老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
愉快的暑假不知不覺結(jié)束了，新的學(xué)期開始了——
開學(xué)第一天，一位“怪老師”走入了我們教室�！澳銈儙讉�(gè)，跟我來！”“怪老師”叫了幾個(gè)學(xué)生去她的辦公室搬東西。我想，這會(huì)是我們的新班主任嗎？她又帶什么學(xué)科呢？我滿心好奇。一上午，我們都在幫新老師搬這搬那，但“怪老師”一上午都只是默默地監(jiān)督著我們，對(duì)于自己的身份卻只字不提，似乎在故意營造一股神秘感。
下午二節(jié)課做操后，“怪老師”終于開始介紹自己了：“我姓衛(wèi)，帶你們數(shù)學(xué)……”我抬起頭仔細(xì)觀察了一下衛(wèi)老師，她身著大衣，高挑的個(gè)子，讓我感覺這是一個(gè)干脆利落的人，雖然她臉上隱約長著幾個(gè)斑點(diǎn)，不過看上去仍是那么漂亮。在交談中，老師為我們講了這樣一件事：她曾經(jīng)帶六年級(jí)的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)走了一個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生，同時(shí)又轉(zhuǎn)來了一個(gè)成績非常差的學(xué)生，每次考試都影響他們這個(gè)班的整體成績。衛(wèi)老師看在眼里，急在心里，和他進(jìn)行了一次深刻的.談話，了解了這個(gè)學(xué)生成績差的原因，并利用課余時(shí)間幫他查漏補(bǔ)缺。一段時(shí)間后，他像變了一個(gè)人似的，書寫工整了，作業(yè)也能按時(shí)上交了，上進(jìn)心強(qiáng)了許多，考試成績穩(wěn)步提升。在六年級(jí)的期終考試中，他們班的數(shù)學(xué)成績遙遙領(lǐng)先，平均分超過了90分，位居全年級(jí)第一。
故事講完后，衛(wèi)老師還送了幾句話給我們，“不是你笨，所有人天生的智力都是一樣的，只是你懶惰，你不勤奮，你輸在了懶惰上，所以每個(gè)人都要勤奮�！�
從此，我愛上了衛(wèi)老師，希望她能帶領(lǐng)我們四（1）班這一團(tuán)體走向輝煌！
老師作文 篇2
雖然你只教了我短短的一年多，不過你是我見過最好的老師，在你的課上我一向是最自由的。雖然你都沒有嚴(yán)厲的'責(zé)罵我，但我知道！
在初中的第一階段初一，是你陪我走到了最后，你是我的班主任，在這一年多中您教了我很多做人的道理，在我的記憶中您是多么的和藹可親從來不對(duì)我們發(fā)"貓"。
在過去的一年與以后的幾年，我一直待在國外，而您就是初中部最好的老師，是如此的優(yōu)秀。我相信你的學(xué)生也一定相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，都會(huì)考出好成績，或許就我一個(gè)是例外的吧！因?yàn)槲矣⒄Z的基礎(chǔ)不好，以至于到了初中也不是很好，可以說是差，可是你卻從沒放棄過我。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你曾經(jīng)是我的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。
其實(shí)國外是很好的，只要我們肯讀，我們還是可以考出很好的成績的，加油吧！
為了我們的將來我們一起努力吧！
老師作文 篇3
身材袖珍，戴著一副近視眼鏡的蘭老師要來上我們的體育課。當(dāng)“長腳桿李”把消息帶回班來時(shí)，同學(xué)們失望極了，用“黑馬”那小子的話說就是連跳樓的想法都有。
這是第一堂課。蘭老師剛一出現(xiàn)，同學(xué)們就哄笑開了。他提高嗓音一連招呼了兩次都沒能把隊(duì)列整理好。差點(diǎn)把極富同情心的學(xué)習(xí)委員“林妹妹”給急哭了。蘭老師呢，嘿，他正貓著腰繞著圈急急忙忙地走，好像在找什么東西。同學(xué)們都覺著納悶，直盯著他。這時(shí)，他停了下來，攤開雙手做出無奈狀：“哎呀呀，我沒能找著一塊磚頭，就只好對(duì)不住同學(xué)們的視覺了！大家不愿意別人知道自己長得矮嗎？其實(shí)矮有什么可怕的`？不是有松糕鞋嘛，哈哈，‘體質(zhì)’那才是根本呢！得了，今天的集合花了五分鐘，比預(yù)想的略好，但與六年級(jí)這個(gè)稱號(hào)，有點(diǎn)不一相——稱！”
最后一句話真是字字千鈞直震得我耳朵嗡嗡地響，同學(xué)們也都老實(shí)了，不一會(huì)兒就按高矮順序排好了隊(duì)。
于是我們開始了常規(guī)的隊(duì)列訓(xùn)練，之后又打了一套熟練的少年拳，再往下便是身體素質(zhì)鍛煉的一組基本動(dòng)作。每一個(gè)動(dòng)作蘭老師都要先做示范再盯著我們做，哪怕是一丁點(diǎn)兒的走樣都不行，這些對(duì)于咱們男生那是小菜一碟，可就苦了那些嬌滴滴的小姐們。不過，總的說來他對(duì)我們的要求彈性還是蠻大的，一般是規(guī)定數(shù)量，在此基礎(chǔ)上盡可能多做。記得第四個(gè)項(xiàng)目是做俯臥撐，我們做到二十個(gè)就做不動(dòng)了，有同學(xué)認(rèn)為蘭老師光說不練，肯定也不行，于是用話激蘭老師，沒想到他還真應(yīng)戰(zhàn)，一口氣做到八十多個(gè)，做完還來了個(gè)漂亮的鯉魚打挺，穩(wěn)穩(wěn)地站了起來！“哇塞，好酷喲！”我們第一次為蘭老師喝起彩來。
在基本動(dòng)作練習(xí)中，蘭老師還特別重視節(jié)與節(jié)之間的放松。他自己編的那些放松動(dòng)作，真的，就跟跳舞差不多。大家是第一次感覺到上體育課這么有味道！
也不是整堂課都緊張兮兮的。每節(jié)課都有十分鐘的體育游戲，在游戲中就再也看不見蘭老師那“老師”的影兒了，純粹是一個(gè)頑皮的四十多歲的大男孩。
可是后來卻發(fā)生了一件讓我們非常難過的事——
那是校運(yùn)會(huì)前兩個(gè)星期的一節(jié)體育課，咱們訓(xùn)練完“山羊”技巧之后就是耐力跑的訓(xùn)練。蘭老師要求我們至少跑兩圈，不超過六圈，身體不適的出列。五圈跑完，跑道上就只剩下蘭老師和另外四名校足球隊(duì)的男同學(xué)，他們竟要求蘭老師說，他們不停下，老師就不能停下。結(jié)果十圈半下來，蘭老師已是非常狼狽了！=
下午放學(xué)時(shí)，蘭老師到醫(yī)院打吊針回來，我們才知道闖禍了。班主任老師批評(píng)我們怎么這么不愛護(hù)老師。我們也覺得冤，那時(shí)誰也沒想到蘭老師是連上了兩堂體育課再來上我們課的……哎，這個(gè)蘭老師……
由此，我們就在私下里叫他“拼命三郎”�！端疂G傳》中“拼命三郎”不是石秀么，加之蘭老師做事一是一，二是二，就是實(shí)在，所以我們就把蘭老師叫成了“石(實(shí))老師”
那時(shí)，蘭老師也沒表示反對(duì)，真的。
老師作文 篇4
人們常說，老師是個(gè)園丁，老師是紅燭，但是我覺得我們的徐老師更像一本書，一本讓人百讀不厭的書。
上課的時(shí)候，徐老師是一本《百科全書》。她讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游，尋找正確的.答案。瞧，她手里拿著粉筆，口若懸河，滔滔不絕呢！她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心里。同學(xué)們上課時(shí)把不懂的問題提出來，徐老師總是不厭其煩地給我們講解，直到同學(xué)們心里的謎團(tuán)逐一解開，徐老師才開心地笑了。
在生活中，好像一本《戰(zhàn)國策》，幫我們出點(diǎn)子、想辦法、排憂解難。就說上次吧，兩個(gè)同學(xué)為一點(diǎn)小事吵架，徐老師見了，主動(dòng)幫助他們調(diào)解，告訴他們同學(xué)之間最可貴的是友誼，應(yīng)該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。聽了老師的一番話，兩個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭。在信息課上，徐老師那心地幫我們解決問題。在powerpoint學(xué)習(xí)中，我們要花好長時(shí)間設(shè)置超級(jí)鏈接，內(nèi)容多了，也就更復(fù)雜了。徐老師就在全班演示，逐個(gè)手把手地教。于是，很多同學(xué)做出了豐富多彩、聲情并茂的電子作品。在我們布置教室、出黑板報(bào)中，徐老師總在后面指導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們做事要充滿信心。
其實(shí)，徐老師更想一本《思想品德》，他經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，勤奮，樂于助人，不要為了得到別人的贊賞去做事，而要用心去做好每一件事情。
徐老師多么像一位魔術(shù)師，在不同的時(shí)間里，不同的地方和不同的事情里，可以變成不同的書，給我們帶來幫助與快樂。
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