧的樣子。
我又走到門邊上，鼓起勇氣，問：查水表的還在不在？他還是用那平靜而低沉的聲音回答：在。我假裝對房間里大喊：媽媽，有人來查水表，快出來。我把門打開，對他說：等一下，我媽媽馬上就來。誰知剛準備進來的他說：我還有事，先走了。說完就聽見一陣隆隆隆的腳步聲。
我趕緊把門關(guān)好、麻將收好、電視關(guān)掉，繼續(xù)看那本未看完的書。
學(xué)會生存作文 篇6
當災(zāi)難來到之時，人們的第一反應(yīng)是逃生，脫離危險。然而，當父母不在家，有陌生人敲門怎么辦？
河南省某事發(fā)生了小學(xué)生在家遭搶劫的事：上五年級的苗苗放學(xué)回家后獨自在家寫起來作業(yè)。當時才四點半，離爸爸媽媽下班還早著呢。過了半個小時左右，苗苗隱約在書房聽到有人敲門，便起身去確定一下。
這一確定不當緊，竟成了引狼入室！走到客廳，苗苗清晰地聽見了敲門聲。苗苗一邊納悶，一邊走向了門鏡。她心想：這是爸爸媽媽還都沒有下班啊？會是誰呢？苗苗從門鏡中看到了一位20多歲的年輕人，衣著樸素，手中還抱著個大紙箱。
“小妹妹，不好意思啊。我是來給對門送東西的，不過他們家沒人，能不能把東西先放在你家啊？”苗苗聽完，耳邊響起了老師的教導(dǎo)，絕不能給陌生人開門或說話。可是，苗苗又看了看這個叔叔，他面帶和善的微笑，并不像壞人。于是便給他開了門。
誰知，他一進屋，便露出了真面目。他迅速地從衣兜中掏出一把刀，抵住了苗苗的腰，并把她綁了起來。在男子的威脅下，苗苗說出了家里的.錢存放地點。最后男子搶走了苗苗家三千元錢。萬幸的是，男子并沒有傷害苗苗，僅搶走了三千元錢。
如果我們遇到這種情況時，應(yīng)當謹記老師和父母的警誡，千萬不能給陌生人開門。
生活中，有些時候我們會遇到一些大大小小的事情。只要我們學(xué)會應(yīng)急自救的方法，并加以運用，就能最大的避免傷害。
學(xué)會生存作文 篇7
上個學(xué)期，我讀了英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書。這部書的主人公是一個機智勇敢而又堅強的人——魯濱遜。主要講了魯濱遜在大海上航行時不幸流落黃島，但他以自己非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。
最終經(jīng)過28年的等待，他回到了祖國。 誰會在一個孤零零的'荒島上存活了28年呢？那誰又會相信他在孤島上的所作所為呢？讀完《魯濱遜漂流記》，我思索著，想起了書中的一句話：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使到了惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。事實也如此：魯濱遜在島上28年，他自己學(xué)會制作許多在陸地用機器做的事物，面對敵人，他用智慧戰(zhàn)勝了他們；面對兇惡野獸，他則用勇敢戰(zhàn)勝了他們。在遇到危險時，他用智慧、勇敢戰(zhàn)勝了他們，他真是一個了不起的人。 在現(xiàn)實生活中，有哪個人像魯濱遜那樣，面對困難去勇敢地面對呢？記得有一次，早上起床，我找不到自己的襪子，于是，便大聲叫喊：“媽媽，我的襪子呢？”媽媽正在做飯，顧不得給我找襪子，我等了一會兒，等不及了，我就大哭起來，媽媽做好飯以后，對我說：“你要自己的事自己做，你已經(jīng)長大了，不再是一歲小孩，長大后離開我看你怎么辦？”聽了媽媽的話，我心里還是不服氣。
讀了《魯濱遜漂流記》，我被主人公那勇敢地面對困難所打動。他的離奇遭遇告訴人們：當遇到困難、挫折和不幸時，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來。我們要學(xué)習(xí)魯濱遜的精神，要學(xué)會生存，學(xué)會堅強，學(xué)會面對困難不畏懼。
【學(xué)會生存作文】相關(guān)文章：
學(xué)會的生存作文08-19
學(xué)會生存作文04-11
學(xué)會生存作文[精選]09-16
（精選）學(xué)會生存作文09-05
學(xué)會生存作文05-27
學(xué)會生存作文05-29
學(xué)會生存作文05-27
學(xué)會生存作文05-28