同桌的作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的同桌的作文3篇，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
唉！我的同桌。
我的同桌是個學習成績較差，但自己很努力的男生，叫張源文，頭發(fā)亂糟糟的`，個子也高高的。他可以說是我們班的倒數第一，但同學們都沒有嫌棄他，反而都來幫助他，我呢，很“不幸”，是他的同桌，我想：既然老師讓我來幫助他，與其睜一只眼閉一只眼，不如努力教好他！
我同桌有一個很大的毛病，那就是老師講這個時，他又去寫那個，總之就是跟不上老師的節(jié)奏，這就是他學習不好的原因，為此，我下了很大功夫，只要看見他沒聽老師講，我就會輕聲對他說一聲：“認真聽講！”這還真的起到了作用呢！以后，我不用說話，只要瞪他一眼，他便馬上坐好，認真聽講。可后來，這招就不管用了，我便搬出老師來威脅他：“你再不認真聽，我就告訴老師去！”他顯然被我嚇到了，馬上認真聽講。
他還有一個大缺點，那就是該聲音高時不高，該低時不低。比如，老師叫他回答問題時，他的聲音低得像蚊子一樣；但是他平時說話，高的方圓十里都能聽見，（有點夸張了......）
這就是我的同桌，一個跟不上老師節(jié)奏，該高時不高，該低時不低的一個人。但我有責任幫助他，也不枉我的那個“助人為樂”之星！
同桌的作文 篇2
友誼的見證 ——《我的王子同桌》讀后感 上街區(qū)中心路小學四年級一班 趙嘉西 指導老師：邵 姍 在暑假里，我讀了許多書，我印象最深刻的是《我的王子同桌》。 《我的王子同桌》里的主人公是一個叫張貝殼的小姑娘。她長得不漂亮，但她的性格活潑開朗，大大咧咧，還特別喜歡那種咬起來咯吱咯吱滿嘴全是糖稍稍的糖。她的床像兔子窩，桌子像雜鋪店，房間像原始人的洞穴。一個來自粑粑王國的王子叫立宛陶，為尋找一種叫做朋友的`寶貝，為學習他沒學過的本領，來到學校。張貝殼放學后教王子許多秘密課程，如：吹口哨、單手灌籃、影子游戲、花式打噴嚏、學吃當地美食……張貝殼和立宛陶成為同桌后，他們相互幫助，相互學習成了好朋友。立宛陶為了感謝她，請她到家里吃法國大餐，這時張貝殼發(fā)現他家里非常富有，誠實的立宛陶告訴張貝殼自己是王子。同學們知道他是王子后都一涌而來，把張貝殼擠到一邊，這使她感到很孤單，很憂傷。最后王子要走了，張貝殼告訴他：“同桌是我不再想和他說再見的王子朋友！”他告訴張貝殼：“大家都叫她灰姑娘就是灰常灰常棒的小姑娘。”王子的話鼓舞著張貝殼。 讀完這本書后我很為他們之間的友誼感動，同時也明白了一個道理：人的一生需要許多朋友，但朋友不是只有你一個人擁有，朋友要大家分享。我希望我們每個人都有一個像張貝殼這樣的同桌，能成為真正的好朋友，每天能在一起快樂地學習、生活，這樣我們在學校的日子才會更快樂，更有趣。
同桌的作文 篇3
哎！別提他了，他就是我的死黨同桌，真不知道我是倒了八輩子的霉，還是上輩子做了什對不起他的'事，真是想不到，我這輩子居然會跟他做同桌。
你永遠想不到他到底有多么剛正不阿。記得有一次數學考試，趁老師不注意，我悄悄給他一個小紙條。上面寫著：你知不知道倒數第二題應用題的答案。他看了看，在上面寫了幾個字之后，把紙條還給了我。上面寫著：知道，但就是不告訴你。
對了，還記得還有一次。我考試考了滿分，舉著試卷在他面前炫耀著：“我考了滿分，你沒有我考的好吧！”只見他說：“卷子給我看看。”我說：“不要。”他卻說：“你看看，肯定是心虛了，不敢把卷子給我。”我理直氣壯地說：“才沒有呢。”便把卷子給了他。只見他檢查了一會兒說：“哈哈，這道題答案應該是2.5，你卻寫成了25。”他邊說邊向辦公室跑去。他一會兒便對我說：“看看這回沒滿分了，99.5”我拿著這份試卷心里嫉妒不已。
同桌的脾氣不是很好。在班里，同桌可是出了名的肥呀。我們那一天老鄭閑的沒事兒干。就說了一句：“你看看你呀，怎么這么肥，你再這么下去的話，會影響腦細胞生長的。”這一句話可把我同桌惹急了。老鄭見狀，急忙說：“您啊，大人不記小人過，別打我了。”我同桌見老鄭，老老實實道歉，沒再說什么。過了一會兒，老鄭又跟我說：“你看看他像不像《哆啦A夢》里頭的胖虎呀！”這時我不由得笑出了聲。可誰知，這被旁邊偷聽的同桌聽見了，然后就聽見教室里一陣慘叫聲。
雖然他現在轉走了，但是我很想念他！
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