五年級以形形色色的人為題材的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級以形形色色的人為題材的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級以形形色色的人為題材的作文1
每個班里都有那么一些人，有的學習好，有的能說會道，有的多才多藝……今天，我就來說我們班的“學習先鋒”。
我們班的“學習先鋒”姓江，在班上名列前茅，一張能說會道的嘴巴，眼睛閃閃的，好像散發出了對學習的.無限渴望，耳朵大大的，一聽到有人在聊作業或題目都會去討論。這就是“學習先鋒”。
有一次上數學課做著作業，而有一題把全班同學難住了。有的同學趴在了桌上，用筆敲著腦袋，冥思苦想;有的人一遍一遍地讀題，想進一步讀懂題目;有的人不停地請教鄰桌，甚至有的人趴在桌上，放棄掙扎了。但是只有一個人不認輸，那就是江同學，只見他把筆橫在鼻子上，眼睛瞇著，嘴中念念有詞，也不知道在念叨些什么，時不時還撓一下頭什么的，突然，他渾身一激靈，猶如晴空中打下一道閃電，他馬上拿起筆，眼中亮起興奮的亮光，筆在手的操控下，在紙上“沙沙”作響，嘴中忍不住哼起了歌，見他那樣子，大家都忍不住問，但他卻守口如瓶。后來，評講作業時，江同學才做解釋，他站了起來，用自己的思路，時不時做個動作什么的，讓我們更好明白，起初同學們疑惑不解，一個個云里霧里的，但聽完了講解，同學們一邊露出恍然大悟的樣子，還一邊講：“哦，原來是這么做，這么簡單!”真是厲害，全班立刻響起熱烈的掌聲。下課后，江同學也沒有做出高一等的樣子，而是正在教那些不懂的同學做呢!
如果要說江同學是什么，那他一定是太陽，他用強烈的陽光照散了我們頭上的云。
這就是我們班的“學習先鋒”，他是不是很厲害!
五年級以形形色色的人為題材的作文2
他，無論成績好壞每時每刻臉上都會洋溢著笑容。
他長著圓圓的臉，走起路來一抖一抖的;一頭烏黑發亮的頭發，他時不時會撩一下那涂滿發膠的頭發;兩顆銅鈴似的眼睛下是一個大大的鼻子，上面架著一副黑眼鏡，那眼鏡仿佛是給熊帶的，隨時都有可能從鼻梁上掉下去。雖然他臉上全是肥肉，可身子卻很瘦，只有腿上有少許少的可憐的.肉，可能他的肉都來不及長到身子上，全長臉上了。瞧他那比我還細的手臂，看上去沒啥力氣，可他兩只手卻能提起盛滿水的水桶。
他在課堂上總是開小差，給我們嚴肅的課程帶來一絲歡笑。說起他開小差的經典事跡，可能給你講一天一夜都講不完。
記得有一次，我們班去上音樂課。他在那里咕咕哼哼的，被老師說五音不全。他不服，嚷嚷著“今天就讓他知道我是千年才出一個的音樂天才!”我心里想：就你?還音樂天才?恐怕連我都比你好幾百倍吧!
來到音樂教室，我們坐了下來。老師先教我們練習發音。猛的一下，在優美的音樂中傳出了一個五音不全的聲音，就像一鍋粥混進了一顆老鼠屎———砸了。可突然，那鬼哭狼嚎的聲音漸漸變弱了，最后完全恢復了原來的聲音。我感到不妙，便轉過身看了看，原來他睡著了，上一秒還大聲地鬼哭狼嚎，下一秒就睡著了，口中還念念有詞呢。
我小心翼翼地走過去，猛地拍了一下他。他從睡夢中驚醒：“什么，我的寶劍呢?我的公主呢?我剛剛打敗了巨龍，拯救了全世界呢。”逗得全班同學撲哧一下都笑了，連老師也不例外。
他就是一個幽默，愛開小差的人，盡管他成績不好，可同學們仍然把他當成自己的親人朋友。
五年級以形形色色的人為題材的作文3
我的舅舅個子不算太高，眼睛小小的，他最大的特點就是愛干凈。只要他家里任何一個地方有一絲灰塵，他都會立馬到場消滅干凈。
有一天，我和媽媽去舅舅家做客。舅舅來到門口迎接我們，我剛踏進門口半步，一只手以迅雷不及掩耳之勢伸過來攔住了我。只見舅舅露出了那嫌棄的表情：“別!別!別進來，你看你的鞋子多臟啊!我的地板都要被你給糟蹋了。”我疑惑地問：“哪里臟了?這是今天第一天穿上的新鞋啊!”舅舅用手指著鞋的一邊，一會兒又指著另一邊，他的表情是越來越難看，兩條眉毛都要糾在了一起，原本不怎么大的眼睛，現在看起來都成了一條線。他幾乎提著嗓子叫道：“這還不臟，我的老天爺呀!”
他轉身跑進了屋子，拿了一大瓶消毒液，“來，你給我讓開，快點，我要消毒!”“啊?”我還沒有反應過來就被舅舅“攆”到了門外。只見他用力地按著消毒液，一瞬間，空氣中竄雜著那消毒液刺鼻的味道。舅舅的表情頓時輕松了許多，他把消毒液擠到了我那嶄新的鞋子上，接著他又從口袋里拿出幾張紙巾，蹲下來，拼命地擦著我的鞋子，好像恨不得把鞋上的花紋都擦掉似的。
過了許久，舅舅終于擦完了。我心疼地看著我那可憐的新鞋，五顏六色的圖案似乎都被他擦得失去了原本的色彩。舅舅長長地噓了一口氣，感覺如釋重負，他又從鞋柜里拿出了兩雙鞋套，拿給我和媽媽，說：“你們把鞋套穿上就可以進屋了，快穿吧!”我愣住了：“舅舅，那你擦我的鞋子干嘛?”舅舅云淡風輕地說：“你的`鞋太臟了，會弄臟我的鞋套的。”我頓時無語。
這就是我那愛干凈的舅舅，在我看來已經到了潔癖的程度。你瞧!他又開始拿著消毒液在家里擦來擦去了。
五年級以形形色色的人為題材的作文4
我的同桌是個個子小小的，可可愛愛。那雙眼睛如寒星，如秋水，如寶珠，圓溜溜的小鼻子掛在兩只眼睛的正中央。一張說不停的嘴跟他的模樣產生了鮮明的對比，可愛的娃娃臉給五官畫上了完美的句號。一雙耳朵使它變得像一只猴子，還有他微微地豎起來的頭發，讓它更像一只猴子了，所以我們都叫他猴子。
猴子雖然身高不到一米四，但他卻是會功夫的，這就是傳說中的小小身體有著大大力量吧。
有一次我給老師送作業本，我偶然路過武術室就興致勃勃地趴在窗戶了，看了起來，只見猴子左腳一踢，身子一扭，腳一蹬，做了一個后空翻，我在外面的眼睛瞪得大大的驚的下巴都要掉了，這哪是人做的事啊，三個動作就做了后空翻，還那么輕松，難道動物都是沒有痛覺的嗎?喂，大姐你還要在這兒看到什么時候。你不用去做大間操嗎?猴子看到我后，走了出來質問我。關你什么事，廣播室的，不!用!做!我指了指廣播室的牌子，得意洋洋對他說。“不服來戰”。行啊，到時候輸了別怪我。于是接下來的場景是這樣的，一個一米六的女生，對對在一個一米四不到的男生，最后結果，雖然是我贏了，我可是石頭剪刀布的'萬年贏家。
還有一次在教室里上手工課，我看見猴子在我桌子前拿了橡皮擦，在我桌子上擦來擦去，我氣不過麻溜地跑過去，座位上可能太激動了，反手就是一巴掌拍到他的臉上，他捂著臉驚愕地看了我幾秒鐘，然后面無表情地走回座位，趴在座位上，我暗呼不好，馬上跑到他的座位上跪了下來，雙手成祈禱樣：“大哥對不起，我不是故意的!大哥，對不起，對不起，其實我心里比誰都清楚，安慰他是假的，怕他告訴老師才是真的，等他說沒事的時候，我松了一口氣，他突然按住我手腕，我心中一緊，他一扭我手腕，我直呼痛，我心里把他祖宗罵了個遍。我使出吃奶的力氣將他給摔過去，才逃了一節，我轉頭看向他，對我做了一副我記得你的表情。他也回了我一個鬼臉這就是我的同桌功夫猴子。
這就是我的同桌“功夫猴子”。
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