同桌的作文

實(shí)用的同桌的作文集錦[3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　我們班有個(gè)“活寶”，上課時(shí)睡覺(jué)被老師叫了出去，那表情十分生氣。下課愛(ài)打鬧，上課還搞惡作劇。不過(guò)雖然他不守紀(jì)律，經(jīng)常讓老師生氣，還經(jīng)常和同學(xué)、老師哈哈大笑！所以他是我們班的“活寶”，沒(méi)了他，也許我們就不會(huì)有那種發(fā)自內(nèi)心的笑了。

　　秋天，樹葉飄落，大地好像穿上了一件金黃色的衣服，而大樹卻像一位老爺爺，頭發(fā)光禿禿的。

　　那天的事我記得清清楚楚，在二年級(jí)時(shí)，“活寶”是我的后桌，那一天，寒冷的冬天馬上來(lái)到了，寒風(fēng)呼呼的吹著。因?yàn)榻裉鞂?shí)在太冷了！我不得不把外套給套上。上語(yǔ)文課時(shí)，我一直正對(duì)著老師，津津有味的聽(tīng)講著，想的.全是課堂。也不知道就在我認(rèn)真聽(tīng)時(shí)，這位“活寶”悄悄的做了一件事。等到下課，我才知道“活寶”用他那馬克筆把我的衣服給畫臟了！他連忙說(shuō)到“大爺，您行行好吧！我給您做牛馬，就是別把這件事告訴老師！”我開(kāi)心的笑了笑，便不告訴老師了。可是，到最后還是被仔細(xì)的老師知道了，“活寶”被狠狠的批了一頓。幾分鐘后，“活寶”回來(lái)了，手里已經(jīng)拿著一個(gè)盆子，說(shuō)要給我留紀(jì)念呢！

　　當(dāng)然，他的數(shù)學(xué)很好，比賽不是第一，就是第二呢！

　　瞧，我們班的“活寶”不是真的“活寶”而是一個(gè)人！又調(diào)皮，又幽默，又聰明，他就是我們班的：王家晟。

同桌的作文 篇2

　　我的這個(gè)“奇葩”同桌啊，說(shuō)起他來(lái)那可是全班赫赫有名的班寶。

　　他的顏值不很高。雖說(shuō)不能以貌取人吧。但是一看到他，我心情就不怎么爽快了。漸漸地，我們同桌以后一改之前的討厭。反而對(duì)他的性格有一絲絲好感。他是一個(gè)“開(kāi)心果”。他之所以在班上這么有名，是因?yàn)樗�的語(yǔ)言十分幽默，搞笑。時(shí)不時(shí)會(huì)編一些笑話，逗得同學(xué)們捧腹大笑。或許是近朱者赤吧，自從和他做了同桌后，我也不再那么嚴(yán)肅刻板了，反而時(shí)常被他逗得忍俊不禁。

　　同桌十分聰明，和別人的思維不太一樣。教過(guò)他的每個(gè)老師都下過(guò)這樣的斷言。他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。為什么說(shuō)他聰明呢，記得上次老師讓我們做拓展題，要知道這道題的`難度非常大，非常人能做出來(lái)的。我們絞盡腦汁地思考了十分鐘，都沒(méi)想出個(gè)子丑寅卯來(lái)。這時(shí)我的同桌的腦細(xì)胞就開(kāi)始活躍起來(lái)了，只見(jiàn)他，沒(méi)過(guò)兩分鐘，一大堆數(shù)學(xué)公式就在演草紙上“流淌”出來(lái)。

　　他開(kāi)始舉手回答，把解題思路說(shuō)得頭頭是道。老師的眼神里充滿了震驚，夸贊道“周澤光同學(xué)，你太棒了，這么短的時(shí)間內(nèi)就做完了，并且做得這么正確，大家鼓掌。”教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣排山倒海的掌聲。同學(xué)們都帶著敬佩的眼神望著他，這時(shí)我因有這么一個(gè)聰明的同桌而感到無(wú)比自豪。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”我的同桌雖然數(shù)學(xué)這么優(yōu)秀，但是英語(yǔ)卻一直柳條拴豆腐——提不得。背誦最后；成績(jī)最后；發(fā)音最后。我這個(gè)英語(yǔ)學(xué)霸可有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)啦！可無(wú)論我怎么教，也教不會(huì)，背不過(guò)。把我的嗓子都喊啞了。至今，沒(méi)想出更好的辦法，真心盼望，他哪天能腦洞大開(kāi)，讓我這個(gè)備受“摧殘的”同桌也有片刻的喘息啊。

　　天上掉下個(gè)好同桌，真是讓我歡喜讓我憂！

同桌的作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)了，老師給我們換了座位。我原本以為，又可以遇到一個(gè)可愛(ài)的同桌了。可沒(méi)想到，老師讓我和一個(gè)愛(ài)美的女生坐在了一起。她每天都換衣服，一個(gè)月都不帶重樣的，雖然她眉清目秀，長(zhǎng)發(fā)飄飄，但我從見(jiàn)到她的第一眼起，就不喜歡她。

　　直到那件事發(fā)生，我對(duì)她的看法，才有了一些改變。

　　那天，我們班正在上體育課。體育課的規(guī)矩就是，在上課之前，必須讓我們先跑幾圈。跑到第二圈的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)后面“哎吆”一聲，回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)摔倒了，她第一時(shí)間就跑了過(guò)去，當(dāng)我也跑過(guò)去時(shí)，卻看見(jiàn)她正用那潔白如雪的手帕給受傷的同學(xué)擦拭血污。老師來(lái)了以后，趕緊把受傷的同學(xué)抱到了醫(yī)務(wù)室，她才慢慢地走到老師身邊，把那帶著斑斑血跡的`手帕拿了起來(lái)，默默地放進(jìn)了書包。

　　還有一次，老師讓我們給窮困山區(qū)捐款捐物，第二天，她大包小包的拿了好多衣服，發(fā)卡，還有鞋子，有的還是新的。當(dāng)她把東西全捐出去之后，我才問(wèn)她：“你不心疼嗎？”她說(shuō)：“心疼什么呀，這些衣服，我有沒(méi)有都可以，但山區(qū)的孩子，就不一樣了，有了這些衣服，他們才能度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天。”

　　聽(tīng)了她的話，我心里一陣溫暖，這個(gè)愛(ài)美的同桌，原來(lái)一直美到心里，我卻直到現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)……

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