老師作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師.她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜.他是我的數學老師陳老師。
陳老師像慈母般的.關心著我們每一個同學.老師的講課方式很特別，經常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節課認真聽講，當堂講的知識要學會，不會就要勇敢地舉手，老師會再一次講解一遍。
陳老師的每一節課都講得那么生動，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會選出生活中的例子講解此題，而同學們挺明白了。老師出題是同學們舉手上去講解此題，而這時學生變成了老師，老師變成了學生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動。
陳老師對我們點點滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風燭殘年的光陰再一次奉獻給了我們。
在教師節來臨之際我真想大喊一聲：老師我愛你！
老師作文 篇2
鮮花愛雨露，鳥兒愛藍天，我們愛老師。讓我來介紹一下我的好老師吧!
雖然我覺得每一個老師都對我很好，但我覺得對我最好的還是袁老師。袁老師個子高高的，長著一雙智慧的眼睛，披著一頭烏亮的秀發，美麗極了!袁老師還是我們的班主任哦!
我們的老師不僅是美麗，還很有智慧哦!她對我們有很多學習的方法，比如學生字吧!她就會告訴我們一些好玩的.口訣，或者一些秘訣!比如讀課文，她會讓我們開火車。比如她要我們背誦課文、閱讀書本、背誦古詩，她就會搞一張背誦表。如果背好了她就會給我們一些獎勵，這樣，我們就會覺得學習是一件非常有趣的事情，完成任務之后特有滿足感。
雖然她上課的進度有點滿，但她上課上的很精彩的不得了哦!比如她上課用的課件，非常吸引大家，所以她上的課很受同學們歡迎。比如當天要上課的內容很多，而且內容全上完了，她就會給我們一些獎勵!
我們的老師不僅在上課的時候很有方法，還把我們班管理得很好哦!她天天都會搞小組評比的小游戲。怎么評呢?我們班分成A、B、C、D、E、F、G六個組，然后比賽，哪個組表現好就會加分，哪個組表現不好就扣分，五周后，算上總分，分數最高的將會得到一次秋游的機會。我們都非常渴望勝出，所以每個大組長都跟組員商量出一套獎勵與懲罰的方案，大家都愿意按照方案接受組內的獎勵與懲罰。漸漸地，我們班的紀律越來越好，同學們越來越團結向上。
我們全班同學都很喜歡袁老師哦!
老師作文 篇3
我有一位老師，她有時嚴厲，有時和藹可親，她是誰呢？原來，她是我們班的班主任———劉老師。
劉老師有一頭漂亮的卷發（我自認為很漂亮），讓我十分羨慕，（因為我的頭發是直發，不會打卷兒，而且還被媽媽剪去了一大截），劉老師鼻梁上還掛著一副深色的眼鏡，一般上學或放學的時候，劉老師經常把挎著包的手插進衣兜里。
劉老師是那樣負責人的一個老師，有時我們班在早讀或午讀的時間沒有好好的讀書，或者是我們班幾個調皮的同學又欺負別人了，或者是又打架了。這是，劉老師就會怒氣沖天的懲罰或訓斥不聽話的學生。有時我們班獲得了獎狀的時候，或者全班同學將老師布置的作業全部完成了的時候，劉老師的心情就會格外的輕松，格外的好。劉老師上課時，心情好的時候，她會繪聲繪色的，臉上帶著微笑的給我們上課。心情壞的時候，她會緊皺眉頭，語氣中透漏著嚴厲。
昨天，我們舉行了經典誦讀度比賽———《幼學瓊林》背誦比賽。為了這場比賽得取得好的`名次，在比賽前幾天，我努力、認真的背誦。當然，著急的不止我們，還有劉老師，劉老師不但嚴格的檢查背誦，還精心設計著我們的表演動作。記得有一次，我們背到“恭賀屋后曰燕賀；自謙屋小曰蝸廬……”時，后面就像脫離軌道的火車一樣，停住了。過了一會兒，才重新背起來，背完了以后，劉老師十分生氣，讓我們抄了一遍，后來我們又讀了許多遍才將它背熟。終于在我們的共同努力下，我們排練的有了結果，比賽是我們班果然得了第一名。
我感謝劉老師，感謝劉老師教我那么多知識，同時，我也敬畏劉老師，敬畏劉老師的嚴厲。
老師作文 篇4
秋風浮起，湖水蕩漾，我看著那一只只羽翼豐滿的小鳥逐漸消失在天際......
每當路過眼前這所小學，我的記憶就會清晰起來，往日我渡過的快樂時光仿佛就發生在昨天，可是，我又會不禁自責難過起來。我畢業一年多了，今天是我離開后的第二個教師節了，王老師，我昔日的語文老師，請原諒您的學生沒能來看望您，您日常工作很繁忙，即使我擠出點時間來看望您，也總是見不到您的人影。王老師，我的好老師，我想您一定感覺得到我思念的心情。
我曾是個不太愛說話的孩子，一個上課從不舉手、從不敢上講臺的孩子。但如今我變了，勇敢、大膽、自信，是您培養了我。曾有這樣一節課，我們一起來學習《圓明園》這一課。第一自然段十分簡短，不一會兒我就被一只只高高舉起的手所圍困住，隱蔽的很好。然而，您的目光尖銳地如激光直射向我，讓我不知所措。于是我站起來，忐忐忑忑地說出了答案，我本以為我說錯了，但您卻說太棒了很正確。從那以后，您總是叫我回答問題總是夸我語文能力強；總是拿著我的作文在班里讀，總是給出很高很高的分。
畢業的時候，您和我照了一張相，這是第一次但也是最后一次，您笑著我也笑著，兩個人的`手指都擺出勝利的姿勢，我無比真愛這張照片，因為我總是可以透過這張照片，懷念過去的自己，過去的事兒，更重要的是永遠懷念您—王老師。
如今，我不負您的重望，學的很好，生活的很好，雖然我不能區看望您，但我還是要說一句：“王老師，教師節快樂，您永遠是我心目中的好老師。”
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