【推薦】天空的作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的天空的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天空的作文 篇1
敬愛的林老師：
您好，當我在寫這封信時，我思緒萬千。敬愛的老師，我既愛你，又怨你。愛你是因為你對我和同學們的無私的愛，怨你是因為你的離開對我們的傷害有著無法愈合的傷。
今年我剛入畢業班，班里就來了一位嚴格的老師。當我們在上課叫同學撿起筆時，老師一雙發怒眼睛就一直盯著我，你不知道我當時從頭到尾都出了冷汗，差點要把尿都尿出來。
老師真希望你能回來叫我們。我知道這是你會說，正好，讓你們經歷一下。老師你真的是這么想嗎？不管怎么樣，我們依然愛你。真可惜今年我們的畢業照上沒有你。不過，你答應我們要和我們拍一張照片，可不要說話不算數。老師我想跟你說一聲：“我們依然都愛著你，記得要多回來看我們。”
你在那邊好嗎？反正我挺好的。自從你走后，那班調皮鬼的面目又從身上跳了出來，新老師根本搞不定他們，他們就欺負我們弱小的女生。新老師呢，就睜一只眼，閉一眼。女生只好忍氣吞聲，我終于忍不住了，學起反抗來。但是以我一個人的力量，無法制服他們，只好告別失敗。要是你，不到三分鐘就把他們搞定了，這對你來說是小菜一碟。
老師真懷念你那張總是笑嘻嘻的臉，真懷念你那張裝著許多故事的'嘴，真懷念你那張似怒似笑的表情，真懷念你那……
祝你
開開心心、身體健康、萬事如意、沒有煩惱！
您的學生：易曉怡
20xx年10月25日
天空的作文 篇2
晚自習，從堆積如山的學習資料中舉目環顧，同學們都在鏖戰題海，埋頭奮斗。我即將被淹沒。
我想老余了。
老余是數學老師，也是我高一的班主任，嚼大餅，操方言，與男神形象相去甚遠。但我難忘老余，如霧霾的城市難忘湛藍的天空。
區別于他班的“圈養”，老余管班人稱“放養”。或許是不忍心，或許是為勞逸結合，活動課老余都不許我們待在教室，一定要我們出去活動活動，運動會也勸大家“不要寫作業了，看看比賽多好”。國慶本來休息一天，老余向年級據理力爭，假期延長到了三天。
在老余的麾下，學習的時候便學習，休息的時候便休息，如花木生長，水流就下。人若失去了這點自然，就失去了自己。讓孩子失去自我是殘忍的，雖然這樣殘忍的事情每天都在各處發生著。
老余主張“快樂學習”，上課時常感嘆“數學真美妙，數學真好玩”。函數值從正無窮忽然到負無窮，曰“陡塌”;講橢圓，便帶來棉線讓同學擺弄;學立體幾何，課本上要求剪紙粘成各種集合體，有些同學懶得做，遭到了老余嚴厲的斥責。老余平時鼓勵我們，并不多提“理想”“苦盡甘來”這些字眼，而是換以“我們注重過程”“過程好了，結果也不會差”。為稻粱謀似乎不在老余的視野。在老余班上學習，讓我每日坐在課桌前頭也不抬的，少有錦繡前程，更多是求知過程的快樂。
老余雖教奧賽班，卻從未像有些老師以光速授課，或艱深莫測地刷題。老余講課僅有課本和練習，卻無不追根溯源。放松跟隨，就能漸入桃源，豁然開朗。學期末，年級里有數波模擬試卷襲來時，常是老余幫我們攔下來，“好好復習課本題！”
表面上看，老余講課慢而少，常常因此受人詬病，但這些云淡風輕的背后，有他多少刪繁就簡和深入淺出的研磨！老余快退休了，不值班的日子，夜晚放學后各教室的燈一盞一盞地滅了，他辦公室的窗子常常還亮著。
老余的苦心，只有當我分科離開他班，獨自在崎嶇的道路上摸爬時，才能在回憶中體會得出。
不久前在晚飯時間遇見老余，在飯桌上我鼓起勇氣問他：“老師，您為什么給學生布置作業那么少？”“這個嘛，他們要是都能完成也就掌握得差不多了，布置多了反而對學習失去興趣。作業少一點可以給他們自由的時間，如果數學不擅長，還可以發展自己有興趣的科目，最后綜合成績就不會差。”“那你們班平時成績不好，領導找你怎么辦呢？”
他一攤手：“那就我頂著唄。”
魯迅先生說過：“肩住了黑暗的.閘門，放他們到寬闊光明的地方去。”置身于光明中的人，或許是看不到那負重之人的艱辛的，從前我常以老余是自己的班主任為驕傲，快樂的日子里卻從未想到老余或許為我們肩負了多少他本可以脫卸的重擔。
老余的相貌普通，但姿態挺拔，走路邁大步，需一路小跑才能跟上。眼睛不大，但眼神清澈，常常帶著愉快的笑意。
應試教育中的技術操作、精明算計已漸成燎原，可老余年復一年在寂寞的堅守中也能掛著笑容，自得其樂。“一個民族要有一些關注天空的人，他們才有希望。”在這喧囂浮躁的年代，總有一些老余這樣的人，明其道不計其功，以情懷托舉理想，堅持，挺住，放我們到光明里，去造就精神自由、人格健全的年輕人。
天空的作文 篇3
在這個美麗的季節，我們盡情綻放青春，去擁抱屬于我們的別樣天空，我要扯一截長線，放飛我的心靈，接近天空，去體會那份酣暢淋漓。
書本是天空中的美麗云彩。
它一次又一次引領我們走進未知的世界，展示一段一段不同的人生于我們面前。初讀沈從文所著的《邊城》，就被他筆下純厚的人性所吸引，之中又彌漫著凄涼的美感。我仿佛看見她，與我同齡的少女翠翠和她的爺爺在擺渡的渡口……
置身書的世界，宛如身邊有矗立百年的吊腳樓，閑適而又慈祥的銀發老者，喧囂寂寥的長安街市，舊籬笆外千年古跡……
親情是天空里的陽光。
只有他們才會為我們曬干天空中的雨水，同時制造出七色長虹，母親對我關愛無微不至。夜晚輕掖的被子，給予我長夜的溫暖；心煩意亂的時候，一杯甘甜的涼茶，給予我心情的鎮定；深秋換季的時候，一件溫暖的外套，給予我一整個季節的溫馨……似乎是永遠沒有止盡的關心。
而父親的關愛卻如山般深沉，不會輕易袒露，但我感受得到。有一天突然開始下雨，毫無癥兆。放學的時候，我心中連連抱怨，但所幸雨下得并不大，我咬咬牙沖回了家。那天，我回家后過了好久我父親才到家，頭發被雨水都淋濕了，他看見我在家里，他說：“你怎么回來的？我怎么沒看到你。”如此輕描淡寫，似乎一點都不在意。但是我終于知道，那天父親在校門口為我送雨衣，只可惜放學的時候，校門口人太多，我們誰也沒有看到對方。而他卻在校門口等了幾十分鐘，直到確認我走了才離開。
十六歲的天空中，這一抹陽光，必不可少。
師長的勸勉一如盛夏夜晚中最清涼的風。我從前有一個壞習慣，帶著耳機做作業，快節奏的音樂充斥雙耳，我覺得很享受。可是，因為這種享受，我的作業中錯別字出現得很頻繁，連最簡單的計算題也會粗心做錯。終于，有一天，我母親向我提出了做作業不要再聽歌了。她還說，如果是愛好可以在休息的時間進行。我心里并不情愿，我想聽音樂可以松心情，和做錯題目是肯定沒有關系。但我還是照做了。沒想到的是，改掉這個習慣后，作業上的'錯誤減少了許多。
我們在十六歲的天空下玩得再瘋狂，當有清風拂過，總會迅速醒悟，似乎只有這些清風，我的成長才會磕磕碰碰地進行下去。
清風也是一道絢麗的明媚。偶爾的傷心難過是天空里偶爾劃過的流星，即使我失去了它們，我還擁有滿天繁星。
傷心只是一時的，它只可以影響我們一時的情緒，我們總有一天會快樂起來。就如同某天因為一點小事與好朋友大吵了一架，并甩下狠話從此斷絕來往，形同陌路，然而第二天又手牽手穿梭在學校的長廊；也如同一次失利的考后，沮喪的心情，而在弄懂錯題目之后又煙消云散；又如同長長的跑道前，心中無比的忐忑，而在沖過終點后，發自內心的歡呼……
它，把十六歲的天空點綴得更美。
十六歲的天空，書是云彩，親情是陽光，勸勉是清風，憂傷是天際遺落的流星。它時而云淡風清，時而陽光明媚，時而繁星滿天……
看見了么？它格外美麗，多姿多彩！
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