影響的作文600字

影響的作文600字[經(jīng)典4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的影響的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

影響的作文600字 篇1

　　修正液是許多學(xué)生的常備之物，用它來修改作業(yè)的確十分方便。但是修正液中的揮發(fā)性溶劑帶有刺激性氣味，長(zhǎng)期使用修正液會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生什么影響呢？我通過研究修正液對(duì)小白鼠嗅覺的影響，從一個(gè)方面來驗(yàn)證修正液對(duì)人體是否有害。

　　一、實(shí)驗(yàn)材料

　　小白鼠、透明塑料薄膜、200×200×200（mm）鐵絲籠、直徑100mm的'培養(yǎng)皿、200×200×400（mm）玻璃缸、沙子修正液、炒過的花生。

　　二、實(shí)施過程

　　1、取大小、體重、年齡相近的小白鼠8只（雌、雄各4只），隨機(jī)分成A、B兩組，每組中雌、雄小白鼠各2只。

　　2、將A、B兩組小白鼠分別飼養(yǎng)在兩個(gè)鐵絲籠中。鐵絲籠的底部設(shè)有一隔層，可放入培養(yǎng)皿。鐵絲籠的各面用透明塑料薄膜遮蓋，其中一面留一個(gè)開口，以便培養(yǎng)皿的取放。

　　3、在A組的培養(yǎng)皿內(nèi)盛約20mm高的修正液，B組的培養(yǎng)皿內(nèi)不盛修正液，作對(duì)照。實(shí)驗(yàn)過程中，修正液干結(jié)應(yīng)及時(shí)更換。

　　4、在相同的條件下，每隔30分鐘觀察一次。

　　5、饑餓程度相同的條件下，每隔1天，對(duì)兩組小白鼠進(jìn)行嗅覺測(cè)試：

　　（1）取4個(gè)玻璃缸，內(nèi)盛20mm高的沙子，然后分別在50mm、15mm、20mm深處分別埋入質(zhì)量相等的炒過的花生。

　　（2）從A組中隨機(jī)選取1雌1雄兩只小白鼠，依次將它們放入4個(gè)玻璃缸中，記錄其找到花生所需的時(shí)間，并計(jì)算尋找花生的極限深度。

　　（3）B組重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

　　6、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行20天，觀察小白鼠長(zhǎng)期生活在有修正液存在的環(huán)境中，嗅覺是否受到影響。若有，按上述步驟重新實(shí)驗(yàn)一次，看兩次結(jié)果是否相同。若不同，仔細(xì)找出原因，直至兩次結(jié)果基本一致為止。

　　三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　在修正液揮發(fā)性溶劑的長(zhǎng)期影響下，小白鼠嗅覺明顯減退，且實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)間越長(zhǎng)，小白鼠嗅覺越遲鈍。

　　四、實(shí)驗(yàn)體會(huì)

　　用修正液來修改作業(yè)的確方便，但是長(zhǎng)期使用會(huì)對(duì)人體有害，使嗅覺明顯減退，所以我們要盡量減少使用次數(shù)。

影響的作文600字 篇2

　　他，是一位瓦工，不管刮風(fēng)下雨，都按時(shí)到崗位。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，骨瘦如柴的身軀，烏黑的眼睛顯得那么剛毅，他獨(dú)自一人撐起了家的一片藍(lán)天。雖然他對(duì)我總是那么兇，那么狠，但我知道，他是為了我著想。他一直以來為我們?nèi)蝿谌卧梗�這就是我那可親可敬的爸爸。

　　爸爸天天外出做瓦工，幾乎沒有時(shí)間陪家人吃飯，就算累得筋疲力盡，他也總是早起晚歸。身體不適，他也拖著沉重的身軀爬上爬下。累倒了也不愿躺在病房里。有一次，爸爸因淋雨病倒了，家人再三勸他歇歇，他暫時(shí)答應(yīng)了，但還是偷偷跑出去。病魔扣住了他的人，卻永遠(yuǎn)扣不住他的'心。

　　爸爸永遠(yuǎn)都是那么公私分明、和藹可親，盡管我惹了禍，他總是偏袒我。有一天，我不小心弄壞了別人家的菜園，里面雞飛狗跳，蔬菜被踩癟了，人家氣得要死，上門來找我。爸爸為了不讓我丟面子，只好忍氣吞聲給人家道歉，修補(bǔ)菜園。回到家才用家法，打在我身上，疼在爸爸心啊！我哭了，傷處一點(diǎn)也不痛，可我的心好痛。我好恨，好后悔，當(dāng)初就不該頑皮，不該手癢。

　　爸爸就像是我的警鐘，時(shí)刻提醒我；爸爸就像是我的萬能筆，帶著我繪畫五彩斑斕的人生；爸爸就像我前進(jìn)道路上的一盞明燈，照亮我駛向成功的海洋；爸爸就像我生命中的一朵五彩花，綻放在我需要的每一個(gè)地方……爸爸伴隨我走遍每一個(gè)角落。他好偉大，是他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力和對(duì)我的疼愛激勵(lì)了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付我的學(xué)習(xí)生活。

　　感謝您，爸爸！我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，我會(huì)成功的!

影響的作文600字 篇3

　　在記憶織成的藤蔓中，外婆成了那一片獨(dú)一無二的葉子。

　　我年幼時(shí)，性格內(nèi)向，不愛說話，父母也很忙，沒有人與我玩耍，外婆這個(gè)時(shí)候走進(jìn)我的生活中，芬芳了那段時(shí)光。

　　我剛?cè)ツ菚?huì)兒，不敢走近，她坐在床邊撥弄著兩鬢的白發(fā)，見到我，她笑了笑，對(duì)我招招手，道：“寶貝，過來！”靠著墻壁，低著頭，像個(gè)做錯(cuò)事的小孩般，外婆拿過梳子，細(xì)心地將我的頭發(fā)披下來，一下一下輕輕地梳著，對(duì)我說：“等一下帶你去摘枇杷好不好？那門前的'枇杷可甜了……”外婆念叨著，我不作聲，只是輕輕點(diǎn)了下頭。頭發(fā)很快被梳成兩個(gè)小麻花，那骨節(jié)分明的雙手沾了點(diǎn)水，將額前的碎發(fā)別到兩邊。

　　她拉起我的手，走到門前的大田地中，那枇杷樹在田地中尤為顯眼，外婆將我安置在樹蔭下，放下手中拿著的板凳，找了一塊好地方，左腳踏上凳子，手扶著樹干慢慢站了上去，陽光為外婆鍍上了一層金暈，她抓著一根較粗的樹枝，一只手撥開了層層綠葉，呵，那串枇杷可真漂亮，圓溜溜的，橙黃橙黃的，乍看之下，像一串小太陽。外婆顯然也看見了，她微斜過身子，掐住莖，使勁一掰，那串枇杷便掉了下來，不知不覺間，笑意爬滿我紅通通的臉頰，漸漸地，我也加入了采枇杷的行列，高興地對(duì)外婆說：“外婆，外婆，采那個(gè)大的呀！”陽光下，外婆看著我，笑容浮現(xiàn)在臉上。

　　外婆在接下來的幾天中，為我梳各種漂亮的小辮，教我做手工花，親自做小木偶給我……時(shí)間一天天過去，我逐漸變得開朗起來，今天，不小心摔了鄰居家的碗，明天，打跑了隔壁家的狗。文靜的小姑娘快變成了野小子，外婆拉著我，給人家道歉，回到家，溫柔地教我如何與人相處。

　　童年的那段時(shí)光中，習(xí)慣了有外婆的陪伴，半夜醒來，耳畔仿佛還回響著那溫柔的低語！她將我拉出了內(nèi)向的世界，看見了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了與朋友玩耍的快樂……不知不覺中，外婆竟成了對(duì)我影響最大的人！

影響的作文600字 篇4

　　前一段時(shí)間，我讀了著名特級(jí)教師宋運(yùn)來主編的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書之后，明白了：優(yōu)秀教師與普通教師的最大區(qū)別在于他們的習(xí)慣，身邊很多優(yōu)秀教師都具備了書中所描述的若干個(gè)好習(xí)慣。這的確是一本帶給一線教師精神食糧的好書。它旨在提高教師良好習(xí)慣、造就和培養(yǎng)具有良好精神風(fēng)貌的現(xiàn)代新型教師。這本書從培養(yǎng)教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五大方面全面論述了影響教師成長(zhǎng)的100個(gè)好習(xí)慣，正是這諸多好習(xí)慣，鑄造了許多優(yōu)秀教師。

　　作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，我們一直在強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，看了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，方知，需要改變的首先是自己，自己在教育中也要形成良好的教育習(xí)慣。

　　習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的，的確，在某一天，某一剎那，人是需要被提醒的。看著書中一個(gè)個(gè)好習(xí)慣，自己感到汗顏。習(xí)慣影響著教師的一生，好習(xí)慣必能有效促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。陶行知先生說：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”的.確，教師沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的思想和意識(shí)，不可能在日常生活中注意一些影響自己形象的細(xì)節(jié)。很多名師之所以能夠稱其為名師，關(guān)鍵就在于他們有這樣的思想高度，知道良好習(xí)慣對(duì)自己的作用，知道注意這些細(xì)節(jié)所能帶來的后果和影響。

　　《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書，作者就是通過這100個(gè)好習(xí)慣案例，引起我們廣大教師注重日常教育生活中的細(xì)節(jié)，注重教育生活中好習(xí)慣的培養(yǎng)，從而提升自我素養(yǎng)，超越自我。因此，閱讀本書，帶給我們的不僅僅是閱讀的享受，更多的則是生活的引領(lǐng)，智慧的傳遞，方法的教授。普通教師之所以不能成功，最關(guān)鍵的原因就在于沒有這些好習(xí)慣作為人生的翅膀，為自己放飛理想增強(qiáng)更大的助推力。從小事做起，從習(xí)慣養(yǎng)起。要想獲得成功，就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的教育習(xí)慣，從閱讀《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》開始。

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