我的小發明作文四年級
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我的小發明作文四年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的小發明作文四年級1
今天，我和爸爸在書房里做了一個小發明，它叫小天平秤。
我們先把所有的材料都找齊，爸爸說這叫“廢物利用”。材料有兩個圓圓的小盤子，五顏六色的彩線，上廁所用完的紙巾芯，又細又長的飲料瓶，還有我們吃飯用的筷子等。
我們把每個小盤子挖了3個小洞，再把五顏六色的彩線穿到小洞里，打一個結，掛在筷子的兩端。然后，我們把紙巾芯粘貼在飲料瓶上，但不一會兒瓶子就倒掉了，我摸摸腦袋不解地問爸爸：“為什么瓶子會倒？”爸爸親切地摸了摸我的頭說：“因為瓶子太輕了。”爸爸又說：“那我們就去樓下把小石子給裝到瓶子里去吧！”說完，我們就來到了樓下裝了滿滿的小石子。
最后一步，我們把指示表貼在紙芯的'背后，一個完整的小天平秤就出現在我們的眼前。我們又興奮又激動，迫不及待地找來兩塊大小相近的橡皮擦放在兩個盤子里，把指示針調到“0”，結果出來了，綠色的輕，桔色的重。
我的這個小發明真是太神奇，太實用了！我愛我的發明，小朋友，你們要不要也試試？
我的小發明作文四年級2
有一天，我上完作文課，回到家，打起那兩個空易拉罐的主意，我想：做一只船的材料，我都有了。現在讓我們回到7月24日。
我開始動手做船了，先搬出爸爸的工具箱，翻出媽媽的針線筐，又檢查了一遍原始材料：兩個易拉罐、一個長方形的鐵質茶蓋、一個脈動瓶蓋。我覺得自己真像一個嚴厲的安檢員。
準備工作完成了，我開始動手組裝。先把兩個易拉罐倒放，用工具箱里的'螺絲刀和鉗子搭配，把螺絲刀對準易拉罐的底部，用鉗子使勁敲打，打出一個圓溜溜的小洞。然后拿針線筐里黃色的線穿針，把針從易拉罐底部的小洞中投進去，從另一邊的口里拿出來，取下針，把多余的線剪斷，線頭則放在茶蓋里，用膠帶黏上；同時為了防止線從底部的小洞順走，我把另一邊的線頭系上了易拉罐口拉下來的小環。這樣一個船身就完成了，我想船應該還帶有小船和船錨。于是又用做大船的方法，用脈動瓶蓋、紐扣、線，做了一只粘在大船上的小船，還有一個“鐵錨”。
一只船終于誕生了！
我想：這就是人們口中的變廢為寶吧！
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