愛心的作文【精選3篇】
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的愛心的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛心的作文 篇1
這個女孩比我矮一頭，削瘦的臉上忽閃著一雙泉水般清澈的大眼睛，身上穿著一件早已褪色并點綴著補丁的衣服，雖是春天，但她仍然不斷地打著寒顫。
一個陽光明媚的周日，我興致勃勃地直奔書店，去買那套盼望已久的《東周列國》。
“阿姨，請買支花吧！叔叔，請買支花吧！”那銀鈴般的叫賣聲在人群中縈繞。我定睛一看，原來是位小姑娘，正抱著一把玫瑰花向行人叫賣。這個小姑娘比我矮一 頭，削瘦的臉上忽閃著一雙泉水般清澈的大眼睛，身上穿著一件早已褪色并點綴著補丁的衣服，雖是春天，但她仍然不斷地打著寒顫。我按捺不住好奇地問道，“小 妹妹，你在幫助爸爸媽媽賣花嗎？”“不，我爸爸媽媽很早就死了，家里很窮，爺爺奶奶沒錢供我上學，我只能靠賣花生活。”她痛苦地低下了頭。
啊？她不能上學了！這么小小的年紀，要靠賣花來養(yǎng)活爺爺奶奶了！望著比我矮一頭的她，憐憫之心從我的心底油然而生。我把手伸進了衣兜，毫不猶豫地掏出本來 要買書的五十元錢，往她手中一塞：“這些錢給你。”“姐姐，我不要！”她趕緊收回了手。“要不我用五十塊錢買你的花，這總可以了吧！”我急中生智想出了這 個權宜之計。“姐姐，你真好！”她滿懷感激地把花全部塞在了我的手里，然后轉身朝前走去。
回到家后，我心里總是不能平靜下來。那個小姑娘每天住在哪兒？誰給她做飯呢？我能為她做點什么呢？對，我可以給她送去幾件衣服。我的想法得到了媽媽的支持，每天放學一回家，我就翻箱倒柜，尋找著前兩年穿過的衣服，一件一件地疊好，放在衣袋里。
下一個周日到了，天灰蒙蒙，大風怒號著，我想那位小姑娘穿上今天給她的衣服就不會冷了。我拉著媽媽，拎上備好的衣袋，出了家門。我徘徊在她賣花的.街道上， 左瞧瞧，右看看，望穿雙眼也沒見到她。小妹妹，你在哪兒呀？我的心都急到了嗓子眼。“天氣不好，上街的人少，小妹妹可能到別外賣花了，咱們回家吧！”媽媽 勸慰道。“再等一會兒，再等一會兒！”我向媽媽央求。就這樣，我們足足等了兩個小時，始終未見到她的身影，無奈之下，只好提著衣服回家。
飯后，與爸爸的聊天中得知，以援助失學女童為中心的春蕾計劃已經開始啟動了。我聽后，心中一陣喜悅，啊，那個賣花的小姑娘可以上學了，窮困的孩子都可以回到學校了。我掩蓋不住內心的激動，寫下日記的第一行字：我要為春蕾計劃，貢獻我的全部力量。
愛心的作文 篇2
在這個世界上，你可知道：有多少人過著忍饑挨餓的生活;有多少孩子因生活困窘而失去能上學的機會;有多少人甚至連家都沒有，過著乞討的生活……或許你知道，可是當你遇到這些情況時，為此做過些什么嗎?
世界是如此美好的，每天都能看見新生的太陽，每天都是希望，但同時，世界也存在著殘酷的現實。
周末外出時，我走在熱鬧繁華的大街上，人們紛紛忙碌著，為生活奔波著。一切都是這么美好，但這美好的一切卻有著這樣的殘缺——在不遠處，一個衣衫襤褸的人坐在墻角，他是一個殘疾人，沒有手，他失去了勞動的能力，只能孤零零地坐在那兒，目光呆滯地望著他前面的一個破爛的碗。路人看見他，也只是視而不見，繞著走。
突然，有個初中模樣的男生走到乞丐面前，他染了頭發(fā)，嘴里叼著一根煙，衣冠不整地站在乞丐面前，一把將煙扔到乞丐的碗里，還不忘諷刺地說一句：“死乞丐，又丑又臟!”然后大搖大擺地離開了。站在不遠處的我恰巧看到這一幕，不禁感慨：現在的人品德修養(yǎng)居然會這么惡劣，風氣如此之壞。
我掏了掏口袋，拿出口袋里僅剩的一點零錢，準備放到乞丐碗里，但有人先我一步，一位衣著樸素的婦人給了乞丐一些吃的的錢，起初我還以為這位婦人認識這個乞丐，可結果卻是乞丐用嘶啞的聲音對婦女說：“謝謝你，好心人。”婦女微笑一下便離開了。婦女離開后我走到乞丐面前，把緊握著地錢放在碗里，乞丐用同樣嘶啞的聲音說：“謝謝你，好心人。”我沒有說話，對他微微笑，于是轉身離開……
還記得，讀小學時，有一次老師告訴我們要捐款給地震的人們時，有些同學無奈地說：“唉……我的零花錢還不夠花，哪有閑錢捐啊?”聽著他們這樣說，我頓時覺得現在的人們的同情心去哪兒了?愛心哪去了?捐錢那天到了，大家一個一個輪流把錢拿上講臺，只見大家捐的都是一元一元的，最多的也就五元，我知道他們不是沒有錢，而是把剩下的錢買零食、買玩具。輪到我的.時候，我把我一直存著的零花錢全部拿出來，雖然不多，但也存了不少，同學們都驚訝的看著我，下課后，有幾個同學對我說：“你傻啊，捐這么多，你捐一元錢也沒人說你啊!”我蔑視地看著他們，說：“我只是把零花錢花在了正確的地方，而不是買零食亂花。”他們沉默地回到座位上。
這個世界，如此美麗，也有如此殘缺，而在殘缺的同時，人們的善心在彌補這些殘缺。或許，一個人的力量是薄弱的，但大家的力量是強大的，只要我們有一顆誠懇的愛心，付出自己的愛心，付出自己的善心，盡自己所能幫助那些需要幫助的人，這個世界將更加美好，讓我們的愛心為世界增添更多美麗，用我們的行動讓世界充滿愛。
愛心的作文 篇3
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是的，只要每個人能以愛心待人，都會帶給別人絲絲暖意。如今是知識爆炸的時代，各個國家的發(fā)展都離不開文化發(fā)展的支持，而發(fā)展文化的使命就責無旁貸的落在了人類的文明使者——教師的身上。
教師——一個被稱為太陽底下最神圣的.職業(yè)，教師，也被人們冠以人類靈魂的工程師，燃燒自己照亮別人的蠟燭的美名。能有一位好教師將會使一個人受益終身。很幸運的，我就遇到了一位好教師。我的這位教師她姓李，高高的個子，圓圓的臉龐，大大的眼睛不怒自威，但威嚴中卻又不失慈祥。我喜歡她，愛聽她的課，甚至沒有她的課的時候我也想著能見她一面。李教師是個很負責任的教師，不管好生差生她都一視同仁。我們班有個差生跟不上課，李教師便耐下心來給他補課，講語法、講句型、講閱讀，聽不懂，再來一遍，就這樣一遍一遍的教，直到他聽懂了為止。我很感動于李教師的這種敬業(yè)的精神，因此對李教師非常尊敬。
我在班上屬于是中上游的學生，李教師對我一直都很好，而我也很努力的學習，來報答李教師對我的關心。但是這段時間以來，我不再像以前那樣整天盼著見李教師了，而且即使見了她我也總是想避開。心里也漸漸的跟李教師有了隔閡。為什么會這樣呢？原因還要從一件小事說起：
期末考試的前一陣子，我訂了一份《學英語》的報紙。我很喜歡這份報紙。有一次，新報紙還沒有發(fā)下來，就放在教師的辦公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在教師的辦公桌前聚精會神的看了起來，就在這時，李教師走進教室，看到我在她桌前站著，竟然以為我是想拿她的東西，不分青紅皂白的就把我教訓了一頓，還警告我下次要是再靠近辦公桌，就讓我叫家長。言語中盡是鄙視與不屑。
李教師，或許在您的眼中，我們還是孩子，但是李教師，您知道，我們也有自尊，我們也會傷心，或許當時您心情不好，但是無論如何您也不該不了解事實就批評我！
從此以后，我仍然很尊敬李教師，但是心已經不像以前那樣貼近她了，我很想找個機會給李教師解釋一下，但是我又沒有這個勇氣，害怕李教師討厭我事多。但是，我真的很委屈，李教師，怎樣才能讓您知道事情的真相呢？給我一次機會吧！
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