九年級(jí)上冊(cè)第四單元作文：讀書真好
每當(dāng)我陶醉在書海之中，一種奇妙的感覺總是充溢著我的心房，我仿佛聽到我從心底發(fā)出由衷地感嘆：“讀書真好！”歡迎大家閱讀！更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目！
篇一：讀書真好
夜已深了，周圍靜悄悄的，月色瀲滟，星空閃爍，一習(xí)涼風(fēng)悠然吹過，突然有種豁然之感。窗外時(shí)不時(shí)傳來幾聲蟬鳴，清脆又響亮，給這個(gè)寂靜的夜帶來一陣動(dòng)感的旋律。此刻的我，正靜靜地品析這篇《小扇輕搖的時(shí)光》，讀著讀著，心中也泛起一絲絲漣漪……
“我仰面躺下，對(duì)著天空，手上執(zhí)一把母親遞來的蒲扇，慢慢搖。”漫長(zhǎng)的人生總是有太多忙碌的時(shí)間，生活也總是不讓我們放慢自己的心情，節(jié)奏只會(huì)越來越快，但心卻很難真正地靜下心來，去愉快地享受一件事情。想必這也是作者極少有的閑暇時(shí)光吧，所以她才會(huì)“慢慢搖”：漸漸地，心中的煩惱散去了，慢慢地，繁忙的生活忘卻了，悠悠地，增添了幾分寧?kù)o。就好比春天的腳步來融化冰雪的嚴(yán)寒一樣，暖暖的。我們何嘗不是如此，大街上的人們行色匆匆，而心卻愈發(fā)冰冷，是否也該有一份溫暖的心靈雞湯來慰藉一下那些近乎凍結(jié)的心？慢慢地，也好。
“恍惚間，月下有個(gè)小女孩，手執(zhí)小扇，追著撲流螢”。一句“輕羅小扇追流螢”，也是如此曼妙傳神，我仿佛看見一個(gè)四五歲的小姑娘，歡快地奔跑在田間小路上，嘴里還哼著兒歌，手里拿著把蒲扇，又蹦又跳地追著一晃一晃的螢火蟲的小螢光，月光柔柔地映在她稚嫩的小臉上，她笑了，我也笑了。作者的童年，是如此的充滿了童趣與幸福。
“這樣的小扇輕搖，與母親相守的時(shí)光，一生中還能有幾回呢”讀到這里。我的心猛地震了一下，是啊，時(shí)光匆匆，我們漸漸長(zhǎng)大，可我們的父母也在慢慢的老去，腳步也不似當(dāng)年的輕快了，想起媽媽頭上幾絲白發(fā)，爸爸額頭的些許皺紋，這不正是歲月的痕跡嗎？
蟬鳴仍在四周彼此起伏地響著，月色如靜靜流淌的水浸潤(rùn)我的心田。我望了望時(shí)鐘，已近十二點(diǎn)。輕輕地合上書，腦海了仍浮現(xiàn)著小姑娘在夜色中撲流螢的情景，不由得微微一笑。讀書，是一種愉悅的享受，是和作者的一次心靈的交流碰撞，也是慢慢地、小扇輕搖的時(shí)光。
讀書，真好！
篇二：讀書真好
這是一座有些年代的圖書館，卻也是我們這里唯一的圖書館。外墻滿滿的是象征著生命力的爬山虎，但也蓋不住這座像舊照片一樣隨著歲月流逝而褪色泛黃的圖書館的破舊。因?yàn)槔蠋熞?guī)定要到圖書館讀一些課外書，我一向是覺得讀書很乏味枯燥的，卻也不得不來。
讀書一點(diǎn)不好，我這樣想著。
我站在館外，里面老老少少讀著各種書，孩子們大聲地朗讀，聲音大到隔著玻璃都能聽見。讀書本就是一件枯燥的事情，我實(shí)在無法理解孩子們的笑容和大聲地朗讀。難免的，對(duì)這孩子的不懂事，撓亂了圖書館的安靜的不滿漸漸溢上了心頭。
進(jìn)入圖書館后，在書架上隨便挑了一本散文集，靠著墻邊坐了下來。
“成功的花，人們只標(biāo)慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的`血雨。”一位依靠在我身旁的老人，戴著厚厚的老花鏡，突然動(dòng)情地大聲朗讀著。我愣了愣，發(fā)現(xiàn)和我手上看的是同一篇冰心的散文，聽到他這么朗讀，我低頭楞楞地看著文字。
“大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮被繁密的雨點(diǎn)打的左右傾斜，雨勢(shì)毫不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面聚集流轉(zhuǎn)無力的水珠。”聲音愈發(fā)洪亮，抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)里充滿深情，我仿佛都能透過老人的聲音看見：那火紅的蓮，任狂風(fēng)肆虐、大雨磅礴卻依然屹立于塘中，而那紅蓮之上碧綠的荷葉，撐起寬大的葉替它遮蔽風(fēng)雨，像慈母般保護(hù)著嬌嫩的兒女。我已然身臨其境，書的字里行間，將一幕幕如雨過天晴的陽(yáng)光穿透澄澈的天宇般帶到我的眼前。
此時(shí)圖書館中各種年輕人、老人、孩童，不論年幼，不論大小，不論身份，都在從窗外打進(jìn)來的陽(yáng)光下讀著書。手中可以觸碰到的書紙，凝固成了一幅幅圖畫，讓我看到它的美好。
讀書真好。
自己情不自禁的也隨著老人讀著書，再側(cè)頭看老人，臉色因抑揚(yáng)頓挫的朗讀而紅潤(rùn)，窗外陽(yáng)光普照，透過窗戶淺淺的環(huán)繞著老人，溫暖又明亮，暖人心目。此時(shí)我早已拋去讀書枯燥的想法，而是窩在一角細(xì)細(xì)品味書中那暖暖的愛，感受周圍散發(fā)著的融融的書香氣息。
一下子，時(shí)間流逝，走出圖書館時(shí)已經(jīng)是傍晚。
夕陽(yáng)照映在這座破舊的圖書館上，透著火一般紅色，那些孩子在已經(jīng)空無一人的圖書館中大聲讀書，略顯稚嫩的童音聽起來是那么的動(dòng)聽，大聲的讀著書中的童話。
“讀書真好。”我默念著。
篇三：讀書真好
偉大的文學(xué)家高爾基說：“熱愛書吧——這是知識(shí)的源泉源！”他還說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書真好。”
我喜歡看書，為了看書，我可以廢寢忘食。記得有一次吃過晚飯，我做完作業(yè)，就看起了《文心精品庫(kù)》，里面的文章精彩紛呈，引人入勝，有千萬(wàn)只翩然飛舞的《瀾滄江邊的蝴蝶》，有與人親近的《珍珠鳥》，有可愛的《帶刺的朋友》，有高傲的《小白鼠》，還有超越生命的《最后的常青藤葉》，我越看越入迷，一直看到深夜十一點(diǎn)才睡覺。
我之所以愛看書，是因?yàn)閺臅形铱梢詫W(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，比如我從前認(rèn)為小寶寶都是媽媽生的，可當(dāng)我看了《小海馬為什么是爸爸生的》這篇文章后，我才知道，原來世界上還有爸爸生的小動(dòng)物，小學(xué)三年級(jí)作文《讀書真好》。還有，多背多讀優(yōu)秀作文選，對(duì)我寫作文很有幫助。那些優(yōu)美而流暢的文章，讓人賞心悅目的同時(shí)，還讓我深受啟發(fā)。
我非常愛看書，媽媽常常帶我到書店為我挑選各類書籍。媽媽說：“只有博覽群書、博采眾長(zhǎng)，才能成為一個(gè)學(xué)有所成的人。”書中那些美麗的神話、動(dòng)人的傳說、瑰麗的自然風(fēng)光、淳樸的風(fēng)俗民情，都令我心馳神往、激動(dòng)不已。我幻想著有一天自己能乘風(fēng)而去，與它們相會(huì)、相談、相擁……
當(dāng)然，在看書的過程中，也會(huì)遇到許多困難，如不認(rèn)知的字啦，看不大懂的詞句典故等等，這時(shí)候，就需要查字典、詞典，請(qǐng)求爸爸媽媽的講解，直到弄明白為止。
同學(xué)們，讓我們一起來讀書吧，一本好書就是一所好學(xué)校，一篇好文章就是一位好老師。讓我們像敬愛的周恩來總理說的那樣，為中華的崛起而讀書。
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