同學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
我有許多的同學(xué)，其中我最要好的同學(xué)就屬她了。想知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧！她呀，就是我們班的班長(zhǎng)——戴棋銳。
她有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴和一個(gè)小巧玲瓏的鼻子；細(xì)細(xì)彎彎的眉毛下一雙水靈靈的小眼睛，時(shí)時(shí)透著善意的目光；雪白的皮膚，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，十分可愛。
如果你問(wèn)我她的閃光點(diǎn)是什么，那真的是跟天上的星星一樣多，根本數(shù)不勝數(shù)。她寫著一手好字，工工整整的作業(yè)讓人看了賞心悅目。她不但成績(jī)優(yōu)異，而且樂(lè)于助人。她的`愛好廣泛，她喜歡畫畫和看書，對(duì)書更是愛不釋手，她書房里的書簡(jiǎn)直可以說(shuō)是像圖書館一樣，時(shí)常廢寢忘食地看書。
她還是個(gè)幽默的人。有一次，我因被人說(shuō)胖而感到悶悶不樂(lè)，她看見了便走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你要是瘦呀，我就可以和天鵝比美了。哎呀，那太好了！”可把我說(shuō)得破涕為笑。
有這么一個(gè)可愛、優(yōu)秀的同學(xué)，真是我的榮幸。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)王天時(shí)，今年十歲了，在鐵路五校上學(xué)，是個(gè)可愛的孩子。他的個(gè)子高高的，身體胖乎乎的，有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下一張小小的嘴，一口白白的牙齒，特別愛笑。他平時(shí)常穿一套黑色運(yùn)動(dòng)服。
王天時(shí)愛樂(lè)于助人，他經(jīng)常幫助我們解決任何困難。我這么說(shuō)可是有根據(jù)的。
有一次，冬天除雪，大家都帶好了除雪用具，我也準(zhǔn)備好了，可是我一摸兜，壞了！手套忘記帶了，這可怎么辦呢？但此時(shí)大家都已經(jīng)開始了除雪，我也只好掃雪，就在這時(shí)候，王天時(shí)看見了我把手藏在袖子里，心想：“他一定是沒(méi)戴手套。”于是，他把自己的手套拿了下來(lái)，遞給我，說(shuō)：“你戴吧。”然后他就低下頭繼續(xù)除雪。看到他遞給我的手套，我感到了一顆火熱的心。
還有一次考試，我的同桌忘記帶筆了，她管我借，我說(shuō)：“我這支筆也是借的。”這時(shí)一支筆從后面伸來(lái)，對(duì)同桌說(shuō)：“給！”我的同桌連聲道謝，我回頭一看，那個(gè)人正是王天時(shí)。
王天時(shí)愛助人為樂(lè)，他不僅是對(duì)同班同學(xué)，對(duì)待外人更是熱心！
有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，有一名一年級(jí)的'小朋友在冰上滑到了，王天時(shí)急忙趕過(guò)去，把他扶起來(lái)。王天時(shí)問(wèn)：“你是幾年級(jí)的小同學(xué)？”小同學(xué)哭著回答說(shuō)：“我是一年三班的學(xué)生。”說(shuō)著王天時(shí)把小朋友背起來(lái)送回了一年三班，當(dāng)時(shí)他累得滿頭大汗，氣喘吁吁，但依然堅(jiān)持自己背著受傷的小同學(xué)，最后把他交給了一年三班的班主任。
王天時(shí)做過(guò)許許多多的好事，他助人為樂(lè)的精神值得大家學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇3
同學(xué)之間的愛就像一座橋梁，建立起來(lái)了，無(wú)論是多大的風(fēng)雨也倒塌不了，如果這座橋梁輕易被摧毀的話，這不是正真的愛。
記得有一次，楚楚買了一本叫《帶瘋丫頭一起瘋》的.書，非常好看。于是，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的問(wèn)出處借這本書，我也很喜歡看，我知道我和楚楚是最好的朋友，什么是都可以解決，所以我問(wèn)楚楚借這本書是輕而易舉了。果然，楚楚爽快的答應(yīng)了。
到了下午，我吃好飯，拿著書津津有味的看了起來(lái)。突然，有個(gè)人端著飯碗一下子從我身邊撞過(guò)，“嘩”的一下落到了書上，驚慌失措的我，開始手忙腳亂起來(lái)，書又掉到了地上，正巧有個(gè)人走過(guò)，踩了一腳。天哪，怎么會(huì)這樣！我的心情壞透了。
我睡頭喪氣的回到教室，趕緊把書房在櫥柜上，涼了一會(huì)，可是太濕了，有好幾業(yè)爛了，這可怎么辦！告訴楚楚，不告訴楚楚，如果說(shuō)了，楚楚肯定會(huì)怪我的，如果不說(shuō)，書總要還給楚楚的，我左右為難。最后想了想還是不給了吧，等她要了再給，就這樣了。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，直到第三天，楚楚問(wèn)我：“可以給我了嗎，其他同學(xué)也要看這本書。”我顫抖著聲音說(shuō)：“額……額……那本書被……被我弄壞了，你能……不能別怪我。”誰(shuí)知，楚楚卻微笑著說(shuō)：“哦，不要緊！不僅是一本書嘛，在買一本就行了！”我的眼淚頓時(shí)像瀑布般“嘩啦啦”的流露出來(lái)。從此以后我們更是形影不離的好朋友了。
同學(xué)之間的愛就是友情；同學(xué)之間的愛就是“愛”情；同學(xué)之間的愛就是親情……
同學(xué)的作文 篇4
我們的班長(zhǎng)是大名鼎鼎的陳澤鴻。為什么說(shuō)他大名鼎鼎呢，因?yàn)樗?jīng)為我們學(xué)校爭(zhēng)過(guò)光，奧林匹克競(jìng)賽得了全市第一名。他腦袋圓圓的，矮矮的個(gè)子，挺機(jī)靈。
他每次早讀總是很認(rèn)真，有感情地朗讀課文。而我呢，呆呆的坐在那兒。他的性格又愛玩又愛學(xué)習(xí)，上課，他總是認(rèn)真地學(xué)習(xí)，下課的時(shí)候，他是那么好玩，老是繞著操場(chǎng)跑。有一次，我們?cè)谏险n，老師出了一道題，234×524等于多少？我馬上計(jì)算，而我的同桌陳澤鴻居然以最快的速度做好，然后拿給老師看。老師說(shuō)：“陳澤鴻要表?yè)P(yáng)，以最快的速度拿下了冠軍。”我連忙鼓掌，說(shuō)：“你真棒！”陳澤鴻回到座位后。我感到非常愧疚，為什么別人會(huì)，我就不會(huì)了呢？不，失敗是成功之母，問(wèn)問(wèn)他的.絕招吧！“澤鴻，你是怎么解這道題的？”澤鴻把過(guò)程跟我講了一遍。我全明白了，說(shuō)：“謝謝你。”
還有一次，我們?nèi)⒓訆W數(shù)市比賽，幾天后，從老師那兒傳來(lái)陳澤鴻的光榮。陳澤鴻得了全市第一名。大家高興極了！而陳澤鴻卻不驕傲，但心里卻特別開心！
有一次他奧數(shù)題做錯(cuò)了，就畫線段圖，偏要自己解題，默默無(wú)聞，一遍又一遍地驗(yàn)算，一次又一次地計(jì)算，一步一步地向成功前進(jìn)。終于攻破了一個(gè)個(gè)堡壘……
這就是我的好朋友陳澤鴻，他有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
感謝同學(xué)作文 - 體裁同學(xué)作文01-25
同學(xué)錄作文-同學(xué)作文01-25
同學(xué)的作文01-02
同學(xué)的作文01-02
同學(xué)的作文01-14