(優(yōu)秀)實(shí)用的啟示作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的啟示作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示作文 篇1
透過(guò)艷麗的花兒，卻覓不到向往的清香。
素白的花兒啊，斜探的花筒傾注了什么？朝天的花筒又盛放了什么？或許一季的清香能夠在其中釀成。
正如艷麗的.花兒，把精力放在外表，便無(wú)力完善內(nèi)在的馨香。
沒(méi)心香的美，是一段無(wú)心的日子，開(kāi)完了一季的燦爛，便不經(jīng)意地飛逝了。
啟示作文 篇2
寫作文一直困擾著我，在我的不斷努力下，作文終于有了一些起色，看到發(fā)表在雜志上的作文，我不禁回想起記憶猶新的那件事情。
三年級(jí)時(shí)，涂老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，遞給我一張十元的'稿費(fèi)單和一本雜志，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。“雖然錢不多，但這畢竟是我第一次得稿費(fèi)啊！”我的心里充滿了驕傲，上講臺(tái)接下稿費(fèi)單，小心折好放在兜里。
一下課，同學(xué)們便蜂擁而至，都想看看我掙得稿費(fèi)，我的聲音充滿了自滿：“不行，誰(shuí)讓你們自己不努力。”我緊緊地捂住衣兜，生怕一不小心稿費(fèi)單會(huì)不翼而飛。
另一只手小心地翻看著雜志上發(fā)表的作文，徐晨宇三個(gè)字是那么醒目。哈哈！我賺到了人生的第一桶金。我也是一名小作家了，從今靠寫作賺錢，我仿佛看了天空中飛來(lái)的人民幣。
走在回家的路上，我腳步都顯得那么輕快。我興高采烈地把雜志遞給媽媽：“看，我的作文比別的同學(xué)強(qiáng)多了，都上雜志了！”原來(lái)笑容可掬的媽媽，一下子拉長(zhǎng)了臉：“比你寫得好的同學(xué)多得很，你只是比別人多了一條投稿的途徑，‘虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。’我心神領(lǐng)會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，把這句話牢記在心中，當(dāng)做自己的座右銘。
從那以后，我在寫作上更加用心，博采眾長(zhǎng)，我深知，寫作是沒(méi)有捷徑的，只有不斷練習(xí)，才能取的好成績(jī)。
啟示作文 篇3
從小，媽媽就告誡我，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要多多幫助，這樣也會(huì)使自己感到快樂(lè)。因此，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句諺語(yǔ)也常 常在我耳朵響起，并激勵(lì)著我。
暑假的一天，我上藝校的時(shí)候，同桌沒(méi)帶鉛筆盒。我一知道，就馬上友好地對(duì)他說(shuō)：“我借你！”還生怕別人搶了功勞去。剛剛臉上烏云密布的她，一下子多云轉(zhuǎn)晴，嘴角多了絲微笑。這的時(shí)候，我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我現(xiàn)在的確很快樂(lè)呢！下課了，同桌邀我一起玩游戲，我興奮得活蹦亂跳，臉上紅撲撲的，像熟了的大蘋果。假如不借給同桌學(xué)習(xí)用品，情形可就截然不同了，我準(zhǔn)會(huì)無(wú)聊地等到上課。
后來(lái)有一次，我發(fā)現(xiàn)記錄本落在家里了。老師要檢查！這可怎么辦？老師會(huì)怎樣對(duì)我破口大罵？我的心焦急極了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一枝筆沒(méi)帶可以隨便和大家借，難關(guān)也就過(guò)了。可記錄本，誰(shuí)又有多余的本子幫我解圍呢？在這緊急時(shí)刻，就在我徹底絕望之的`時(shí)候，是她——我的同桌，當(dāng)她知道我的難處的時(shí)候，大方地借我一本空白本。我用感激的目光看著她。但同桌不以為然地笑著對(duì)我說(shuō)：“你上次不也借我東西了嗎？”我也笑了笑，于是忙記錄昨天的作業(yè)，這才讓我蒙混過(guò)關(guān)。
坐在教室里，我從心底里悟出了一個(gè)道理：當(dāng)你善待別人，幫助了別人，哪怕那是件太小，太不起眼的小事，別人仍會(huì)感激你，同時(shí)你也會(huì)得到應(yīng)得的回報(bào)。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂(lè)自己。一人做一件好事，世間就會(huì)開(kāi)滿幸福的花朵。
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