有趣游戲作文【常用8篇】
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有趣游戲作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣游戲作文 篇1
星期天，我在作文老師家玩了一個看起來很容易，玩起來卻很難的游戲。你們知道這是一個什么游戲嗎？我猜你們肯定不知道。讓我來告訴你們吧！這個游戲名字叫“寫數(shù)字”。
也許你們會說：“寫數(shù)字，這太容易了吧！”其實，一開始我們跟你們的想法也一樣，但事實卻不像我想象的那樣。這個游戲的規(guī)則是：3分鐘從1寫到100，不能錯一個，才算過關。
游戲快開始了，我們各自拿出一支筆和一張紙，等待老師說開始。老師看我們已經(jīng)準備好了，便說：“開始！”聽到口令，我們立刻快速地寫起數(shù)字來。楊柳清寫著寫著就不自覺地把數(shù)字全部念出來了。老師聽了，說：“楊柳清，不要把數(shù)字報出來。”楊柳清聽了，就不作聲了。突然，宋奕德大聲叫道：“寫錯了！”大家沒理他，繼續(xù)寫著自己的數(shù)字。
寫呀寫呀，寫了好久，宋奕德大喊：“寫完了，我第一，耶！”老師說：“你都寫錯了，還是第一？”宋奕德爭辯說：“我沒有！”老師說：“你自己都說出來了，怎么會沒寫錯？”宋奕德死不認賬：“就是沒寫錯。”楊柳清轉(zhuǎn)過頭去看宋奕德寫的數(shù)字，一眼就看見了宋奕德的錯誤。楊柳清指著宋奕德的`錯誤說：“看，他這里的數(shù)字涂了。”說完，楊柳清又接著說：“我也寫完了。”老師檢查了一下楊柳清的，一個也沒錯。老師剛檢查完楊柳清的，時間就到了，游戲結(jié)束了。老師問鐘嘉羽：“寫到哪兒了？”鐘嘉羽回答道：“寫到95了。”老師又接著問我：“徐好，你呢？”“94！”我說。邱康寧說：“我寫到了93，錯了一個。”
我們5個人玩游戲，但最后卻只有1個人過了關，真是一個看起來很容易，玩起來卻很難的游戲。
有趣游戲作文 篇2
今天上課前，老師說要做游戲，我們問老師具體是什么，老師卻保密不說。
終于上課了，老師讓我們每人拿出一張紙，撕成三條，一條上寫自己的名字，一條寫地點，一條寫在干什么。我寫的是“我在宇宙飛船里看星星。”大家把寫好的紙條交給老師，老師把這些紙條整理并歸類，然后隨意抽取三張拼成句子，再讀出來。有一句是“邵梟宇在月亮上吃西餐。”大家一聽，全都笑了。我想，他是和誰上去的，怎么上去的，月亮上還有西餐？一想到這我便忍不住大笑。接下來一句是“東子然在火車里跳舞。”哇，太好玩了！火車上有那么多人哪有地方跳舞呀！再說東子然可是個靦腆的男生，他能去跳舞？什么，天鵝舞？同學們一聽哈哈大笑，東子然都有些不好意思了。
老師繼續(xù)讀，“張思雨在煙囪里看風景。”啊？那能看見什么呀？還不從煙囪里像大灰狼似的掉到屋里呀！還黑乎乎的`。這時班里已笑聲一片了。更可樂的還在后面呢。“刁筱萱在嫦娥身邊上廁所。”班里笑得屋頂都快翻了，老師說一句，我們笑一通。終于到我了，同學們哄堂大笑，難道我要“在宇宙飛船里看宇宙飛船”？發(fā)神經(jīng)了，真讓我哭笑不得。
這節(jié)課在歡笑中結(jié)束了，在笑的余波中，我寫下了這篇開心的游戲作文。
有趣游戲作文 篇3
今天上作文課，老師帶我們玩了一個刺激的游戲，叫運氣球。同學們有的歡呼，有的雀躍，迫不及待的想要試一試。
游戲規(guī)則是：一、快速找到自己的'好伙伴。二、兩個人手拉手，背靠背，把氣球放在背縫上。三、如果參賽者用手觸碰氣球，將會失去比賽資格。四、如果氣球沒有飛出或擠破為優(yōu)勝者。老師在說比賽規(guī)則時，我們都聽得專心致志、特別認真。老師給我們分了六組，每組兩個人，我被分在了第一組。
比賽開始了，只見老師放好氣球，我們抬起腳，輕輕的落在地上。有的像螃蟹一樣慢慢的走著，有的像蝸牛一樣慢慢的挪動，還有的氣球在中間擠爆了。我們背靠背，手拉手。氣球就像不聽話的娃娃一樣，到處亂動。我用脖頸緊緊夾住，像小螃蟹慢慢的走過去。終于我們贏了，我們特別開心。
讓我印象最深刻的是孫超和王亮，老師放好球后，他們還沒有走一半，氣球像小鳥一樣亂撲騰。他們怎么夾也夾不住，氣球從縫中飛了出來。
這個游戲真有趣，我真喜歡這個游戲。我從這個游戲中明白了，無論遇到什么困難，都要堅持度過難關。
有趣游戲作文 篇4
“今天我們玩一個游戲。”老師走進教室說。“游戲”二字剛說出，教室就熱鬧起來了！有的同學在討論玩什么呢？有的是雙手伸出剪刀手說：“萬歲。”有的高興得一蹦三尺高。
然后老師給我們發(fā)了一些詞語。老師繼續(xù)說：“雙方不管用什么方法，只要把詞語撕掉或者看到大聲叫出來就加10分，若知道意思解釋出來再加10分。”
比賽開始了。我們男生蜂擁而上，而女生只守不攻，等男生撕了幾個詞語后，哈哈！女生這下才知道自己大意失荊州啊。女生火了，大步流星地跑過來，來勢洶洶。
呵呵，到我表現(xiàn)的'時候了。我們隊小陽沖了過去，女生所有的注意力都集中在他身上，我趁機跑過去撕了小月的詞語牌，正準備偷偷地溜回來時，幾個女生把我給包圍了，還好我身手好，像小泥鰍一樣鉆出了她們的包圍，剛剛好險啊！差一點就被撕了。
游戲很快結(jié)束了，男生勝利了，女生失敗了，今天我真高興啊。我們都要求再玩一次“斗牛”游戲。
有趣游戲作文 篇5
我玩過的`游戲有很多，有丟手鵑，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，最有趣的是老鷹抓小雞的游戲。
有一次我和同學下課時在操場上玩，扮演小雞的同學很多都摔倒了，呵呵呵……太好笑了……玩著玩著很快上課鈴就響了。
有趣游戲作文 篇6
今天，我們補習班做了一個游戲，叫“啞劇表演對對碰。”老師對我們說游戲規(guī)則：一個同學從老師手上拿一張紙條，根據(jù)紙條上的內(nèi)容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作等肢一體語言來表示意思。其他同學猜猜他表演的是什么，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲。
游戲開始了，老師說：“你們誰想第一個上來表演。”彥昊毫不猶豫地舉手，說：“我”“ 彥昊，你先來。”老師說。彥昊大膽地走上講臺，從老師手里拿了一張紙條，便表演了起來。彥昊用手指著大腦，接著蹲了下來，假裝在思考問題。振杰激動地說：“猴子，他表演的是猴子。”彥昊搖搖頭說：“不對。”接著，雨錚和浩鵬齊聲地說：“是我遇到了難題。”“答對了，掌聲鼓勵。”老師說。頓時，教師里響起了一陣雷鳴般的掌聲。
最難猜的是洪林的。他看了紙條后，伸出右手，做了一個OK的`手勢，同學們都說是“耶”。但他搖搖頭，又指著自己，雙手向上伸，又跳了起來。老師說：“洪林已經(jīng)做得很形象了。”金濤沉思了一會兒，說：“我勝利了。”“答對了，掌聲鼓勵。”老師說。
還有很多同學表演的都很出色，我喜歡這個游戲！
有趣游戲作文 篇7
今天，我?guī)е优d奮地心情來到了小記者基地，上課玩了一個有趣的畫鼻子游戲，我們開心極了。
剛開始，老師讓我們畫了三張缺鼻子的'臉。可是，我好像隱隱約約聽到他們在說：“我沒有鼻子好難受，真希望愛心天使快一點給我添上鼻子。”
這時，有一位“愛心天使”出現(xiàn)了。于是，老師把他的眼睛蒙上，他跌跌撞撞地走上了講臺，在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，那個有鼻子的小女孩也笑了，笑得合不攏嘴，仿佛在說：“哈哈！我終于有一個小鼻子了，這個鼻子雖然長得不怎么好看，可我終于能吸到新鮮甜潤的空氣了，真好！”又有一位同學要給另一個女孩畫鼻子了，他畫了個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶娃娃，真可愛！最后一個小女孩的鼻子雖然有些歪了，但很樂觀，因為有鼻子總比沒有鼻子好，也不那么痛不欲生了。
游戲結(jié)束了，我心想：那三個小女孩終于有自己的鼻子了，他們一定很高興。這是一堂多么有趣的游戲課呀！這畫鼻子游戲可真好玩，你們想玩的話，一定要來找我哦！
有趣游戲作文 篇8
“今個老百姓呀，真呀真高興”。我情不自禁的唱了起來。為什么呢？因為老大又帶我們上了一堂室外游戲課。
今天的室外游戲有四個，分別是“銜紙杯傳水”，“搶收搶種”，“1.25米組合成語接力賽”和“雙龍戲珠”。其中我最喜歡的是“1.25米組合成語接力賽”。
這個游戲的規(guī)則很有趣：老大拿幾個寫有字的牌子對我們說：“你們仔細看這些牌子上的字，會發(fā)現(xiàn)只要找對字四個牌子連在一起是一個成語”。然后，老大又說：“我把這些牌子放在黃線那里，你們四人為一組接力賽，哪組用時最短先完成一個成語，就是贏家”。
我們組的組長叫“小帥哥”，他先把我們四個隊員叫在一起開了一個臨時小會，商量拿什么成語，因為不知道有什么成語，最后定第一棒先以速度取勝，沖上去隨便拿個牌子回來再組。“小帥哥”是第一棒，他今天上身穿花色外套，下身穿著牛仔褲，臉上洋溢著快了的微笑。游戲開始，只見“小帥哥”像箭一樣的沖了出去，跑到黃線那順手拿了一張牌子看也不看就往回跑，邊跑邊舉起手中的字讓我們看。我們在他身后一邊喊加油，一邊做好接棒的準備，好在老大給的成語都不難，當我們看到“小帥哥”手中的字時，就商量好了成語。“小瘦子”是第二棒，只見他弓著腰已經(jīng)做好接棒的準備了，“小帥哥”一到，他馬上也飛快的跑了過去，到黃線的時候，他也沒有耽誤很快找到了要找的字，跑了回來，和“小帥哥”按順序站好了。我在第三棒，我的速度也不慢，沖到黃線的.時候差點沒有剎住車，我想這回我們肯定能拿第一了，心里那個美呀，可是，第三個字呢？怎么找不到呀，我們組的人在我身后大喊：“加油！加油！”。不能急，越急越找不到，我想了一下成語，看了看地下的牌子，啊，我找到了，在其它牌子地下壓著呢，就露出半個字，我沖過去拿起牌子就往回沖，但是已經(jīng)遲了，在我找字耽誤的時間里，其他組已經(jīng)完成了。我拿著牌子沮喪的低著頭，組長過來拍拍我說：“沒關系，下個游戲我們再努力”。我們互相看了一眼，都笑了。
雖然這幾個游戲我們組完敗，但是我們收獲了知識，收獲了快樂，收獲了友誼。
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