四年級(jí)的作文300字

四年級(jí)的作文300字精品[9篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文300字 篇1

　　身邊的人走走停停，而自己卻總是駐足不行。看淡了那些虛無(wú)飄渺的，開(kāi)始享受一個(gè)人的生活，開(kāi)始厭倦了生活，厭惡了虛偽的自己。

　　我愛(ài)那些真心愛(ài)我的人，為了證明我很愛(ài)他們，所以我不得不強(qiáng)裝笑臉，我撒嬌，我耍賴…我是強(qiáng)大的，強(qiáng)大得可以一個(gè)人流淚，可是據(jù)說(shuō)，不流淚就不會(huì)悲傷，就不會(huì)讓臉頰有淚掉落的痕跡…

　　醉酒的時(shí)候，才看清身邊某某人的面目，會(huì)突然想到，原來(lái)他也跟自己一樣虛偽地活著，原來(lái)身邊不止一個(gè)人和自己一樣…

　　陽(yáng)光大好的時(shí)候，一個(gè)人躲到電影院里去看最新的電影，看不清屏幕里出現(xiàn)的劇情，只是一個(gè)勁地抹眼淚，稀哩嘩啦地流著…

　　某某是我的什么人？

　　我忘記了，我只是記得生命中好像曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這個(gè)人的名字，然后好像很溫馨地在一起過(guò)，然后分離，然后道別…-

　　末了，他死了，死在我的心里，死得很齷齪…

　　成長(zhǎng)的秘密總是要保存到很久，保存到腐爛，到最后總會(huì)有一個(gè)人透露他的.始末。

　　每一個(gè)抬頭望天的瞬間，

　　每一顆掉下的滾燙的淚珠，

　　每一次抖動(dòng)雙肩的抽泣。

四年級(jí)的作文300字 篇2

　　有一次，我去野外郊游，看見(jiàn)了一片向日葵，我很好奇，就立刻開(kāi)始觀察向日葵，發(fā)現(xiàn)他一直對(duì)著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，我疑惑不解。回家時(shí)，我把自己的疑問(wèn)也帶回了家。

　　我回到家，馬上跑到電腦房，查閱關(guān)于向日葵的.信息，尋根問(wèn)底，明白了向日葵是要吸收更多光和熱，支撐自己生長(zhǎng)。我突發(fā)奇想， 想讓太陽(yáng)能電板也具備這種功能。

　　我有查閱關(guān)于太陽(yáng)能電板的資料，發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)多不勝數(shù)，但是，我也發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)，就是它固定不動(dòng)，如果陽(yáng)光沒(méi)照到它，它就不能儲(chǔ)電或儲(chǔ)電不足。我想在太陽(yáng)能電板底下安裝一個(gè)裝置，可以使太陽(yáng)能電板模仿向日葵對(duì)著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，在白天持續(xù)不斷地發(fā)電，這樣不僅物盡其用，而且可以讓它不斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)電。

　　這件事并不輕而易舉，但是我想經(jīng)過(guò)努力，一定能夢(mèng)想成真。

四年級(jí)的作文300字 篇3

　　從幼兒園到小學(xué)我認(rèn)識(shí)了許多老師。幼兒園的老師就像我的玩伴，每天陪我們唱歌、跳舞、做游戲，有時(shí)候玩老鷹捉小雞時(shí)老師就是雞媽媽，在課堂老師就變成了演員——又唱又跳。吃飯時(shí)，老師就變成了我們的媽媽，照顧我們一勺一勺的吃飯。

　　進(jìn)入小學(xué)以后，老師就像知識(shí)的.引導(dǎo)者，教我們做人的道理、認(rèn)字、讀書(shū)、學(xué)算術(shù)。課堂上老師傳到授業(yè)解惑。課后老師就時(shí)我們的朋友。陪我們一起玩耍。

　　在這么多老師中，我印象最深刻的就是教我數(shù)學(xué)的聶老師。

　　聶老師上課生動(dòng)有趣，每道例題都有一個(gè)小故事來(lái)概括，淺顯易懂。記得上一年級(jí)時(shí)，聶老師教我們寫(xiě)“5”。告訴我們，“5”彎彎的部分就是一個(gè)小稱鉤，那一橫時(shí)一個(gè)稱桿。如果你沒(méi)有把彎彎的鉤鉤上去，那么奶奶買的一大袋雞蛋往你的小稱鉤上一掛，噗通一聲就掉地上，全摔爛了。這個(gè)故事逗得大家哈哈大笑，卻讓我們記住了“5”的寫(xiě)法。現(xiàn)在我寫(xiě)得“5”可漂亮了！

　　聶老師在生活上也很關(guān)心我們。有一次上課我咳嗽的很厲害，下課后，聶老師告訴了媽媽：“快給孩子看看吧，小孩子的病不能耽誤！”

　　老師就是大海上的燈塔，給我們指明道路。老師就是一艘軍艦的艦長(zhǎng)，帶我們?cè)诤棋珶o(wú)際的知識(shí)海洋中暢游！

四年級(jí)的作文300字 篇4

　　徐州古稱彭城，為華夏九州之一。

　　徐州地處南北方交界，為北國(guó)鎖鑰，南國(guó)門戶，向來(lái)為兵家必爭(zhēng)之戰(zhàn)略要地。

　　徐州是全國(guó)重要的交通樞紐、能源基地和工業(yè)基地，中國(guó)工程機(jī)械生產(chǎn)基地。徐州是蘇北最大城市，江蘇省重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)的三大都市圈核心城市和四個(gè)特大城市之一，也是新亞歐大陸橋中國(guó)段五大中心城市之一和淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)的`中心城市。“東襟淮海、西接中原、南屏江淮、北扼齊魯”，獨(dú)特的地理區(qū)位，使徐州素有“五省通衢”之稱。京滬、隴海兩大鐵路在此交匯，京杭大運(yùn)河傍城而過(guò)貫穿徐州南北，北靠微山湖。公路四通八達(dá)，北通京津，南達(dá)滬寧，西接蘭新，東抵海濱，為國(guó)重要水陸交通樞紐和東西、南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的重要“十字路口”。

　　徐州地處南北相交之處，湖光山色，剛?cè)嵯酀?jì)，自然風(fēng)光兼有北方的豁然大氣和南方的鐘靈秀麗。這里依山帶水，崗嶺四合，山圍著城，城環(huán)著山，山水特色十分明顯。故黃河穿城而過(guò)，大運(yùn)河傍城而流。

四年級(jí)的作文300字 篇5

　　記憶里我把許多回憶落在了思緒的角落里，現(xiàn)在我將找回它。

　　--題記

　　我忽然想到了很多。

　　作業(yè)的思緒

　　小時(shí)候，我總是開(kāi)開(kāi)心心的背著書(shū)包上學(xué)去，漸漸的學(xué)歷加深，我忽然感覺(jué)累了，回頭想一想，總覺(jué)的少了什么。我開(kāi)始拖作業(yè)，老師布下的作業(yè)總是拖到不能在拖了才開(kāi)始寫(xiě)，并不是什么別的原因，只是心開(kāi)始變了。

　　歌的思緒

　　小時(shí)侯我總是一邊唱著‘小么小兒郎呀，背著那書(shū)包上學(xué)堂。’隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)聽(tīng)著信樂(lè)團(tuán)的《離歌》一直在那發(fā)呆，想著自己都不知道的問(wèn)題，我覺(jué)的自己似乎開(kāi)始變了，連自己都不熟悉了。

　　海的思緒

　　我家住在離海大約有1里地的地方，我沒(méi)事時(shí)總會(huì)去海看看，原來(lái)的海夾雜著黃沙，波瀾壯闊的'，讓人情不自禁的生出一種形容不出的感情，也許是壯麗，也許是驚詫。但現(xiàn)在去看，海的周圍總是彌漫著一層抹不去的黑，慢慢向海里延伸過(guò)去，每當(dāng)這時(shí)總覺(jué)的很難受。

　　我覺(jué)的還是不去再找會(huì)的好，畢竟人的心是脆弱的.....

四年級(jí)的作文300字 篇6

　　我的名字里有“迎春”這兩個(gè)字，你們一定會(huì)猜想出，我是哪個(gè)季節(jié)出生的吧？

　　對(duì)了，我特別喜歡過(guò)年。因?yàn)檫^(guò)年了，有紅包、新衣服、新鞋子和好吃的年夜飯。怎么樣？我這一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生，要求不算多吧？

　　大年初一，我正吃著零食，老爸問(wèn)我：“要不要，放個(gè)鞭炮？”好呀，那還說(shuō)啥，噼噼啪啪的`，捂著耳朵只顧笑著就是了。

　　要說(shuō)過(guò)年的美妙的事，那就是去外公家拜年。當(dāng)時(shí)，我興高采烈。一進(jìn)門，先說(shuō)上一通的祝福語(yǔ)，反正哪些話好聽(tīng)就說(shuō)哪些，錯(cuò)不了。外公可高興了，夸我是個(gè)懂事的孩子。我害羞極了，往媽媽身后一躲。進(jìn)門之后，我本想直接坐在椅子上，但一想這樣會(huì)不會(huì)沒(méi)有禮貌？那我得等著外公喊我坐的時(shí)候，才象征性地坐下來(lái)。吃菜的時(shí)候，滿桌子的美味佳肴，讓人不知道吃哪一盤菜才好，我總得裝個(gè)樣子，等外公發(fā)話才能舉筷。

　　這些都是媽媽在路上教的，當(dāng)然是讓我要懂禮貌。拜完年和外公再見(jiàn)時(shí)，外公輕輕地?fù)崦�著我的頭：“以后，有空經(jīng)常來(lái)。”

　　我戀戀不舍地連忙答應(yīng)：“知道了，外公，我會(huì)常來(lái)看您的！”

四年級(jí)的作文300字 篇7

　　在我的夢(mèng)想中有一個(gè)新型汽車，名為“三界橋汽車”，又稱為“智能汽車”，下面我就開(kāi)始介紹了。

　　你坐在車?yán)铮�只要把自己的指紋輸進(jìn)去，汽車會(huì)打開(kāi)一種萬(wàn)能電腦，在上面玩游戲，看電視，還有汽車的窗戶是用透明玻璃做的，一下雨，雨滴會(huì)自動(dòng)往下掉，而且清晰，看景色十分美麗。

　　別看這車小，作用可大了，兩扇門之間有一個(gè)大箱子，左邊箱子是用來(lái)休息娛樂(lè)的，右邊箱子是衛(wèi)生間，洗澡的地方。兩個(gè)箱子之內(nèi)還打的很，有許多運(yùn)動(dòng)機(jī)器，包你滿意。

　　下面，它可就發(fā)揮“三界橋”的用處了。分別是海，陸，空。在海面它的門會(huì)有一層大氣層保護(hù)外形，還是“流線型”，阻力很小，速度驚人。在地面它會(huì)靠空氣的阻力自動(dòng)加速和減速。在空中它會(huì)長(zhǎng)出像鳥(niǎo)兒一樣的自行翅膀上下兩邊加上螺旋，把風(fēng)力變小，同時(shí)晚上還會(huì)有著星空的樣子，讓你感嘆萬(wàn)千。

　　好了，最后，它在走時(shí)沒(méi)油了怎么辦，放心它不要油。它的.體內(nèi)有一個(gè)巨的電池，沒(méi)油時(shí)，會(huì)把垃圾，噪音吸收為動(dòng)力來(lái)開(kāi)，有環(huán)保又經(jīng)濟(jì)。而且還以你的口味，給你喜歡吃的東西，肯德基，麥當(dāng)勞應(yīng)有盡有。

　　啊！這就是我夢(mèng)想中的汽車，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后發(fā)明這種汽車讓生活變得更方便。

四年級(jí)的作文300字 篇8

　　“叮叮叮……”悠揚(yáng)的上課鈴聲響了起來(lái)。

　　老師遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，辛主任匆匆趕來(lái)：“快，你們班體驗(yàn)傳統(tǒng)文化啦！快下去！”我們高呼：“耶！太棒了！千年一次的傳統(tǒng)文化啊！”我們每個(gè)人臉上都露出了喜悅的表情。

　　來(lái)到國(guó)旗下，一塊大黑板在我們面前，上面寫(xiě)著“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)——太極”。我們把注意力從黑板上移開(kāi)，看向四周，一位年齡三四十歲，穿白太極服，身高165CM左右的人站在我們面前。大家聽(tīng)完辛主任的介紹才知道，原來(lái)這個(gè)人姓穆。“穆老師好！”帶著敬意的聲音響了起來(lái)。

　　首先，穆老師給我們表演了一套太極。看完表演后，同學(xué)們都說(shuō)自己覺(jué)得“太極是老年人練”的想法是錯(cuò)的。接下來(lái)，穆老師又教我們?nèi)绾尾槐蝗送频沟拿卦E。一開(kāi)始，幾個(gè)同學(xué)上去試了試。后來(lái)，我們?nèi)��?9人都上去穆老師，神奇的'是——他并沒(méi)有倒下來(lái)。而且，潘子言同學(xué)還摔倒了呢！后來(lái)，老師教太極的一些基本招數(shù)。“抬手、抬腳，放手、放腳……”穆老師一邊說(shuō)著，一邊演示給我們看。真是太好玩！我們每一個(gè)人都認(rèn)真練習(xí)，還被穆老師表?yè)P(yáng)了呢！

　　合影時(shí)，大家都做同一個(gè)動(dòng)作，洋溢出燦爛的笑容。雖然很累，但很是開(kāi)心！

四年級(jí)的作文300字 篇9

　　假如有一天，我變成了一個(gè)很有錢的人，我不會(huì)去買車買房，買自己想要的新興事物，而是讓人與人之間的距離更近，讓眼前的一些事物永久保留。因?yàn)椋�買來(lái)車房買來(lái)新鮮的事物，他們永遠(yuǎn)都是冷冰冰的，他們不會(huì)關(guān)心你這又能讓你快樂(lè)多少？要能在你的心里多長(zhǎng)時(shí)間呢？這不可能，永遠(yuǎn)都在但可以讓眼前的`事物保留一些，或是它們更加美好，保留門前的每一株小草，每一棵小樹(shù)，讓他們更加美好更加美麗。

　　在沙漠中種下綠洲在工廠上種下綠樹(shù)，留住身邊的朋友們請(qǐng)他們都出去玩玩，讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間更加充分，給山區(qū)的孩子們寄一些書(shū)本，筆等等，在給他們送去一些好吃的，讓他們可以上學(xué)，也像我們一樣開(kāi)心快樂(lè)。這都可以讓你很開(kāi)心，很快樂(lè)也可以讓你銘記在心，這些溫暖永遠(yuǎn)都在。

　　人與人之間的事物是很好買來(lái)的，但人與人之間的心靈是買不過(guò)來(lái)的，但它很容易得到，買來(lái)自己需要的車子房子新鮮的事物是好，我買的來(lái)人人與人之間的信任嗎？讓我們多幫助一些需要幫助的人吧！讓他們快樂(lè)我們也會(huì)快樂(lè)。

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