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      難忘小學生活的作文

      時間:2024-10-31 15:48:32 [第六單元]難忘小學生活

      難忘小學生活的作文5篇(薦)

        在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的難忘小學生活的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      難忘小學生活的作文5篇(薦)

      難忘小學生活的作文 篇1

        時間匆匆逝去如流水一般,一去不復返。在母校學習、生活的這五年中,留下我無數成長的足跡和美好的回憶.....最令我難忘的一次活動就是今年的藝術節。

        那天早上,我早早來到學校,走進熟悉的校園,操場上那火紅火紅的鳳凰花和一幅巨大噴繪畫上的“同聲唱盛世 詩文頌中華”映入我的眼簾,耳旁熟悉又熱烈的迎賓曲告訴我這是在母校度過的最后一個藝術節了。在這次藝術節上,我參加了兩個節目的表演,分別是器樂大合奏《愛我中華》和詩詞朗誦《世紀少年中華情》。其中我印象最深的是《世紀少年中華情》這個節目的表演。

        聽,琵琶曲《十面埋伏》響起來了,那激昂的樂曲聲讓臺上臺下的每一個人都精神振奮。接著,傳來那位領誦同學鏗鏘有力的聲音:“怒發沖冠,憑欄處瀟瀟雨歇......”然后,我們全體同學充滿激情的齊聲誦讀起來。《滿江紅》唱響祖國不屈的脊梁與骨氣,唱響祖國不屈的尊嚴與神圣!我們沉浸在激昂的愛國情中!接下來,我們又在氣勢雄偉的音樂聲中,誦讀了《沁園春 雪》、《仰望星空》等愛國詩詞,用這種特殊的方式表達對祖國的熱愛。我們的民族自豪感在胸中激蕩,熱愛祖國的感情油然而生,我的.眼眶都濕潤了!這是我們送給母校的最后一份禮物,也是送給祖國六十華誕的一份珍貴禮物!

        時間過得真快,不知不覺我們的節目表演完了,臺下響起雷鳴般的掌聲!我們成功了!

        啊!我親愛的母校,在您的懷抱里我慢慢長大,成長為一名優秀的小學畢業生,在這里留下我最美好的回憶,我永遠不會忘記您——我的母校!

      難忘小學生活的作文 篇2

        不久之后,我就要告別美麗的校園,告別朝夕相處六年的老師、同學盡管有許多不舍,但是,我卻無能為力,因為大家都要有自己新的生活,這天下也沒有不散的宴席。

        現在,回憶起小時候的我們,有點啼笑皆非,但又特別美好。記得二年級我剛剛轉來延壽小學,學校冬天組織去賣蘋果,那時我在班里唯一一個關系好的朋友就是劉欣怡。在步行街,我和劉欣怡呆呆的站在原地。你去找人賣呀!我推了推劉欣怡

        你咋不去呢!

        我我你不會不敢吧!為了掩飾自己的心虛我又問到。

        你還說我,你不也是一樣劉欣怡笑我。

        咱們一起去?我出了一個主意。

        不錯,不錯她贊揚道。

        說完我倆相視一笑,手拉著手找人賣蘋果去了!

        一陣涼風吹過,路上的行人都加快了回家的`速度,也給我們的賣蘋果之旅增加了更大的困難。隨著路上的行人越來越少,我和劉欣怡心里十分焦急,在焦急中我還誤將同學的姐姐,當成顧客,鬧了一場很大的笑話。到了后來,我和劉欣怡的蘋果,實在是賣不出去了,就去地下商城找我在那做生意的表姐,想讓她給我們買,這樣既省事又省時。我倆了繞好半天的路,才到了表姐那里。

        璇璇姐姐,你幫幫忙吧!我賣不出去呀!姐姐我拉著表姐的手開始撒嬌。

        這姐姐,好!好!好!我幫你買!我幫你買!

        太好了,謝謝姐姐!

        通過一系列的懇求,撒嬌,我和劉欣怡的蘋果,終于賣出去。后來我們又跟著老師們去了福利院,給那里的人捐了一些錢和物資。盡管我只給那些福利院的人出了小小的一份力,但是,我心里還是會有那么一絲絲的自豪感。

        眨眼間到了四年級,我也有了幾個特別好的朋友:吳云彤、吳思潔、蔣晴、陳嘉奧、劉欣怡。我們經常互相損,還一起發神經。那時候我們常常在學校后草坪的花叢中,圍坐一團喊:這是我們的家呀!

        這里好美呀!說完大家就一起笑起來我們剛剛像個傻子一樣!我說道。

        明明是你們像傻子,我怎么聰明的。有些自戀的吳思潔說。

        切!你別想跟我們撇清關系,要死一起死!我又說道。

        那時候!我們雖然有些傻傻的,那些時光,都十分美好的,可是終究,一去不復返吶!

        到了五年級,我們常常在體育課時,躺在用來做仰臥起坐的墊子上,用墊子去砸人,看誰會被砸到。

        我來砸!我來砸!吳思潔舉起手喊道。

        別,我還想多活幾年,我可不想這么早被你砸死,英年早逝!我吐槽道。

        既然你這么說的話,那我就專砸你一個人,砸死你。吳思潔懟道。

        吳姐,我錯了!我錯了!我立馬慫了。

        哼!吳思潔一臉驕傲的拿起墊子。

        你們兩個人可真鬧騰劉欣怡說道。

        明明是她吳思潔又說道。

        切!我一臉不屑。

        我們還一起坐在墊子上,對著天空大喊:我們,是永遠的好朋友。我們一定要做一輩子的朋友對!我們一定要一輩子在一起。

        是啊!我們可是一輩子的好朋友,往后呀!希望你們不要忘記在小學有過我這個朋友。

        時間是多么快啊,我們剛走進小學的課堂,剛剛相識,剛剛才懂得相互珍惜,卻又要我們分離。不知什么時候,我們從老師的齊腰高,到與老師肩平。整整六年,朋友每天的兩聲,來啦和再見,載著我們之間不變的友誼。每一次春游,每一個游戲,每一次活動,都讓我回味無窮。它們,將是最美好的回憶,珍藏在我的心中。

        雖然這天下的宴席沒有不散的,但是相遇即是緣,我永遠不會忘記有那么一群人叫227班,有那么一個地點叫延壽小學。

      難忘小學生活的作文 篇3

      敬愛的老師、親愛的同學們:

        時光飛逝,歲月如梭。是時候該向這五年美好的小學生活說一聲再見了。而正向我們走來的是充滿壓力的初中生活。

        爸爸媽媽說,我的記憶力不好。但他們不知道很久以前的事情,我可記著呢。入學時,我心中的那份興奮與緊張;結交新朋友的喜悅;老師責罵我時的`淚水;與朋友吵架時的沮喪這一切仿佛都刻在了我的腦海里,抹也抹不掉。

        二年級時,我是數學小組長。老師給了我們幾個組長一人一包漂亮的紐扣,哪個組員表現好,就發給他一枚紐扣。而我,卻不小心把整包都丟了。老師知道后,對我遺憾地說:“老師把所有的紐扣都發給各個組長了,你們幾個小組長再想想辦法吧。”最后,每個組長都分給了我一些紐扣,我重新擁有一盒的紐扣。我把它們稱為友誼。

        我還清楚的記得:一年級時,因為爸爸下班晚,沒法及時的接送我,就讓我在傳達室等他。那天趕上下雨,我沒帶傘。在傳達室等了半個多小時爸爸還沒來,我急得像熱鍋上的螞蟻。這時,晚歸的班主任劉老師看見我在傳達室,對我說:“別著急,老師送你回家。”只有一把傘,老師把傘給了車后座的我,自己卻被雨水淋濕。

        當我看到那些運動員在跑道上奔跑,又有一幅畫面浮現在我的腦海里。運動會,跑四百米的同學腳受傷了,無法上場,需要候補,老師讓我跟另一個同學比賽,我贏了。于是我成為了運動員,能夠代表班級參賽。

        往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊!

        再見,敬愛的老師,您是智慧的領路人,是您為我們開啟了智慧的大門。

        再見,親愛的同學們,是你們在我傷心時給我安慰,是你們在我失望時給我鼓勵。

      難忘小學生活的作文 篇4

        時間猶如刻刀,在我純真的年華里一筆一筆的刻畫了我的成長。不知不覺間,我的小學生活快要結束了,回首過往,我的心里很彷徨,我可愛的同學呀,我們就要彼此分離,飛向各自的新天地,有多少不舍無法說出,有多少留戀也只能以后在記憶里翻閱。

        小學是人生的啟蒙階段,這是最寶貴的年華,對一個人以后的性格和成功都影響至深,如果把人生比作遠航,那么小學就是打造遠航的船,這艘船能走多遠,能走出多少輝煌,都決定于他的打造階段,我幸運,因為我身邊有這樣一個同學,他算不上高大,但他卻能給人高大的形象,他如兄如師,他總是在幫助我,而從未索取,在人生的漫漫長路的.啟蒙階段,他就像一個指路者,在我迷茫時,在我失落時,在我被同學誤會時,在我被老師批評后,他總能讓我釋懷自己的錯和對。在人生的路上,有這樣一個朋友是我莫大的幸運,一個人會成為一個什么樣的人,很多時候是看他交了一個什么樣的朋友,一個壞的朋友能讓他走上彎路,走上社會的背立面,一個好的朋友能讓他走正道,當他面臨社會上各種各樣的誘惑的時候,好的朋友能把他拉回正道,這就是朋友。而我的這個朋友,他不僅教我做一個好人,更以身作則的告訴我,怎樣做一個朋友,朋友是付出,是呵護,是幫助,不是索取。

        我知道,人總會長大,總有一天,我會走進社會的大家庭,那里有形形色色的各種人,我總有一天要學會獨立,學會是自己分辨是非對錯,學會自己去判斷什么事情該做,什么事情不該做,而到了那時候,我的內心里還會留下他給我的教導,有這樣一個朋友,哪怕花自飄零水自流,我也能在他偉岸的胸襟影響下做一個大寫的人。

      難忘小學生活的作文 篇5

        這五年生活讓我懂得了很多,成功、失敗、收獲、付出。每一樣我都非常難忘。

        一年級,老師把無知的我們帶到教室。上課的時候,稚嫩的小手端正地舉起,眼睛里閃爍著期盼的目光,希望老師叫到自己。剛開始大家還非常陌生,不敢互相說話。連叫名字都用“喂”來代替,名字還是從發本子的時候認識的。漸漸的,你一言,我一語就說了起來。站隊時,大家昂首挺胸、精神抖擻。出操時,大家一起喊響口號,步伐整齊。每當老師叫我去幫她到哪里拿東西時,總是很難找到,因為對校園還不熟悉。看著六年級的大哥哥、大姐姐,總是非常羨慕。

        五年級,我們和好朋友勾肩搭背地走進了教室。上課的時候,全部都把手舉地高高,有些人甚至還把答案從口中念出來。老師瞪了他一眼才安分點。下課時,大家在走廊里蹦蹦跳跳,玩游戲。站隊時,個個耷拉著身子,無精打采的。出操的時侯更是讓人生氣,無論是女生還是男生,總有幾個在一起說話。有些還離開隊伍,不知走到哪里去了。無論體育委員怎么說,就是不聽,還頂嘴。現在對校園熟悉了,老師叫我去拿東西,一下子就找到了地方。

        一年級和五年級簡直就是有了翻天覆地的.變化,不過還是、令人難忘。時間一年一年地流失,轉眼間我將成為一名六年級的學生,在過一年就要離開母校、老師,我要好好珍惜這最后一年的小學生活。

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