敘事的作文

敘事的作文[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　最近，我們班的男生都玩起了《三國(guó)殺》，可以說(shuō)是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”老師管也管不住。

　　自從我們的黃班長(zhǎng)帶了一盒《三國(guó)殺》來(lái)班后，班里的男生都一個(gè)接一個(gè)地買(mǎi)回來(lái)到班上玩，可把老板樂(lè)壞了。

　　早上來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，就有幾位仁兄在玩了，時(shí)不時(shí)從這人群中傳來(lái)“殺”的聲音，有時(shí)還為游戲的規(guī)則而爭(zhēng)辯。早讀過(guò)后，又有一堆人圍成一團(tuán)，玩著《三國(guó)殺》。雖然老師在場(chǎng)讓他們小聲一點(diǎn)，可也于事無(wú)補(bǔ)。有的.人下課玩不過(guò)癮，把副科不當(dāng)課堂，公然玩起了《三國(guó)殺》，副科老師叫苦不迭。最后，還是班主任出頭。班主任命令以后不能帶《三國(guó)殺》來(lái)學(xué)校，如果帶來(lái)了，不但要沒(méi)收，還要寫(xiě)檢討，簽名上家長(zhǎng)的大名。誰(shuí)想當(dāng)一個(gè)公認(rèn)的壞學(xué)生呢？班主任這番話(huà)一出，這風(fēng)算是暫時(shí)剎住了。可等風(fēng)頭一過(guò)，他們又悄悄地玩起了“地下黨”，死灰復(fù)燃。

　　這件事讓我有很大的感觸，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”玩物喪志，我們都明白這個(gè)道理，可為什么還要往“火坑”里跳呢？雖說(shuō)玩這個(gè)可以放松心情，減緩學(xué)習(xí)的壓力，但決不能把它帶進(jìn)課堂，也不要一有時(shí)間就玩。這樣只會(huì)荒廢了學(xué)業(yè)，更嚴(yán)重的，還可能和同學(xué)翻臉，所以我希望班上的男生們可以適當(dāng)?shù)赝妫�但不能一玩就分不清東南西北了。希望他們能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，早點(diǎn)醒悟。

敘事的作文 篇2

　　今年暑假里，我和媽媽一起做紅豆冰棍。做到最后一格沒(méi)有紅豆了，我想：干脆再做一支糖水冰棍吧。我打開(kāi)調(diào)料盒，一看，全是白乎乎的，我就隨便舀起一勺子“糖”放在水里攪拌，把糖溶化在水里，蓋上蓋子把它放在冰箱的冷凍室里。

　　大約兩小時(shí)后，我迫不及待地打開(kāi)冰箱，取出冰棍盒，看看做好了沒(méi)。這根拔一拔，拔不動(dòng);那根拔一拔，也拔不動(dòng)……咦!這一格一點(diǎn)也不費(fèi)力，一下就拔出來(lái)了!一看，怎么沒(méi)有結(jié)冰?我就問(wèn)爸爸，爸爸聽(tīng)了我的話(huà)問(wèn)：“你用的是哪一格的.調(diào)料?”我指了指說(shuō)：“就這格里的糖。”爸爸笑著說(shuō)：“這是鹽不是糖，鹽是不會(huì)結(jié)冰的。往水里加鹽，會(huì)使水的凝固溫度下降。也就是說(shuō)，清水結(jié)成冰的溫度會(huì)比鹽水結(jié)成的溫度高。” “原來(lái)是這么回事啊!”爸爸接著說(shuō)：“所以你的‘糖水冰棍’沒(méi)有做成。事實(shí)上這個(gè)道理在生活中也有它的用處。北方的冬天下了雪，路上面就會(huì)有一層很厚的積雪，只要在上面灑上一層鹽，水就會(huì)溶化了。”

　　原來(lái)，從這小小的做冰棍事情中也能有大的收獲。大千世界中隱藏著許許多多的奧秘，只要我們留心觀(guān)察，敢于探索，就能揭開(kāi)一個(gè)又一個(gè)謎底。

敘事的作文 篇3

　　我的表哥叫唐建，今年10歲了。他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，頭發(fā)黑黑的，前面的頭發(fā)不聽(tīng)話(huà)似的翹了起來(lái)。一又大大的眼睛特別機(jī)靈活潑，他總是喜歡眨眼睛。

　　表哥不愛(ài)說(shuō)話(huà)，如果沒(méi)人主動(dòng)問(wèn)他，他是不會(huì)說(shuō)話(huà)的。表哥喜歡靜靜地做自己的事。

　　表哥特別喜歡看書(shū)。有一次，表哥來(lái)我家玩，看到我新買(mǎi)的一本作文書(shū)，就津津有味的看了起來(lái)，把我晾在一邊一邊不知道干什么，覺(jué)得很沒(méi)勁。我要表哥跟我玩，表哥卻不再理我了，只顧看他的書(shū)。即使我用好吃的零食來(lái)吸引表哥，可他還是全神貫注地看書(shū)，一點(diǎn)也不受影響。表哥真是一個(gè)小書(shū)迷啊！

　　表哥是個(gè)很獨(dú)立的孩子。在鄉(xiāng)下的'小學(xué)讀書(shū)，因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，所以寄宿在學(xué)校，表哥都能照顧好自己的生活，不用家里操心。每到寒暑假的時(shí)候，表哥還敢一個(gè)人乘車(chē)從六十多公里的鄉(xiāng)下來(lái)縣城我家玩。

　　表哥的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。姑媽姑父事情很多，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，表哥能自覺(jué)地把學(xué)習(xí)任務(wù)完成。這一點(diǎn)比我強(qiáng)多了。

　　別看表哥的優(yōu)點(diǎn)這么多，但也有缺點(diǎn)，比如他寫(xiě)的字和我寫(xiě)的一樣，不好看。而且還不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不太喜歡和別人玩，就是喜歡在我家玩。

　　這就是我的表哥。

敘事的作文 篇4

　　灼灼年華，親情似流水，蕩漾在我的童年里，我童話(huà)般的童年是和她度過(guò)的，從小生活在農(nóng)村，感受著柔和清風(fēng)的撫摸，品味著舌尖上的美食，傾聽(tīng)著萬(wàn)物生長(zhǎng)的呢喃，望著一望無(wú)際的麥香油田……她成了我最親近的一個(gè)人，跟她一起吃飯，一起睡覺(jué)，她經(jīng)歷著我的童年，看著我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，她是個(gè)很樸素簡(jiǎn)潔的人，本本分分的做著她的紡織工作，在我的記憶里，她會(huì)在一臺(tái)很大的老式織布機(jī)，一工作就是一天。當(dāng)時(shí)他們的家里還種了棉花，每到收獲的季節(jié)，家里的院子里堆滿(mǎn)了從地里摘的棉花，我那時(shí)特別喜歡睡在軟軟的棉花里，記得那次，她看著我玩耍，一邊整理棉花，一邊抬頭看看我，不一會(huì)她突然看不見(jiàn)我了，驚慌失措的她翻遍了整個(gè)棉花堆，終于在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)我在那里睡得正香呢……

　　她總是這樣，對(duì)我盡到完全的愛(ài)。她是四川人，年輕時(shí)嫁到山東，這一年她要去娘家一趟，我早已習(xí)慣了跟著她，她也答應(yīng)帶著我去了，我倆一老一少就這樣坐火車(chē)來(lái)到了成都，接下來(lái)要去遂寧，當(dāng)時(shí)下了車(chē)差不多已經(jīng)是傍晚了，天氣微微冷，我倆坐在臺(tái)階上，靜靜地等著下一站的時(shí)間，身心疲憊的我，不知不覺(jué)就睡在了她的懷里，突然被候車(chē)室的播音聲吵醒：“去往遂寧的火車(chē)，即將檢票！”我看了看車(chē)票的時(shí)間，是正好的，我剛要去，她發(fā)現(xiàn)不對(duì)，時(shí)間不對(duì)，非得說(shuō)我看錯(cuò)了，我實(shí)在和她執(zhí)拗不過(guò)，就聽(tīng)了她的'話(huà)。結(jié)果我們還真的錯(cuò)過(guò)了火車(chē)，她讓我獨(dú)自一人在候車(chē)室等著，看著大大小小的包，面對(duì)一個(gè)陌生的城市和形形色色的人，內(nèi)心油然而生起恐懼和害怕！

　　我等了好久，她還沒(méi)有來(lái)，我有了去找她的沖動(dòng)，結(jié)果一模一樣的出口，我完全迷路了，更不知道何去何從，時(shí)間過(guò)了好久，我突然聽(tīng)到火車(chē)站的廣播室叫著我的名字，我找了一位穿軍服的阿姨，她帶著我走進(jìn)了廣播室，我看見(jiàn)了她，她像發(fā)瘋了似的把我抱住，緊緊的抓著我的胳臂，從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她會(huì)這樣。

　　如今我已長(zhǎng)大，而她也早已滿(mǎn)頭白發(fā)，再次牽起她的手，只是感覺(jué)她老了許多，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，這位就是我的奶奶，我最親愛(ài)的人，只知道她給我了她的全世界。

　　希望時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，讓我也來(lái)愛(ài)你一次。

敘事的作文 篇5

　　今天下午，數(shù)學(xué)第六單元測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，我的得分欄上赫然印著“96”兩個(gè)鮮紅的數(shù)字。我愣了愣，隨即打開(kāi)試卷，尋找出錯(cuò)的地方。它們?nèi)�在最后一�?yè)，有一題是問(wèn)“楊樹(shù)比槐樹(shù)多百分之幾”，我給看錯(cuò)了，求成了“楊樹(shù)比槐樹(shù)多多少棵”。這兩個(gè)算式可有著天壤之別啊，我的粗心的壞毛病什么時(shí)候才能改啊！粗心讓我在同一頁(yè)的另一題上也吃了大虧。方老師說(shuō)，這次考試的題目并沒(méi)有難的，所以不滿(mǎn)一百分考的都不好。考試前，老師總忘不了叮囑一句“心細(xì)一點(diǎn)”，可是，我真的聽(tīng)了嗎？沒(méi)有人會(huì)給我回答。

　　一眨眼功夫，一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。盡管老師多次的表?yè)P(yáng)我每次單元測(cè)試都將近滿(mǎn)分，但是每次最大的遺憾就是與一百分擦肩而過(guò)，九十八、九十九……每次總犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。學(xué)語(yǔ)文不能過(guò)于咬文嚼字，但數(shù)學(xué)就恰恰相反，如果看錯(cuò)或漏掉一個(gè)符號(hào)，都會(huì)造成很大的誤解。為了改掉粗心大意的壞毛病，我反思：首先，每次做題時(shí)，一道題起碼要看兩遍；其次就是運(yùn)用所學(xué)的.知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。除此之外，還應(yīng)做好考試前的準(zhǔn)備工作。昨天和今天兩場(chǎng)考試原則是“早到校一分鐘，早考一分鐘”。我到校的不算早，中午又來(lái)不及復(fù)習(xí)，所以慌里慌張，好長(zhǎng)時(shí)間安靜不下來(lái)。孔子曰：“溫故而知新”，每個(gè)單元每一種題型不僅要學(xué)扎實(shí)了，還得邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，避免學(xué)前面的忘后面的。

　　這兩個(gè)單元我考的都不是很好，所以在總復(fù)習(xí)時(shí)，我還要加強(qiáng)訓(xùn)練。有一天讓方老師口中的“幾乎滿(mǎn)分”改成“經(jīng)常滿(mǎn)分”。

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