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      同桌的作文

      時間:2024-10-07 13:50:29 同桌

      同桌的作文

        在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的同桌的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

      同桌的作文

      同桌的作文 篇1

        我有兩個同桌,他們坐得很近,卻有天差地別。

        單從文具說。我左邊的同桌用的是又長又尖、嶄新的鉛筆,鋼筆也是潮流,筆梢還有只可愛的小貓頭。單是橡皮,就有5、6塊!可真正用得著、實用的,只有一塊。

        我右邊的同桌顯得簡樸多了,他的鉛筆不長,鉛筆盒已經用了3年,鋼筆只是2元1支的,尺子上的刻度也被磨了一些。

        最令我印象深刻的是我一次借筆經歷。那是個下午,我的筆沒水了,先找左邊的同桌。他很不耐煩,說:“別找我借,我沒筆!”我一再請求,他沒好氣地遞了支壞筆給我。我急得像熱鍋上的.螞蟻,找了右邊的同桌。他爽快地把鉛筆盒拿了出來,挑了兩支墨多的筆給我,我很感謝,卻又不禁深思:為什么筆多的的同學反而自私,筆少的同學反而慷慨呢?

        我仔細觀察了兩位同學,又尋問了些人,得出了答案:筆多的同學家庭富裕,父母對孩子寵愛有加,沒有過多給孩子講述道德。而筆少的同學家庭狀況不是很好,可父母卻愛給他講述仁義禮智信,讓他變得落落大方。

        這兩位同桌給我的印象深刻,他們差別巨大,家庭背景也不同,可我卻從他們身上得出了一個大道理:家庭背景差不要緊,筆多筆少不要緊,不要總是羨慕別人,品行端正很重要,我們長大要多為社會做貢獻,成個棟梁之材!

      同桌的作文 篇2

        我的同桌——陳亦芯,她大大咧咧的個性和她做事的風格.就像是畫冊中最精彩的一頁,供我隨時欣賞……

        “女中王”

        俗話說“巾幗不讓須眉”,我的這位同桌就是最典型的。記得有一次,一位不知天高地厚的男同學得意地走過來扯了一下她的頭發,這下可不得了,這位“女中王”可不是好惹的。她的臉色馬上沉得像狂風暴雨發作前的天氣,一屁股從椅子上站起來,箭步上前擰住那男生的耳朵,厲聲訓斥道:“我又沒有惹你,你竟敢太歲爺頭上動土——找死!”那男生被嚇到了.但又礙于自己是位堂堂七尺男兒,一轉身揮起右拳朝亦芯臉飛去,嘴里還振振有詞地說:“見到你就不爽,我就是要惹你,怎么啦?”亦芯一閃身,躲開了,然后開始“發作”——犀牛望月、如來神掌、德國熊抱摔、阿根廷絞頸殺、墨西哥大回旋,把那男生收拾得服服帖帖,還一邊喊道:“叫你惹我!再讓我看到你,就把你打進十八層地獄,永世不得翻身!快滾!”那男生見勢不妙,低頭哈腰地走了。站在一旁“觀戰”的我,像看電影一樣看得津津有味。

        “貓頭鷹”

        貓頭鷹是聰明的象征,我的同桌就是。每次上課,她就成了主力。只要跟她在一組,保準不會吃虧。她看過很多書,可以說是“博古通今”,每次回答問題,都能對答如流。我從未聽說的`人和事,她都知道得一清二楚,這點讓我不得不佩服。記得有一次上科學課,老師提了一個問題,她馬上搬出自己的“珍藏”——一本題為《自然百科》的書,準確地回答了老師的問題,并且還向我介紹了這本書的主要內容。不僅如此,她的記憶力非常好。每次背英語課文,她總是最快最好的。擁有這個稱號,她是當之無愧的。

        我的同桌——陳亦芯,是我在校園里永遠的記憶,是留在歲月中忘不掉的純真。而校園生活中的點點滴滴,更是聯系我們之間友誼的橋梁。記住我們在一起的每一個日日夜夜,讓友誼天長地久!

      同桌的作文 篇3

        在小學的生活中,伴我們一起生活和學習的同桌我都記不清有多少了,其中有男生,也有女生,有高的,也有矮………是她(他們)們陪伴我走過了小學的四年。新的學期開始了,我期待著我的新同桌,她會是誰呢?這學期老師新換了一種排座位的'方法,就是一組往前串,一組往后串,這樣一來,這一組的每個同學都有可能是同桌。而且每個同學都有機會坐在第一桌,和最后一桌。這個串座的方法我們很喜歡。

        這周我的同桌是位男生----田鈞元,他的個子高高的,身材微胖的,看上去很結實,臉圓圓的,淡淡的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁,棱角分明的嘴唇,他很愛笑,常常遇到好笑的事情,他就會笑個不停,他很樂于助人,成績也很好,在班上常常名列前茅。

        前幾天我們正在做數學題,我看他一眼,哇!居然都快做完了,我就趕快奮筆疾書的唰唰唰地快寫,我過五關斬六將,把阻礙我的數學題都“消滅了”同桌見我這樣也開始快寫,可是我遇到了“一名大將”我試過了所有辦法都算不出來,最后老師講了一邊,我還是沒有弄清楚,但是我的同桌明白了,我趕緊“拜他為師”尋求方法,他一邊給我講,一邊用筆在紙上畫著圖,第一遍我沒有明白,接著他又耐心地給我講了一遍,看著他那認真又真摯眼神,我的心里有一種酸酸的感覺,就這樣反反復復給我講許多遍,直到我弄明白為止。在這五年里在我所有的同桌中,他是脾氣最好,最有耐心,最樂于助人的人。

        一周很快就要結束了,在這一周里,我收獲了友情,收獲了感動,我真的舍不得和同桌分開,希望下次還能和你做同桌。

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