(精華)記憶作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的記憶作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
從稚嫩可愛的一年級(jí)一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。聽，那風(fēng)聲雨聲，蟬鳴鳥語(yǔ)……大自然的聲音是多么奇妙，聽，那歌聲書聲、笑聲、哭聲……生活中的聲音多么美好，這是童年的音符、童年的歌。今天，我就將我的童年分享給大家聽。
記得那一次，幼兒園舉行一場(chǎng)表演。老師就選中了我唱歌，唱什么呢？我都不會(huì)唱啊！我禁不住地哭了起來，哭聲引來了媽媽。媽媽知道事情后，溫柔地對(duì)我說：“要不就唱《馬蘭謠》吧！它可是我們漢族的民歌呢！”
于是，我就開始練習(xí)《馬蘭謠》，在唱歌當(dāng)中，我有一點(diǎn)添字或者不會(huì)唱。我難過都快哭了，但是為了成功。我一直努力地奮斗著，奮斗著……
終于到了演出的那一天，我穿著一件有著太陽(yáng)花、綠色的薄紗裙，站在了舞臺(tái)上。音樂響了起來，燈光照在我的身上，我頓時(shí)放開嗓子唱了起來�！扒嗌揭慌排叛�，油菜花遍地開。騎著那牛兒慢慢走，夕陽(yáng)頭上戴……”一陣陣幼嫩的童聲回蕩在大廳的`上空，當(dāng)我唱好時(shí)，全場(chǎng)一片掌聲。那掌聲是多么的熱烈，歡慶著我多個(gè)月來努力的收獲。
聽，那記憶中的歌聲，回蕩在我的耳邊，那一聲聲熱烈的掌聲，在我的記憶里重現(xiàn)……
記憶作文 篇2
閑來無事，想起作業(yè)中還有一個(gè)作文。于是打開電腦，在發(fā)著藍(lán)光的屏幕上一頁(yè)一頁(yè)的尋找。偶然間，我看到了一篇眼前一亮的作文。這篇作文也是一篇觀后感，但這篇觀后感卻讓我想起了一些往事。
“記憶里的家鄉(xiāng)的過年是極為熱鬧的。家家戶戶門前都掛上紅紅的燈籠，大家一起手忙腳亂地往自家的大門上刷上一次粘粘的漿糊，小心翼翼地用粗糙的手掌笨拙地貼上紅紅的對(duì)聯(lián)�！边@一段話使我回想起了以前的時(shí)光，幼時(shí)的過年都是和哥哥姐姐們一起過的.。每年大年三十的早上，大人們都忙著買東西和打掃衛(wèi)生，孩子們沒有事干就只能出去玩。哥哥姐姐總是會(huì)帶著我出去玩，哪里人多就去哪里玩。黃昏時(shí)分，一行人帶著大大小小的東西回到家，匆匆洗完手就迫不及待的坐到飯桌前，一邊同哥哥姐姐大鬧一邊往嘴里送東西。吃完飯后，就迫不及待的跑到樓下，在一片絢爛的煙花中盼來新的一年。
但是，有些東西就像天花一樣，有過一次就不會(huì)再有了。年還是那個(gè)年，但人卻不是那個(gè)人了。隨著日子一天天的過去，哥哥姐姐們工作的工作，結(jié)婚的結(jié)婚，每年過年飯桌上的人的越來越少，取而代之的是手機(jī)上的一句‘新年快樂’。許多年輕人認(rèn)為，“過年”不過是一種消遣，一種習(xí)慣。因此，他們或與朋友舉杯共飲熬夜跨年，或忙于工作無心其他，或沉迷于過年的氣氛，大張旗鼓的張羅……麻木的為了“過年”而過年�！麄儏s不曾想過，過年的意義僅僅只是和那些平時(shí)輕易見不到的家人坐在一張桌前聊聊天而已，并不是只因?yàn)椤^年’而過年。哥哥曾說過‘為什么每年都要不辭辛苦的回家，只是因?yàn)橛屑胰说牡胤剑攀亲约赫嬲募��！?/p>
臨近過年，只能在心中默默期盼那些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兄弟們能重新聚在一起，回憶一下心中最快樂的那個(gè)年。
記憶作文 篇3
一提到“美”，人們總是想到的便是美好的人、美好的事、美好的物、美好的景。而在我的記憶中，最美的卻是那一個(gè)背影、一場(chǎng)別離。
自古以來，分離所代表的是傷感、不舍。所以在姐姐高考結(jié)束后，收到了來自川大的錄取通知書時(shí)，我的心里充滿了不舍。一想到要與從小待我好的姐姐分離至少半年，心里總是澀澀的。隨著假期逐漸接近尾聲，姐姐離開的日子越來越近，看著姐姐蹲在地上，將要帶走的衣服一件件從衣柜中拿出，又一件件疊好，收入箱中。我的眼睛漸漸模糊了，我抬頭盯著天花板，將幾欲落下的淚水逼回眼眶，離開了姐姐的房間。
那一天終于來臨了，我跟著姐姐穿越機(jī)場(chǎng)大廳，托運(yùn)好行李，準(zhǔn)備安檢，我努力放慢腳步，希望時(shí)間可以過得慢一點(diǎn)、再慢一點(diǎn)。到了安檢口，看著姐姐，姐姐那雙美麗的眸子里仿佛晶瑩閃爍，原來不僅僅是我，姐姐心中也有不舍吧！可仔細(xì)瞧瞧，那雙眸子卻閃耀著奇異的光彩，似乎帶著隱隱的期待和向往。我不明白，為什么這樣一件傷感的事情卻能引起姐姐的期待。姐姐終于要走了，在擁抱之后，我看著姐姐走向安檢口，她的`背影是那么堅(jiān)定、那么美麗，那個(gè)背影在我腦海中定格。
在姐姐走后，我不斷地回憶起那個(gè)背影，難以忘懷，時(shí)光如細(xì)沙般地從指縫間流走，這個(gè)疑惑伴隨著我的成長(zhǎng)，也漸漸明朗——當(dāng)年安檢口的那一頭是姐姐的夢(mèng)想，她的未來。
姐姐的背影使我懂得了良多，如同去年上海的高考作文“穿越沙漠的自由與不自由”。人生的終點(diǎn)無疑是死亡，這是不自由的，而自由的是我們?cè)诳煽氐纳谢畛鼍剩覀兛梢杂貌煌姆绞饺?duì)待我們?nèi)松牡缆�。我相信，只要�?jiān)持自我，勇往直前，我就一定能體會(huì)姐姐當(dāng)年的向往，活出我自己的精彩！
如今，姐姐的背影依舊動(dòng)人，可我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)堅(jiān)定的背影，那場(chǎng)美麗的離別……
記憶作文 篇4
春日的早晨，伴著和煦的春風(fēng)，呷一口清茶，我翻開了那本厚厚塵封的相冊(cè)，隨著一幅幅照片映入眼簾，童年的記憶也隨之被打開了……
那是在五六年前暑假期間，我來到鄉(xiāng)下的親戚家。這是我第一次來到農(nóng)村，我剛到這里，就被大自然的景色吸引了。這里沒有高聳入云的大樓，但有輪廓清晰的小平房;沒有喧囂馳過的小汽車，但有慢慢悠悠的牛車;沒有繁榮昌盛的商業(yè)街，但有一望無際的麥田。
很快我就與幾個(gè)同齡人成了好朋友，我們一起從豆田里捉來蛐蛐一決高下;又去各家的玉米地掰苞米，捉螳螂;還擼起袖子，卷起褲管在小溪里摸魚撈蝦。但最讓我難忘的是一次在牲口圈旁挖陷阱的經(jīng)歷。
那天我們看到滿院子的雞鴨在跑，便想試試我們是否也能像獵人一樣通過挖陷阱捉住獵物。于是我們每人找來鏟子、鋤頭等工具，想在院子的牲口圈旁挖一個(gè)陷阱，看看會(huì)有幾只雞鴨中計(jì)落入圈套。說干就干，我們一天的時(shí)間都在不停地挖呀挖呀，刨呀刨呀，終于一個(gè)車輪般大小，半人深的大坑挖好了，我又從柴火垛里找了幾根細(xì)樹枝和一些干草架在坑口上，最后在上面鋪了一層薄薄的土，并在心理盤算著會(huì)有幾只雞鴨中計(jì)。大功告成后，我們幾個(gè)小伙伴就各自回家了。
第二天上午我們?cè)偃タ磿r(shí)，竟沒有一只雞鴨落網(wǎng)，于是我們只好進(jìn)行其它游戲，漸漸將這個(gè)陷阱淡忘了。直到有一天，大叔忽然問我：“俺家的鏟子哪兒去了?”我這才想起來，并急忙到牲口圈旁去取，可是就在我往回走時(shí)，忽略了地面上陷阱的.標(biāo)記，一下子陷了下去，慌亂中我只有“哎呦，哎呦”的亂喊，等我回過神來，拄著鏟子爬出大坑時(shí)，恰好被經(jīng)過這里的爸爸給看到，他手中的相機(jī)將我這狼狽不堪的樣子定格成了永恒……
不知不覺間，相冊(cè)翻到了最后，上面最近的日期也將近兩年了，我懷念那無憂無慮的童年，懷念那天真無邪的美好時(shí)光。其實(shí)每一張照片都是一扇通往往事的門，每一個(gè)笑臉都是一張通往記憶的船票，每一個(gè)故事都是一首叫做《珍惜》的歌。
把美好珍藏在記憶中，以便時(shí)時(shí)回憶，品味那種別致的風(fēng)味。
記憶作文 篇5
有一種聲音，它沒有江河奔流的豪邁，沒有火山爆發(fā)的壯闊，沒有戈壁風(fēng)響的震撼，但它來自謙虛上進(jìn)的學(xué)者。
記得是在那年夏天，烈日當(dāng)空，悶得讓人透不過氣，那火辣辣的光線總會(huì)透過窗戶折射到書桌上，又折射到我們每個(gè)人心里……
“怎么還沒打下課鈴？”我用書遮掩著，悄悄靠近同桌，蚊子般大小的聲音問道，“已經(jīng)十一點(diǎn)三十五了！”同桌也用類似的聲音回答我：“誰(shuí)知道啊，說不定停電了。”望著講臺(tái)上“精力充沛”的老師，我跟同桌郁悶地對(duì)視了一下，又緊盯著老師，期待著下一秒老師就說：“放學(xué)！”不過等到的無一不是老師警告的眼神，我像泄了氣的皮球，趴在桌子上，無力地豎起耳朵，隨時(shí)預(yù)備向外沖。這時(shí)，只聽到有些同學(xué)在小聲嘀咕：“都快十一點(diǎn)五十了，還不放學(xué)��？”很多同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，卻沒有一個(gè)敢提醒老師，最后沒辦法就你推我，我推你，可最后都放棄了。時(shí)間就這么一分一秒地過去了，同學(xué)們的肚子也叫了起來，可看向老師，老師卻在一絲不茍地上著課，哪兒還有聽課的�。河械耐瑢W(xué)在望著門，似乎在研究怎么打開最快，用時(shí)最短吧；有的.同學(xué)用書掩著面，書的后面是一種幽怨的眼神，時(shí)不時(shí)露出來看看老師；那些所謂的好學(xué)生們也都在看著表，一秒一秒地?cái)?shù)著。
這時(shí)，一陣悅耳動(dòng)聽的鈴聲響起了，我們立即抬起頭，打起十二分精神望著老師，老師拿起手機(jī)，打開門向門外走去�！疤袅�！有救了！”同桌向我伸出手，我緊緊地握住她的手，心里那個(gè)激動(dòng)啊！不一會(huì)兒，老師滿臉歉意地走進(jìn)來說：“抱歉，同學(xué)們，耽誤大家時(shí)間了，放學(xué)！”
我們都飛奔出教室，“慢點(diǎn)兒，同學(xué)們，對(duì)不起��！”這是嚴(yán)厲的老師第一次，也是唯一一次向我們道歉。
有一種聲音，藏在記憶深處，當(dāng)風(fēng)拂過，它烙在我心靈深處，直至永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
記憶作文 篇6
童年，一個(gè)美妙的記憶，而如今的我無法從童年的海洋中自拔，因?yàn)槲乙呀?jīng)完全陶醉了，完全被童年的回憶吸引了，在陶醉中享受那芳香的氣息……
隨著年齡的增長(zhǎng)，童年似乎已經(jīng)淡淡遠(yuǎn)去，而童年中的趣事是我永遠(yuǎn)也無法忘記。因?yàn)檫@些趣事是我童年快樂的見證；是我成長(zhǎng)的過程；是我美好的記憶。
小時(shí)候，我是一個(gè)名副其實(shí)的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，爸爸媽媽有時(shí)總被我的問題搞得暈頭轉(zhuǎn)向，不知該怎么回答。有一天，我去問爸爸：“爸爸，爸爸，芭蕾為什么叫芭蕾？”“這個(gè)，嗯……”“讓我想想�！卑职旨傺b思考問題的樣子，趁機(jī)溜到臥室里，把門一關(guān)，津津有味地看起電視來，過了一會(huì)兒，我昂首挺胸地進(jìn)到臥室里，又纏著爸爸問：“芭蕾為什么叫芭蕾！”爸爸突然眼睛一亮，說：“因?yàn)檫@種舞蹈跳起來很像巴著雷，所以叫芭蕾。”我繼續(xù)問道：“那它們頭上的草是怎么回事？”爸爸吞吞吐吐地說：“因?yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)檫@種舞蹈適合在草坪跳，所以加了個(gè)草字頭。”“哦�！蔽冶阃崎T出去了。之后，我發(fā)現(xiàn)爸爸每次解答完我的問題都要深呼吸一次。我每每見到爸爸那種“解放”了的樣子，我就很想笑。后來，我長(zhǎng)大了，也不愿意怎么問問題了，可是，爸爸每每說起我小時(shí)候追問他問問題的情景，他都那樣無奈，我也很開心。
“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”每當(dāng)我讀起這首詩(shī)時(shí)，都會(huì)想起小時(shí)候我那純真的'眼神和爸爸無奈的表情，那是多么有趣呀，這些趣事會(huì)一直陪伴我成長(zhǎng)，成為我童年的記憶。
現(xiàn)在，那些美好的童年趣事，都已經(jīng)成為了我留在童年中的記憶，雖然童年已經(jīng)離我漸漸遠(yuǎn)去了，但是這些記憶是永遠(yuǎn)也不會(huì)離我而去的。要知道“人生中，最美好的回憶，是在童年�！蔽覍r(shí)時(shí)刻刻陶醉在那種芳香的氣息中，一直一直，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)…..
記憶作文 篇7
記憶中的人物——古老師
古老師本姓顧，只是因?yàn)樗L(zhǎng)得古老不時(shí)尚，衣著古舊不時(shí)髦，談吐多古文字語(yǔ)，被我們大家稱之為古老師，古老師今年大概近五十了吧，方方正正的臉上長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子，由于是從事的是教育工作，臉上被剃刀刮的只剩下一層胡渣，要是在以前把胡子留下來，他不做教師的話，肯定是個(gè)算命先生或者是個(gè)老中醫(yī)。古老師衣著不怎么講究，平時(shí)身著一件洗得發(fā)白的小西服上衣（八十年代流行的），下身隨便搭配個(gè)褲子，沒有固定的，仿佛這件上衣就是白搭的經(jīng)典，上下班的交通工具是一輛嘉陵摩托車，配上黃色的頭盔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就知道是他來了，車把上掛著不知道第幾個(gè)教師節(jié)紀(jì)念發(fā)的公文包，上面的自己依稀看到紀(jì)念字樣。
古老師，原本是個(gè)代課教師，后來轉(zhuǎn)為民辦教師，再后來轉(zhuǎn)為正式教師的，民辦教師轉(zhuǎn)為正式的比較難，因?yàn)橐髮W(xué)歷，我們古老師，學(xué)歷可不低，南師大中文本科，全是自學(xué)的，大家都稱贊他厲害，你要知道，他原來是個(gè)木匠，有文化，又有著聰明的頭腦，于是就有了的好手藝，聽去過他家的同事說他家里的家具都是他自己打造的。正因?yàn)樗形幕�，后來做了代課老師，兼職木匠。據(jù)說古老師還業(yè)余把中醫(yī)學(xué)本科的文憑拿到手了，以至于同事們自己或家人生病西醫(yī)無法解決的時(shí)候總是找他問問中醫(yī)那套陰陽(yáng)的理論。
古老師做人謙遜，為人客氣，教書也是頗有特色。他代的是語(yǔ)文課，他在講臺(tái)上講，學(xué)生就在底下講，還比他講的聲音大，講比他精彩，只是講得內(nèi)容不同罷了，先生講的是孔乙己，學(xué)生聽的是郭靖和黃蓉，先生自我陶醉，學(xué)生還有小組討論，討論的內(nèi)容千羅萬(wàn)象，大致有今天吃的什么，昨天那個(gè)女生收到情書（一張紙上寫的幾個(gè)字），哪個(gè)男生到溜冰場(chǎng)跌了幾個(gè)跟頭之類……當(dāng)然我們的`古老師是不會(huì)聽的，他所要聽的就是學(xué)生們希望的鈴聲。學(xué)校的大喇叭一響，洪水般的人從前門涌了出來，有時(shí)古老師被淹沒，有時(shí)古老師被掀翻。
就這樣，我們的古老師教書教了二十幾年，教學(xué)實(shí)績(jī)可想而知了，在新世紀(jì)，新一輪的課程改革浪潮中，我們的古老師被剝奪了教語(yǔ)文的權(quán)力，改教地理了。然而，讓我們不得不佩服古老師的不是他的教書水平，也不是他的中醫(yī)推拿，而是在他改教地理后，他對(duì)語(yǔ)文教學(xué)居然有了突飛猛進(jìn)的理解，具體表現(xiàn)在他在省級(jí)以上報(bào)刊雜志上一年發(fā)表的二十多篇文章，使的我們學(xué)校校長(zhǎng)每次到縣教育局參加教研會(huì)，都被局長(zhǎng)狠狠的表?yè)P(yáng)一番。
記憶作文 篇8
那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我們?nèi)松猛局械拿恳徊�，每一木…�?/p>
—— 題記
世間有許多情，有一種情是珍貴的，是對(duì)我們無私的，也是最值得我們敬佩的，這種情就叫做師生情。
俗話說：“一日為師，終身為父�！边�有古代為求師的長(zhǎng)途跋涉。說明老師對(duì)我們是多么的重要，同時(shí)人人之間都會(huì)有感情，老師與學(xué)生們的.相處久了，就會(huì)有師生情。
還記得，剛上初一的前幾天，我們小學(xué)同學(xué)和老師無話不談，都特別順利，好景不長(zhǎng)，就在我們下山的時(shí)候，一根拉拉秧絆倒了一位同學(xué)，腳崴了一下，胳膊也被劃了一下，可是他并沒有說什么，只是一味的說沒事沒事。這讓一個(gè)特有責(zé)任心的老師內(nèi)疚的很啊。老師立馬給他擦藥等病被這位學(xué)生下了山，到達(dá)山底，老師已是滿頭大汗，腿一直在抖，可還是不停的關(guān)心這位同學(xué)，老師和我們之間的師生情，我們將永遠(yuǎn)銘記在心里。
循著規(guī)律的考試又將在今天和我們打招呼，找不到思緒的我急的我滿頭大汗，我不經(jīng)意的掃了一眼老師，老師蹭的一下就發(fā)現(xiàn)我特緊張，于是緩慢的走向我，這讓我更加坐立不安，老師的手突然搭在我的肩上，低頭跟我說：“老師相信你可以做的更好�！边@好像對(duì)我有點(diǎn)用，我充滿自信的考完所有科目。
成績(jī)很快就看出來，班主任氣昂昂的走進(jìn)我們班里，這讓我們很擔(dān)憂，老師說：“這次考得很好，下次更加努力！”這讓我們釋放起來，之后老師找我談話，說我很棒。因?yàn)槔蠋煹囊痪浒参�，才�?huì)找到自我，讓我充滿自信。
老師是無私的，他不求得到學(xué)生回報(bào)，有句名言：加減乘除，算不盡您作出的風(fēng)險(xiǎn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬；您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深祝福。
記憶作文 篇9
每個(gè)人的記憶里總會(huì)珍藏著一些人，一些事，讓人無法割舍，難以忘懷。就如跟著爸爸媽媽一起旅行過的足跡，又如認(rèn)識(shí)又分別的伙伴。
我家樓下就有我的一個(gè)小伙伴，她叫琪琪。她比我高一個(gè)年級(jí)，也許是因?yàn)槲覀z差不多身高，我們?cè)谝黄鹜嫫饋硖貏e投緣。她有個(gè)十分負(fù)責(zé)的爸爸，經(jīng)常陪她學(xué)習(xí)到很晚，都十幾點(diǎn)了還能聽到她爸的批評(píng)聲；早上總是準(zhǔn)時(shí)聽到一聲“琪琪，起床啦！”，聲音特別洪亮，每次我也就笑嘻嘻地跟著起床了。
我們有空就會(huì)玩在一起，難舍難分。我們一起騎自行車在小區(qū)里繞圈，享受著夏日里微風(fēng)吹拂的清涼；也會(huì)在太陽(yáng)下踢毽子，在那兒跑呀跳呀，留下一片歡笑；每天，我在樓上練鋼琴，無論我彈得好聽還是難聽，她都會(huì)經(jīng)�？湮�；而她的愛好是畫畫，畫得可好了。我每次陪她一起畫，都輸?shù)眯姆诜Ｍ胬哿耍覀兙鸵黄鹪诩铱磿�，一�?huì)兒就沉醉在知識(shí)的海洋里，遇到好看的，還會(huì)互借幾本。
有一次，我多買了幾張公園門票，想送給她，卻得知她要搬家了，我一下子驚慌了，那我不是又少了一個(gè)好伙伴嗎？我們連說再見的.機(jī)會(huì)都沒有，而書房那幾本忘記還給她的書，卻總讓我想起我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光，而這些終將成為我永遠(yuǎn)珍藏的記憶。
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