讀書伴我成長(zhǎng)的作文

讀書伴我成長(zhǎng)的作文[共15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的讀書伴我成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書伴我成長(zhǎng)的作文1

　　說起讀書，現(xiàn)在社會(huì)，可以“讀”的可真多！電視，可以輕輕松松地欣賞；網(wǎng)絡(luò)，可以無憂無慮地瀏覽。望著電視，什么都不用思考，多好！看看電腦，在百度或谷歌輸幾個(gè)字，需要的便全“ok”了……相比之下，讀書，沉悶多了！但，你可別忘記，“書”永遠(yuǎn)才是我們最忠誠(chéng)的朋友！

　　小時(shí)候，大字不識(shí)一個(gè)的我搖著兩根油長(zhǎng)的小辮子，拖著小板凳，靜靜地坐在奶奶面前聽她給我講《八仙過海》的故事，這八仙，可真神啊！各有各的本領(lǐng)，想入非非的我總幻想著去當(dāng)其中的一位。于是，這個(gè)經(jīng)典的故事，我百聽不厭，直到現(xiàn)在，還能把情節(jié)講出來。

　　到了五、六歲了，阿姨送我許多外國(guó)童話書《格林童話》、《一千零一夜》……那時(shí)，最盼望的，便是自己能夠?qū)⒁黄�故事讀完。可是，總是不盡人意，我常常是看幾個(gè)字便不會(huì)了，只得晚上懇求媽媽為我講故事。回憶起當(dāng)時(shí)：聽到白雪公主吃了毒蘋果而昏迷時(shí)，我傻乎乎地抹起了眼淚，但后來有聽到白雪公主死而復(fù)生，我立即晴空萬里，眼中的愁云全都不見了，露出的，是燦爛的笑容。

　　從這些經(jīng)典的童話故事中，我明白了辨別“善”與“惡”、“美”與“丑”。我明白了，善良，是這個(gè)世界上最美好的東西，有善心的人，哪怕是灰姑娘，也會(huì)受到仙女的幫助！

　　再大了些，我能讀懂一些字了，爸爸便給我買了圖文結(jié)合《西游記》漫畫，我津津有味地讀了一冊(cè)冊(cè)小漫畫，舍不得放下。這時(shí)，我有認(rèn)識(shí)了“孫悟空”、“豬八戒”、“唐僧”……那時(shí)，我是很厭煩豬八戒的，又不幫忙還添亂。和我支持的孫悟空一樣覺得豬八戒是“呆子”。通過看《西游記》我了解了懶惰的害處，并提醒自己不能做一個(gè)“呆子”。

　　小學(xué)，能讀的書便更多了《伊索寓言》、《簡(jiǎn)愛》《窗臺(tái)下的小豆豆》……讀：《伊索寓言》，一篇篇生動(dòng)的小故事也告訴我一個(gè)有一個(gè)的深刻事例；《簡(jiǎn)愛》，女主人公的堅(jiān)強(qiáng)，剛毅的.性格感動(dòng)了我；《窗臺(tái)下的小豆豆》里的小豆豆在日本的遭遇又讓我深切體會(huì)到“核武器”的無比威力，還曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一名“核”專家，使“核”對(duì)人們不再有危險(xiǎn)。

　　如今，我已經(jīng)是初二學(xué)生了，書也讀了不少。在漫漫的成長(zhǎng)的道路上，書籍，如風(fēng)似影地伴隨這我走過了一年又一年。

　　當(dāng)今的孩子有動(dòng)漫《喜羊羊與灰太狼》，《柯南》……也許，就不會(huì)熱衷于讀書了。但是，那些動(dòng)漫僅僅是一時(shí)的歡樂，并不能持續(xù)很久，因此，我們要讓書伴著我們一同走下去！

　　讀書，伴我成長(zhǎng)！

讀書伴我成長(zhǎng)的作文2

　　挫折是什么？ 失敗說：挫折是成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)翻不過去的山，因?yàn)榉�過一座山，前方又會(huì)有另一座山。 懦弱說：挫折是成長(zhǎng)路上的一片荊棘地，會(huì)把人扎的遍體鱗傷。 沮喪說：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進(jìn)的方向。 站在童年的尾巴上，望著前面未知的路，我害怕了。 這時(shí)，但丁走過來對(duì)我說：“走自己的路，讓別人說去吧。不管別人說成長(zhǎng)路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會(huì)讓你成長(zhǎng)。” 高位截肢的張海迪對(duì)我說：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來。” 雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f：“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨，挫折會(huì)使你自信起來。” 徐特立說：“想不經(jīng)受任何挫折而成長(zhǎng)起來，那是神話。挫折是成長(zhǎng)過程中的必需品。” 站在青春的林蔭道上，望著前面的路，我似乎有了點(diǎn)信心。 有一人，在他二十一歲時(shí)，做生意失敗；二十二歲時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選；二十四歲時(shí)，做生意再度失敗；二十六歲時(shí)，他的`情人離開人間；二十 七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選； 四十九歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，

　　在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)！ 這個(gè)人就是林 肯。 成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”在我們成長(zhǎng)的道路上，有 坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦矗�就不愿伸手，那么�?duì)于這種人來 說，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。 生命才是多彩的，正因?yàn)橛辛舜煺郏�才有了我�?duì)生活發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才會(huì)感激所有賜予我幸福的人和事。我們應(yīng)該感激挫折的力量，那種痛苦 過后的快樂，煎熬過后的幸福是平靜的生活永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲覀冃枰�挫折�?不要逃避挫折，只有挫折才能讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們有更多的經(jīng)歷，讓我們成長(zhǎng)。挫折是什么？ 堅(jiān)強(qiáng)說：挫折是山，翻過他，就可以見到成功的大海。 勇敢說：挫折是荊棘，拿出膽量劈開它，面前會(huì)出現(xiàn)更廣闊的大道。 勝利說：挫折是海中的礁石，不遇見他，永遠(yuǎn)激不起成功的浪花。 成長(zhǎng)，需要挫折！

讀書伴我成長(zhǎng)的作文3

　　走進(jìn)中學(xué)，我再也沒有了過去的悠閑自在了，每天，睜眼閉眼總是一本一本的書在眼前閃過。兩個(gè)字，“累啊！”我也曾試著想過放棄，可剛一提起，爸媽期盼的眼神又閃現(xiàn)，殷切的囑托又在耳邊響起。真是“剪不斷，理還亂”……好難啊……二年級(jí)了，我逐漸的適應(yīng)了這種緊張的學(xué)習(xí)生活。逐漸的又有了富裕的時(shí)間了，課余生活的安排也有了變化。有時(shí)，我也會(huì)走進(jìn)圖書室去與那些名家交流，和他們探討，聆聽他們的教誨。漸漸地，我變得自信多了。一天，班上來了新書，我不經(jīng)意的瞟了一眼——《文明美德伴我成長(zhǎng)》，“不是我喜歡的類型，懶得。”又是一天過去了，上完課，閑著無事，信手翻了翻目錄，還不錯(cuò)。讀完作品，我不禁對(duì)著“文明”想了很多……文明的食糧的汲取對(duì)我們很重要，“文明”讓我們變得有涵養(yǎng)，“文明”讓我們變得快樂，“文明”讓我們變得寬容……。可我身邊的大部分同學(xué)卻遺忘了“文明”的所在。校園里，同學(xué)們不再互相謙讓，不再禮貌問候，不在文明用語……遇到老師，能躲則躲，能避就避，不必問候的就懶得開口；手上的垃圾、紙屑，能拽就拽，能丟就丟，誰管他隨風(fēng)飄舞，還是漫舞飛揚(yáng)。文明就餐不文明了，節(jié)約糧食變得遙遠(yuǎn)了……

　　美麗的校園滋生了垃圾，文明的環(huán)境塑造了不文明。人格的偉大不在外表，語言的魅力不在動(dòng)聽。是的，我被作品感動(dòng)了。可是，當(dāng)我們被作品感動(dòng)的時(shí)候，別忘了我們身上肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，別忘了我們學(xué)習(xí)的根本——學(xué)習(xí)真知、學(xué)做真人。“文明”真知的探求，要的不是探討，不是交流，不是感動(dòng)，要的是踐行。顧炎武說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，一滴水很微小，難以成就浩瀚大海上洶涌的浪花，沒有點(diǎn)水滴露的.積累，大海浩瀚的夢(mèng)想就會(huì)遙不可及，就不會(huì)呈現(xiàn)出浪花噴薄的壯觀。我要說，“天下興亡，你我有責(zé)”。一個(gè)社會(huì)的文明，沒有你、我共同的踐行，“文明”只會(huì)是一道道動(dòng)人的風(fēng)景，“美德”就只會(huì)是那遙遠(yuǎn)的神話。只有你我一點(diǎn)一滴的身體力行，才能打造出一個(gè)“文明”的大海，掀起美德的浪潮，推動(dòng)社會(huì)的和諧前行。就讓你、我這滴水珠，去映射“文明美德”的光芒吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，古人尚且明白這個(gè)道理，我們何不遵從古人的教誨，從小事做起，從你我做起，從身邊做起，將文明的圣火傳遞？把不文明的美德變成往事的記憶。

讀書伴我成長(zhǎng)的作文4

　　我是一個(gè)“缺乏營(yíng)養(yǎng)”孩子，而莎士比亞曾說過:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”于是我忘乎所以，他貪婪的汲取書中的精華。愛上書，能與書為伴，一起成長(zhǎng)，真是我莫大的幸運(yùn)！

　　結(jié)識(shí)書還必須從還從孩時(shí)說起。

　　在上幼兒園時(shí)，媽媽用心良苦的用大量的故事書來“誘惑”我。就這樣，我走進(jìn)了童話的世界，打開了書的大門，暢游在知識(shí)的海洋。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，可以看更多的書了。而《魯濱孫漂流記》這是我最喜歡的書之一。我看了不下于十幾遍，每一次看完我都意猶未盡。書中的主角魯濱孫給我的感觸也十分的多。在荒島上，用自己的雙手生存起來，讓人十分敬佩，現(xiàn)在的孩子很多連飯都不會(huì)做！

　　而我與書的情感也更加深厚。書成了我生活中必不可缺少的角色。當(dāng)我枯燥煩悶時(shí)，書能是我心情愉悅；當(dāng)我迷茫悵惘時(shí)，書能為我指引方向；當(dāng)我心情愉悅時(shí)，書能讓我發(fā)現(xiàn)身邊的美好。

　　對(duì)于書，我?guī)缀醯搅税V迷的地步，為此我還曾鬧過不少的笑話。

　　記得那一天，我好不容易有時(shí)間與書“幽會(huì)”，和它“談天說地”。可是這時(shí)候，媽媽卻從廚房走出來，對(duì)我嚷嚷道:“趕緊幫我去樓下買一袋鹽回來。”“嗯。”我含糊的應(yīng)付道。我怎么可能舍得放下我手中的精神食糧呢？所以我并沒有動(dòng)身，反而看得更加起勁了。過了一會(huì)，媽媽路過我的房間，一看我居然還在那看書，生氣的問道:“我的鹽呢？”我這才從書的奇幻世界被拉出來。我趕緊走出門。走在路上，我不時(shí)還回味著書中的精彩。到了超市，我拿好鹽，準(zhǔn)備掏錢。可是一摸，糟了！我忘帶錢了。回到家，我不好意思的跟媽媽說明了這件事，媽媽哭笑不得。

　　雖然說讓我出盡了洋相，三這并不阻止我的書熱愛的腳步。

　　因?yàn)闀�，我從一個(gè)內(nèi)向，不愛說話的女孩兒成為了一個(gè)勇敢與同學(xué)交流，回答問題時(shí)自信的女孩兒。我從未想過我會(huì)改變，但卻因?yàn)閬碜詴�的鼓�?lì)，我改變了。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。 雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多，但是不管有多忙，我每天都要“忙里偷閑”翻上幾頁，不然心里就像少了什么東西似的。

　　在書中我結(jié)識(shí)了許多朋友。比如:神機(jī)妙算的諸葛亮，足智多謀的`福爾摩斯，機(jī)智勇敢的彼得.潘……

　　一本本奇妙有趣，美麗動(dòng)人的書，伴隨著我度過美好快樂的童年。讓歡聲笑語布滿我內(nèi)心每一個(gè)角落。

　　是書，充實(shí)了我的思想；是書，豐富了我的情感；是書，教會(huì)我做人的道理；是書，開闊了我的眼界。

　　愛上書，與書為伴，共同成長(zhǎng)，真是我的幸運(yùn)！

讀書伴我成長(zhǎng)的作文5

　　我有許多好習(xí)慣，例如愛看書、愛交朋友、愛幫助別人……他們給我的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多的方便和樂趣，伴隨著我的成長(zhǎng)。在這些習(xí)慣中，我覺得自己最突出的就是愛讀書的好習(xí)慣了。

　　我喜歡讀書，尤其愛讀科普類和動(dòng)物類的小說。只要一有空，我就捧起書津津有味的讀起來，心理就有一種滿足的感覺，仿佛自己的整個(gè)人都浸在書的海洋里。家里的書桌上、床上、沙發(fā)上，甚至廁所里都是我可以隨手拿到的書。上半年，媽媽給我買了一本介紹動(dòng)物的百科全書，讀到介紹海豚的.知識(shí)，我非常感興趣，可惜百科全書上這方面介紹的內(nèi)容太少了，我感覺很不過癮，又纏著媽媽去書店逛了一天，專門尋找這方面介紹的書。功夫不負(fù)有心人，我們竟然真的找到了《鯨和海豚》這本書，我站在書架旁如獲至寶地讀起來，媽媽在旁邊直笑話我整個(gè)就是一個(gè)饑餓的人撲在面包上。

　　讀書的日子快樂又充實(shí)。漸漸地，時(shí)間長(zhǎng)了，書讀得多了，我便開始思考如何更好的讀書。從名人的故事里，我發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的習(xí)慣，平時(shí)讀書學(xué)習(xí)都注意收集資料，做好筆記。由此，我也從中受到了啟發(fā)，改變自己只讀不記的不良習(xí)慣。現(xiàn)在，我每讀一本書，都要做好讀書筆記，有自己非常喜歡的句子還特意的摘錄下來，有時(shí)，讀到一些相關(guān)的內(nèi)容，我還試著進(jìn)行分類整理，積累各種資料。現(xiàn)在，我自己制作的讀書摘錄已經(jīng)有了好幾本呢！

　　讀書的過程，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。一次，我讀到了一本書中介紹關(guān)于“哈魚”的知識(shí)，可是在我的印象中，只有大馬哈魚啊，這是書本上的名稱寫錯(cuò)了呢，還是的確有著這樣的兩種魚呢？媽媽也給不出答案，于是，我只好動(dòng)手自己尋找答案。在查閱了相關(guān)的圖片說明和網(wǎng)上查詢之后，我明白了原來我自己的想法都不對(duì)，“大馬哈魚”和“哈魚”是同一種魚，只不過是兩種不同的稱呼而已。這次經(jīng)歷讓我明白了遇到自己不太明白的地方，一定要探個(gè)究竟，這樣才不至于理解錯(cuò)誤。

　　因?yàn)樽x書多，每當(dāng)同學(xué)之間聊起天來，大家總是喜歡圍著我，聽我說出很多他們不知道的新鮮事，描繪生活之外更神奇的世界。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感到自己特別幸運(yùn)，因?yàn)樽x書的習(xí)慣，讓我一個(gè)從外地剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)上來的孩子得到了友誼，得到了快樂。

　　讀書的習(xí)慣，真好！

讀書伴我成長(zhǎng)的作文6

　　書籍遠(yuǎn)不止是書，它們就是生活，是過去歲月的精華，是人類生生死死的奧秘，是生命本質(zhì)和精髓——洛厄爾。我與書籍相伴一生，如影隨行。讀書伴我成長(zhǎng)、伴我快樂。

　　行萬里路，不如讀萬卷書。人的一生很短暫，有很多神秘的，美麗的地方我們無法去涉足。但有一種方法能讓你去遍世界各地，那就是——讀書。你可以通過閱讀別人游玩后的經(jīng)歷感受，來想象那兒的風(fēng)景，這樣你就跟隨作者去游玩了一遍奇山異水。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。書是根本讀不完的，但一日復(fù)一日的堅(jiān)持閱讀后，你回頭一看已經(jīng)讀了成千上萬本書了。讀那么多書為了什么？為的.是去收獲經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，去豐富我們的人生閱歷。當(dāng)讀完那么多書后，你去提筆寫作你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的文章氣語不凡，有很多的改變，伸手及來有寫不完的話。這就是多去讀書的好處。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，那些命運(yùn)不公生活在農(nóng)村的孩子就是靠讀書來改變自己的命運(yùn)，出大山去外面的世界看看。知識(shí)就是金錢，你擁有的知識(shí)越多那么你也會(huì)擁有更多的財(cái)富。讀書不為什么，只為不因生活而發(fā)愁。

　　活到老，學(xué)到老。人在不斷的改變時(shí)代也在不停地發(fā)展。如果你不緊跟時(shí)代的腳步，那么你將落伍于時(shí)代發(fā)展之中。你不停的學(xué)習(xí)，遨游于知識(shí)的海洋緊跟時(shí)代腳步，那么你就不會(huì)變”老”。

　　書，是一個(gè)時(shí)代不斷發(fā)展的產(chǎn)物，從用竹片制成的代簡(jiǎn)到現(xiàn)在的紙印書，經(jīng)歷了幾千年的歷史，也不斷地傳承著文化。古代的雕版印刷術(shù)到現(xiàn)在的印刷機(jī)，這些正是歷史留下的”腳步”。

　　書，是一個(gè)傳授知識(shí)的工具。知識(shí)來源于書本之中，人類文明傳承同樣也需要它。書有很多種種類：教科書、小說、漫畫、詩集等等。我們了解歷史的工具是書，我們可以回到歷史的長(zhǎng)河中去學(xué)習(xí)歷史，了解歷史。從古至今，老師們一直都是用書本來傳授知識(shí)。一本好書，如同一位好的導(dǎo)師，傳播識(shí)給你。

　　好書是人類最純結(jié)的精華。我應(yīng)該多讀書，讀好書，在人生的道路上與書相伴，不斷充實(shí)自己，讓自己更有價(jià)值。

讀書伴我成長(zhǎng)的作文7

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確，在我的成長(zhǎng)過程中，書在不斷地給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

　　小時(shí)候，我常常問爸爸媽媽一些稀奇古怪的問題，而他們總是一邊笑著，一邊撫摸著我的小腦瓜說：“孩子，快快長(zhǎng)大吧，書中會(huì)給你答案的。” 漸漸的，我長(zhǎng)大了，對(duì)書的渴求也在不斷提高。上幼兒園時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買些畫報(bào)書，童話書。夜晚總是那些美好的故事伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　書，是我最喜歡的一個(gè)物品，我之所以喜歡讀書，是因?yàn)樗�能“告訴”我許多道理，教會(huì)我怎樣做人。我特愛讀書，早晨洗漱完畢，等媽媽煮早餐的時(shí)間趕快看上幾頁，甚至邊吃邊看，經(jīng)常把書帶進(jìn)廁所看，正因?yàn)榭磿�不分時(shí)間、地點(diǎn)，經(jīng)常被媽媽訓(xùn)斥。有趣的書能逗得我哈哈大笑，感動(dòng)的書能使我淚流滿面，我根本聽不到媽媽在說些什么。有時(shí)她大吼一聲，才把我從精彩情節(jié)中驚醒。這樣的事不知發(fā)生過多少次......

　　自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味，我便離不開書。一有時(shí)間就鉆進(jìn)書店，一有機(jī)會(huì)就叫媽媽給我買書。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》??每一書都深深地吸引著我，讓我回味無窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》教育我在困難面前不放棄，不退縮；《假如給我三天光明》讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的'心。正是因?yàn)榭戳嗽S多書，我的作文水平也漸漸提高了。

　　記得有一次，我趁爸爸媽媽睡著了，偷偷地拿書看。當(dāng)我看得入

　　迷了，竟不知媽媽就站在我身后。媽媽一進(jìn)來，我就會(huì)把書塞到枕頭里，開始裝睡。聰明的媽媽識(shí)破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書是好事，但應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺可是不行。”于是我便慚愧地低下了頭，乖乖的將書交給媽媽。

　　我現(xiàn)在讀六年級(jí)了，雖然學(xué)習(xí)越來越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書，冰心奶奶曾經(jīng)說過：“好讀書，讀好書，讀書好。”的確開卷有益，更何況博覽群書啊！為了激勵(lì)我自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊自己的視野。我“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”作為我的座右銘。

　　書已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)！它是我最好的導(dǎo)師，是我最忠實(shí)的朋友。讀書伴我成長(zhǎng)，我在讀書中成長(zhǎng)。在書的陪伴下，我的童年變得多姿多彩。

讀書伴我成長(zhǎng)的作文8

　　書籍，是知識(shí)的寶庫，是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。

　　書每天都和我同伴，在我苦惱的時(shí)候，書總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我眼前，在學(xué)習(xí)中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。

　　幼年時(shí)期的我，床頭邊總是缺少不了漫畫書和故事書，故事中的三毛，真是太可憐了。好幾次我都替他傷心、難過。也是三毛讓我懂得了，我們現(xiàn)在的生活來之不易，和他相比，我們是生活在幸福的天堂，而他卻生活在可怕的地獄，我們是高貴的王子和公主而他卻是一棵沒人要的.小草。所以，我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我總是沉侵在《作文大全》《百科全書》《十萬個(gè)為什么》《四大名著之旅》……中，在這些書中，我明白了很多以前不懂的問題，還有《十萬個(gè)為什么》中為我解開了所有的謎底如：海水為什么是藍(lán)的？血為什么是紅的？等等。

　　以前，我讀書總是一掃而過。囫圇吞棗。只是看看畫面的內(nèi)容，而現(xiàn)在，我讀書以后，還要注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，性格怎么樣？還有，我還會(huì)在心里默默的評(píng)價(jià)他們的好與壞，評(píng)價(jià)小作者寫的好不好等等。

　　我時(shí)時(shí)刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書可以讓我每天快快樂樂的。做一只快樂的百靈鳥，書可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬…

　　我每天都去找書，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的飄向終點(diǎn)，書就象一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空，書就象我的影子，不管我走到哪，書就跟到哪。

　　我剛開始寫作文時(shí)，我寫的一點(diǎn)兒也不好，語言不通順，詞語不恰當(dāng)，只要聽到"作文"兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時(shí)候。是你，書，出現(xiàn)在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫作文了。每當(dāng)我受到老師表揚(yáng)，有些飄飄然時(shí)，書，你又出現(xiàn)在了我的面前，告訴我："驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。"這時(shí)，我的臉會(huì)一下紅了。以后，我再也不驕傲了。

　　我對(duì)書愛不釋手。書啊書。我愛你！因?yàn)槟憬o了我無窮的力量和知識(shí)，你是我這輩子最大的恩人！

　　書！謝謝你！是你陪我一路遠(yuǎn)航！

讀書伴我成長(zhǎng)的作文9

　　能為心情插上翅膀，讓好心情像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，讓眼睛能像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光；一本好書使人踏上想象的旅程，讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī)在過去與未來暢游……過去十二里的時(shí)光里，有一位“閨蜜”一直伴著我成長(zhǎng)。我的生命因它而精彩！

　　“讀美文如飲醇酒，酒越釀越醇，文愈久愈香。”這句話選自《兒童文學(xué)》20年經(jīng)典選刊《歲月留香》。書如其名，20年的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中也磨出了經(jīng)典。我喜歡讀書。《天下第一巷》里的武俠傳奇是我驚羨不已，向往自由；《月華》里命運(yùn)悲慘的姑娘使我心生憐憫，懂得珍惜眼前幸福；《云端上》里的鄉(xiāng)下孩子無憂無慮、幸福自在的生活讓我流連忘返，讓我也成了“野孩子”……笑、嘆、痛、憤、苦，每當(dāng)讀起這一篇篇美文，我的心情也隨之跌宕起伏，同文中的人物一起品味生活的酸甜苦辣。《小小姐》是成為陽光、純粹、開朗、樂觀的女孩必不可少的`生活志。《鋼琴小淑女》、《薔薇少女館》、《悠莉?qū)櫸锏辍范际俏易類劭吹募兠垒p小說。它們既讓我感受到了文學(xué)那獨(dú)特的魅力，更熏陶了自身氣質(zhì)，現(xiàn)在的我已是一個(gè)落落大方、活潑開朗的女孩。

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書就像是一雙透亮的眼睛，給我打開了一扇看到新世界的窗戶——寫作。愛讀書、善讀書、讀書多的我從小就愛上文字。寫作，這種特殊的表達(dá)方式，讓我總愛把幾個(gè)字拼起來，組成一串有趣的音符。現(xiàn)在的我已是班上大名鼎鼎的小作家，老師經(jīng)常把我的作文當(dāng)優(yōu)秀的典范點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們也紛紛向我投來贊賞的目光。“語文”這一科就是我的拿手好戲，年年考試為我增了不少光呢！“唐詩宋詞”當(dāng)然難不倒我了，一時(shí)興起吟誦幾首小詩詞是小菜一碟。真是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”啊！它不僅豐富了我的課余生活，還提高了我的學(xué)識(shí)，果然是我的最佳“閨蜜”。

　　小說教給我做人的道路，詩歌喚起我對(duì)生活的美好追求，童話讓我感受到世界的美與丑……讀書成了我每天的必修課。它伴我成長(zhǎng)，促使我成長(zhǎng)，未來的每一天、每一分、每一秒我的世界都會(huì)因它而美麗！

讀書伴我成長(zhǎng)的作文10

　　河流的快樂，在于給萬物以生命之源；小鳥的快樂，在于給大自然增添美妙的音符；蜜蜂的快樂，在于給人類獻(xiàn)上清甜的蜂蜜，幫助花兒授粉讓果實(shí)累累；小草的快樂，在于給大地變身滿滿成為一片綠色的汪洋時(shí)的根源……是當(dāng)一個(gè)會(huì)從書報(bào)中拾撿快樂旋律的人。

　　我是個(gè)愛笑的女孩，每當(dāng)別人問我：“你哪里來這么多快樂呀！”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡讀書，我喜歡看報(bào)，這從中我能得到快樂。”是啊，每當(dāng)見到它們的存在，總會(huì)讓我感覺到意外、感覺到驚喜、感覺到開心。在課余時(shí)間里，書和報(bào)更成了我的好伙伴：《湘潭晚報(bào)》、《科教新報(bào)》、《楊紅櫻童話系列》……同時(shí)，我也是一個(gè)名融其實(shí)的“地瓜”（探索地理的'忠實(shí)讀者）哦！

　　“每天八點(diǎn)到九點(diǎn)‘讀書看報(bào)’活動(dòng)現(xiàn)在開始！”房間里傳來我興高采烈的歡叫聲。為了能使自己做到“愛讀書看報(bào)，選好書好報(bào)”的目的，我還自主組織了一個(gè)這樣的活動(dòng)呢！今天，我選的是一本詩歌散文集來閱讀，一張《湘潭晚報(bào)》來瀏覽。翻開第一頁，我就被里面精彩絕倫的內(nèi)容給吸引了“春的到來。微吹了吹，一顆小草抖了抖腰，對(duì)我說……”沉醉在其中的我，趕緊打開腦海的匣門，把這一個(gè)快樂的旋律撿拾好，就迫不及待地放到里面收藏起來。細(xì)細(xì)品嘗了佳作后，我又打開今天的報(bào)紙：晚報(bào)要聞、熱線新聞、小記者8226；成長(zhǎng)等欄目，高興勁更是增長(zhǎng)了不少，又讓我拾撿到了不少快樂旋律……喲，今天的收獲可真不少！

　　有因必有果，大量的閱讀也使我得到了報(bào)償，不僅使我獲得了快樂，豐富了想象力，還真正增長(zhǎng)了我的知識(shí)面。現(xiàn)在，我的作文常常被老師當(dāng)范文朗讀，成績(jī)名列前茅有時(shí)候還居全班之冠。更重要的是，我喜歡讀讀書看看報(bào)的舉動(dòng)也漸漸成為了一種不可更改的習(xí)慣，而我拾撿的快樂旋律也把腦子擠得滿滿的，讓我再也沒有煩惱。

　　今年我已經(jīng)10歲了，許多年來的閱讀使我總結(jié)出了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：只要你相信，快樂旋律等于讀書讀報(bào)，那么快樂將永遠(yuǎn)伴在你身邊，旋律讀書讀報(bào)也將永遠(yuǎn)伴你成長(zhǎng)！就像我一樣。

讀書伴我成長(zhǎng)的作文11

　　從牙牙學(xué)語到初萌世事，我讀過不少書。有通俗易懂的《幼兒童話》；有手工制作的《兒童手工》；有充滿愛心的《愛的教育》；有離奇可怕的《豪夫童話全集》；有海上冒險(xiǎn)的《金銀島》……

　　但在浩瀚如煙的“書海”里，最吸引我的莫過于《豪夫童話全集》和《金銀島》。

　　豪夫創(chuàng)作的'《豪夫童話全集》不僅讓人覺得饒有趣味，而且受益匪淺，而史蒂文筆下的《金銀島》比《豪夫童話全集》更勝一籌。《金銀島》所刻畫的主人公——吉姆和“碰運(yùn)氣紳士”西爾費(fèi)形象和性格十分生動(dòng)。吉姆的機(jī)智勇敢、醫(yī)生的冷靜果斷和船長(zhǎng)的指揮有方，多次挫敗圓滑而奸詐的西爾費(fèi)的陰謀，平息了叛亂，找到了海盜船長(zhǎng)弗特林埋在金銀島上的70萬英鎊，成功返航。

　　雖然《金銀島》在人物刻畫方面比《豪夫童話全集》生動(dòng)，可是兩本著作都表達(dá)了同一個(gè)主題－－擁有善良、勇敢、機(jī)智的人就一定能戰(zhàn)勝任何貌似強(qiáng)大的困難。這個(gè)主題，使我受益匪淺，使我在任何困難面前都能無所畏懼……

　　在我讀書的時(shí)候，能吸引我的不僅是文章中對(duì)人物的刻畫、受益匪淺的主題，還有優(yōu)美的語句。

　　巴金先生寫的“激流三部曲”中的《家》里就有這樣一些句子描寫使我獲益良多：“風(fēng)刮的很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落”，“風(fēng)在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂，這音樂刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風(fēng)雪會(huì)長(zhǎng)久地統(tǒng)治著世界，明媚的春天不會(huì)回來了”，“雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上……”這些語句既寫出了當(dāng)時(shí)天氣的惡劣，又為下文覺民、覺慧急著回家作了鋪墊。

　　穿梭于眾多文學(xué)名著中，我也漸漸明白一些道理和寫作方法。如：勇敢善良的人就一定能戰(zhàn)勝邪惡；感情真摯、樸實(shí)無華的文章就一定能打動(dòng)讀者；為文章作鋪墊可以吸引讀者的注意力……

　　真像莎士比亞說得：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”每個(gè)人無論看什么書，都會(huì)從中獲得一些知識(shí)以及教育。

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　　請(qǐng)還未進(jìn)入“書海”的朋友們，早些進(jìn)入這奇妙無比的海洋吧，它會(huì)帶給你許許多多美妙的東西的！

讀書伴我成長(zhǎng)的作文12

　　小溪匯成大海，它在成長(zhǎng)；種子變成植株，它在成長(zhǎng)；幼稚走向成熟，我也在每天讀書的日子中成長(zhǎng)。

　　花開，蟬鳴，落葉，飛雪。轉(zhuǎn)眼間讀書生活已伴我走過十幾春秋，我真正體會(huì)到生活中沒有書籍，就像大地沒有太陽；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀；自從上小學(xué)起，我就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，充分感受到了讀書伴我成長(zhǎng)的的快樂。

　　從上學(xué)第一天起，我就喜歡上了讀書。家中的書柜上擺滿了各種書籍。有科普讀物《十萬個(gè)為什么》；有文學(xué)名著《西游記》、《海底兩萬里》、《三國(guó)演義》、《木偶奇遇記》、還有歷史讀物《上下五千年》《歷史是什么玩意》《古文觀止》《二十四史》《明朝那些事》……

　　我每天都會(huì)按照讀書計(jì)劃定時(shí)拿出來認(rèn)真的讀一番，日積月累從中我獲得了許多知識(shí)，感受到了許多快樂。

　　書往往表達(dá)了作者的思想與一個(gè)時(shí)代人們對(duì)未知世界、領(lǐng)域的無限向往。讀《上下五千年》我知道了華夏民族的`由來；認(rèn)識(shí)了抗金英雄岳飛；學(xué)到了越王勾踐臥薪嘗膽的精神。讀《海底兩萬里》我體驗(yàn)到了這個(gè)歷經(jīng)十個(gè)月，行程兩萬里的驚險(xiǎn)刺激之旅，仿佛自己置身于那神奇美妙的海底世界……

　　讀書讓我時(shí)時(shí)都能感受到快樂。有時(shí)我會(huì)隨格列佛暢游小人國(guó)；有時(shí)我會(huì)在金銀島上隨特立努尼先生、史莫里特船長(zhǎng)與海盜做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)；有時(shí)我還會(huì)與小木偶皮諾曹談成長(zhǎng)的快樂……走進(jìn)作者的思想，猶如身臨其境，樂趣橫生，讀書是一種享受。

　　同各種讀物一樣詩詞是各個(gè)時(shí)代、情景下思想感情的體現(xiàn)，也是古人高尚品德、寬廣胸懷的體現(xiàn)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”我感受到李白的那份豪邁與自信；讀“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”我擁有了蘇軾的那份樂觀曠達(dá)；讀“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”我體會(huì)到王維如大漠一樣寬廣的胸懷；讀“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”我體會(huì)到陸游那份深沉的愛國(guó)情懷……細(xì)細(xì)品讀，讓我們擁有古人高尚的品格，所以讀書是我成長(zhǎng)中的別樣享受。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書可以使人不斷進(jìn)步，也可以獲得知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操。仿佛穿越時(shí)空，與文人對(duì)話、交談，實(shí)是獲益匪淺，而又妙趣橫生，獲得知識(shí)的同時(shí)又獲得了無盡的快樂。它在我失落時(shí)給予鼓勵(lì)，在我驕傲?xí)r給予教導(dǎo)，在我迷惑時(shí)給予我方向與指點(diǎn)……

　　讀書伴我一路走來，又將伴我走向未來！

讀書伴我成長(zhǎng)的作文13

　　書是人類寶貴的財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人們開啟知識(shí)的大門的鑰匙。書伴隨著我成長(zhǎng)，書籍里有許許多多的美妙吸引著我的.心靈，使我成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候我并不喜愛讀書，但自從看了那本《中華神話故事》，書籍就從此吸引住了我。那本書里講的是一些神話故事，那是我第一次把一本書完完整整地讀完。這本書里有《女媧補(bǔ)天》，《夸父逐日》，《盤古開天辟地》等神話，但里面讓我記憶猶深的竟是記不起名字的故事。記得那日我剛讀了這個(gè)故事，就興奮地跑出屋找媽媽說：“媽媽，媽媽，我看書里說，一顆牙種在地上可以生根發(fā)芽，還能長(zhǎng)出能裝下兩個(gè)大人的大葫蘆呢！”媽媽對(duì)我說：“你看的是神話，牙怎么會(huì)生根發(fā)芽呢？不信你就自己試一試吧！”媽媽只是隨口一說，那只傻傻的我，真的去試了。只是過了數(shù)日，也不見它長(zhǎng)出葫蘆，別說大葫蘆，連芽也不發(fā)，我只好相信了媽媽。媽媽知道我去“種牙”后，簡(jiǎn)直是哭笑不得。

　　這本書雖然使我做了件傻事，但是就是因?yàn)檫@本書，我喜歡上了閱讀，每天都堅(jiān)持讀書，因此，這本書使我成長(zhǎng)，它伴隨著我的成長(zhǎng)，也因這傻事明白“牙怎能發(fā)‘芽’”。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，讀了一本《品中國(guó)文人》這本書給我?guī)�來的可不是一陣“哈哈”聲，也不是做了一件傻事，而是讓我真正的成長(zhǎng)。這本書有一二部之分，我讀了第二部，里面有很多名人，例如蘇東坡，曹雪芹，這是讓我記憶猶深的兩個(gè)書中介紹的人。蘇東坡就是蘇軾，他是一位詩人。而曹雪芹則是《紅樓夢(mèng)》的著作，那天讀了《品中國(guó)文人》，我就和爸爸聊起了這本書，我對(duì)爸爸說：“爸爸，這本書里有很多文人，其中有曹雪芹，蘇軾。”“我想看曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。”我又說。爸爸說：“給，《紅樓夢(mèng)》。”我便津津有味地讀了起來。

　　這是我第一次對(duì)書如此感興趣，這本書，給我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，由于這本書，我又去讀了另一本書，我讀出了很多名人事跡，這本書也伴我成長(zhǎng)，使我成長(zhǎng)。

　　書籍是最美的，是知識(shí)最豐富的，更是是我們快樂，伴我們成長(zhǎng)，讓我們懂得道理的好途徑。蘇軾曾經(jīng)說過“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”，我們一定要多讀書，讀好書，讓讀書伴隨著我們的成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)的作文14

　　高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，書是一位忠實(shí)的朋友，可以隨時(shí)聆聽他的忠告；書是一位循循善誘的老師，他引導(dǎo)我們走向人生的正途；書更是人生永遠(yuǎn)的伴侶，他伴我們成長(zhǎng)。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)不愛看書的.女孩。一次，我和同學(xué)聊到了看書的話題，我無奈地說：“看課外書真枯燥，每次看課外書我都心不在焉，隨后，睡意就涌了上來。”她聽了十分驚訝，說：“我每次看課外書都非常入迷。昨天我一口氣看了三個(gè)多小時(shí)呢！”“哇——”我又吃驚又羨慕，心理暗暗想：難怪她的作文寫得那么精彩。我真為自己感到羞愧。一天放學(xué)回家，我像往日一樣隨意打開一本叫做《海底兩萬里》的書，看著看著使自己自然而然的進(jìn)入書中的世界。原來是“尼摩船長(zhǎng)”一行人奇妙的海底之旅吸引了我。我竟然奇跡般地陶醉其中。一頁，兩頁……我像一匹餓狼般貪婪地讀著，不知不覺中竟一口氣看完了五十多頁。看完之后，回味書中人物特點(diǎn)和故事情節(jié)，覺得真是有趣極了。自此之后，我就喜歡上了看課外書。我很高興，我終于愛看書了。

　　以后的日子里，書籍成了我的好朋友，它讓我懂得了不少道理呢！不久前，我又讀了一本名叫《感恩生活》的書。其中讓我印象最深的一個(gè)故事叫“胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆”。故事寫的是一個(gè)女兒對(duì)父親抱怨生活的艱難，想要自暴自棄。父親什么也沒說，只是把女兒帶進(jìn)廚房，用胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆來啟發(fā)她：胡蘿卜入鍋前是堅(jiān)硬的，但一燙就變軟了；雞蛋原來是易碎的，開水一煮，變硬了；而咖啡豆磨成粉卻很獨(dú)特，能溶入沸水，變成想弄的咖啡。讀完故事，我知道了父親想要告訴女兒的是：胡蘿卜看似堅(jiān)硬，但經(jīng)不起開水燙，一燙就變軟弱不堪；雞蛋外表脆弱，但一經(jīng)磨礪就變得堅(jiān)強(qiáng)起來；而那個(gè)不起眼的咖啡豆，自然地溶入生活，完美的升華了。由此，我也聯(lián)想到了自己。我不僅應(yīng)該成為一枚勇敢堅(jiān)強(qiáng)的雞蛋，更應(yīng)該成為用自己的身心去創(chuàng)造美好生活的咖啡豆——學(xué)會(huì)融入生活，勇敢向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。更應(yīng)樹立自己的理想。

　　書香漫漫人生路。我還只是剛剛起步，還有更長(zhǎng)、更值得探索的路等著我。讓書成為我終生的伴侶，伴我走得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……

讀書伴我成長(zhǎng)的作文15

　　書有藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

　　——題記

　　在我的生命中，書是極其重要的一份子。它是知識(shí)的源泉，文化的沉淀與傳承，前人的經(jīng)驗(yàn)和感悟。俗話說：“開卷有益”。在我短暫的成長(zhǎng)歷程中，書籍就是不可分割的心靈養(yǎng)料。

　　小時(shí)候，我怨書

　　在剛學(xué)會(huì)走路不久，我便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的事，值得我大哭一場(chǎng)的事——父母愛讀書，他們一讀，我就受到了輕松。我深深地感受到我作為父母的“寶貝”的地位被這個(gè)叫“書”的家伙撼動(dòng)了。我怨恨，怨恨父母寧愿讀書也不肯陪我玩，怨恨搶走我寵愛的“書”。但無論我怎么吵，怎樣鬧，父母仍舊手不釋卷。在他們的教導(dǎo)中，我發(fā)覺到書的魔力不是我能抗拒的。我只好屈居書的地位之下。一日復(fù)一日，我決定也探一探這書的魔力，加入讀書大軍之中。

　　十歲時(shí)，我愛書

　　這一探，使我也陷入書的沼澤中難以自拔。父母看在眼里，喜在心里。我冰釋前嫌，與《綠山墻的安妮》中的小安妮漫步在“夢(mèng)幻白樺小道”上；與《窗邊的小豆豆》中的小豆豆共享校園趣事；與《口袋里的爸爸》里淘氣的小主人公遨游魔法世界。我徜徉在小說的海洋里，漸漸不滿足于小說的局限，向大洋的深處探索……

　　現(xiàn)在，我癡書

　　在我戴上眼鏡后，我對(duì)書的愛超越了一切，成癮，成癡。但已經(jīng)不局限于小說級(jí)，而是瀏覽大師級(jí)的'名著。與《巴黎圣母院》的敲鐘人品味丑陋與美麗的一線之隔；與《珍珠》的女主人在跌宕起伏的命運(yùn)中體悟生命的真諦；在《呼嘯山莊》中讀家庭的愛恨交織；在《簡(jiǎn)·愛》中感受一位頑強(qiáng)女權(quán)主義者對(duì)黑暗社會(huì)的控制。我與杜甫笑看唐朝安史之亂，共同感慨一個(gè)盛世的興衰；我與李白醒中又醉著與月共飲，月下對(duì)酌；我與劉禹錫共品秋日美景，共享報(bào)國(guó)情懷；我與陸游在《示兒》中共慨命運(yùn)，對(duì)報(bào)國(guó)渴求與懷才不遇無味雜陳之感又有何人可陪……

　　我“夜里挑燈看劍”，滋味最是絕倫。菜根香，棉衣暖，可卻不能比讀書滋味長(zhǎng)。在書籍知識(shí)的熏陶中一日日成長(zhǎng)，它使我的靈魂充實(shí)而富有哲理，思考變得深度而有意義，更是我生命中宇靈魂一體不可分割的一部分。

　　讀書滋味最綿長(zhǎng)，延伸到我有限的生命不能企及的地方——無限的文化積淀以及深厚的文學(xué)積累。今日，我的日記多了一句話：“讓讀書伴我成長(zhǎng)”。

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