同桌的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的同桌的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
我的同桌門(mén)語(yǔ)，聰明又滑稽，他不僅是我班同學(xué)的開(kāi)心果，還是超級(jí)熱心腸呢！
昨天下午第二節(jié)課，語(yǔ)文單元測(cè)試開(kāi)始了，試卷一發(fā)下來(lái)，我就暗自得意，因?yàn)檫@些題對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟。”我在心里竊喜，這次我準(zhǔn)能考滿(mǎn)分。一道道題一行行子在我的筆下順利流過(guò)，我感覺(jué)自己快樂(lè)得就像一朵幸福的云，試卷上的每一個(gè)文字也變成了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的`小精靈。“門(mén)語(yǔ)，這次我準(zhǔn)能超過(guò)你，”我在心里說(shuō)。
寫(xiě)著寫(xiě)著，筆跡越來(lái)越輕，怎么搞的，該不是沒(méi)有墨水了吧！我急忙擰開(kāi)鋼筆，我的媽呀，還真是！我左右看看，同學(xué)們“奮筆疾書(shū)”的樣子，剛才那朵幸福的云頓時(shí)消失了，取而代之的是我那心中熊熊燃燒的焦急之火。怎么辦？讓老師發(fā)現(xiàn)，就慘了！我斜眼一看同桌門(mén)語(yǔ)，嗬！好家伙，都做到第五題了。再看看好朋友劉靜，悶著頭，寫(xiě)得更歡。
趁老師不注意，我用腳碰了一下門(mén)語(yǔ)，然后指著鋼筆又努努嘴。不愧是同桌，他馬上心領(lǐng)神會(huì)，迅速把筆袋遞給我，左眼一米，嘴角上翹，我馬上打開(kāi)筆袋，拿出一支他平時(shí)常用的鋼筆繼續(xù)做題。只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在試卷上沙沙作響，我覺(jué)得它的舞姿竟是那么美，這是我從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)。
這次考試，我真的破例考了滿(mǎn)分，同桌考了95分，他笑呵呵地說(shuō)：“你真行！”還豎起了大拇指。“門(mén)語(yǔ)，這次我能考滿(mǎn)分都是你的功勞，要不是你借給我鋼筆，我的滿(mǎn)分就泡湯了！”他露出兩個(gè)門(mén)牙，不好意思地笑了。
我的同桌總是這樣，像一塊炭火，在你最需要幫助的時(shí)候及時(shí)散發(fā)熱量。
同桌的作文 篇2
謙便理所當(dāng)然的成了我的老對(duì)兒（同桌）。
謙很帥，穿上西服，像極了“東方神起“里的昌珉。人又不張揚(yáng)，于是乎便成了不少靚麗的女生心中的“白馬王子”，不時(shí)有人對(duì)他暗送秋波。女孩子常常把探親時(shí)帶回來(lái)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)送給謙，謙總是推卻。依仗這是舍友，又是同桌，我往往“趙俎代皰”，收下這些禮物。收下的東西他幾乎不動(dòng)，有的放在宿舍里被大家一搶而空，更多的是我獨(dú)自想用，他只是靜靜的坐在我的旁邊。有時(shí)我一邊吃一邊開(kāi)導(dǎo)她，說(shuō)這個(gè)女孩子的蘋(píng)果好，那個(gè)女孩子的梨甜，他就微笑著說(shuō)：“吃還堵不上你的嘴！”
和謙在一起有種安全感。他比我小一歲，卻很照顧我。我們兩個(gè)一起吃午飯。每次他總是排著很長(zhǎng)的隊(duì)搶著買(mǎi)飯菜，我則去占座位，以逸待勞。剛開(kāi)始，他總是用它的飯票買(mǎi)飯菜，事后我給他錢(qián)票時(shí)，他卻堅(jiān)決不要。其實(shí)他的家庭也不富裕。后來(lái)我有了主意，將各自的飯票放在一起，由他保管，他同意了，于是，每天我都不會(huì)再為吃什么發(fā)愁。謙會(huì)很自然的更換菜譜，樂(lè)此不疲。謙每次總是挑青菜吃，而且速度很慢，我卻風(fēng)卷云殘的將肉菜吃干凈。吃飯之后便總想找借口溜走，以逃脫洗盆之苦。
謙很聰明，無(wú)論文理科成績(jī)極佳。第一次期中考試，高數(shù)是在題庫(kù)出題，他卻不用復(fù)習(xí)，輕易考了滿(mǎn)分，令四十人有十四人不及格的全班舉座皆驚。不但在全年級(jí)僅此一人，便再上三屆也均未出現(xiàn)過(guò)滿(mǎn)分的`現(xiàn)象。令高數(shù)方面低能的我十分佩服，五體投地。那一次我借了他的光兒，不但及格，韓大了較高的分。我傻傻得跑去問(wèn)謙是怎么回事？他想了想，猶猶豫豫的對(duì)我說(shuō)：“這次是蒙的，下次不了”。果然，接下來(lái)的各科考試他都只考九十幾分，不再考滿(mǎn)分。
同桌的作文 篇3
我的同桌是班長(zhǎng)——彭桂琪。他是一個(gè)天真可愛(ài)的男孩，他非常熱心幫助別人。
彭桂琪的臉上有兩道濃濃的眉毛，一雙會(huì)放電的眼睛，一個(gè)高高的鼻子。他的嘴特別能言善辯，有時(shí)會(huì)讓人生氣，有時(shí)會(huì)讓人發(fā)笑、大笑、傷胃，有時(shí)會(huì)讓人感到尷尬和不知所措。
彭桂琪很喜歡思考，數(shù)學(xué)很好。記得有一次老師想出了一個(gè)多解的應(yīng)用問(wèn)題，全班都只想出一個(gè)繁瑣的解決方案。老師說(shuō)方案不理想，問(wèn)誰(shuí)能想出更好的方案。就在學(xué)生們眉頭緊鎖的時(shí)候，彭桂琪站了起來(lái)，給出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單巧妙的解決方案。他出乎意料的話讓老師刮目相看，也讓學(xué)生們大吃一驚。
彭桂琪也是一個(gè)樂(lè)于助人的.人。一次寫(xiě)作課，劉福月沒(méi)帶筆，彭桂琪帶了兩支。劉福月小聲問(wèn)彭桂琪能不能借她的筆。劉福月以為彭桂琪不肯借給女生，彭桂琪欣然同意。劉福月禮貌地對(duì)彭桂琪說(shuō)：“謝謝。”彭桂琪笑著說(shuō)：“不客氣。”
彭桂琪還是一個(gè)無(wú)私的人。有一次上課，我想和他說(shuō)話，他卻默默的坐在那里不理我。我想他沒(méi)有告訴我，所以他請(qǐng)和吳告訴他們，但當(dāng)他們剛想說(shuō)話時(shí)，彭桂琪叫他們閉嘴。我還記得有一次考試，我沒(méi)問(wèn)彭桂琪一個(gè)問(wèn)題，他卻不理我，惹我生氣。下課后，我和他算賬。他不慌不忙地說(shuō)：“如果我告訴你答案，我不會(huì)傷害你，我不會(huì)！”聽(tīng)了他的教誨，我暗暗告誡自己要記住班長(zhǎng)的話，考試作弊是在害自己。
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